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中班音樂教案

時間:2023-06-27 08:23:57 音樂教案 我要投稿

中班音樂教案范文集錦五篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的中班音樂教案5篇,歡迎大家分享。

中班音樂教案范文集錦五篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、 根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,嘗試用不同動作和神態(tài)表現(xiàn)“羞答答”。

  2、 在教師的引導下掌握歌曲及動作的強拍。

  3、 體驗與同伴交流合作表演的快樂。

  4、 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  5、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  CD

  活動過程:

  1、 請幼兒觀察別人眼睛里的自己,激發(fā)幼兒的好奇心,引入活動。

  2、 在與同伴的相互觀察中理解歌詞,感知歌詞

  3、 熟悉歌曲的歌詞和結(jié)構(gòu)

  4、 在教師的`引導下創(chuàng)編歌表演動作

  5、 幼兒散點結(jié)伴完整表演

  教學反思:

  “羞答答”這個詞語是幼兒第一次接觸,“如果老師一直盯著你看,你的心理會覺得怎樣?”從難為情引出還可以用一個好聽的詞語“羞答答”來說,“你會用動作來做做羞答答的樣子嗎?”幼兒很興奮的做出各種羞答答的動作,在做做玩玩的過程中理解了羞答答的含義!鞍パ窖桨パ健蔽也捎昧擞變航Y(jié)伴表演的方式,用雙手遮住臉從指縫中看好朋友和雙手移開偷看好朋友的方式表演,把羞答答的樣子表現(xiàn)的淋漓盡致,用個別示范與結(jié)伴表演的方式,鞏固歌曲。

  在幼兒學習歌曲之后,我先請個別幼兒結(jié)伴進行表演,在此基礎(chǔ)上請其他幼兒模仿表演的動作。在唱唱跳跳的過程中,增加了幼兒學習歌唱的興趣,并鞏固了幼兒對歌曲的掌握。

  小百科:羞答答意思是使人害羞,難為情意思。

中班音樂教案 篇2

  要求:

  1、能用自然的聲音、節(jié)拍準確地歌唱,并激發(fā)幼兒的歡快情緒。

  2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟悉的小動物編出新的歌詞,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  3、復習游戲《開火車》,能按音樂的節(jié)奏做動作,遵守游戲規(guī)則。

  準備:農(nóng)場背景圖一張、各種小動物圖片

  過程:

  一、幼兒聽音樂做各種小動物的`動作進活動室,要求動作合拍。

  二、發(fā)音及節(jié)奏練習《加油干》,要求做動作有精神、有力度。

  三、仿編歌曲《在農(nóng)場里》

  1、出示圖片(背景圖)

  聰明的叔叔阿姨門造了一個現(xiàn)代化的科技農(nóng)場,農(nóng)場里面住著許多小動物,先請小朋友聽一聽,小動物們都在干什么?教師范唱一遍。

  2、在幼兒回答的基礎(chǔ)上,教師再范唱一遍。

  3、仿編歌曲。

 。1) 農(nóng)場好大,好綠呀,小豬、小鴨想要請我們小朋友動動腦筋,猜一猜,農(nóng)場里還住著那些小動物,他們是怎樣叫的,并把它編到歌里去,唱給大家聽。

 。2) 幼兒自由發(fā)揮講清楚動物,并把編好的歌唱給大家,其余幼兒可做動物的動作,教師給予肯定、鼓勵。

 。3) 集體個別練習,讓幼兒學著唱,教師加以肯定。

  四、復習游戲《開火車》

  農(nóng)場里的小動物看到小朋友這么愛動腦筋,心里真高興,它們就請叔叔、阿姨們準備了一輛火車,讓我們一起到農(nóng)場里去做客,喜歡嗎?集體做游戲一遍。

  五、教師請火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動室。

中班音樂教案 篇3

  目標:

  1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

  2.學習唱十六分音符及間奏,體驗節(jié)日快樂的心情。

  準備:

  走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

  活動與指導:

  1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來》,引導幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

  2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來練習走與跑的動作,音樂反復的變化,加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。

  3.歌曲:“慶祝六一兒童節(jié)”

  (1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的!

  (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的'歌》。

  (3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

  (4)學唱全曲,輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏,體驗節(jié)日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。

  4.復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

  (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強,表現(xiàn)出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領(lǐng)唱,齊唱練習。

  (2)《大雨小雨》

  幼兒分組,一組唱大雨,―組唱小雨,分組唱時注意銜接的要緊湊、自然,節(jié)奏準確合拍。

  5.欣賞:《小鴨的舞》

  (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

  提問,這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽聽小鴨子在干什么?

