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幼兒園大班音樂(lè)教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-10-09 07:04:53 音樂(lè)教案 我要投稿

【實(shí)用】幼兒園大班音樂(lè)教案優(yōu)秀5篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂(lè)教案優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】幼兒園大班音樂(lè)教案優(yōu)秀5篇

幼兒園大班音樂(lè)教案優(yōu)秀1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境,理解歌曲內(nèi)容。

  2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能自由創(chuàng)編動(dòng)作,表達(dá)多歌曲的情感。

  3、初步學(xué)唱歌曲,激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

  4、嘗試根據(jù)歌曲創(chuàng)編歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、媒體課件。(圖1、美麗的池塘,小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲,幾個(gè)活動(dòng)的情符。圖4、小魚在做夢(mèng),夢(mèng)中媽媽在親小魚)課件中設(shè)置歌曲錄音。

  2、電腦、大電視機(jī),錄音磁帶《小魚的夢(mèng)》,空白磁帶,錄音機(jī),話筒,歌曲伴奏帶。

  3、小魚頭飾若干,魚媽媽頭飾一個(gè),星星寶寶頭飾若干,風(fēng)娃娃裝飾物等。

  4、布置一個(gè)美麗的池塘。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一)幼兒兩人手牽手隨著音樂(lè)《小魚的夢(mèng)》做交替步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  二)欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。

  1、聽錄音感知音樂(lè)性質(zhì)。

  提問(wèn):這首曲子是幾拍子?聽了這首樂(lè)曲你有什么感受?

  2、演示課件,理解歌詞內(nèi)容。

  1)教師邊操作課件邊將故事:

  圖1、在一個(gè)美麗的池塘里,生活著一群可愛(ài)的小魚。

  圖2、到了晚上小魚玩累了,就在池塘媽媽的懷抱里睡覺(jué),天上的星星眨著眼睛看著他們,星星的影子映照在水面,好像給小魚蓋上了一床珍珠被。

  圖3、風(fēng)兒輕輕地吹,就好像在為小魚唱搖籃曲。

  圖4、小魚甜甜的睡著了,夢(mèng)中看見了媽媽在親吻他。

  2)請(qǐng)幼兒完整欣賞動(dòng)畫及歌曲。

  告訴幼兒歌曲的名字并提問(wèn):小魚夢(mèng)見了什么?它為什么會(huì)做這么美的夢(mèng)?

  3、學(xué)唱歌曲,表達(dá)感情。

  1)幼兒扮小魚聽音樂(lè)自編動(dòng)作進(jìn)行自由表演。如:小魚游泳、小魚睡覺(jué)、星星眨眼睛、小魚蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚做夢(mèng)等

  2)幼兒進(jìn)入池塘,自選頭飾及裝飾物,扮小魚、魚媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等,聽音樂(lè)在美麗的`池塘里自由表演,進(jìn)一步表達(dá)對(duì)歌曲的理解與感受。

  3)幼兒跟唱歌曲1—2遍。

  三)進(jìn)一步感受歌曲,大膽仿編歌詞。

  1、提問(wèn):在這么美的夜晚,除了小魚會(huì)做夢(mèng),還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)?

  2、將個(gè)別幼兒的想象講述進(jìn)行仿編。并請(qǐng)大家學(xué)唱。

  3、將幼兒仿編成功的歌曲,伴著旋律用話筒演唱并進(jìn)行錄音。

  4、讓大家共同欣賞仿編歌曲,體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園大班音樂(lè)教案優(yōu)秀2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1·理解歌詞內(nèi)容,有“要為長(zhǎng)輩服務(wù)”的愿望,激起“尊敬長(zhǎng)輩”的情感。

  2·感受襯詞“呦”給歌曲帶來(lái)的親切感覺(jué),有感情地學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲伴奏

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、敬老節(jié)的由來(lái)

  1·下個(gè)星期一是敬老節(jié),你知道這是誰(shuí)的節(jié)日嗎?

  2·為什么把重陽(yáng)節(jié)又稱做敬老節(jié)?

  小結(jié):敬老是我們中國(guó)人的傳統(tǒng),老人年輕的時(shí)候照顧我們,辛苦了很多年,F(xiàn)在他們年紀(jì)大了,我們也長(zhǎng)大了,可以和爸爸媽媽一起來(lái)關(guān)心、照顧他們了。

  你準(zhǔn)備怎么樣為爺爺奶奶過(guò)節(jié)?

