【精華】中班音樂教案模板匯總五篇
作為一名教職工,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的中班音樂教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班音樂教案 篇1
活動目標:
1、學習用輕快跳躍的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)勞動的快樂情緒,并唱準重音及休止拍。
2、初步懂得辛勤勞動才能獲得豐收的道理,萌發(fā)熱愛勞動的情感。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
活動準備:
1、幼兒用書。
2、《種瓜》歌曲磁帶。
活動過程:
1、通過談話引出歌曲,激發(fā)幼兒學習歌曲的愿望。
--我們是怎樣種植的?種植時你的心里有什么感覺?
2、學唱歌曲《種瓜》,感受歌曲歡樂的情緒。
--教師范唱歌曲,引導幼兒了解歌曲內(nèi)容,激發(fā)幼兒愛勞動的情感。
--西瓜怎么才能長得又好又大?種瓜人要做哪些事情?
--你們在勞動時快樂不快樂?應該怎樣唱這首歌曲?
3、復習一段幼兒熟悉并喜愛的律動或舞蹈,結(jié)束活動。
教學反思:
整體將課程教案預設內(nèi)容上下來了,但是之后的.表演環(huán)節(jié)有點混亂。其中在出示休止符的環(huán)節(jié)有些停頓(頓時忘記接下來的環(huán)節(jié)是什么了),當我的是種瓜的人,幼兒是瓜時,我們配合地不錯,沒想到幼兒都會自覺地蹲(趴)下來當小種子。但是接下來互換角色的時候,意想不到的事情發(fā)生了,所有幼兒都跑過來給我(做瓜)的來種,導致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發(fā)生。沒有合理地想到,并良好的改正。
中班音樂教案 篇2
活動內(nèi)容:
歌唱《小花貓和小老鼠》
活動目標:
1、教幼兒有表情的演唱。吐字清楚、節(jié)奏正確,唱準曲中的附點音符和休止符,以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣,并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏;
2、鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗,創(chuàng)造性的進行表演唱;
3、使幼兒喜歡參加音樂活動,使之體驗在集體活動中的快樂。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
1、幼兒已熟悉小老鼠的外形特征,會有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》
2、小老鼠、小花貓指偶各一個,小花貓頭飾若干,木魚一個
3、節(jié)奏卡兩張
活動過程:
一、開始部分
1、聽音樂律動入場,要求動作合拍表情自然
2、練聲《太陽出來了》1=C要求聲音甜美,不亂喊亂叫
二、基本部分
1、復習兒歌《小老鼠》
(1)要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的.邊念邊做動作
(2)請做得好的幼兒單獨表演,其余幼兒模仿
2、學習新歌
(1)教師出示小老鼠指偶:一只小老鼠悄悄地出了門,準備偷食吃。它東看看、西瞧瞧,見沒有小花貓,很是得意,高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段。
(2)教師出示小花貓指偶:正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候,只聽見“喵喵喵”幾聲,機智的小花貓不知從什么地方跳了出來。小老鼠一見,嚇得連滾帶爬地跑了回家…教師范唱歌曲第二段。
(3)完整欣賞歌曲提問:歌曲名稱?幾拍子?你聽了有什么感覺?(幽默、有趣)
(4)出示節(jié)奏卡×·×××××、×·××××0一起朗誦歌詞,要求有表情地朗誦,念準附點音符與休止符
(5)學習演唱歌曲,要求聽清前奏與間奏、尾奏
(6)表演唱:要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動作個別幼兒表演唱
3、音樂游戲《貓捉老鼠》
要求:一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后,“小老鼠”才可以跑回家;捉到的“小老鼠”暫停游戲一次;提醒幼兒游戲時自找空間,不相互擠推。
三、結(jié)束部分
教師講評小結(jié),表揚認真幼兒,結(jié)束活動。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
中班音樂教案 篇3
內(nèi)容與要求:
1、感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化。
2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。
活動名稱:樹葉
活動目標:1 激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。
2嘗試使用音樂符號來替代他物并體驗音樂游戲的快樂。
活動準備:紅色和黃色的小樹葉若干。
活動過程:
一交流秋天的秘密(關(guān)注:幼兒的`想象力)
1教師:深秋到了,你們在路邊發(fā)現(xiàn)什么多了?
2教師:樹葉寶寶都飄落了下來,你們覺得樹葉寶寶會飄到哪里去了呢?
師總結(jié):樹葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到非常的快樂。
1教師:今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客,我們用歌聲來歡迎他們好嗎!
2小紅葉說我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好朋友,小黃葉說我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請你仔細聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友?如果你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去,如果你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。
師生合唱歌曲《秋天》,最后彈到mi或sol音上,幼兒站到相對應的樹葉前。
3請你找一個樹葉寶寶做朋友,并向他們打個招呼。
第一遍:我們再聽聽看這是是誰的朋友來了。歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰的朋友啊(小紅葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個圓圈圈,一起數(shù)數(shù)有幾個好朋友。
第二遍:幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol。
教師總結(jié):今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。
4教師:請你找一個跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶,想想你要飄到哪里去?
