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大班新年音樂活動教案(通用22篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的大班新年音樂活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班新年音樂活動教案 1
一、活動目標
1、體驗過年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
2、訓練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學習畫圓形、方形、半圓形。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
二、活動準備
準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
三、活動過程
1、帶幼兒跳舞《過新年》,導入課題。
2、談話;體驗過新年的.熱鬧。
提問:過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實物范例,教師范畫。
。1)提問:饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?
。2)幼兒邊書空邊說邊畫。
。3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫,教師指導觀察。
指導語:小動物一起吃午飯,糕點不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!
重點與難點:注意線條應接好口;糕點就畫在盤子里。
5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評價。
四、活動延伸
把糕點沿輪廓線撕下來,放入娃娃家開展游戲。
五、活動評價
幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動手能力差,應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。
大班新年音樂活動教案 2
活動目標
(1)理解歌詞內(nèi)容,嘗試用柔和的聲音演唱歌曲,體會歌曲的情感。
(2)有興趣地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,進行情景表演。
(3)理解歌曲的意境,嘗試欣賞歌曲。
(4)愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
(5)知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動準備
《世上只有媽媽好》的歌曲磁帶和x的視頻片斷。
活動重難點
重點:理解歌詞內(nèi)容,體會歌曲的情感。
難點:嘗試用柔和的聲音演唱歌曲。
活動過程
1.觀看視頻導入
請幼兒觀看x《世上只有媽媽好》的片段,并提問:這段視頻講了一個什么故事呢?
2.欣賞歌曲
欣賞歌曲《世上只有媽媽好》,提問:歌曲中唱了什么?請你用好聽的聲音重復歌詞。
3.教師示范唱
(1)教師示范唱第一段。(用柔和的聲音展現(xiàn)媽媽的愛)
師:你聽到了什么,感覺怎么樣?
(2)教師示范唱第二段。(用傷心的.聲音表現(xiàn)寶寶的心情)
師:你聽到了什么?感覺怎么樣?
4.幼兒學唱
教師指導幼兒用不同的聲音表現(xiàn)兩段歌詞的情感。
5.幼兒分組表演歌曲
幼兒自由分組,用不同的情境表演歌曲內(nèi)容。
教學反思
讓孩子了解從媽媽懷孕到你出生,是怎么一點一點把你養(yǎng)大,以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?/p>
大班新年音樂活動教案 3
活動目標
1、學唱歌曲,并能唱清歌詞。
2、能用愉悅的心情進行表演,感受音樂活動的快樂。
活動準備
1、歌曲視頻、彩帶、彩球
2、對新年里開心的事已做過前期的回顧。
活動過程
一、幼兒隨著音樂入場,引出主題。
新年就快到了,讓我們跟著歡快的音樂一起跳起舞來吧。
。ń處煵シ乓魳罚變弘S著音樂舞動身體,進入活動室)
重點提問:你喜歡過新年嗎?為什么?
觀察要點:幼兒是否能根據(jù)已有經(jīng)驗,說說新年里開心的事情。
小結(jié):過新年,真快樂……(將幼兒交流的經(jīng)驗歸納其中),高興的事真不少。
二、通過視頻學唱歌曲
1、觀看《新年好》歌曲視頻
重點提問:動畫里的人都在干什么?他們開心嗎?為什么?
