實(shí)用的中班音樂教案范文10篇
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在故事的情境中,初步感受樂曲的旋律,能通過肢體動(dòng)作較合拍地隨樂曲做動(dòng)作。
2、愿意參與音樂活動(dòng),對欣賞音樂感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件(大森林背景)
2、課件2(動(dòng)畫故事)
3、音樂
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣
師:“春天到了,森林里呀一定很美,那我們就聽著音樂向美麗的大森林出發(fā)吧!”(邊做律動(dòng)邊進(jìn)教室)
二、結(jié)合課件,講述故事(把幼兒帶入優(yōu)美的情境)
師:“哇!森林到了!(出示課件森林大背景),看,誰來了?(小白兔)小白兔有一件高興的事情想告訴你們,想聽嗎?那我們趕緊坐下來仔細(xì)地聽。
故事:小白兔呀種下了一棵神奇的樹,猜猜它是一棵什么樹?(引導(dǎo)觀察)哦!這是一棵神奇的音樂樹!那它會(huì)神奇在哪呢?(讓幼兒自由說說)
原來在森林里不管有什么事情發(fā)生,樹上的小音符就會(huì)唱出不同的音樂,比如:森林里豐收了,開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,或者要舞會(huì)了,就會(huì)響起不一樣的音樂,你們想聽聽這些音樂嗎?
三、分段欣賞音樂
一、欣賞第一段音樂
1、真巧,森林里的動(dòng)物馬上要舉行一個(gè)盛大的舞會(huì),聽,神奇的音樂樹開始唱歌了,我們一邊聽一邊可以猜一猜哪些小動(dòng)物會(huì)來參加舞會(huì)呢?
提問:這段音樂聽上去有什么感覺?(輕松的快樂的)
哪些小動(dòng)物會(huì)跟著這歡快的'音樂來參加舞會(huì)呢?
師:“這么多小動(dòng)物都出來參加舞會(huì)了,我們也來學(xué)著小動(dòng)物一起去參加舞會(huì)吧!”(要求先想好扮演誰,再跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作)
(請小朋友自由扮演想要表演的小動(dòng)物)
2、第二遍欣賞:要求幼兒換個(gè)動(dòng)物形象,并提醒幼兒聽著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
二、欣賞第二段音樂
師:神奇的音樂樹響起了歡快、輕松的樂曲,小兔子、小青蛙……都來參加聚會(huì)了。聽,音樂樹響起了不同的樂曲,這時(shí)候會(huì)是哪些動(dòng)物來參加舞會(huì)呢?
1、第一遍欣賞,感受音樂的旋律
引導(dǎo)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地表演動(dòng)物
2、再次欣賞,引導(dǎo)幼兒隨音樂做出動(dòng)物的基本特征。
四、結(jié)束部分
中班音樂教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過欣賞音樂,感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。
2、能通過想象,大膽表現(xiàn)各種不同的鐘表。
3、學(xué)習(xí)與同伴合作表演。
教學(xué)準(zhǔn)備:
音樂欣賞《在鐘表店里》,表演道具:時(shí)鐘、小徒弟帽子等。
教學(xué)過程:
1、教師請幼兒欣賞《在鐘表店里》這首音樂第一遍,在欣賞后,教師提問:這首音樂講的是發(fā)生在哪里的故事?音樂里有誰?
2、教師向幼兒介紹音樂背景。
師:有個(gè)音樂家叔叔看到了這么有趣的鐘表店,就根據(jù)鐘表店的形象和聲音編成了這首樂曲,名字就叫《在鐘表店里》。
3、請幼兒說一說自己喜歡的時(shí)鐘的樣子。
師:剛才,我們也參觀了鐘表店,在鐘表店里,你最喜歡哪種時(shí)鐘?它是什么樣子的?