  二、欣賞歌曲、理解歌詞

  欣賞后提問(wèn):

  1、這首歌的`名字叫《我是好寶寶》,你覺(jué)得歌曲里的孩子是好寶寶嗎?為什么?

  2、什么叫“不撒嬌、不胡鬧”?

  3、好寶寶做什么事情會(huì)讓爺爺奶奶覺(jué)得很舒服?請(qǐng)你用歌詞來(lái)回答我。

  4、咚咚咚咚|咚咚|是什么聲音?(用動(dòng)作——捶拳捶出節(jié)奏)·帶著問(wèn)題第二次欣賞:請(qǐng)你仔細(xì)聽聽,歌詞里有什么特別好聽的地方嗎?

  ·教師范唱,幼兒感受襯詞帶來(lái)的親切感覺(jué)。

  三、學(xué)唱歌曲

  跟著音樂(lè)練習(xí)語(yǔ)言節(jié)奏,個(gè)別幼兒演唱襯詞,其他幼兒區(qū)分哪個(gè)唱地好,為什么?

幼兒園大班音樂(lè)教案優(yōu)秀3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能專心欣賞舞蹈,感受孔雀舞的音樂(lè)美與姿態(tài)美,初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。

  2、初步學(xué)習(xí)隨樂(lè)表現(xiàn)小孔雀參加選美、奮力撲火等簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,激發(fā)對(duì)傣族舞蹈的興趣。

  3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。

  4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

  5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:通過(guò)參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動(dòng)作特點(diǎn);通過(guò)欣賞傣族舞蹈,幼兒已簡(jiǎn)單了解傣族舞的動(dòng)作特點(diǎn)。

  2、材料準(zhǔn)備:《美麗的小孔雀》的樂(lè)曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動(dòng),師幼跟隨音樂(lè)即興表演舞蹈。

  2、欣賞孔雀舞,借助多媒體的動(dòng)作造型,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的美和孔雀舞的基本特點(diǎn)。

 。1)欣賞孔雀舞。

  教師隨樂(lè)示范幾個(gè)孔雀舞的簡(jiǎn)單動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒欣賞并思考:孔雀舞美嗎?孔雀舞的動(dòng)作與平常的舞蹈動(dòng)作有什么不一樣?小孑L雀在干什么?

 。2)造型對(duì)照與模仿:

  通過(guò)多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型,引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)物的動(dòng)作與舞蹈藝術(shù)造型之間的`聯(lián)系,并選擇一兩個(gè)喜歡的動(dòng)作造型進(jìn)行模仿。

 、傩蕾p第一段舞蹈,感受小孔雀參加選美前的美麗。

  3、欣賞舞蹈《美麗的小孔雀》,引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)舞蹈情節(jié)。

 、谛蕾p第二段舞蹈,感受舞蹈所表現(xiàn)的小孔雀在選美路上的故事情節(jié)。

 、坌蕾p第三段舞蹈,感受小孔雀的勇敢和美麗。

 。▔(mèng)欣賞第四段舞蹈,嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

 、軒熡坠餐硌輾g慶舞。

  小百科:孔雀舞,是我國(guó)傣族民間舞中最負(fù)盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈,流布于云南省德宏傣族自治州的瑞麗、潞西及西雙版納、孟定、孟達(dá)、景谷、滄源等傣族聚居區(qū),其中以云南西部瑞麗市的孔雀舞(傣語(yǔ)為"嘎洛勇")最具代表性。

幼兒園大班音樂(lè)教案優(yōu)秀4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體會(huì)歌曲的美好情感,完整演唱并能仿編歌詞。

  2、體驗(yàn)祝福他人的特別方式。

  3、復(fù)習(xí)五角星折法,會(huì)用涂色、粘貼等技能制作幸運(yùn)星棒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、鋼琴《祝!犯枨艓。

  2、報(bào)紙、膠棒、1厘米寬的亮光紙條、亮光紙、帶熒光的小粘貼或熒光筆

 。ㄓ袟l件的可準(zhǔn)備熒光棒)。

  活動(dòng)建議:

  1、教師播放歌曲《祝!纷鞅尘耙魳(lè)、喚起即將離別的不舍的感情。

 。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),自己最好的朋友是誰(shuí)?朋友在一起感覺(jué)怎樣?上小學(xué)以后你們還會(huì)是好朋友嗎?

 。2)請(qǐng)幼兒找到自己的好朋友坐到一起。

  2、組織幼兒學(xué)唱歌曲。

  (1)教師再次播放送給好朋友的歌曲《祝!贰U(qǐng)幼兒欣賞。

  (2)組織幼兒學(xué)說(shuō)歌詞,說(shuō)一說(shuō),歌曲中出現(xiàn)最多的一句是什么?歌中祝福朋友的是什么?

