一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

幼兒園大班音樂(lè)教案《金蛇狂舞》

時(shí)間:2023-02-10 14:22:44 音樂(lè)教案 我要投稿

幼兒園大班音樂(lè)教案《金蛇狂舞》

  作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂(lè)教案《金蛇狂舞》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班音樂(lè)教案《金蛇狂舞》

幼兒園大班音樂(lè)教案《金蛇狂舞》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.傾聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲熱烈歡騰的氣氛,萌發(fā)對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)之情。

  2.了解樂(lè)曲的三段體結(jié)構(gòu),并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動(dòng)作表現(xiàn)。

  3.熟悉樂(lè)曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2.錄音機(jī)、磁帶;紅綢道具。

  3.已學(xué)會(huì)兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)新年情景。

  1.師:小朋友們剛過(guò)完新年,你們覺(jué)得新年里最熱鬧的`是什么事情?

  2.幼兒交流。

  3.師:新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見(jiàn)過(guò)人們是怎樣舞龍燈的嗎?

  二、完整欣賞樂(lè)曲,初步了解樂(lè)曲內(nèi)容和三段體結(jié)構(gòu)。

  1.完整欣賞樂(lè)曲:今天我?guī)?lái)了一首新年里的樂(lè)曲和你們一起分享。

  2.討論:聽(tīng)了這首曲子感覺(jué)是怎么樣的?

  3.再次完整欣賞:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,聽(tīng)聽(tīng)這首曲子中好象在講哪些事情?

  4.師:這首歡快熱鬧的曲子,講述了人們過(guò)年時(shí)舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂(lè)情景。音樂(lè)的名稱(chēng)就叫《金蛇狂舞》。

  5.第三次完整欣賞:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍曲子,人們什么時(shí)候在舞龍燈?什么時(shí)候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動(dòng)作表演出來(lái)。

  6.交流:人們先是在干什么?接著呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的?

  7.第四次完整欣賞樂(lè)曲,師同時(shí)提示三段內(nèi)容的變化。

  三、嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

  1.欣賞、表現(xiàn)第一段樂(lè)曲:

  (1)欣賞第一段:現(xiàn)在我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)第一段音樂(lè),想象一下人們是怎樣舞龍燈的?

  (2)個(gè)別幼兒交流、演示舞龍燈動(dòng)作和情景,重點(diǎn)學(xué)習(xí)用手臂表現(xiàn)舞龍燈的姿態(tài)。

  (3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長(zhǎng)龍,隨音樂(lè)扭擺前行表演舞龍,提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。

  2.欣賞、表現(xiàn)第二段樂(lè)曲:

  (1)欣賞第二段:我們以前學(xué)過(guò)一首鬧新春的兒歌,你能跟著第二段音樂(lè)把兒歌念出來(lái)嗎?

  (2)將幼兒分成兩組,將每一長(zhǎng)句兒歌分成上下兩句,隨音樂(lè)一組念上句、一組對(duì)下句,最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。

  (3)在音樂(lè)中,幼兒一組做敲鑼動(dòng)作、一組做打鼓動(dòng)作進(jìn)行對(duì)答,注意體態(tài)、表情等的應(yīng)答。

  3.完整欣賞、表現(xiàn)樂(lè)曲:

  (1)完整欣賞樂(lè)曲,梳理樂(lè)曲表現(xiàn)內(nèi)容:再來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng),可以輕輕地用動(dòng)作表演一下。

  (2)隨音樂(lè)完整表演:第一段音樂(lè)時(shí)舞龍燈行進(jìn),第二段音樂(lè)時(shí)兩組幼兒對(duì)念兒歌并表演敲鑼打鼓,第三段音樂(lè)時(shí)繼續(xù)舞龍燈,結(jié)束句時(shí)師說(shuō):“一二三四五六七。”所有幼兒一起站定說(shuō):“鏘鏘鏘!”并將雙手高舉過(guò)頭頂表示結(jié)束。

  (3)重點(diǎn)練習(xí)結(jié)束句動(dòng)作,再次完整表演,突出樂(lè)曲的歡樂(lè)氣氛。

幼兒園大班音樂(lè)教案《金蛇狂舞》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.傾聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲熱烈歡騰的氣氛,萌發(fā)對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)之情。

  2.了解樂(lè)曲的三段體結(jié)構(gòu),并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動(dòng)作表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2.錄音機(jī)、磁帶;紅綢道具。

  3.已學(xué)會(huì)兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)新年情景。

 。1)師:小朋友,你們覺(jué)得新年里最熱鬧的是什么事情?

