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小班音樂教案

時間:2023-05-14 10:59:08 音樂教案 我要投稿

關(guān)于小班音樂教案三篇

  作為一名教學工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的小班音樂教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于小班音樂教案三篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標

  1、初步熟悉歌曲旋律,感知歌曲的活潑、輕快。

  2、引導幼兒嘗試用不同的肢體動作來表現(xiàn)毛毛蟲、小花花形象。

  3、在輕松愉快的音樂氛圍中,主動參與游戲、體驗快樂地情趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備

  1、活動教具、毛毛蟲指偶、毛毛蟲頭飾、音樂磁帶、錄音機

  2、請配班教師協(xié)助表演。

  活動過程

  一、集體表演律動《勞動最光榮》

  二、看圖片,引起興趣

  “花園里的花兒開的很美,蜜蜂、蝴蝶都來找小花花來做朋友了,看看誰也來找小花花玩了?”

  三、欣賞歌曲《毛毛蟲與小花花》

  1、教師清唱一遍歌曲,結(jié)合圖片,讓幼兒感知歌曲內(nèi)容。

  “毛毛蟲是怎樣找小花花玩的?小花花它開心嗎?仔細聽!”

  提問:

 。1)“毛毛蟲它怎么來找小花花?”(扭呀扭、教師操作教具)

 。2)“毛毛蟲一扭扭到哪里?”(小花花上、教師操作教具)

 。3)“小花花開心嗎?”(開心)“它開心的也扭呀扭,扭呀扭”(教師操作教具)

 。4)“小花花一扭扭到哪里?”(草地上)教師操作教具,“原來小花花是這樣玩的呀!”

  2、感知第一段音樂,動作表現(xiàn)毛毛蟲

  “這首歌好聽嗎?它的名字叫毛毛蟲和小花花,我們在來聽一遍”(教師操作教具)。

 。1)放音樂做毛毛蟲動作。出示毛毛蟲指偶“毛毛蟲來找它的好朋友了,看看誰扭的最漂亮!”

 。2)個別幼兒上前示范自己想的動作

  (3)幼兒聽第一段音樂,集體用動作表現(xiàn)毛毛蟲。

  3、感知第二段音樂,動作表現(xiàn)小花花形象

  “毛毛蟲一扭扭到小花花上,小花花也高興的怎么樣了?”“那我們一起學小花花扭給毛毛蟲看好嗎?”(放音樂操縱教具)

  (1)一起練習小花花動作。

 。2)請個別幼兒示范所想動作。

  (3)幼兒聽第二段音樂,集體表演。

  四、分角色游戲再次感受音樂

  “你們誰知道毛毛蟲身上長著什么?”(腳)“許多腳如果爬到你身上,你會感到怎么樣?”(癢)“這朵小花花也癢的倒在地上了真好玩,我們也玩玩好嗎?”

  (1)教師戴上毛毛蟲頭飾,講解游戲玩法。

  (2)集體游戲2遍。

  五、結(jié)束活動

  “我們一起到外面找更多的好朋友玩!”幼兒與老師一起出室。

  活動反思

  此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的'是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學設(shè)計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。

小班音樂教案 篇2

  【活動目標】

  1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。

  2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗。

  【活動準備】

  1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。

  2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

  【活動重點】

  幼兒感受洗澡的快樂。

  【活動過程】

  1、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。

 。ōh(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過歡快的音樂,吸引幼兒積極地投入到活動中來,拉進幼兒和教師的距離,消除陌生感。通過幼兒親身體驗感受熱,自然引出洗澡的話題。)

  〔1〕和聽課老師打招呼,有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

  〔2〕好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?

  〔3〕有個非?蓯鄣膶殞,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。

  2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗。

 。ōh(huán)節(jié)設(shè)計意圖:幼兒相互交流,相互學習洗澡的方法,進一步積累洗澡的經(jīng)驗。在出示洗澡用品時,小游戲《猜猜猜》,增添活動的情趣,吸引所有幼兒的注意力。)

 、艓煟簩殞毾丛钑r,洗了哪兒呀?引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

  ⑵提問:寶寶洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?