。ń處煾鶕(jù)幼兒的回答用歌詞演唱出來)
觀察要點:幼兒是否能說說動畫里的內(nèi)容,以及人們的表情。
2、幼兒演唱歌曲
重點提問:過新年了,你們高興嗎?把你們高興的樣子做出來。
觀察要點:幼兒是否能有表情的演唱歌曲,并唱清歌詞。
小結(jié):新年就快到了,這首歌曲可以唱給你想要祝福的人聽,祝他新年快樂。
三、師生共舞表達熱情
自選彩帶或彩球,邊唱邊舞,表達期盼新年的美好情感。
反思:
歌曲《新年好》,是一首典型的三拍子歌曲,歌詞內(nèi)容通俗易懂,曲調(diào)優(yōu)美舒暢,是孩子們比較喜歡的歌曲風格。在教這首歌前,我先讓學生了解了國外小朋友過新年的習俗。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子,耶穌是基督教的創(chuàng)始人。外國人大部分都信基督教,所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,就像我們中國的春節(jié)一樣。孩子們們聽了我的介紹,都非常感興趣,在學唱《新年好》時,心情都很愉快。
結(jié)合我班幼兒的年齡特點和實際情況,我將本節(jié)歌唱活動的教學難點確定為:感受三拍子的節(jié)奏特點。幼兒通過完整的欣賞歌曲和按節(jié)奏拍手朗誦歌詞,對歌曲三拍子的節(jié)奏已有初步的感受。我根據(jù)中班幼兒傾聽能力方面的發(fā)展,采用聆聽打擊樂器小鼓的.敲擊聲,聲音由大到小,由強到弱,讓幼兒清晰明了的了解三拍子歌曲的“強、弱、弱”的節(jié)奏特點,并通過讓他們親自敲擊小鼓來體驗和感受三拍子“強、弱、弱”的節(jié)奏。至此,教學難點迎韌而解。
為了能讓幼兒充分體驗和感受歌曲歡快和喜悅的情緒,我采用啟發(fā)式引導幼兒:“過年了,你們高興嗎?讓老師看看你們高興時的樣子吧!”讓幼兒聽著音樂高興的哼唱,使幼兒對旋律有了初步的旋律線條。在幼兒對歌曲基本熟悉之后,讓幼兒隨著音樂邊拍手邊演唱,并且迎合幼兒愛表現(xiàn)的特點,我及時的把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛變赫故静湃A的舞臺,讓唱的好的幼兒站在前面表演,激發(fā)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快、喜悅的情緒,并給予積極的鼓勵、評價和指導,讓每個幼兒都有自信心,讓每個幼兒都享受到成功的喜悅。為了更進一步讓幼兒熟悉、掌握本首歌曲,我又采用了角色扮演的游戲形式,讓幼兒學習接唱。我當指揮,幼兒接唱“我們唱歌”,“我們跳舞”,盡可能營造逼真的學習情景,組織幼兒通過合作來再現(xiàn)歌曲形象,并采用比較法,使幼兒知道用自然的聲音演唱會更好聽。至此,活動的重點被突破。同時,我抓住孩子們歌唱的興趣和激情,自己范唱了《新年好》的英文版。沒想到,聰明的孩子們也能跟上我的節(jié)奏,一句一句的學說英文,用英語來演唱歌曲。雖然他們的英文表述不清楚,但是孩子們學的很認真、唱的很開心,大家一起快樂地演繹著歌曲《新年好》的中文、英文版,將活動推向了高潮。
大班新年音樂活動教案 4
活動目標:
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,學習自編簡單的身體動作。
2、學會唱《新年好》這首歌。
活動準備:
電子琴
活動過程:
一、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室
教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?
幼兒:有燈籠和對聯(lián)
師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的`到來?
幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容:為歌曲《新年好》。
二、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽老師是如何來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。
4、全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
三、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次頭:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動作表現(xiàn)強弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。
四、進行結(jié)束。
教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
大班新年音樂活動教案 5
活動設計背景
有一天,班里的有個小朋友問我:“老師,是不是快過年了,我媽媽說過年的時候給我買很多東西!蔽倚α诵,是啊,快過年了,孩子們對新年會有許多新的憧憬,如:新玩具、新衣服等。過新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開始。為了讓幼兒加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解,讓孩子感受到過年的快樂,知道自己又長大了一歲,特設計了本次活動。
活動目標
1.引導幼兒回憶以往過年時的歡快場景,感受過年的喜慶氣氛。
2.加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解
3.發(fā)展幼兒的想象力及語言表達能力。
教學重點、難點
引發(fā)幼兒對新年的積極情緒體驗,讓幼兒在感受自己長大進步的過程中,產(chǎn)生良好的愿望,從而健康愉快的過新年
活動準備
1.歌曲《新年好》
2相關物品:鞭炮、燈籠、對聯(lián)等
3.過年時的相關圖片
活動過程
。ɑ顒舆^程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
1、伴隨音樂《新年好》,教師帶領幼兒做律動,感受新年的快樂。
2、音樂停止,教師:“孩子們,今天蘭老師給你們帶來了很多禮物,快來看一看都是什么?”
3、教師出示有關物品,讓孩子一一說出物品的名稱,這些物品都是在什么時候見過的?
