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幼兒園音樂《好娃娃》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園音樂《好娃娃》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園音樂《好娃娃》教案1
活動目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。
4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
活動準(zhǔn)備:
提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關(guān)情境表演活動過程:
一、談話導(dǎo)入,引出課題。
師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的.好娃娃,你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)
二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:
1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)
2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。
1、教師示范唱一遍。
2、請幼兒跟唱。
3、請幼兒集體唱。
四、延伸活動:辦家家。
教學(xué)反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
幼兒園音樂《好娃娃》教案2
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《第一次》PPT(故事內(nèi)容附后)、歌曲《好娃娃》的音樂。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒會唱歌曲《好娃娃》。
活動目標(biāo)
在生活中努力做老人們的“開心果”。
通過討論、歌唱等活動,尋找讓老人快樂的好辦法。
賞析繪本故事,感受幫助老人的快樂,知道周圍的老人需要自己的關(guān)愛。
活動過程
一、回憶經(jīng)驗,導(dǎo)入故事
1.回憶自己的“第一次”。
每個人都有自己的第一次,第一次走路,第一次唱歌,第一次坐車……你記得哪些第一次?你第一次做這些事情的時候心里有什么感覺?
小結(jié):原來第一次會有各種不同的感覺,有的害怕,有的快樂,有的緊張,有的難過……
2.導(dǎo)入小鼴鼠的.“第一次”。
出示PPTl,故事封面:有一只可愛的小鼴鼠,它的名字叫阿土,阿土的第一次跟你們都不一樣,它的第一次是要幫助別人。
出示PFl2,熊爺爺圖像:小鼴鼠要幫助誰?仔細(xì)看一看,認(rèn)真想一想,熊爺爺需要什么樣的幫助呢?(幼兒討論后講述)
阿土?xí)鯓訋椭軤敔斈?讓我們走進故事去看一看吧!
二、賞析故事,表演、討論
1.教師講述故事(PPT3-6)。
在森林樂園的盡頭,住著一位熊爺爺,他什么都做不動了,……板著臉說:“因為是你的第一次,我才同意的!
、傩軤敔斅牭角瞄T聲,是什么態(tài)度?(不耐煩)這樣的態(tài)度會用什么聲音說話,誰來學(xué)一學(xué)?(個別幼兒表演)
、谛↓B鼠用什么聲音回答的,你們能學(xué)一學(xué)小鼴鼠的回答嗎?(幼兒集體表演)
、坌軤敔斅犃诉@樣的回答心情怎樣?他的聲音有什么變化?我們一起學(xué)一學(xué)熊爺爺?shù)膯栐挕?/p>
、芊纸巧硌。老師和一部分幼兒扮演熊爺爺,其余幼兒扮演阿土,表演“阿土請求散步”的對話。
、菪軤敔敶饝(yīng)阿土去散步時,表情是怎樣的?為什么是這樣的表情?
2.幼兒觀察圖片(PPT7)。
①阿土和熊爺爺?shù)搅四睦?它們會看到什么、聽到什么?會做些什么?
②現(xiàn)在熊爺爺?shù)谋砬樵鯓?心情又如何呢?
、郯⑼恋摹暗谝淮巍毙那樵鯓?為什么會快樂?(理解成語:助人為樂)
3.教師講述故事(PPT8)。
第二天下了一陣小雨,雨后……小路上留下了他們一大一小兩串腳印。
②三天阿土?xí)趺醋瞿?
、诔鍪綪PT9:仔細(xì)看一看、想一想,和同伴說一說,這些是什么特別的第一次?(第一次到小溪邊散步、第一次打傘散步、第一次穿紅鞋子散步)
、垡龑(dǎo)幼兒想象:如果你是阿土,除了這些,還會想到什么樣的第一次?
、芙(jīng)過這么多次的散步,熊爺爺會有什么改變?
4.教師講述故事(PPT10)。
漸漸地,熊爺爺?shù)钠庾兊迷絹碓胶昧,身體也越來越棒了,遇見他的人都說:“熊爺爺年輕多了!
②在,熊爺爺看到阿土心里覺得怎樣?
、谀阆矚g故事里的阿土嗎?為什么?