教師請幼兒大膽向同伴介紹自己喜歡的時(shí)鐘。
4、請幼兒用動(dòng)作把自己想象中的.時(shí)鐘表演出來。
5、分段欣賞音樂,根據(jù)每段音樂不同的情節(jié),幼兒進(jìn)行想象表演。
6、分組表演:
幼兒自由分組,選擇音樂中的角色,聽音樂進(jìn)行表演。教師巡視指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂中的解說大膽用舞蹈動(dòng)作來將音樂表演出來。
活動(dòng)反思:
本課整體上的效果還是不錯(cuò),孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂,課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作,影響教學(xué),其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手,爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
中班音樂教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解游戲的方法,轉(zhuǎn)化隊(duì)形走成螺旋形
2、喜歡玩游戲,體驗(yàn)游戲的快樂
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制一個(gè)大炮竹,一張長方形的`紙。
【活動(dòng)過程】
1、開始部分:隊(duì)列練習(xí):四隊(duì)擊一一次圓走一一開花走——大圓走一-丁隊(duì)一隊(duì)走——成雙圓走。
2、活動(dòng)部分
(1)談話:“過年了,人們喜歡放炮竹,那大炮竹是怎么做成的?"出示自制的大炮竹,讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看,并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫在黑板上,幫助幼兒理醞解。
。2)幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈,頭尾不要連接,全體幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,走成螺旋陲矓形
。3)歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下,老師用手指點(diǎn)某個(gè)幼兒,同時(shí)嘴里發(fā)“咝”的聲音,表示點(diǎn)炮聲一停,該幼兒站起叫“嘭”,接著全體幼兒站起向上跳,同時(shí)嘴里叫“啪”游戲結(jié)束,可再站在圓圈上重新開烙開始。
3、結(jié)束部分。做放松整理動(dòng)作,幼兒聽音樂,邊歌邊舞。
中班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲,并能大膽改動(dòng)正確的歌詞。
2、嘗試跟著音樂有節(jié)奏的朗讀歌詞,體驗(yàn)歌詞的幽默與滑稽。
3、知道不管做什么事情都要細(xì)心,不能驕傲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小男孩的圖片一張,彩色鉛筆一大把。
2、根據(jù)歌曲繪畫的`四張圖:四條腿的螃蟹;小尖嘴的鴨子;圓耳朵的小兔;沒尾巴的大馬。
3、人手一份打擊樂器。(鈴鼓、圓舞板、碰鈴。)
活動(dòng)過程:
一、談話:長大了你想做什么工作。
1、教師:每個(gè)人長大了都要做一份工作,有老師、醫(yī)生、警察,請你來說一說你長大了會(huì)做什么工作呢?
2、小結(jié):小朋友想做的工作真多,有一個(gè)小男孩叫丁丁,他長大了會(huì)做什么呢?請你來聽一聽。
二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。
1、傾聽教師念:丁丁說他是小畫家,紅藍(lán)鉛筆一大把。
2、提問:丁丁是什么家?他有什么東西?
3、幼兒完整地跟念。
4、教師:丁丁是小畫家了,他可神氣了,請你想一想,小畫家會(huì)和別人說什么話呢?(提示幼兒要表示神氣的模樣)
三、觀察歌曲圖片,理解歌詞內(nèi)容。
1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?
2、引導(dǎo)幼兒說出丁丁畫錯(cuò)的地方,教師用歌詞進(jìn)行小結(jié),幼兒跟念。
3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏。
4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯(cuò)了,看著這些畫錯(cuò)的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要認(rèn)真……)
5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗(yàn)開心、快樂的心情。
6、根據(jù)圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍,并加上為孩子準(zhǔn)備的打擊樂器。
四、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。
1、傾聽教師清唱歌曲兩遍。
2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。
3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。
4、提問:你感覺唱哪一句話比較有困難?說出來,大家一起幫助你。
5、多種形式鞏固對歌曲的演唱能力。
6、配上打擊樂器,增強(qiáng)歌曲的節(jié)奏性。
五、相互討論:怎樣來為歌曲改動(dòng)一下正確的歌詞?
