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小學(xué)一年級音樂《小蜻蜓》教案

時間:2023-03-25 15:07:09 音樂教案 我要投稿
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小學(xué)一年級音樂《小蜻蜓》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)一年級音樂《小蜻蜓》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)一年級音樂《小蜻蜓》教案

小學(xué)一年級音樂《小蜻蜓》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  一、學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》,通過錄音與教師范唱,引導(dǎo)同學(xué)用心傾聽歌曲感受三四拍子旋律,學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲,以表示抒情的音樂情緒,表示自身保護蜻蜓維護益蟲的道理。

  二、能用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏

  三、通過自編小蜻蜓動作扮演,增強同學(xué)的自信心,激發(fā)同學(xué)的編創(chuàng)熱情。

  教學(xué)重點:用柔和的.聲音演唱歌曲。

  教學(xué)難點:唱足音的時值,注意一字多音。

  教學(xué)準(zhǔn)備:音樂課件、琴、碰鈴。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、師:現(xiàn)在老師要帶大家去呼吸一下新鮮空氣,讓我們?nèi)ソ纪饪纯窗!那里有些什么呢?(蜜蜂、螳螂、桑蠶、七星瓢蟲、蜻蜓)

  2、簡單了解各種益蟲。

  二、新課學(xué)習(xí): 1、師:“今天我們就先來認(rèn)識一下《小蜻蜓》,瞧!小蜻蜓看到我們的到來他多高興啊,聽!他們正唱著歌歡迎我們呢!”

  2、初聽歌曲《小蜻蜓》,邊聽邊拍手,讓同學(xué)感受三四拍子的旋律。

  3、師:你覺得歌曲的情緒是怎樣?(輕柔、抒情)

  4、再聽歌曲,同學(xué)用lu跟著輕輕地哼唱。

  5、按節(jié)奏讀歌詞。

  6、跟琴演唱歌曲,唱得柔和、抒情。注意唱足每個音的時值,更好的體現(xiàn)歌曲的抒情性。

  7、讓同學(xué)用語言描述小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景,從而讓同學(xué)懂得保護蜻蜓。

  8、有感情的演唱歌曲。

  三、扮演歌曲

  1、師:同學(xué)們都見過蜻蜓吧!它有些什么特征呢?你能模仿一下嗎?

  2、聽歌曲創(chuàng)編動作扮演。

  3、師出示碰鈴,讓同學(xué)為歌曲伴奏,可參照圖示。

  4、分組扮演 A組演唱

  B組伴奏

  C組扮演

  6、分段扮演歌曲。

  四、小結(jié)下課

  1、小朋友,你們知道嗎?蜻蜓一天能吃二十多只蚊子,一年下來要吃掉一千只多蚊子呢!為了讓我們的生活更安定,請保護我們身邊的生物吧!

  2、聽《小蜻蜓》音樂律動出教室。

小學(xué)一年級音樂《小蜻蜓》教案2

  課題:

  小蜻蜓

  總課時數(shù):

  第1節(jié)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、歌曲:《小蜻蜓》及律動

  2、綜合訓(xùn)練:碰鐘

  3、欣賞:我是只小小鳥

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)用輕松柔和的聲音演唱《小蜻蜓》,通過律動,使學(xué)生感受優(yōu)美抒情的情緒,并教育學(xué)生保護益蟲。

  2、通過綜合訓(xùn)練,認(rèn)識碰鐘并掌握其演奏方法。感知的時值。

  3、感受兩首不同情緒的樂曲,試著選擇能為三拍子樂曲伴奏方式。

  教學(xué)重點:

  學(xué)唱歌曲并做律動

  教學(xué)難點:

  感知的節(jié)奏

  教學(xué)手段:

  錄音機、磁帶

  教學(xué)過程:

  一、發(fā)聲練習(xí):同前節(jié)

  二、綜合訓(xùn)練

  1、認(rèn)識碰鐘

  教師介紹碰鐘:兩個銅鈴組成的打擊樂器,發(fā)音清脆悅耳。

  示范演奏姿勢。再請生自己敲擊練習(xí)。

  提問:為什么有的敲擊后會響,有的不會?

  仔細(xì)觀察得出:不要緊抓碰鐘,要拿下面繩子的部分。

  2、節(jié)奏練習(xí):

  ①復(fù)習(xí)以前學(xué)過的節(jié)奏型和,并拍一拍。

 、诮處熍艙4條節(jié)奏中的.一條,請生說一說老師拍的是哪一條?

  ③同學(xué)們,老師邊拍節(jié)奏邊說一句話,看誰學(xué)得快。

  老師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)。

  先說說那個音拍的最長,再說說這句話講的是誰?(小蜻蜓)那么今天我們就來學(xué)習(xí)《小蜻蜓》這首歌曲。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、教師范唱,請生說一說這首歌曲有什么特點?

  2、聽音樂,有節(jié)奏的朗讀歌詞。注意咬字要清楚。

  3、教唱法學(xué)唱歌曲。

  注意:唱足每個音的時值,不要唱的拖拉。

  4、請生回想小蜻蜓的樣子,它是怎樣飛行的。

  聽伴奏樂,邊唱邊隨著作律動。

  四、欣賞

  1、教師簡介2首樂曲。

  2、初聽樂曲(2首一次聽完)

  請生說說兩首樂曲在情緒上有什么不同?

  3、復(fù)聽樂曲,請生分別用2種節(jié)奏隨音樂為《我是只小小鳥》伴奏,并說說哪種節(jié)奏伴奏的效果好。

  聽《騎竹馬》時,請學(xué)生模仿騎竹馬的動作。

  五、小結(jié):

  小動物們給我們帶來了奇思妙想,歡樂時光,我們應(yīng)該怎樣對待它們呢?

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