三、生活經(jīng)驗遷移
你們家里都有老人吧,在你們身邊有像熊爺爺這樣的老人嗎?你愛他們嗎?除了散步,你有別的辦法讓老人高興嗎?(唱歌、跳舞、說笑話、玩游戲……)
四、改編歌曲《好娃娃》
1.你們真厲害,有這么多的好辦法讓爺爺、奶奶快樂起來呀!有一個小朋友他把自己的辦法唱到了歌曲里,請你認(rèn)真聽一聽他用了什么好辦法?(播放歌曲《好娃娃》錄音)
2.誰來說說歌曲里的好辦法?
3.你們能把自己的辦法也唱到歌里去嗎?(幼兒自由嘗試)
4.誰來試一試?(請個別幼兒演唱改編的歌曲)
5.找個好朋友,把剛才編好的歌,你唱給我聽,我再唱給你聽。(幼兒兩兩結(jié)對演唱改編的歌曲)
五、激勵幼兒做“開心果”
老人養(yǎng)大孩子,辛苦了一輩子,退休以后會覺得孤獨,以后我們每天都用說的、唱的、看的、玩的各種辦法讓老人快樂起來,做他們的“開心果”,好嗎?
六、生活延伸活動
“我是爺爺、奶奶的開心果”:鼓勵幼兒堅持做讓老人開心的事情,并及時記錄下來(填寫記錄表),一學(xué)期后,老師根據(jù)記錄表進行評比,選出優(yōu)秀的“小小開心果”,發(fā)獎狀給予獎勵。
幼兒園音樂《好娃娃》教案3
活動目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。
2、培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力,能用簡單的動作表達自己對歌曲的理解。
3、通過歌詞旋律,激發(fā)尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。
活動過程:
一、圖片導(dǎo)入,用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
1、提問:
。1)小朋友幫爺爺、奶奶做了什么?
。2)他為什么要幫大人做事?
。3)爸爸媽媽是怎么夸獎他的?
2、教師將幼兒的回答整理,加工成歌詞,朗誦給幼兒聽。
二、教唱歌曲《好娃娃》。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。
1、鼓勵幼兒自主創(chuàng)編動作,表揚能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。
2、在幼兒表演時,教師注意觀察,請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。
3、教師提取幼兒的.精彩動作創(chuàng)編成一套完整的動作。
四、組織幼兒進行合作表演。
師:“學(xué)會了歌曲,那你們愿意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎?”
活動反思:
在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候,他們都認(rèn)真的回答自己是個好娃娃,并會做一些好娃娃才會做的事,詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞,我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~,在熟悉歌詞之后,幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復(fù)習(xí)中,小朋友們也唱的很棒,不僅記住了歌詞,還唱對了旋律。
幼兒園音樂《好娃娃》教案4
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道歌曲的名稱,并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢。
2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。
3、通過1歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情,樹立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長大建設(shè)祖國的信念。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
錄音機、歌曲磁帶、課前,幼兒理解祖國的含儀。
活動過程:
1、讓幼兒聽音樂,做鳥飛的動作,引發(fā)幼兒活動的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛,你們飛到了什么地方?”“北京是個什么地方?”“在北京的天安門前,有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽。”(放錄音)
2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍,仔細(xì)聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國,我們的祖國是什么地方?”“為什么要盼祖國更強大?”“要使我們的祖國變得強大,將來要靠小朋友去建設(shè),我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
老師“這首歌曲的.名字叫《我是祖國的好娃娃》,請小朋友跟著老師請輕輕地學(xué)唱這首歌曲!薄艾F(xiàn)在請小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍!薄靶∨笥言诔昂脣寢、好娃娃”中的“好”字時,要稍稍拐個彎,我們一起來練一下!痹诔皢醽、娃來”時要跳躍些,小朋友練一下。”請小朋友用好聽的聲音來唱這首歌,不要亂叫,我們一起完整地唱一遍。”“唱這首歌時應(yīng)該用什么樣的表情來唱呢?
4、配上相應(yīng)的動作表演唱。
老師“小朋友唱得真好,現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進行表演,看誰唱得好聽,演得又好看!
5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。
幼兒園音樂《好娃娃》教案5
活動類型:
音樂活動
活動內(nèi)容:
舞蹈"我們是祖國的好娃娃"
活動目標(biāo):
1、讓幼兒在音樂活動中充分享受快樂體驗,增強集體意識。
2、發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞編動作進行表演,初步嘗試跳雙圈舞。
活動準(zhǔn)備:
錄像帶、多媒體設(shè)備、錄音機、手花、場地布置、圖片。
活動程序:
一、導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)歌曲,引起興趣
談話:"今天王老師和大家一起開心地做游戲我心里可高興了,你們高興嗎?那我們一起唱一支快樂的歌好嗎?"