1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長耳朵;畫匹大馬粗尾巴。
2、請幼兒唱一唱改動(dòng)過的新歌曲。
六、活動(dòng)延伸:開心續(xù)編畫《細(xì)心的小畫家》。
中班音樂教案 篇5
小鬧鐘,快唱歌
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲,理解歌詞,學(xué)會(huì)聽間奏,初步學(xué)唱歌曲。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
3.培養(yǎng)幼兒對音樂活動(dòng)的興趣及活潑開朗性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兔子頭飾1個(gè)、吹泡泡用具若干、吸管1支、場地上布置大小圓圈、錄音機(jī)及錄音磁帶。
活動(dòng)過程:
一、練聲通過復(fù)習(xí)歌曲《小鬧鐘,快唱歌》來練聲。
二、熟悉歌詞1.教師以兔媽媽的形象和幼兒一起吹泡泡、玩泡泡,為理解歌詞打基礎(chǔ)。
2.教師以游戲形式朗誦歌詞,幫助幼兒整理歌詞。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
4.幼兒朗誦歌詞。
三、熟悉歌曲旋律1.在歌曲旋律的伴奏下,按節(jié)奏邊拍手邊朗誦歌詞。
2.完整地欣賞音樂。教師依次在幼兒前面經(jīng)過,邊走邊吹泡泡,幼兒可以想象自己變成了各種各樣的泡泡。
3.在歌曲旋律伴奏下朗誦歌詞。游戲《裝泡泡》:幼兒聽音樂邊走邊朗誦歌詞,走成一個(gè)大圈,音樂停,幼兒立即站到地上的'圈圈里。
四、學(xué)唱歌曲1.幼兒自己嘗試把歌詞填到歌曲旋律里。
2.教師清唱,讓幼兒完整地感知歌曲。
3.分句練習(xí),加深對歌詞的印象。讓幼兒說出自己喜歡哪一句,分句練習(xí)。
4.了解歌曲中的間奏,演唱歌曲。告訴幼兒歌曲中有兩個(gè)地方不唱歌詞,只有旋律,叫間奏。師生一起演唱歌曲。
五、嘗試創(chuàng)編歌詞引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對泡泡的感知,創(chuàng)編歌曲中的第二句"有大也有小"。
六、幼兒隨歌曲錄音,自由吹泡泡,結(jié)束。
創(chuàng)新點(diǎn):
1.讓幼兒自己學(xué)唱歌曲。本次教學(xué)活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的歌曲教學(xué)中分句教唱和整體教唱的模式,充分利用了歌曲本身簡單、生活氣息濃,富有情趣的特點(diǎn),采用游戲性的教學(xué)方法,讓幼兒在玩中理解和學(xué)習(xí)歌詞,隨著游戲活動(dòng)的深入,幼兒興趣逐漸高漲,抓住這個(gè)時(shí)機(jī),讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱,使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學(xué)唱歌曲。
2.幼兒自主地學(xué)習(xí)、活動(dòng)提供更大的空間。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者,教師在引出吹泡泡的主題后,就以兔媽媽的角色參與到游戲中,根據(jù)幼兒在游戲中的反應(yīng)來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲,然后逐步退出引導(dǎo)者的位置,讓幼兒自主地游戲、學(xué)習(xí)、使幼兒在體驗(yàn)游戲活動(dòng)快樂的同時(shí)也感受到歌唱活動(dòng)的樂趣。
中班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,引導(dǎo)幼兒享受音樂活動(dòng)的快樂體驗(yàn)。
。、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。
。、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
。、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
。薄⒙蓜(dòng):根據(jù)優(yōu)美音樂,跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動(dòng)作。
。、發(fā)聲練習(xí):
。ǎ保⿴熒鷨柡。
引起興趣:小朋友閉上眼睛,數(shù)3下睜開,教師吹白色碎紙屑,問:“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的.?”(沙沙沙,輕輕飄下來。)
二、展開
。ㄒ唬┛磮D片學(xué)第一段:
。、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦:“每年的冬天,小雪花都要來到小朋友中間,讓我們一起看大屏幕”。
2、理解分析歌詞:
(1)咱們一起問問“是誰,敲著窗戶沙沙沙?”“小雪花會(huì)怎樣回答”?
。ǎ玻靶⊙┗ㄔ鯓觼淼摹?
。ǎ常靶⊙┗ㄒ獊砀嬖V我們什么”?(冬天來到了)
。、語言節(jié)奏朗誦:
。ǎ保⿴焼柕谝痪洌變豪收b后三句。
。ǎ玻┘w完整朗誦。
。、學(xué)唱歌曲:“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢,你聽”!
。ǎ保┛磮D片欣賞范唱!澳懵牭绞裁础?“第一句是我們學(xué)過的什么音,一音比一聲音高”?(上行音)“第二句是我們學(xué)過的什么音,一音比一聲音低”?(下行音)
。ǎ玻┩暾莩獌杀。
。ǘ┨罹幍诙危
。薄⑻罹幐柙~:“冬天過去了,春天來到了,你聽,猜猜是誰‘滴滴滴滴答’”?“小雨滴會(huì)說些什么”?“小雪花飄下來,那小雨滴呢”?(落下來)“小雨滴想告訴我們什么”?(春天來到了)
。、朗誦歌詞:
。ǎ保┙處熣f前半句,幼兒填編不一樣的后半句。
。ǎ玻┱Z言節(jié)奏朗誦。
。、唱第二段:小雨的也想唱著歌來玩行不行?