 。2)幼兒交流。

 。3)師:新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見(jiàn)過(guò)人們是怎樣舞龍燈的嗎?

  2.完整欣賞樂(lè)曲,初步了解樂(lè)曲內(nèi)容和三段體結(jié)構(gòu)。

 。1)完整欣賞樂(lè)曲:今天我?guī)?lái)了一首新年里的樂(lè)曲和你們一起分享。

 。2)討論:聽(tīng)了這首曲子感覺(jué)怎么樣?

 。3)再次完整欣賞:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,聽(tīng)聽(tīng)這首曲子中好象在講哪些事情?

 。4)師:這首歡快熱鬧的曲子,講述了人們過(guò)年時(shí)舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂(lè)情景。音樂(lè)的'名稱(chēng)就叫《金蛇狂舞》。

  (5)第三次完整欣賞:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍曲子,人們什么時(shí)候在舞龍燈?什么時(shí)候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動(dòng)作表演出來(lái)。

 。6)交流:人們先是在干什么?接著呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的?

 。7)第四次完整欣賞樂(lè)曲,師同時(shí)提示三段內(nèi)容的變化。

  3.嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

 。1)欣賞、表現(xiàn)第一段樂(lè)曲:

 、傩蕾p第一段:現(xiàn)在我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)第一段音樂(lè),想象一下人們是怎樣舞龍燈的?

  ②個(gè)別幼兒交流、演示舞龍燈動(dòng)作和情景,重點(diǎn)學(xué)習(xí)用手臂表現(xiàn)舞龍燈的姿態(tài)。

 、廴w幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長(zhǎng)龍,隨音樂(lè)扭擺前行表演舞龍,提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。

  2.欣賞、表現(xiàn)第二段樂(lè)曲:

  (1)欣賞第二段:我們以前學(xué)過(guò)一首鬧新春的兒歌,你能跟著第二段音樂(lè)把兒歌念出來(lái)嗎?

  (2)將幼兒分成兩組,將每一長(zhǎng)句兒歌分成上下兩句,隨音樂(lè)一組念上句、一組對(duì)下句,最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。

  (3)在音樂(lè)中,幼兒一組做敲鑼動(dòng)作、一組做打鼓動(dòng)作進(jìn)行對(duì)答,注意體態(tài)、表情等的應(yīng)答。

  3.完整欣賞、表現(xiàn)樂(lè)曲:

  (1)完整欣賞樂(lè)曲,梳理樂(lè)曲表現(xiàn)內(nèi)容:再來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng),可以輕輕地用動(dòng)作表演一下。

  (2)隨音樂(lè)完整表演:第一段音樂(lè)時(shí)舞龍燈行進(jìn),第二段音樂(lè)時(shí)兩組幼兒對(duì)念兒歌并表演敲鑼打鼓,第三段音樂(lè)時(shí)繼續(xù)舞龍燈,結(jié)束句時(shí)師說(shuō):“一二三四五六七。”所有幼兒一起站定說(shuō):“鏘鏘鏘!”并將雙手高舉過(guò)頭頂表示結(jié)束。

  (3)重點(diǎn)練習(xí)結(jié)束句動(dòng)作,再次完整表演,突出樂(lè)曲的歡樂(lè)氣氛

  活動(dòng)延伸

  準(zhǔn)備彩帶、鞭炮、龍的等道具、民樂(lè)樂(lè)器,投入?yún)^(qū)域供孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞。

  附樂(lè)譜

  幼兒園大班科學(xué)《多變的結(jié)果》優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件+教案

幼兒園大班音樂(lè)教案《金蛇狂舞》3

  音樂(lè)欣賞:

  《金蛇狂舞》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合舞獅子、耍龍舟等傳統(tǒng)文化活動(dòng),產(chǎn)生對(duì)民族文化的喜愛(ài)之情;

  2、大膽、積極地參與活動(dòng),能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的形式表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的理解;

  3、體驗(yàn)樂(lè)曲歡樂(lè)、熱鬧的情緒性質(zhì),初步了解ABA三段體樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、B段樂(lè)曲對(duì)話應(yīng)答和逐步縮短的樂(lè)句結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)反復(fù)感受音樂(lè),體驗(yàn)樂(lè)曲歡樂(lè)奔放的情緒,培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  感知B段樂(lè)曲對(duì)話應(yīng)答和逐步縮短的樂(lè)句結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)耍龍燈及舞獅有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),幼兒已經(jīng)會(huì)唱《金蛇狂舞》