幼兒回答自己飄到了哪里。
重復一遍
三送樹葉回家(關(guān)注:幼兒游戲的規(guī)則意識)
教師:天已經(jīng)很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準備用什么交通工具來送他們?
教師:我們請兩位司機來送他們吧。
中班音樂教案 篇4
【活動目標】
1、在引導幼兒回憶吧歌詞的基礎(chǔ)上,體會歌曲情緒。初步學習分角色演唱。
2、發(fā)展幼兒對音樂的感受力及審美力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的歌唱習慣,激發(fā)對音樂的興趣。
4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的'節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
【活動準備】
掛圖三幅、音樂磁帶一盒。
【活動過程】
一、練聲:我學小動物。
教師唱前半句,小朋友唱后半句,要求聲音干脆。
二、出示圖片,跟著音樂演唱歌曲。
看看這幾幅圖片,我們學過一首“雨點沙沙”的歌曲,還記得嗎?跟著音樂唱一遍。
三、借助圖片,引導幼兒回憶歌詞。
“歌詞里唱了什么,怎樣唱的?”
四、引導幼兒體驗歌詞情緒。
“下雨了,小花、小魚、小草的心情怎樣?你是它們會怎樣?你們高興的時候是什么樣子?做給做給老師看看,那我們用怎樣的聲音來唱歌呢?”
五、教師有表情地范唱第一段。
聽聽,老師高興的時候是這樣唱歌的。
六、引導幼兒有表情地歌唱。
你們高興的時候是怎樣唱歌的,用怎樣的聲音唱“小小雨點,沙沙沙沙沙!
七、引導幼兒分角色歌唱。
“你們想當誰?”(由幼兒自愿擔任角色)老師當小雨點,小雨點落在花園里花朵唱歌;落在魚池里小魚們唱歌;落在田野里小苗唱歌。
八、音樂游戲:我是快樂的歌唱家。
你們想當誰?找到自己的家。老師當小雨點,落在誰的家誰就邊做動作,邊快樂的歌唱。
九、教師小結(jié)。
附兒歌:雨點沙沙
小雨點,
沙沙沙,
落在花園里,
花兒樂得張嘴巴。
小雨點,
沙沙沙,
落在池塘里,
魚兒樂得搖尾巴。
小雨點,
沙沙沙,
落在田野里,
苗兒樂得向上拔。
教學反思:
一個較完整的音樂活動應該欣賞在前,學習在后,從而挖深價值,促進幼兒發(fā)展。而如何使幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境和美,導入則很重要。我們教師應該結(jié)合具體的歌曲,創(chuàng)設情境,引導幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功,這樣才能駕馭一個音樂活動,從而提高孩子的音樂能力。
中班音樂教案 篇5
活動目標:
1、感受歌曲幽默的情趣,初步學會演唱歌曲。
2、能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容進行動作的表演。
3、知道要從小就做個人人喜歡的勤勞的孩子。
活動準備:
1、刷子若干把,廢報紙折成的“漆匠帽”若干頂。
2、歌曲動畫《粉刷匠》。(可在電腦里搜索)
3、圖片:粉刷匠、美麗的新房子。
活動過程:
一、欣賞圖片《美麗的新房子》。
1、教師:看!這座房子漂亮嗎?是誰讓它變得這樣漂亮的?
2、(出示粉刷匠的圖片)他是誰?認讀“粉刷匠”。
二、模仿粉刷匠的勞動場面。
1、(出示刷子)請你來做一做勤勞、辛苦的`粉刷匠,讓房子變得更加漂亮一點。
2、教師:先想一想房子的哪里需要粉刷?
三、欣賞歌曲《粉刷匠》的電腦動畫。
1、教師:粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的時候刷子像什么?最后粉刷匠的鼻子怎樣了?
2、教師可以用歌詞來對幼兒的回答做個總結(jié)。
3、重點引領(lǐng)孩子做一做“哎呦!我的小鼻子變呀變了樣”這一句的幽默與開心、可愛。
四、傾聽歌曲,記憶歌詞。
1、(出示范圖)教師:粉刷匠勞動的過程是怎樣的?圖片里面還藏著一首好聽的歌曲呢!請你仔細地聽一聽。
2、傾聽教師有表情的演唱歌曲2遍。
3、教師:請你大膽地說一說,聽到老師唱什么了?
五、完整學唱歌曲,感受歌曲的幽默、可愛。
1、采用整體教學法教授孩子學唱歌曲。
2、分男女孩子、前后排跟老師進行完整地學唱。
3、在動作的配合下,記憶歌詞。
4、給孩子戴上“漆匠帽”進行表演唱。
5、兩兩結(jié)伴表演唱:一個做粉刷匠、一個做房子。
六、延伸活動:
繪畫《小小建筑師》。
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