。ǎ保⿲W(xué)著第一段試著唱一唱。
。ǎ玻┏诙。
。ㄈ┩暾莩獌啥巍
。、“雪花和雨滴是我們的好朋友,我們一起完整地唱一遍好么”?
。、“這首歌好不好聽?我們給它起個(gè)名字?”(《雪花和雨滴》)
。、加動(dòng)作表演唱,教師稍加工,時(shí)動(dòng)作更有美的感染力。
活動(dòng)反思:
《雪花和雨滴》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快的樂曲,歌曲中包含了兩個(gè)季節(jié)的明顯的特征,一個(gè)是冬天的雪花、一個(gè)是春天的雨滴,而這兩種現(xiàn)象也都是幼兒最喜歡的。因?yàn)槎斓难┗w舞,幼兒能夠想象出推雪人、打雪仗的場景、春天的雨滴幼兒又能夠描繪出下雨天踩雨嬉鬧的歡快心情,因此這首歌曲幼兒學(xué)起來就不是很難。中班幼兒已經(jīng)有了初步對音樂經(jīng)驗(yàn)的積累,又特別喜歡音樂游戲,他們活潑好動(dòng),樂于體驗(yàn)并積極參與到音樂游戲中,能夠用自己的方式表達(dá)自己對音樂的感受。
中班音樂教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)關(guān)心幫助老人的情感,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
初步感受音樂《瑞典狂想曲》,能創(chuàng)編表現(xiàn)猴子特征的動(dòng)作。
借助圖譜支架,隨樂創(chuàng)編游戲動(dòng)作,表現(xiàn)故事情境。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事情景準(zhǔn)備。
音樂《瑞典狂想曲》剪輯,圖譜。
活動(dòng)過程
1.情景導(dǎo)入,初步感受音樂。
教師:我們猴子特別聰明能干,媽媽種的香蕉成熟了,你們愿意幫媽媽摘香蕉嗎?
2. 分段熟悉音樂。
。1) 隨樂練習(xí)小猴走路、遠(yuǎn)眺的動(dòng)作。
教師:我的.猴子寶寶們動(dòng)作可機(jī)靈了,誰上來給大家表演一下?
(2)創(chuàng)編上樹、摘香蕉、下樹動(dòng)作。
教師:香蕉樹好高呀,我們怎么上去呢?誰來表演一下。
教師:你看到了什么?我們一起來摘吧。
教師:摘了好多的香蕉,拿也拿不下,聽聽音樂中的猴寶寶是怎么做的?
。3)創(chuàng)編擦汗回家動(dòng)作。
教師:好熱啊,擦擦汗,把香蕉背回家吧。
3.完整欣賞音樂。
。1)看圖譜隨樂梳理游戲情節(jié)。
。2)表演音樂游戲:小猴摘香蕉
4.趣味表現(xiàn)音樂。
。1)觀看猴奶奶摘香蕉。
教師:猴奶奶年紀(jì)大了,香蕉也摘不動(dòng)了,怎么辦呢?
(2)完整表現(xiàn)音樂游戲。
教師:乘猴奶奶回家休息,我們幫她把香蕉摘下來,送給她一個(gè)驚喜。
活動(dòng)延伸
創(chuàng)設(shè)繼續(xù)幫助其他小動(dòng)物情節(jié),創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行游戲。
設(shè)計(jì)意圖
本活動(dòng)緊緊圍繞"用藝術(shù)潤澤心靈,用生命感動(dòng)生命"的辦園核心理念,依托十一五蘇州市級(jí)研究課題《幼兒園課程生活化的實(shí)踐研究》,堅(jiān)持以生態(tài)綜合藝術(shù)教育為載體,以回歸生活、回歸自然、回歸游戲的方式為手段來設(shè)計(jì)。所選擇游戲的《瑞典狂想曲》是一首輕快、活潑、充滿天真情調(diào)的樂曲。由于整首曲子的篇幅較長,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),截取了中間明顯的旋律。通過引導(dǎo)幼兒想象音樂的意境,來感受音樂的速度快慢、高低的變化,能安靜聆聽音樂并用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
中班音樂教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用愉快的活動(dòng)演唱歌曲,用切分節(jié)奏演唱小動(dòng)物的叫聲。
2、嘗試分組對唱的演唱形式,感受和同伴一起唱歌的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
用切分音愉快的演唱小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)難點(diǎn):
用切分音演唱?jiǎng)游锏慕新暋?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:小動(dòng)物的圖片,動(dòng)物叫聲的音頻。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中聽到的小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
進(jìn)入教室:教師組織幼兒一邊演唱兒歌《紅公雞》,一邊進(jìn)行游戲進(jìn)場。
二、進(jìn)行部分
1、模仿小動(dòng)物的唱歌
。1)教師學(xué)小動(dòng)物的叫聲(按歌曲節(jié)奏叫),請幼兒猜一猜是誰在唱歌,例如“呱呱呱呱”,幼兒猜出是青蛙,就學(xué)一學(xué)青蛙叫。
師:“現(xiàn)在康老師呀,模仿小動(dòng)物的叫聲,請小朋友來猜,你們猜猜是那種動(dòng)物,它們是怎么叫的?”