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:龍頭飾、彩綢、課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣

  二、欣賞音樂(lè),用不同的形式感知作品歡快奔放的情緒

  三、完整表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感知

  1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)熱鬧、歡快的氛圍,在活動(dòng)室里掛滿(mǎn)紅燈籠、彩帶、拉花······在這樣的氣氛襯托下,放背景音樂(lè)《金蛇狂舞》

  2、提問(wèn):小朋友們,我們傳統(tǒng)的`節(jié)日春節(jié)馬上就要到了,你知道中國(guó)人會(huì)用哪些獨(dú)有的方式慶祝節(jié)日呢?(敲鑼、打鼓、舞龍燈、耍獅子等)

  1、完整欣賞,感受樂(lè)曲情緒。

 。1)播放無(wú)聲課件,民間舞龍的歡慶場(chǎng)面。

  師:小朋友們啊,仔細(xì)看看錄像里人們都在干什么?

  提問(wèn):現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō),你看到了什么?人們的表情是什么樣的?

  你感覺(jué)這段錄像少了什么?(這段錄像沒(méi)有聲音)

  (2)播放課件,通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式帶領(lǐng)幼兒完整的感受一遍音樂(lè)。

  師:聽(tīng)了音樂(lè)你有什么感覺(jué)?想做什么?想在什么時(shí)候聽(tīng)這段音樂(lè)呢?

  (3)小結(jié):這首音樂(lè)的名字叫《金蛇狂舞》,表現(xiàn)的就是人們歡慶節(jié)日的熱鬧場(chǎng)面。

  2、分段欣賞,動(dòng)作表現(xiàn)。

 。1)配樂(lè)兒歌朗誦,欣賞B段樂(lè)曲,體驗(yàn)歌曲應(yīng)答結(jié)構(gòu)

  播放音樂(lè),啟發(fā)思維:聽(tīng)了這段音樂(lè),你有什么感覺(jué)?里面有幾種樂(lè)器在演奏?他們像在做什么?

  請(qǐng)幼兒朗誦兒歌,教師輕輕為其伴奏。

  將幼兒分成兩組,將每一句兒歌分成上下兩句,一組幼兒朗誦上句,另一組幼兒朗誦下一句,最后的一段隨鑼鼓節(jié)奏一起朗誦。

  配樂(lè)分組朗誦,引導(dǎo)幼兒用聲調(diào)、體態(tài)、表情表現(xiàn)樂(lè)曲旋律中對(duì)話應(yīng)答的感覺(jué)。

 。2)欣賞A段音樂(lè)。

  聽(tīng)第一段音樂(lè),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。

  引導(dǎo)幼兒分成兩組,帶頭飾結(jié)成長(zhǎng)龍,隨A段音樂(lè)表現(xiàn)舞龍燈情景(鼓勵(lì)各組間繞行、穿插)

  1、將A段舞龍燈與B段兒歌對(duì)話結(jié)合表現(xiàn)樂(lè)曲。

  提問(wèn):小朋友們,這首音樂(lè)有幾段啊?我們應(yīng)該怎樣表演?

  2、為B段創(chuàng)編獅子舞,兩組任然按照上下句活動(dòng),但不朗誦兒歌。教師手持繡球,引逗哪組,哪組表演,鑼鼓節(jié)奏處為全體表演。

  3、自由表演,體驗(yàn)熱鬧、歡快的氣氛。

  幼兒自由選擇慶祝方式(舞龍燈、扭秧歌、鑼鼓)在A段處表演,B段按2方案進(jìn)行。

  自我評(píng)價(jià):

  活動(dòng)內(nèi)容豐富

  游戲貫穿始終

  注重幼兒表現(xiàn)

  開(kāi)放性問(wèn)題不可少,但是也相對(duì)的使活動(dòng)的難度加大,因?yàn)橛變旱乃季S的活躍性很強(qiáng)。

  附:兒歌《金蛇狂舞》

  一二三四五六七,七六五四三二一;

  正月里來(lái)鬧新春,龍燈耍的快又急;

  一二三四五,來(lái)跳獅子舞;

  一二三,來(lái)敲鼓;

  三二一,來(lái)打鼓;