二、展開
1、根據(jù)歌詞編動作
教師:"這首歌里唱了些什么?你覺得用什么動作來表現(xiàn)才好呢?讓我們邊唱邊想。"(一起演唱教師貼圖)
教師:"整首歌曲你唱完后有什么感覺?那我們編的動作也應(yīng)該是歡快活潑的。你最喜歡哪一句啊?你就給那一句編上活潑的動作。"(引導(dǎo)幼兒集體編動作,提示幼兒按手花的方向作動作)
2、幼兒集體表演
教師:"跳著自己編的舞蹈你心里有什么樣的感覺啊?"(很自豪很高興)
3、看錄像,了解雙圈舞的基本跳法
(1)引導(dǎo)幼兒自己想辦法,可以展成什么隊形表演。幼兒說出那種隊形教師就及時給與肯定并畫出圖解。
(2)看錄像
教師:"好咱們就來看一段錄像,看看錄像中的小朋友是怎樣跳雙圈舞的?"
4、學(xué)習(xí)兩個基本隊形
提問:"他們在跳雙圈舞時有兩個地方隊形有了變化,你發(fā)現(xiàn)了嗎?"
(1)小魚游是兩個小朋友面對面轉(zhuǎn)了一圈,又回到了自己的`位置上。請個別小朋友來試一試。
(2)最后一句"好娃娃"是兩個小朋友搭起山洞,兩個小朋友鉆洞,很有意思是嗎?就像小朋友玩過的火車鉆洞的游戲一樣。
5、嘗試跳雙圈舞。
(1)引導(dǎo)幼兒站在雙圈上,觀察地上的圓點及箭頭方向熟悉認(rèn)識場地的布置。
(2)引導(dǎo)幼兒單獨練鉆洞動作。啟發(fā)幼兒想:"誰先來搭洞誰來鉆?
(3)完整練習(xí)(放音樂一遍)
三、結(jié)束
1、跳集體舞(放音樂連續(xù)跳兩遍)
2、增強集體意識教育
幼兒園音樂《好娃娃》教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。
教學(xué)準(zhǔn)備:
提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關(guān)情境表演
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,引出課題。
師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)
二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:
1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)
2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。
1、教師示范唱一遍。
2、請幼兒跟唱。
3、請幼兒集體唱。
四、延伸活動:辦家家
附歌詞:
爺爺年紀(jì)大呀,嘴里缺了牙,
我給爺爺端杯茶呀,爺爺笑哈哈。
奶奶年紀(jì)大呀,頭發(fā)白花花,
我給奶奶搬凳坐呀,奶奶笑哈哈。
爸爸和媽媽呀,齊聲把我夸,
尊敬老人有禮貌呀,是個好娃娃。
活動反思:
今天的音樂活動,內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲,講述的是好娃娃如和尊敬關(guān)心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會情感,表現(xiàn)歌曲的氣氛,愿意學(xué)學(xué)歌中的好娃娃,在家中做個關(guān)心老人的好孩子是活動的.重點。歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動具體的情景,使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲,可使教學(xué)活動情趣盎然,生動活潑。如教歌曲《好娃娃》時,我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境,頭發(fā)花白的“爺爺”走了上來(拄著拐仗),“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子,爺爺笑哈哈;“奶奶”走了上來,步履蹣跚,嘴巴一張一合(沒牙),“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶,然后再學(xué)唱相應(yīng)的句子,這時大部分幼兒很有興趣,迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎“你尊敬老人有禮貌是個好娃娃”時,歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩,“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn),幼兒真正領(lǐng)會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境,產(chǎn)生同感音樂活動中讓幼兒身臨其境,可以增強幼兒的主動參與意識,自然地將自己角色化,與角色融在一起。
幼兒園音樂《好娃娃》教案7
教學(xué)內(nèi)容
認(rèn)識四分休止符,有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》,用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。
教學(xué)目標(biāo)
1、感受和認(rèn)識四分休止符。
2、按節(jié)奏念兒歌。
3、演奏打擊樂器。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲。
二、學(xué)念兒歌。
1、教師一拍一拍的'有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌,指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”,看見紅牌念“m”,模仿鴨子叫出聲或不叫出聲。
2、請學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲,如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。
3、教師一邊念兒歌,一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。
4、學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。
三、認(rèn)識四分休止符
1、音樂中的聲音用音符表示,如:一拍x,兩拍xx。音樂中的靜默用休止符表示,如:一拍休止0
2、再用“x”替代綠牌,用“0”替代紅牌,看著節(jié)奏譜,念兒歌。
四、打擊樂器演奏
1、請學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲,鼓勵學(xué)生自己選擇、判斷。
如:碰鈴與小黑雞,雙向筒與小青蛙,鈴鼓與小白豬,三角鐵與小花雞,響板與小黃鴨等,可以有多種方案。
2、邊念兒歌《做個好娃娃》邊用打擊樂器伴奏。
3、將學(xué)生分組,一部分學(xué)生念兒歌,一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏。
4、換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。
如:xxx00xxxxxxxxxxx0
5、請同學(xué)自己設(shè)計節(jié)奏并表演。
五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》
1、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。
2、找找歌曲中的四分休止符。
3、演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符處準(zhǔn)確休止。
課堂小結(jié):
認(rèn)識了多種打擊樂器,還知道了四分休止符,今天我們的收獲還真不少!