4、教師出示有關過年的圖片,說一說圖中的人們都是怎樣過新年的?(幼兒自由交流)
5、讓孩子回憶以往過年的時候,還做過什么有意思的事情,鼓勵幼兒說出來和大家一起分享。
6、教師小結(jié):新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,過新年的時候人們會穿上新衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯(lián),燃放煙火、互相拜年,小朋友們還會收到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里每個人都非常高興
7、引導并教育幼兒,新年來了,小朋友又長大了一歲,所以要有禮貌,見到長輩要拜年,見到朋友要問好。
8、快過年了,鼓勵幼兒向大家說出一句祝福的.話。
9、在音樂中,教師帶領幼兒一起邊唱邊跳結(jié)束活動。
活動延伸:
1.引導幼兒合理使用壓歲錢,從小培養(yǎng)正確、健康的消費和理財觀念。
2.教育幼兒在過年時要注意安全。
教學反思
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特設計了這一活動。在活動中給孩子創(chuàng)造了一種自由輕松的氛圍,讓孩子在已有的經(jīng)驗基礎上自我表現(xiàn)、充分交流,分享活動帶來的快樂。
本次活動整合的經(jīng)驗比較多,孩子能夠和老師呼應,活動氣氛比較活躍。通過這次的教學活動,我深刻體會到,活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值。孩子們對過新年比較熟悉,但是對過新年的實際意義并不了解。在此基礎上,老師進一步告訴他們,新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,小朋友也長大了一歲,我們應該做一些力所能及的事情。
在活動結(jié)束后,各位老師也向我提出了不足之處:相關材料準備的不夠豐富。可以搜集一些不同民族的新年習俗,讓幼兒感受到到處都有新年的喜慶氣氛。
大班新年音樂活動教案 6
【活動目標】
1、能說出春節(jié)里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構創(chuàng)編歌詞。
2、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音。
3、感受新年的熱鬧,體驗歡快的情緒。
【活動準備】
鈸、鼓、鞭炮等。
【活動過程】
1、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,你聽到了哪些聲音?
2、學習新歌《新年的`笑聲》。
(1)出示鈸、鼓和鞭炮,模仿它們的聲音。
(2)學習節(jié)奏型:X X X X X X X X X 0A、用身體動作表示節(jié)奏型。
B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。
(3)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌詞。
A、教師示范演唱。
B、提問:你聽見歌里唱了什么?
C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞:重點掌握切分音。
(4)幼兒集體演唱歌曲。
A、幼兒集體學唱。
B、師與幼兒接唱。
C、邊唱邊表演。
3、創(chuàng)編歌詞。
(1)交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?
(2)師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。
(3)幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構創(chuàng)編歌詞。
(4)師帶領幼兒演唱新的歌詞。
4、律動:幸福拍手歌。
活動延伸:
1、利用晨間或游戲時間,啟發(fā)幼兒以個別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。
2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。
大班新年音樂活動教案 7
一、設計理念:
遵循了“音樂是聽覺的藝術,聽覺體驗是學習音樂的基礎”這一基本概念,針對低段孩子的年齡特征,從培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣出發(fā),采用模仿,自主、探究、體驗式的方法讓學生快樂中學習,自信中展現(xiàn),激情中創(chuàng)造,在活動中感受傳統(tǒng)文化,發(fā)展音樂感受音樂,表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力,提高音樂文化素養(yǎng)。
二、教學目的:
。ㄒ唬┩ㄟ^多種音樂活動學唱歌曲,感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。
(二)通過自主、合作的學習(引導學生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。
。ㄈ┩ㄟ^與音樂相關的其他藝術形式(舞蹈、美術),引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅,體驗和表現(xiàn)過年的喜悅,師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂,激發(fā)學生的強烈的愛國主義熱情。
三、教學重點:
在活動中引導學生“唱”會歌曲《過新年》,在熟練演唱歌曲的基礎上,從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。
四、教學難點:
引導學生準確地唱好歌曲,掌握好節(jié)奏的變化。
五、教具準備:
鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。
六、教學過程:
。ㄒ唬⿲耄海A段目標:以談話方式引入,在音畫中感受、進入課題)
1、放《小拜年》
師:這首歌曲唱的是哪個節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢?2、師:那你們都是怎么過年的呢?
生1:過年的時候,家里掛起了燈籠。
生2:還貼“!弊。
生3:我家還放鞭炮。
生4:包餃子。
生5:吃年夜飯。
(二)創(chuàng)設環(huán)境,營造節(jié)日氣氛(《龍咚鏘》音樂(階段目標:了解中國傳統(tǒng)過節(jié)文化,讓孩子們沉浸在節(jié)日的圍氛里)
。、師:(教師出示介紹節(jié)日東西,中國結(jié),對聯(lián)、窗花、燈籠等)“是呀,過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈,放鞭炮、掛燈籠,剪窗花,吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物,你們看,這是中國結(jié),也叫如意結(jié),它象征吉祥如意,這是春聯(lián),它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶,上聯(lián)是——,下聯(lián)是——。(按節(jié)奏讀)這是——,北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花,它表達了人們對新年的美好祝愿,老師這里還有好多好多,你們想不想親自來布置一下我們的.教室,讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!”