。2)請小朋友學(xué)某種小動(dòng)物的叫聲,大家猜是什么動(dòng)物。教師帶領(lǐng)按照音樂的節(jié)奏發(fā)出這種動(dòng)物的叫聲,學(xué)小動(dòng)物的叫聲。
2、欣賞歌曲《誰唱歌》第一段,并熟悉歌詞的節(jié)奏,學(xué)說第二段歌詞。
(1)教師演唱歌曲的第一段,請幼兒欣賞。
師:好,學(xué)小動(dòng)物說話就先學(xué)到這里,F(xiàn)在我請小朋友來聽康老師唱一首歌兒,請小朋友們仔細(xì)聽,聽聽我唱的這幾首歌里面有幾種小動(dòng)物的聲音?他們是怎么叫的?
。2)請幼兒說一說:“聽到了幾種小動(dòng)物的叫聲?是怎么叫的`”帶領(lǐng)幼兒按切分節(jié)奏學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的叫聲,引導(dǎo)幼兒用輕巧的聲音表現(xiàn)。
(3)帶領(lǐng)幼兒完整的演唱第一段,然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)說第二段歌詞,按歌曲的節(jié)奏說歌詞。
3、師幼共同演唱歌曲,感受歌唱的愉快。
。1)請一般的小朋友唱第一段,再請另一半的小朋友唱第二段。(感知對唱形式。)
。2)幼兒自愿扮演歌詞里面的角色,同種角色的小動(dòng)物為一組,第一段合唱,第二段分角色演唱。
三、活動(dòng)結(jié)束
幼兒跟隨教師唱著今天新學(xué)的《誰唱歌》一起做優(yōu)美的動(dòng)作離開教室。
中班音樂教案 篇9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
準(zhǔn)備小老虎的頭像。
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的互動(dòng)性。
2、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的'樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鍛煉幼兒的手腳并用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、老虎頭像
2、《兩只老虎》的兒歌、背景音樂
活動(dòng)過程
(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
1、背景音樂
2、兩個(gè)小朋友相互配合完成游戲
3、表達(dá)耳朵、尾巴的動(dòng)作方式
4、達(dá)到手腳并用,鍛煉手腳的連貫性
中班音樂教案 篇10
幼兒園大班音樂教案:上學(xué)歌活動(dòng)時(shí)間授課人
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉學(xué)生情況,建立課堂常規(guī)。
2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》,培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動(dòng)。并能自編簡單的動(dòng)作,表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程:
一、常規(guī)培訓(xùn)
1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動(dòng),背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個(gè)朋友。再請學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。
2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。
3、進(jìn)教室的要求:聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。
二、新授
1、導(dǎo)入:“同學(xué)們,今天大家都是第一次上學(xué),高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的,你都經(jīng)歷了那些事!
“好,接著,我們來聽一首“快樂的`一天”,看是不是你做的事情。”
2、聽音樂的第一段“早早起”
看圖,這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景,請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)。
“早晨起床后應(yīng)該做什么?”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣?路上看到什么景色?”
3、直接聽第二段,請生邊聽邊做動(dòng)作表現(xiàn)。
“那么在上學(xué)途中,有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情!
4、學(xué)唱《上學(xué)歌》
、俳處煼冻枨,請學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
、谧x歌詞,注意咬字要清楚。
、鄹俪柙~,注意情緒,要活潑歡快。
④歌曲處理:
“太陽天空照,花兒對我笑,”連貫舒展
“小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性
“我去上學(xué)校??愛勞動(dòng)”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。
“長大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力,表現(xiàn)出決心
、菡埻瑢W(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,
5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”,
6、完整復(fù)聽樂曲,并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱,做動(dòng)作;顒(dòng)反思
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