幼兒園音樂《好娃娃》教案8
活動目標(biāo)
1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內(nèi)容,并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并進行表演。
活動重難點
熟記歌詞內(nèi)容并學(xué)會演唱歌曲
活動準(zhǔn)備
爺爺、奶奶的圖片各一張。
觀察過老人走路的樣子。
磁帶
活動過程
一、談話導(dǎo)入,引出課題
師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?
啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的'態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)
播放磁帶
二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片,引出歌曲
1、幼兒觀察圖片,激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。
2、我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
三、學(xué)唱歌曲第一段
1、教師范唱:爺爺年紀(jì)大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺怎么樣?
2、教師再次范唱歌曲第一段。
3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
4、教師再次范唱,幼兒做動作,鼓勵幼兒參與演唱。
四、學(xué)唱歌曲第二段
1、奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢?
2、教師范唱歌曲第二段。
3、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。
4、鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。
五、幼兒將兩段歌詞連起來演唱
1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。
六、學(xué)唱第三段歌曲
爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。
七、完整演唱歌曲
師幼完整演唱歌曲
分組演唱
表演兒童
幼兒園音樂《好娃娃》教案9
活動目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關(guān)情境表演
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,引出課題。
師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)
二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:
1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)
2、爺爺是怎樣的`?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。
1、教師示范唱一遍。
2、請幼兒跟唱。
3、請幼兒集體唱。
四、延伸活動:辦家家
活動反思:
整節(jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容,才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
幼兒園音樂《好娃娃》教案10
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在有伴奏的情況下獨立地唱準(zhǔn)曲調(diào),養(yǎng)成喜歡在集體中歌唱,也喜歡獨立地在大家面前表演的習(xí)慣。
2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動作,并練習(xí)合拍地表演。
3、初步學(xué)習(xí)與同伴商量,分配角色,并一同合作、協(xié)調(diào)地進行歌表演。
活動準(zhǔn)備:
1個茶杯、1張凳子。
活動過程:
1、用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,“小朋友幫爺爺奶奶做了什么事?他為什么要幫爺爺奶奶做事?爸爸媽媽怎么夸獎他的?幼兒回答后,教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱,吐字要清楚,讓幼兒聽清歌詞。
。2)幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
。3)幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。
3、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動作。
教師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作,并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時,教師不做,以免幼兒模仿,限制了他們的`創(chuàng)造性。
4、學(xué)習(xí)與他人合作進行歌表演。
。1) 教師和個別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”,在唱前兩段歌詞中的第一句時,也可讓其他幼兒幫忙唱。另請一名幼兒扮演“小朋友”,唱兩段中的第二句,邊唱邊做動作。第三段仍由“小朋友”唱,或全班幼兒齊唱。
。2) 教師和全班幼兒表演,表演方法與上相同。
。3) 幼兒兩人一組分角色表演,讓幼兒自己商量分配角色,教師適當(dāng)給予幫助。
。4) 按小組分角色表演。每組五人,分別扮演歌曲中的五個角色。幼兒扮演時,教師輪流到各組參與活動,和某一幼兒共同扮演一個角色,以自己的情緒感染幼兒。
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