2、師生同布置教室(放《步步高》音樂)
。ㄈ└枨鷮W習
1、師:“哇!你們的手真巧,把我們的教室布置的喜氣洋洋,充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候,除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目,準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會,我來表演給大家看吧!2、師按節(jié)奏念歌詞。
。、師:老師覺得一個人表演太單調(diào)了,我想邀請小朋友和我一起去,你們愿意嗎?那就跟我一起學習這首兒歌吧。
。、師生一起讀兒歌,教師糾正。
5、師:小朋友學得真快,可是我覺得光這樣讀不熱鬧,觀眾肯定不愛看,你們能幫我想
想辦法,讓這個節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。
。、小組商量并回答。
生1:大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。生2:還可以大家一起拍拍手。生3:也可以跺跺腳,拍拍腿。
生4:還可以加進鞭炮的聲音。(鞭炮的聲音是怎樣的?給學生一個節(jié)奏)
生5:還可以加進鑼鼓聲。(師:是整首曲子都敲嗎?還可以怎么敲?還有不同的嗎?)請學生敲一敲,其他人徒手。
。、師:我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏,可以拍拍手,拍拍腿,我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。(階段目標:從聽覺入手,感知到模仿,采用對比的方式,充分發(fā)揮學生的主觀能動性和教學的主體性,讓孩子們發(fā)掘問題,解決問題,體現(xiàn)學生自主、探究、合作的意識。)
8、師:剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律,讓它變成一首動聽的歌曲,這主意不錯,老師這里就有一首編好的《過新年》,下面我們一起來聽一聽。
。、學唱歌曲
①放《龍咚鏘》錄音范唱。
、趲煟骸奥犃诉@首歌,你有什么感覺?師:讓我們跟著歌曲動起來,把剛才讀兒歌時想到的方法在歌曲中表現(xiàn)出來。
、垴雎牭诙楦枨,并律動。
。、學唱歌詞
①師:讓我們一起輕聲地唱一唱。老師唱前面的,你們唱鑼鼓聲。
、陔S琴唱
③糾正演唱中的錯誤。
、荦R唱歌曲。8、歌曲處理
(階段目標:從歌曲的情緒和音樂的基本要素出發(fā),在參與音樂體驗活動中,學習音樂技能和技巧,掌握和運用音樂知識來表達思想感情。)
、賻煟盒履甑搅耍幪帍垷艚Y(jié)彩,小朋友可以吃到好多好多好吃的,可以到游樂場去玩,還可以得到壓歲錢,你們高不高興?那就帶著微笑,用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來呀。
、趯W生有感情地演唱歌曲。
。埂(chuàng)編歌詞
、賻煟何覀冞^年的時候,除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外,還有什么活動呀?
、趲煟耗俏覀儊戆堰@些活動也編進歌里,不過,字數(shù)要對好。小組討論一下。
2)分組唱一唱。
(四)加入樂器、人聲伴奏和歌表演
(階段目標:全體學生參與活動,增強過節(jié)氣氛,體驗樂趣)
。、師:剛才我們在讀兒歌的時候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍手拍腿的動作,現(xiàn)在讓我們把這些加進歌曲中,讓歌曲更熱鬧些。
2、歌表演。
。、師:今天孩子們都表現(xiàn)得很出色,個個都是神氣的小樂手,小歌手,不過有歌沒舞就沒氣氛,我們請幾個朋友來伴舞,誰愿意?
4、指名表演唱。
。ㄎ澹┬〗Y(jié)下課
。A段目標:將氣氛推向高潮,激發(fā)熱情)
。、師:鞭炮聲聲鑼鼓響,歡歡喜喜過新年,課后我們再排演幾次,在新年到來的時候,我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會上,獻給所有的觀眾朋友們,好嗎?
。、放《龍咚鏘》的音樂,學生出教室。
大班新年音樂活動教案 8
活動目標:
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,學習自編簡單的身體動作。
2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。
活動準備:
1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
活動過程:
一、復習
1、發(fā)聲練習:
2、律動練習:
二、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室
教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?
幼兒:有燈籠和對聯(lián)
師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的.到來?
幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。
4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結(jié)束。
教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
大班新年音樂活動教案 9
一、教學內(nèi)容:
歌曲《新年好》
二、教學目標:
1、用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。
2、能用樂器為歌曲伴奏,并進行簡單的創(chuàng)編練習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及自主學習的能力。
三、教學重點:
學習用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。教學難點:掌握三拍子節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。
四、教學方法:
情景創(chuàng)設、律動、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱
五、教具準備:
鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等
六、教學過程:
1、組織教學,創(chuàng)設情景,聽音樂進教室。(放新年好的伴奏音樂)
課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結(jié)、對聯(lián),布置成新年時候的場景。另外,準備一些小燈籠的剪紙,作為獎品發(fā)給上課認真的學生,以作課堂激勵。
。◣煟和瑢W們,你們喜歡過新年嗎?為什么呢?¨¨
(生):喜歡過年。因為過年時可以穿新衣服,有壓歲錢,還有好吃的。
。◣煟撼诉@些以外,我們還可以用什么方式來慶祝新年呢?一起來看看。(引導學生看圖片:掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子)
。◣煟豪蠋熞埠痛蠹乙粯酉矚g過年,瞧。ㄒ龑W生看黑板)五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié),還有一串紅紅的鞭炮,等著我們來放呢!誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢?