  (3)教師范唱,幼兒用“嗨”跟唱幾次。

 。4)幼兒隨音樂(lè)輕聲唱。

 。5)請(qǐng)幼兒與好朋友面對(duì)面,互相看看輕聲唱。

  3、仿編歌詞。

 。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己還有哪些和歌中不一樣的祝福。

 。2)請(qǐng)部分幼兒把自己的.祝福編到歌中唱出來(lái)。

 。3)邀請(qǐng)部分幼兒依次演唱,全班幼兒用“姆”來(lái)配唱。教師揮動(dòng)自制的幸運(yùn)星棒一起配唱。

  小結(jié):教師在揮動(dòng)幸運(yùn)棒的時(shí)候,把自己真誠(chéng)的祝福寄托在上面,這些祝福一定能陪在好朋友身邊,小朋友也一起來(lái)做個(gè)幸運(yùn)星吧。

  4、制作幸運(yùn)星。

 。1)將報(bào)紙卷成細(xì)棒用膠棒固定,用亮光紙條在間隔地繞在上面。

 。2)用彩紙折成兩個(gè)同樣大的五角星,用膠棒角對(duì)角地粘在一起,預(yù)留一個(gè)底角。

 。3)將帶熒光的小粘貼分散著貼在五角星上,或用熒光筆在五角星上隨意涂色。

  (4)將細(xì)棒插入五角星中預(yù)留的角中固定。

  5、全班幼兒隨音樂(lè)揮動(dòng)幸運(yùn)星棒,輕聲演唱、教師可關(guān)閉窗簾,襯托出幸運(yùn)星上的閃爍的熒光,有條件的也可以點(diǎn)燃蠟燭,烘托氣氛。

幼兒園大班音樂(lè)教案優(yōu)秀5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、熟悉音樂(lè)旋律,理解歌詞內(nèi)容,感受說(shuō)唱的音樂(lè)風(fēng)格。

  2、能按歌曲中不同的節(jié)奏,用京韻演唱歌曲。

  3、產(chǎn)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體課件、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、練聲《小朋友們好》

  二、出示錄像,激發(fā)幼兒興趣

  1、 “今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的短片,趕快看看里面有誰(shuí)?他在干什么?”

  2、“對(duì)呀!短片中的老爺爺在捏面人,面人可是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)!趕快看看捏面人的老爺爺都捏了些什么?”(出示圖片)

  3、呀!老爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可真大,捏出的面人把我的眼睛都快看花了?你們是不是和我一樣呀!

  三、出示圖片,幫助幼兒記憶歌詞

  “今天,老爺爺還會(huì)捏些什么呢?”

  出示圖片

  1、豬八戒吃西瓜!柏i八戒是怎樣吃西瓜的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。”

  2、唐僧騎馬。

  3、沙和尚挑著籮。

  4、孫悟空變戲法。

  四、感受音樂(lè)不同的藝術(shù)風(fēng)格,學(xué)唱歌曲

  1、欣賞歌曲

  “呀!老爺爺?shù)谋绢I(lǐng)這么大,我們聽一聽錄像中的小朋友們是怎么夸獎(jiǎng)他的?聽完以后要告訴我,這首歌曲和我們以前唱過(guò)、聽過(guò)的'歌曲有什么不同?”

  2、再次欣賞

  “歌曲里除了我們剛才說(shuō)的,你還聽到了什么?”

  學(xué)說(shuō):“你說(shuō)是啥就是啥”

  3、跟著音樂(lè)念歌詞。

  “你們說(shuō)的可真棒,我們也來(lái)夸一夸老爺爺?shù)谋绢I(lǐng)吧!”

  4、學(xué)唱歌曲。

 。1)“剛才我聽到有好多小朋友都迫不及待的想唱了,我們趕快準(zhǔn)備好,來(lái)唱一唱吧!”

  5、重點(diǎn)唱準(zhǔn)歌曲中的難點(diǎn)。

  6、教師與幼兒分角色演唱歌曲。

  7、請(qǐng)幼兒與客人老師分角色演唱

  五、教師小結(jié)

  “今天老爺爺捏了一個(gè)西游記的故事,在我們民間還有許多許多有趣的藝術(shù)絕活呢?如果你是捏面人的老爺爺你想捏一個(gè)什么故事呢?我們下次再來(lái)編一編!

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