  (2)分段聽:

  ⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

 、些あ貑l(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

  (21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來,速度稍快。

  結(jié)束部分:幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導下聽音樂做動作,感知音樂的快慢與表達的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。

中班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1.音的高低,知道音階中共有七個音符。

  2.了解音階的變化規(guī)律,上行越來越高,下行越來越低。

  3.培養(yǎng)幼兒的探索能力,想像力和表現(xiàn)力。

  活動準備:一個水杯、每個幼兒2個玻璃杯(形狀、高低一樣)、筷子、一桶水、水彩筆、圖畫紙。

  活動過程:

  一、引起興趣

  1.小朋友們,我們一起來唱首歌吧《找朋友》。你們的歌聲真好聽,今天呀,有一個水杯,它也想唱首歌的,你們能讓它發(fā)出好聽的聲音嗎?誰來試試?(有的用嘴吹,有的拿筷子敲……)這是什么聲音?(低低的????高高的?????)小結(jié):我發(fā)現(xiàn)了,有的小朋友用嘴吹,有的拿筷子敲,都能讓水杯發(fā)出高低不同的好聽的聲音。

  2.老師這兒也有兩個水杯,我的水杯也唱起了好聽的歌,你想聽聽嗎?不過,聽的時候要請你們仔細一點哦,這兩個瓶子發(fā)出的聲音是一樣的嗎?(老師敲擊自己桌子上面裝了不同水的杯子。)聲音有什么不同?(高、低)想一想,老師一摸一樣的`兩個杯子為什么能發(fā)出高低不同的動聽的聲音?(里面裝了水。)你們想不想試一試呢?老師在旁邊給你們準備了兩個杯子和一桶水,小朋友找一個位置,嘗試一下讓杯子發(fā)出的聲音有高有低,好嗎?要求:簍子里的茶杯是給你打水用的,打完水后還請你放到簍子里,水不要打得太多,小心翻到桌子上。(自己嘗試)

  二、基本部分

  1.剛才呀,杯子們發(fā)出了高高低低的合奏聲,讓鋼琴聽的心癢癢的,也特別想唱首歌,我們一起把眼睛輕輕地閉上,聽聽吧!

 。úシ配撉偾┖寐爢?這個曲子是由1、2、3、4、5、6、7七個音符寶寶排成不同的隊伍組成的,這就是我們音樂中的七個音階。

  我們一起來聽一聽,這7個音符寶寶有一個小秘密藏在里面,(教師彈奏上行音階,引導幼兒相互討論。)你找到他的秘密了嗎?(聲音越來越高。)我們把這種聲音越來越高的隊伍呀,叫做上行音階(一起說一遍)。

  聽,隊伍變化了。ń處煆椬嘞滦幸綦A)你發(fā)現(xiàn)了什么?(聲音越來越低)。 這種聲音越來越低的隊伍呀,也有一個好聽的名字,叫下行音階。(一起說一遍)

  2.游戲,用動作表現(xiàn)音階中各音的高低。

  ①現(xiàn)在,我們和有趣的音階玩?zhèn)游戲吧。老師現(xiàn)在說到什么,你們就用手碰一下好嗎?(幼兒分別摸腳、膝蓋、大腿、肚子、肩膀、耳朵、頭),我們來猜一猜,哪一個音階可以來玩這個游戲?是~~還是~~?為什么?(試一試——教師彈一個音,幼兒碰一下)(加快速度玩)有變化啦!聽!(教師彈下行音階),我們現(xiàn)在應該怎么玩?

 、诔藙偛庞蒙眢w來和音階玩游戲,我們還可以用動作來玩玩呢,誰來試試?(聽音,自己用動作來表示越來越高的音和越來越低的音。(自己創(chuàng)編動作))除了用身體和動作可以表現(xiàn)聲音的高和低之外,平時我們還能用什么來表示越來越高的音呢?(說話、唱歌)

  三、剛才我們用不同的方法和音階玩了有趣的游戲,表示了越來越高的聲音和越來越低的聲音,現(xiàn)在我們用畫表示出來好嗎?你們會怎么畫?(有的畫了個樓梯。有的畫了越來越高的泡泡。有的畫了越來越高的小樹。)

中班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、嘗試模仿蒙古族提、壓腕的擠奶動作,能根據(jù)音樂的特點用肢體動作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒。

  2、感受蒙古族舞蹈的風格。

  活動準備:PPT、音樂

  活動過程:

  一、導入1、觀看PPT,感受蒙古族人的生活。

  提問:這些人都在做什么?

  2、小結(jié):他們是中國的`少數(shù)民族蒙古族,蒙古族大多數(shù)過著放牧生活,他們勤勞勇敢,能歌善舞,擠奶是蒙古族姑娘的一項勞動。

  二、欣賞并嘗試模仿人物的動作。

  1、提問:誰來學學他們是怎么擠奶的?

  2、個別幼兒模仿動作,教師給予指導。

  3、集體學習蒙古族提、壓腕的擠奶動作。

  4、提問:擠奶前要做好什么準備工作?

  小結(jié):擠奶前要準備好裝牛奶的桶,還要挽好袖子哦。

  5、引導幼兒集體學做挽袖動作。

  三、完整學做舞蹈。

  1、聽音樂,教師示范表演《擠奶舞》。

  2、提問:擠完了滿滿一桶的牛奶,我剛才還做了哪些事情?

  小結(jié):擠完了牛奶,我的心里真高興,快快樂樂地騎馬回家去了。

  3、引導幼兒學習硬肩、騎馬的動作。

  4、引導幼兒跟隨教師完整學做舞蹈。

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