。ㄉ涸囍7路疟夼诘穆曇簟
。◣煟鹤屛覀兇蠹乙黄饋砟7路疟夼诘穆曇舭桑
。ㄔO計意圖:創(chuàng)設過年時候的喜慶、熱鬧的氛圍,讓學生在節(jié)奏的練習中感受新年的氣氛,這樣,就使學生很快的進入了的意境中,在拍讀的過程中,不僅感受到了過年的快樂,也對3/4拍的節(jié)奏加強了理解。)
2、節(jié)奏練習:
噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪
。◣煟菏痉杜淖x節(jié)奏。后學生跟老師練習拍讀三拍子的節(jié)奏。
。◣煟簡l(fā)學生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如:拍手、拍肩、自制打擊樂練習等
。ㄔO計意圖:小學生活潑好動,過年的時候,放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習三拍子的節(jié)奏,既活躍了課堂氣氛,進一步創(chuàng)設了新年時熱鬧的氛圍,又在模仿練習中,很好的啟發(fā)和引導學生掌握了三拍子的節(jié)奏)
3、導入歌曲:
剛才,我們一起拍讀了放鞭炮的聲音,感受了過年時熱鬧喜慶的氣氛。過年時最
開心的就是小孩兒了,放完了鞭炮,他們又高興的唱起歌來了,他們唱的什么呢?一起來聽一聽。(放《新年好》ppt)
4、歌曲教學:
a生安靜的聽范唱;卮鸶枥锍耸裁?(師揭題:新年好)
(設計意圖:音樂是聽覺的藝術,在聽的過程中,培養(yǎng)學生良好的聆聽音樂的習慣,讓學生帶著問題聽,學會聆聽。)
b聽老師范唱,讓學生體會歌曲情緒。
。◣煟鹤屛覀儙е吲d的、愉快的心情也來學唱這首歌吧!
(設計意圖:對低年級學生來說,教師的親身示范的作用是不可低估的,要讓學生體會歌曲的情緒,唯有通過教師有感情的歌唱,才能使學生從中領悟,從而引導學生帶著感情來唱歌。)
c熟悉旋律,隨琴用自己喜歡的'字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2—3次。
。ㄔO計意圖:用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲,進一步激發(fā)了學生的學習興趣,依然是緊扣“過年”的主題,依然有過年時候的熱鬧的氛圍。)
d熟悉歌詞,師帶領學生按節(jié)奏讀歌詞,邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。
。ㄔO計意圖:此環(huán)節(jié)的設計,重在引導學生熟悉記憶歌詞,注重了音樂與語文學科的綜合,充分發(fā)揮了語文教學中“讀”的功能。采用讀兒歌的形式,邊讀邊律動,不僅掌握了歌詞,而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。)
e隨琴唱歌詞1—2遍,注意糾正不準確的音。
f用聽唱法小聲跟唱歌詞,注意帶著感情唱。(兩遍)
g鞏固歌曲,以各種形式唱。(師生接龍、男女生接龍等)
h加入打擊樂器伴奏。
(師出示鈴鼓!斑@是鈴鼓,大家想一想,我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢?”)
。◣熓痉杜拟徆,后請學生試著拍一拍,敲一敲)
i歌曲表演。部分學生唱,少數(shù)學生拍鈴鼓,其余學生用肢體動作伴奏。(設計意圖:讓學生參與表演,用肢體動作或者打擊樂器為歌曲伴奏,培養(yǎng)了他們的動手能力及創(chuàng)造能力。)
j教學生用英語說新年好,并試著唱唱。
(設計意圖:新課標提倡學科綜合,讓學生用英語說說唱唱,很好的運用了音樂與英語學科的綜合,也讓學生在此過程中又學到了新知識。)
5、創(chuàng)編拓展。
。◣煟盒履昀铮覀兂擞行乱路,會收到親戚給的壓歲錢,還會收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如:新年好、新年快樂啊,收到祝福后,我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢?能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢?(老師示范創(chuàng)編)
(生自由創(chuàng)編,老師請編的好的同學唱一唱)
(設計意圖:培養(yǎng)學生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力,同時也教育學生要孝敬父母,尊敬長輩。)
七、小結(jié)。
今天這節(jié)課,我們一起學習了《新年好》這首歌,在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶熱鬧的氣氛,孩子們,你們開心嗎?開心就好。別忘了,等到新年的時候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會高興的。好了,讓我們唱著歌出教室吧。S伴奏音樂唱著歌出教室)
大班新年音樂活動教案 10
活動目標:
1、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構。
2、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備:
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
活動過程:
1、練聲
根據(jù)533|15 |531 |60|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞,學習歌曲。
教師:“前幾天我們過的什么節(jié)日啊?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)
教師總結(jié):因為是新的一年由開始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。
教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師:“為了慶祝這個節(jié)日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽?”