 、墙處煶鍪灸g(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?

  小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說變變變,就會變出好多的東西。

  師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶,F(xiàn)在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。

  3、大家來洗澡,體驗洗澡的快樂。

 。ōh(huán)節(jié)設(shè)計意圖:在歡快的.音樂聲中師幼一起變泡泡,相互搓背,幼兒自由的游戲,享受洗澡的快樂)

  〔1〕播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個寶寶“抹沐浴液”,帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀?(幫個忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。

  〔2〕請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

小班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1.初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞,學會演唱歌曲《老鼠畫貓》。

  2.積極參與歌唱活動,嘗試用說唱形式演唱歌曲,體驗用滑音唱法表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風格。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:

 。1)畫有輪廓的紙、粗水彩筆。

  (2)音樂《老鼠畫貓》。

  活動過程:

  一.師以小老鼠的角色導入,談話引題。

  1.師扮演小老鼠,模仿老鼠的形象動作,發(fā)出"吱吱吱"驚慌失措的叫聲。

  師:吱吱吱,啊,誰來了?快躲起來!小朋友們,你們知道我為什么害怕嗎?

  2.引導討論,了解特征。

  提問:(1)你們知道我最怕誰嗎?(貓)

 。2)可是你們知道我為什么最怕貓嗎?我最怕貓身上的哪些地方呢?(爪子、牙齒、眼睛等)

  3.啟發(fā)想象,理解歌詞。

  (1)鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,并用動作把貓的樣子給比畫出來。

  師:有一天,我夢見自己有一只神奇的畫筆,我要用這只神奇的畫筆把貓畫成不會抓老鼠的貓!小朋友們,快幫我想想,要把貓畫成什么樣呢?

 。2)師邊范唱歌曲《老鼠畫貓》,邊在畫紙上畫出歌詞中唱到的貓的`樣子,幫助幼兒理解歌詞。

  引導語:多謝小朋友們幫我出主意,我小老鼠現(xiàn)在就開始畫貓了!

  二.學唱歌曲。

  1.(現(xiàn)在,請小朋友們跟我一起邊唱歌曲邊畫貓吧。┙處熤钢嬅,引導幼兒跟隨音樂學唱歌曲,著重練習"小老鼠"和"胡子翹"的滑音唱法。

  2.幫助幼兒理解歌曲中"哎呀"一句的含義。啟發(fā)幼兒唱好歌里幾句能表現(xiàn)小老鼠很得意的樣子的歌詞。

  3.引導幼兒嘗試用說唱的形式演唱歌曲。

  4.動作表達。

  師:現(xiàn)在我用這只神奇的筆把你們都變成小老鼠,我們一起一邊唱一邊跳吧!

 。ㄖ攸c鼓勵幼兒用動作表演來表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的風格,要把小老鼠得意、滑稽的樣子唱出來、做出來。)

  5.嘗試加稱詞"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等來表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風格。

  (1)提問:我們畫了一只這樣的貓,你們的心情怎么樣?你們得意的時候會怎么笑呢?(哈哈、嘻嘻、呵呵)

 。2)嘗試將襯詞帶到歌曲中完整演唱。

  A、幼兒唱歌詞,老師唱襯詞。

  B、幼兒分兩組,一組唱歌詞,一組唱襯詞。

  三、以音樂游戲的形式結(jié)束活動。

  師:現(xiàn)在我們到外面去玩一個《貓和老鼠》的游戲吧!請一個小朋友扮演小花貓,我們一起扮演小老鼠,我們邊走邊唱歌曲,唱完后就趕緊站在原地保持一個姿勢不要動,如果亂動被小花貓發(fā)現(xiàn)了就要被小花貓抓住了!好嗎?現(xiàn)在我們就一起出去玩吧!

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