  敲鑼?zhuān)蚬模?/p>

  咚咚鏘咚鏘咚鏘咚,鏘鏘鏘鏘,

  鏘鏘乙鏘乙鏘鏘,乙鏘乙咚鏘。

幼兒園大班音樂(lè)教案《金蛇狂舞》4

  活動(dòng)目的:

  1、傾聽(tīng)金蛇狂舞,感受樂(lè)曲ABA的構(gòu)造,并嘗試用舞龍嬉戲的形式表現(xiàn)樂(lè)曲熱鬧歡躍的氣氛。

  2、在配樂(lè)兒歌朗讀的關(guān)心下,學(xué)慣用兩種不同的樂(lè)器進(jìn)展表演。體驗(yàn)B段樂(lè)曲的對(duì)話應(yīng)答構(gòu)造和逐步縮短的樂(lè)句構(gòu)造。

  3、在樂(lè)隊(duì)表演時(shí),既要留意與本組同伴的協(xié)作,又要留意與其他組同伴的協(xié)調(diào)。

  4、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  5、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氣氛。

  重難點(diǎn):

  體驗(yàn)B段樂(lè)曲的對(duì)話應(yīng)答構(gòu)造和逐步縮短的樂(lè)句構(gòu)造。

  活動(dòng)預(yù)備:

  1、觀看舞龍的`錄像以及幼兒用書(shū)金蛇狂舞,豐富幼兒的有關(guān)閱歷。

  2、事先學(xué)習(xí)兒歌:一二三四五六七,七六五四三二一。正月里來(lái)鬧新春,龍燈耍得快又急。一二三四五,來(lái)跳獅子舞。一二三,來(lái)敲鑼。三二一,來(lái)打鼓。咚咚咚鏘咚鏘咚鏘,咚鏘咚鏘咚;鏘鏘乙鏘乙咚鏘,乙鏘乙咚鏘。

  3、碰鈴和圓舞板〔數(shù)量均為幼兒人數(shù)的一半〕。

  4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒完好地欣賞樂(lè)曲金蛇狂舞,感受樂(lè)曲ABA的構(gòu)造。

  教師引導(dǎo)幼兒回憶兒歌,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  師:前兩天我們學(xué)習(xí)了一首好玩的兒歌,師怎么念的?

  教師引導(dǎo)幼兒完好地傾聽(tīng)樂(lè)曲金蛇狂舞。

  師:教師這兒有一首曲子,叫金蛇狂舞,你們可以跟著這首曲子的節(jié)奏念兒歌。你們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng),找一找,可以在哪里跟念?

  教師引導(dǎo)幼兒分析樂(lè)曲的構(gòu)造。

  教師引導(dǎo)幼兒自主嘗試在樂(lè)曲的B段處匹配兒歌。

  教師引導(dǎo)幼兒在B段處邊念兒歌邊用拍腿的方法感受節(jié)奏。

  師:你們念的怎么樣?這次,我們一邊念兒歌,一邊用一下一下拍腿的方式為兒歌打節(jié)奏,好嗎?

  2、教師引導(dǎo)幼兒分組,并用樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲的B段兩隊(duì)競(jìng)賽的喧鬧場(chǎng)面。

  教師引導(dǎo)幼兒分成兩隊(duì),并將椅子排成兩路縱隊(duì)。

  師:如今我們要分成紅隊(duì)和綠隊(duì)進(jìn)展舞龍競(jìng)賽,誰(shuí)情愿當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?誰(shuí)情愿當(dāng)綠隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?其他小伴侶你支持誰(shuí),就搬椅子坐在誰(shuí)的后面。留意兩隊(duì)的人數(shù)要平均。

  教師引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用一隊(duì)說(shuō)一句的方式念兒歌。

  師:剛剛我們是大家一起念兒歌的,如今分成兩隊(duì)了,可以怎么念?

  教師引導(dǎo)幼兒選擇樂(lè)器,并嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)兒歌節(jié)奏。

  師:下面,我們帶著樂(lè)器跟著音樂(lè)參與舞龍競(jìng)賽吧!

  3、教師引導(dǎo)幼兒完好表現(xiàn)樂(lè)曲。

  教師引導(dǎo)幼兒在A段處自由表演舞龍的動(dòng)作。

  師:在樂(lè)曲的一開(kāi)頭,是兩隊(duì)在做舞龍的動(dòng)作。我們?cè)陔娨暲锟吹竭^(guò)哪些動(dòng)作?