(教師示范完整的唱一遍)
教師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)
教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)
教師帶領幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,2――3遍
教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
教師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)
教師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)
活動結(jié)束:教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做游戲)
活動反思:
在活動設計的過程中,欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親手布置活動環(huán)境,做鞭炮等等,增添新年的喜慶氣氛。在教學活動中我讓幼兒積極參與,情緒高漲。
大班新年音樂活動教案 11
活動目標:
1、體驗民族風情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。
2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。
活動準備:
1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活動過程:
一、談論迎新春主題
1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日,這是什么節(jié)?
2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?
二、演唱歌曲《過新年》
1、演唱歌曲。
隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。
2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:
師:鑼鼓敲起來的'時候會發(fā)出什么聲音呢?
幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。
師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)
引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。
三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏
1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。
2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動作。
3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。
每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢來指揮。
四、合作表演
幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當指揮,合作進行表演。
五、打擊樂演奏
1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。
2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。
3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。
大班新年音樂活動教案 12
【活動目標】
1、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構。
2、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。
【活動準備】
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
【活動過程】
1、練聲
根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。
幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》
2、理解歌詞,學習歌曲。
師:“前幾天我們過的什么節(jié)日啊?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)
教師總結(jié):因為是新的一年由開始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。
師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
師:“為了慶祝這個節(jié)日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”
(教師示范完整的唱一遍)
師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的.聲音?你來學一學!”(幼兒說)
師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)
教師帶領幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,2——3遍
教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)
師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)
活動結(jié)束:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做游戲)
大班新年音樂活動教案 13
設計意圖:
幼兒本身對新年的氣氛就特別熟悉,讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂是他們再高興不過的事情了,我從生活中去尋找素材讓幼兒學會感受美和表現(xiàn)美。
活動目標:
1.讓幼兒學習創(chuàng)編舞蹈的興趣;
2.培養(yǎng)幼兒對音樂的理解,能正確的感受美和表現(xiàn)美;
3.讓幼兒體驗音樂活動的樂趣。
4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
活動準備:
錄音機、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。
活動過程:
1.讓幼兒看電視,關于新年景象的畫面,讓幼兒感受新年的氣氛,加深對新年的'印象。
2.談話
師:小朋友,過心年是讓我們最開心得事,你們的新年是怎樣過的?
幼:穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈,扭秧歌……(小朋友每說一樣都讓他用動作表現(xiàn)出來,然后大家跟著模仿。)
3.老師放一段音樂讓小朋友聽,問:你好象看到了什么?聽到了什么?
幼:好象看到貼對聯(lián)、扭秧歌……,聽到了鑼鼓聲,鞭炮聲……
4.老師幫助把思路理順一下(老師邊說邊和小朋友一起模仿動作)
我們聽到了鑼鼓聲、喇叭聲,看到了家家戶戶都在貼對、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子,到外面去放鞭炮了。大人們在家切菜、和餡、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們?nèi)タ椿簦小皩O悟空”燈、“孔雀開屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等,我們又去看扭秧歌,我們也歡快地扭起來……
5.放音樂
讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。
6.舞蹈《新年樂》
為幼兒發(fā)放彩條、手絹,分配角色,安排對形,和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。
活動延伸:
可以把這個節(jié)目做為保留節(jié)目,元旦聯(lián)歡時表演。
大班新年音樂活動教案 14
活動目標:
1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,感受新的一年到來時的喜悅心情。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
活動準備:
掛歷、幼兒活動材料,蠟筆。
活動過程:
一、出示掛歷,導入活動。
1、這是什么?掛歷有什么用處?
2、老師小結(jié):掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個月,掛歷的日期就要往后翻一頁。
3、我們已經(jīng)走過了12個月,也就是走過了一年,你們知道過去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年嗎?
4、出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來了:每年的第一天就是元旦。
二、引導幼兒繪畫并講述自己的愿望。
1、你們在新年的時候有什么心愿呢?
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫表示出來,該怎么樣畫?
4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊,幼兒作畫,老師巡回指導。
三、結(jié)束活動。
1、展示幼兒的搭配練習冊,并和幼兒討論、評價。
2、新年就要來到,我們祝大家的心愿都能實現(xiàn)。帶領幼兒唱新年快樂歌曲。
大班新年音樂活動教案 15
【活動目標】
1、初步了解有關新年的知識。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,會用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動,感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
【 活動準備】
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。
2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
【活動過程】
一、營造迎新年氣氛,激發(fā)大班幼兒興趣,讓大班幼兒知道新年是一月一日。
(1)小朋友,我們的活動室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎?
。2)出示新掛歷,知道每年的'一月一日是新年的第一天。
。3)請大班幼兒觀看掛圖,感受新年的喜慶。
二、教大班幼兒學唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
。1)引導大班幼兒說一說,要過新年了,小朋友想干什么?
。2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》
(3)引導大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
。4)教師帶領大班幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。
三、讓大班幼兒自由結(jié)伴,表演歌曲《新年好》。
。1)教師引導大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。
。2)大班幼兒自己找到好朋友,面對面唱歌,在歌曲結(jié)束時,互相做一個親熱的動作,如:擁抱。
。3)隨著《新年好》的音樂,請大班幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動延伸】
回家給爸爸媽媽表演《新年好》,祝愿他們新年快樂。
大班新年音樂活動教案 16
活動目標
1、讓幼兒體驗過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會的表演,增強幼兒的社會性。
活動準備
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
活動過程
1、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣。
老師帶上面具,向幼兒拜個早年。
我們今天要開個“假面舞會”,可好玩了,小朋友們想不想去?可是你們沒有面具,怎么辦?
2、引導幼兒制作面具。
教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用繩子系好),引導幼兒給面具涂上自己喜歡的.顏色或圖案。
面具做好后,引導幼兒戴上自己的面具,開火車去參加“假面舞會”。
3、播放音樂,幼兒載歌載舞。
教師出示鼓,引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,然后教師播放《新年好》的音樂,教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗過新年的快樂。
教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作,感受過新年的快樂氣氛。
4、活動結(jié)束。
恭喜恭喜的節(jié)日歌,感受過年的氣氛。
5、延伸活動。
在美工區(qū),提供豐富的操作材料,供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,增添過新年的氣氛。
大班新年音樂活動教案 17
活動目標:
。1)理解兒歌的內(nèi)容,愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。
(2)體驗感受春節(jié)歡樂的氣氛。
。3)引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
。4)鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
(5)鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
教學掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程:
。1)聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的'興趣:
。ㄟh處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:――――“是什么事那么熱鬧。俊
教師用兒歌小結(jié):“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑!
。2)聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容:
閱讀圖書,引導幼兒猜測:
――“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”
逐一出示小動物角色圖片,配上兒歌。
教師提問:
――“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?”
“小動物分別是怎樣過春節(jié)的?”
教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。
集體朗誦兒歌。
。3)共同表演兒歌:
師生共同聽兒歌錄音磁帶。
請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進行表演。
幼兒自由結(jié)伴進行表演。
活動反思:
整個活動打破了以往的語言教學模式,讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn),在討論中激發(fā)幼兒的積極性,充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性,良好的師幼互動不僅提高了幼兒的語言表達能力,還提高了幼兒的相互合作能力。
大班新年音樂活動教案 18
活動目標
、睂W唱歌曲、唱準切分音。
、搀w驗歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂。
活動準備
切分音節(jié)奏卡;圖譜
活動過程
一、談話導入:理解什么是新年的笑聲。
⒈過新年了、你們開心嗎?你聽到新年里有哪些開心的聲音呢?
⒉:新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的`笑聲。
、秤幸皇赘杈徒凶鳌缎履甑男β暋贰⑽覀円黄饋砺犚宦牳枨镄履晔窃趺葱Φ?
二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。
⒈教師范唱第一遍:理解并初步掌握切分音。
、盘釂枺耗懵牭礁枨锼麄兪窃趺葱Φ?
。ǜ鶕(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡)
⑵幼兒有節(jié)奏的說說新年的笑聲。
⒉教師范唱第二遍:理解歌詞內(nèi)容、出示圖譜。
提問:
、鸥枨镄Φ谜l走遠了、笑得誰走來了呢?我們再來聽一遍。
、茷槭裁炊瑺敔斪吡舜汗媚锞蛠砹耍浚ê唵卫斫獯笞匀坏囊(guī)律)
、辰處煼冻谌椋菏崂砀枨鷥(nèi)容。
現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎?我們一起再來聽一聽。
⒋幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點句。
提問:你們喜歡哪一句?哪一句有困難?我們一起來唱一唱。
三、有感情的演唱歌曲。
、币龑в變河懈星榈难莩枨哼^新年很快樂、我們要用什么樣的表情、聲音進行演唱呢?