  教師引導(dǎo)幼兒完好地用動(dòng)作和樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲。

  師:如今我們把舞龍的嬉戲連起來(lái),跟著音樂(lè)一起玩一玩。

  活動(dòng)反思:

  有了前面新年情境的回憶和溝通做鋪墊,孩子們自然地就將樂(lè)曲聯(lián)絡(luò)到了喧鬧的敲鑼打鼓、舞龍舞獅等心情和內(nèi)容之中,對(duì)于三段體構(gòu)造較易感受。在分段欣賞中,孩子們能想出排成一列長(zhǎng)隊(duì)來(lái)仿照舞龍,也能在問(wèn)題中改良動(dòng)作,如前后搭住單手甩臂以防止斷開(kāi),特殊是有了長(zhǎng)綢帶道具的運(yùn)用,孩子們的興致更高了,也更生動(dòng)了。

  但對(duì)于第二局部的處理上與原方案有些出入,幼兒對(duì)兒歌不是很熟識(shí),配樂(lè)念兒歌難度較大,所以將之簡(jiǎn)潔化:將幼兒分成兩組,教師擔(dān)當(dāng)指揮,幼兒看指揮打鼓。在這樣的聽(tīng)音動(dòng)作之后,幼兒很快就覺(jué)察了輪番、對(duì)應(yīng)的樂(lè)句特點(diǎn),再加上模擬鼓聲、邊敲邊說(shuō)“咚'的方式,幼兒對(duì)第二段音樂(lè)的感受還是比擬深的。

  在最終的環(huán)節(jié)中,將幼兒分成三組,一大組表現(xiàn)第一、三段舞龍局部,另兩組對(duì)應(yīng)著表現(xiàn)第二段打鼓局部,在教師的手勢(shì)指揮下,合作得還比擬成功。等幼兒熟識(shí)音樂(lè)之后,嘗試將椅子當(dāng)做鼓,由幼兒敲擊節(jié)奏的話,氣氛可能會(huì)更好。

幼兒園大班音樂(lè)教案《金蛇狂舞》5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和熱烈歡騰的氣氛,用舞龍和敲鼓動(dòng)作表現(xiàn)。

  2、在語(yǔ)言節(jié)奏的幫助下,隨音樂(lè)合拍做動(dòng)作。

  3、在雙隊(duì)進(jìn)行時(shí),必須注意與本組幼兒合作,又注意與其他組協(xié)調(diào)。

  4、培養(yǎng)幼兒的'音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、配樂(lè)兒歌朗誦,欣賞音樂(lè)。

  (1)幼兒朗誦兒歌,教師用鋼琴輕輕地彈奏第二段音樂(lè)。

  (2)將幼兒分成兩組進(jìn)行配樂(lè)朗誦。

  2、欣賞第一段音樂(lè)。

  (1)引導(dǎo)幼兒會(huì)議過(guò)新年舞龍燈的情景。

  (2)幼兒分兩組,自由結(jié)成一條長(zhǎng)龍,隨音樂(lè)扭擺。

  3、完整欣賞全曲。

  (1)幼兒分兩組,隨第一段音樂(lè)做舞龍燈進(jìn)行的動(dòng)作。第二段音樂(lè)開(kāi)始,兩組幼兒一邊互相對(duì)誦兒歌,一邊互相敲鑼打鼓。

  (2)完整欣賞音樂(lè),跟隨音樂(lè)活動(dòng),進(jìn)一步感受樂(lè)曲熱烈歡騰的情緒。

  小百科:1934年春,聶耳先生在在百代唱片公司負(fù)責(zé)成立民族音樂(lè)樂(lè)隊(duì),灌制民樂(lè)唱片。樂(lè)隊(duì)初創(chuàng)時(shí),聶耳便根據(jù)家鄉(xiāng)昆明的傳統(tǒng)曲目《倒八板》初步定稿了一首曲子——《金蛇狂舞》。

幼兒園大班音樂(lè)教案《金蛇狂舞》6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)樂(lè)曲欣賞,使學(xué)生體驗(yàn)感覺(jué)民樂(lè)合奏的情緒以及風(fēng)格。

  2、使學(xué)生了解人民音樂(lè)家——聶耳,熟悉他的作品,弘揚(yáng)民族音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  聽(tīng)賞樂(lè)曲《金蛇狂舞》,了解樂(lè)曲的'風(fēng)格特點(diǎn)以及熟悉它的主題節(jié)奏形式,感受打擊樂(lè)器鼓和鑼等營(yíng)造熱烈氣氛的表現(xiàn)力。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  如何讓學(xué)生富有生趣地、自主地、輕松地進(jìn)行欣賞并積極參與民族打擊樂(lè)器的演奏活動(dòng)。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、打擊樂(lè)器實(shí)物,大鑼、小鑼、鈸、鼓、木魚(yú)。