、灿變河懈星榈募w演唱第二遍。
、撤纸巧莩
大班新年音樂活動教案 19
活動目標:
1、認識春節(jié),了解春節(jié)風俗和習慣。
2、感受新年氣氛,知道又長大了一歲。
3、激發(fā)自主性,培養(yǎng)孩子的能力及品質(zhì)。
活動準備:
1、氣球、糖果等適當?shù)莫剟钇贰?/p>
2、歡快的音樂、關于春節(jié)的錄像帶。
3、春節(jié)時會見到的物品,如:春聯(lián)、塑料鞭炮,紅衣服等。
活動玩法:
一、引發(fā)孩子對春節(jié)的聯(lián)想
1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的時候問“小朋友們。看到鞭炮和禮花,你們會想到什么呢?”
小朋友說“某某某”
2、老師繼續(xù)說“對啊,其實在過年的時候,喜慶日子中,我們也會放鞭炮和禮花,對不對?”
二、了解過年的`一些習俗和習慣
1、老師將準備好的關于春節(jié)的錄像帶放給孩子們看,提前告訴孩子們要認真觀看,然后看完以后老師會問關于錄像帶里面有寫什么春節(jié)習俗的問題。
2、小朋友觀看錄像帶,然后開始提問。比如老師問“剛剛錄像帶里面是關于春節(jié)的,那么當中爸爸媽媽干了什么呢?”小朋友A“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友B“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖!
3、孩子答對以后,給與適當?shù)莫剟詈捅頁P。
溫馨提示:
新年到來之際,讓孩子感受過年的氣氛,教會他們在過年時要注意安全。如:鞭炮不能隨便放,走親訪友時,說一些吉祥話等等。
大班新年音樂活動教案 20
活動目標:
1、認識幼兒園的周圍環(huán)境,了解環(huán)境與自己生活的關系。
2、能清楚連貫地講述自己收集的信息。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的'性格。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:前期組織幼兒利用回家和來園的機會,觀察和記錄自己家到幼兒園之間,道路上的各種信息。例如,有哪些公交車,分別是多少路;要過幾條馬路;有什么典型建筑等。請家長配合,鼓勵幼兒進行相關記錄。
2、物質(zhì)準備:PPT課件、操作材料。
配套課件:大班社會課件《從家到幼兒園》PPT課件
活動過程:
1、引入話題:
這幾天,我們小朋友都在自己家到幼兒園的路途中進行調(diào)查和記錄,你們有什么發(fā)現(xiàn)?引導幼兒能將自己的見聞大膽地講述。幫助幼兒了解這些內(nèi)容就是我們從家到幼兒園的環(huán)境,明白環(huán)境與我們生活的簡單關系。
2、討論:
我們上幼兒園的路上有什么地方?它們給我們的生活帶來什么方便?通過討論,幫助幼兒知道一些給生活帶來便利的信息,例如,是否有超市、醫(yī)院等,信號燈在哪里,可以運用什么交通方式,危險路段是哪里等。
4、請幼兒分小組向大家進行匯報:
引導幼兒運用句型:“從……到……”向大家清楚介紹。鼓勵幼兒清楚連貫地講述自己小組的信息。
5、幼兒操作材料。
大班新年音樂活動教案 21
活動目標:
1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,學習自編簡單的身體動作。
2,學會唱《新年好》這首歌。
活動準備:
電子琴
活動過程:
一,導入活動
1、教師讓大班幼兒觀察活動室,
教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?
大班幼兒:有燈籠和對聯(lián)
師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?
大班幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容:為歌曲《新年好》。
二、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的.。
2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。
3、請大班幼兒分男、女演唱,要求大班幼兒在唱強拍時拍一下。
4,全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次頭:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)
2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3、請個別樂感強的大班幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。
四、進行結(jié)束。
教師帶領大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
大班新年音樂活動教案 22
活動目標:
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、 讓大班幼兒感受新年到來的快樂。
活動準備:
音樂磁帶、錄音機,ppt
活動過程:
一、 引發(fā)興趣:(談話導入)
1、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌.
師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?
2、師:新的.一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?
過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.
二、 唱唱說說
1、師:出示新年圖片,讓大班幼兒觀察,引導大班幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導大班幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請大班幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。
5、 師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享:大班幼兒可分為三組,小雞隊一組,小鴨隊一組,小貓隊一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚,并請他上來讓其他小朋友一起學一學!
2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)
四、擴展放松
師放聽音樂,大班幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應的動作)
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