  2、教學(xué)課件。

  五、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬└惺苌磉呉魳(lè)

  1、唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,導(dǎo)入新課。

  2、作曲者介紹。

  人民音樂(lè)家——聶耳,是我國(guó)革命音樂(lè)的開(kāi)路先鋒,重溫他的作品,能感受到鮮明的民族特征和時(shí)代精神。下面,我們來(lái)欣賞他根據(jù)民間樂(lè)曲《倒八板》整理改編的民族合奏曲《金蛇狂舞》。

 。ǘ┳呓駱(lè)經(jīng)典

  1、初聽(tīng)樂(lè)曲,感知基本情緒。

  2、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器:鼓、大鑼、小鑼、鈸、木魚(yú)。

  3、討論鑼鼓音樂(lè)的特點(diǎn)及用途:

  ①渲染歡快,熱烈的氣氛,表現(xiàn)節(jié)日的喜慶。

 、谟糜谥笓],統(tǒng)一步伐。

 、鄢S糜趹蚯械陌樽。

 。ㄈ┫硎芴骄繕(lè)趣深入欣賞樂(lè)曲主題,多媒體出示主題曲譜。

 。ㄋ模w驗(yàn)成功喜悅

  1、再次欣賞《金蛇狂舞》全曲。

  2、小組活動(dòng),配合練習(xí)。

  3、動(dòng)一動(dòng),走一走。和著鑼鼓音樂(lè)有序地走出教室。

幼兒園大班音樂(lè)教案《金蛇狂舞》7

  設(shè)計(jì)意圖:

  龍是炎黃子孫的象征,是中國(guó)人心中神圣的形象。舞龍也是民間流傳下來(lái)的眾人皆知,又廣為流傳的民間藝術(shù)活動(dòng)。每逢重大節(jié)日、慶;顒(dòng)的時(shí)候,我們縣區(qū)就會(huì)以舞梭龍來(lái)表達(dá)喜悅的心情。深受群眾,特別是孩子們的喜愛(ài)。經(jīng)常能看到孩子們模仿著舞龍的動(dòng)作,樂(lè)此不疲。為了讓孩子們進(jìn)一步了解和喜愛(ài)本鄉(xiāng)本土的文化藝術(shù),因此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒感受民樂(lè)中熱烈歡騰的氣氛,引導(dǎo)幼兒了解和喜愛(ài)我們的民族文化。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲,分辨樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣,體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  5、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  用綢帶、彩帶、鞭炮、龍的圖片、梭龍道具、民樂(lè)樂(lè)器(鑼、鼓、鈸等),裝飾活動(dòng)室四周,營(yíng)造喜慶的氛圍。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)反復(fù)感受音樂(lè),感知全曲旋律昂揚(yáng),熱情洋溢,培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。

  2、感知樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、VCD盤(pán)。

  2、樂(lè)曲圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,興趣引入。

  在歡快的《喜洋洋》樂(lè)曲中,教師帶幼兒跳舞進(jìn)入活動(dòng)室入座。

  二、欣賞錄像,初步感受樂(lè)曲。

  看完錄像后,教師提問(wèn):

  1、你們看到錄像里的人們?cè)诟墒裁?為什么要舞龍?

  2、我們現(xiàn)在也一起來(lái)學(xué)著舞龍的動(dòng)作,表達(dá)一下自己的心情,好嗎?(再次播放錄像,幼兒自由表現(xiàn))

  小結(jié):舞龍是民間流傳下來(lái)的民間藝術(shù)活動(dòng)。每逢有重大節(jié)日、慶;顒(dòng)的時(shí)候,我們縣區(qū)都會(huì)以舞梭龍來(lái)表達(dá)歡慶。

  三、再次完整地欣賞樂(lè)曲。(放音樂(lè)磁帶)

  欣賞后,提問(wèn):

  1、聽(tīng)完這首樂(lè)曲,你們心里有什么感受?

  2、你最喜歡哪一部分?為什么?

  小結(jié):這首曲子的名字叫《金蛇狂舞》,是我國(guó)著名作曲聶耳根據(jù)古老的民間樂(lè)曲《倒八板》加以改編的。這首樂(lè)曲旋律昂揚(yáng),熱情洋溢,表現(xiàn)一種熱鬧喜慶的氣氛,適合在歡騰熱鬧的場(chǎng)所播放。

  3、想一想,這么熱鬧歡騰的音樂(lè),還可以在什么時(shí)候播放?

  (擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn))

  四、分段欣賞,深入的.理解與感受。

  教師:“這首樂(lè)曲有幾段?”(三段)

  1、教師出示圖譜(一),引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊欣賞第一段音樂(lè)后,提問(wèn):“聽(tīng)了這一段音樂(lè),你感覺(jué)怎么樣?”第一段有幾個(gè)樂(lè)句?(3個(gè))我們給它取名為A段。圖譜一(略)

  2、幼兒邊看圖譜(二)邊欣賞第二段音樂(lè)后,教師提問(wèn):“第二段音樂(lè)和第一段音樂(lè)相似嗎?”聽(tīng)了這一段音樂(lè)感覺(jué)怎么樣?我們給這一段音樂(lè)取名為B段。

  圖譜二(略)

  3、幼兒邊看圖譜(三)邊欣賞第三段音樂(lè)后,教師提問(wèn):“這一段音樂(lè)與第幾段音樂(lè)相似?(A段)有哪兒不一樣嗎?”(結(jié)尾部分)第三段音樂(lè)有幾個(gè)樂(lè)句?(4個(gè)),我們給它取名為C段。

  圖譜三(略)

  4、教師小結(jié):《金蛇狂舞》分三段:A、B、C段。

  五、整體欣賞,自由表現(xiàn)。

  1、過(guò)渡語(yǔ):過(guò)幾天,就是端午節(jié)了,小朋友們一定會(huì)很開(kāi)心,F(xiàn)在請(qǐng)你們選擇一樣梭龍道具或是樂(lè)器,一起舞起來(lái)吧。

  2、幼兒自由選擇道具,在音樂(lè)聲中大膽創(chuàng)作表現(xiàn)。(教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互合作)

  活動(dòng)反思:

  音樂(lè)欣賞是幼兒園音樂(lè)教育中的一個(gè)重要組成部分,能有效提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力并能豐富音樂(lè)想象力,開(kāi)闊幼兒音樂(lè)視野,提高音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力和音樂(lè)素質(zhì);音樂(lè)欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過(guò)欣賞作品,能從中體會(huì)對(duì)生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心。

  《金蛇狂舞》是一節(jié)大班音樂(lè)欣賞活動(dòng),由于它的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的,于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂(lè)形象,分辨樂(lè)曲結(jié)構(gòu),幫助孩子去體驗(yàn)音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè),解決了活動(dòng)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外,在進(jìn)行游戲活動(dòng)中,孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,借助道具充分利用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),可以說(shuō)孩子們已經(jīng)主動(dòng)投入并沉迷在音樂(lè)之中,他們?cè)谥鲃?dòng)的感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),將活動(dòng)達(dá)到**。

  整個(gè)活動(dòng)都是在教師有序的引導(dǎo)下,充分發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性,達(dá)到本次活動(dòng)的目的。

  俗話說(shuō):“教無(wú)定法,貴在得法”。一堂好的音樂(lè)欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念。我想,好的音樂(lè)欣賞課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受,我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長(zhǎng)!

幼兒園大班音樂(lè)教案《金蛇狂舞》8

  教材分析

  《金蛇狂舞》是一首民族管弦樂(lè)曲,由我國(guó)著名的人民音樂(lè)家聶耳創(chuàng)作。樂(lè)曲是“ABA"3段體結(jié)構(gòu),旋律具有鮮明的節(jié)奏特點(diǎn)。第1段以明亮上揚(yáng)的音調(diào)呈現(xiàn)出歡樂(lè)、昂揚(yáng)、奔放的情結(jié),節(jié)奏鏘且連綿起伏:第2段為中國(guó)曲式螺絲結(jié)頂?shù)慕Y(jié)構(gòu),上下句對(duì)答呼應(yīng),句幅逐層減縮,速度逐漸加快,加之鑼、鼓、錢(qián)、木魚(yú)等打擊樂(lè)器的節(jié)奏烘托,使情緒逐層高漲。該樂(lè)曲具有濃郁的民族風(fēng)情,情歡騰激越,表現(xiàn)出我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中舞龍要獅時(shí)火熱歡騰的情景。大班的幼兒音樂(lè)欣賞能力進(jìn)一步提高,能較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的器樂(lè)曲。本活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)、感受、表現(xiàn)樂(lè)曲,理解樂(lè)曲所表達(dá)的內(nèi)容,感受樂(lè)曲中熱烈的氣氛,在欣賞中獲得美的享受。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、傾聽(tīng)音樂(lè),結(jié)合舞師子、要龍燈等傳統(tǒng)文化活動(dòng)了解樂(lè)曲“ABA"的曲式結(jié)構(gòu),了解樂(lè)曲歡騰激越的特點(diǎn)。

  2、嘗試用自由的即興動(dòng)作表演體驗(yàn)B段樂(lè)曲的對(duì)話應(yīng)答和逐步縮短的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。

  3、感受樂(lè)曲中熱烈、喜慶的氛圍,萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)民樂(lè)的喜愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè)》CD,教師自備節(jié)慶時(shí)舞龍、要獅的視頻,彩綢,樂(lè)器,舞龍舞獅小型表演的道具等。

  2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《同新春》。

  活動(dòng)建議

  1、請(qǐng)幼兒完整欣賞樂(lè)曲,感受樂(lè)曲歡騰激越的'特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒專(zhuān)心傾聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏和旋律展開(kāi)想象。提問(wèn):聽(tīng)了這首音樂(lè),你有什么感覺(jué)?你想到了什么?

  2、請(qǐng)幼兒再次欣賞樂(lè)曲,初步了解樂(lè)曲“ABA”的曲式結(jié)構(gòu),理解樂(lè)曲所表達(dá)的內(nèi)容。幼兒欣賞樂(lè)曲時(shí),教師通過(guò)表情、手勢(shì),鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏和旋律變化,感受兩段音樂(lè)的不同風(fēng)格。提問(wèn):你認(rèn)為這段音樂(lè)分幾部分?

  3、請(qǐng)幼兒分段欣賞樂(lè)曲《金蛇狂舞》,嘗試運(yùn)用兒歌和即興動(dòng)作表演體驗(yàn)A段鏗鏘歡快、

  B段對(duì)話應(yīng)答和逐步縮短的樂(lè)句特點(diǎn)。

 。1)播放A段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒交流并進(jìn)行表現(xiàn)。

  提問(wèn):想一想,人們可能在干什么?可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?

  小結(jié):這是一首表現(xiàn)各種喜慶活動(dòng)的曲子,我們可以用簡(jiǎn)單的用綢、十字步跳躍等動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

 。2)播放B段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒交流并進(jìn)行表現(xiàn)。

  提問(wèn):這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有什么特點(diǎn)?像在干什么?請(qǐng)小朋友們邊聽(tīng)音樂(lè)邊朗通詩(shī)歌《鬧新春》吧。

  引導(dǎo)幼兒在傾聽(tīng)音樂(lè)的基礎(chǔ)上嘗試將學(xué)過(guò)的兒歌〖鬧新春》與B段音樂(lè)相匹配進(jìn)一步感受

  B段對(duì)話應(yīng)答和樂(lè)句縮短的特點(diǎn)。

  鼓勵(lì)幼兒念兒歌時(shí)輔以拍腿、拍肩等動(dòng)作來(lái)感受節(jié)奏變化。

  4、引導(dǎo)幼兒完整地表現(xiàn)樂(lè)曲,感受樂(lè)曲熱烈喜慶的氛圍,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民樂(lè)的喜愛(ài)。引導(dǎo)幼兒結(jié)伴協(xié)商,想象音樂(lè)情節(jié),根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和興趣選擇表現(xiàn)方式合作

  演,如舞龍要獅表演、樂(lè)器演奏、自由舞蹈等,進(jìn)一步感受樂(lè)曲熱烈、喜慶的氛圍,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民樂(lè)的喜愛(ài)之情。

【幼兒園大班音樂(lè)教案《金蛇狂舞》】相關(guān)文章:

大班音樂(lè)《金蛇狂舞》教案03-07

大班音樂(lè)教案金蛇狂舞02-14

大班音樂(lè)金蛇狂舞教案02-26

大班音樂(lè)教案金蛇狂舞及反思02-15

幼兒園大班音樂(lè)金蛇狂舞教案10-05

幼兒園大班音樂(lè)《金蛇狂舞》 教案03-10

幼兒園大班音樂(lè)教案:金蛇狂舞03-10

大班音樂(lè)教案金蛇狂舞教案反思07-19

大班音樂(lè)《金蛇狂舞》教案12篇03-07