小班音樂教案(合集15篇)
作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的小班音樂教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班音樂教案1
活動目標:
1. 體驗四分音符和八分音符的節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏感知能力。
2. 學會節(jié)奏朗讀并隨音樂演奏樂器。
3. 欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
4. 讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動準備:
1. 春天花園背景圖1張,其中包括紅色花、藍色花和黃色花各1張圖片。
2. 磁吸板1張,磁鐵若干。
3. 數(shù)個四分音符和八分音符的節(jié)奏卡。
4. 碰鈴。
活動過程:
1. 出示春天花園的背景圖,引導幼兒觀察。
2. 將紅、藍、黃花的圖片分別貼到背景圖上,引導幼兒辨別。
3. 引領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念童謠:“春天到了百花開,紅花、藍花和黃花!
4. 幼兒自由將節(jié)奏卡對應(yīng)到相應(yīng)顏色的花上,并按照節(jié)奏卡提示朗讀花的節(jié)奏,例如:紅花對應(yīng)“X ?X ?IX ?X”,則一字一音地念“紅花、紅花”。若對應(yīng)“X ?X X ?X ?I ?X ?X ?X ?X”,則念“紅花、紅花、紅花、紅花”等。
5. 邀請個別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,其他幼兒聆聽。正確念出時,應(yīng)鼓勵掌聲;犯錯時,大家一起幫忙糾正。
6. 幼兒在對應(yīng)的圖板上,一邊念節(jié)奏卡上的內(nèi)容,一邊用碰鈴伴奏。
參考反思:
在這個活動中,孩子們認識了迎春花,知道了迎春花是春天開放的花朵,并能用簡單的語句說出迎春花的基本特征,例如:迎春花的顏色、形狀和開花季節(jié)等。他們在語言表達方面有了不少進步和提高,并得到了較好的.思維鍛煉。
通過這個活動,我了解了迎春花和銀翹花的區(qū)別。前者有4朵花瓣,而后者則有6朵花瓣;前者的花較大,后者則相應(yīng)較小。這個春天花園活動令我意識到,作為一名合格的幼兒教師,我還需要不斷地學習并加強自身修養(yǎng)。因此,我想要成為一名合格的教師,就像海綿一樣,不斷地吸取學習的知識,不斷豐富自己。只有這樣,我才能為孩子們提供更多更好的教育。
孩子們喜歡學唱迎春花這首兒歌。他們喜歡唱著,“迎春花,開黃花”,還會跟著兒歌做動作,嘴張得大大的,好像是在吹小號,伴隨著春風演奏著。這樣的表現(xiàn)將活動變得更加豐富多彩。
然而,還存在一些問題。首先,在時間管理方面還有待提高,需要更好地把握各個環(huán)節(jié)的時間安排,而不是一下子匆忙地完成。其次,作為新教師,需要更好地引導孩子,能夠更好地掌握孩子回答問題的技巧,從而更好地進行教學。當孩子的回答與預期不符合時,應(yīng)該如何應(yīng)對,這也需要更多的學習。我將繼續(xù)努力,爭取下次能有出色的表現(xiàn)。
小班音樂教案2
設(shè)計背景
根據(jù)小班幼兒對各種小動物特別喜愛的情感,讓幼兒通過各種感官來感受音樂,表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,學會用音樂活動的形式來表達自己喜愛小動物的情感。
活動目標
1、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,具有初步的音樂感受能力。
2、會唱歌曲,能理解歌曲的內(nèi)容,并根據(jù)歌曲的內(nèi)容來膽想象創(chuàng)編動作。
3、激發(fā)幼兒對小動物喜愛的情感。學會用音樂的形式表達自己喜愛小動物的這種情感。
4、能膽在集體面前表演,培養(yǎng)幼兒積極、自信的情感。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
重點難點
重點:
1、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣與積極性;
2、學會用音樂的形式來表達自己喜愛小動物的情感;
難點:
1、由于幼兒經(jīng)驗的限制,在創(chuàng)編動作上有一定的難度;
2、幼兒能膽的在集體前面表演。
活動準備
小兔子,小鴨子,小烏龜,小花貓的圖片和頭飾,音樂《我愛我的小動物》、《走路》
活動過程
一、開始環(huán)節(jié):
放音樂《我愛我的小動物》背景導入課程:
1、小朋友,剛才我們聽到的這首歌叫什么?
2、復習唱歌曲《我愛我的小動物》;
3、我們都愛小動物,也知道小動物們是怎樣叫的了,那現(xiàn)在我們再來聽聽,小動物們又是怎樣走路的呢?
二、基本環(huán)節(jié):
1、欣賞歌曲《走路》,請小朋友跟著音樂一起輕輕哼唱。
2、出示小兔子的圖片讓孩子蜜察,提問題:這是誰?!它是怎么樣走路的?(讓小朋友自主想象模仿一下)學習歌曲:小兔子走路,跳呀跳呀跳。
3、出示圖片二,小鴨子的圖片,提問題:這又是誰?它又是怎么樣走路的?(讓小朋友自主模仿一下)子學習歌曲:小鴨子走路搖呀搖呀搖。
4、出示小烏龜?shù)膱D片提問題:小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引導幼兒根據(jù)剛才聽過的歌曲回答。(讓小朋友自主模仿動作)學習歌曲:小烏龜走路爬呀爬呀爬。
5、出示小花貓的圖片提出問題:小花貓又是怎樣走路的呢?(讓小朋友自主模仿一下動作)學習歌曲:小花貓走路靜悄悄。
6、老師有表情的、完整的把歌唱一遍。
7、小朋友跟老師一起學唱歌曲。
8、引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動作。如:小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的`耳朵,跟著音樂節(jié)奏雙腳往上跳。)小鴨子走路搖呀搖呀搖(小朋友雙腳屈曲著走路,雙手打開在身體兩旁,手掌并攏往上壓,并前后搖)。小烏龜走路爬呀爬呀爬(雙手在前面交替不停的作爬的動作)。小花貓走路靜悄悄(雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉,雙腳輕輕的往前走)。小朋友也可以根據(jù)自己的想象做出不同的動作。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
老師:今天我們學了歌曲《走路》,也學會了一些小動物們走路的樣子,現(xiàn)在我們請小朋友一起來到動物園里,找我們的小動物朋友們一起來表演好不好呀?給小朋友戴上小動物的頭飾,放上音樂,以游戲的形式鼓勵和激發(fā)幼兒表演的欲望。
四、延伸環(huán)節(jié):
老師:今天小朋友都很能干,不但學會唱《走路》這首歌曲,還會創(chuàng)編出這么好的動作來表演。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。老師再交給你們一個任務(wù),那就是:以后和更多的小動物們交朋友,不但多觀察它們走路的樣子。還要觀察動物們都喜歡吃什么住在哪?都有些什么朋友?記得下次來的時候告訴黃老師哦。
教學思
1、這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設(shè)計。在教學過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學習特點,通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很的發(fā)展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié),到結(jié)束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很的助。
2、小班幼兒因為生活經(jīng)驗少,所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度,如果能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子。或者做些有更多小動物走、跑的課件,相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。
小班音樂教案3
活動目標:
1、邊唱歌邊隨歌曲進行游戲,體驗游戲的快樂。
2、能根據(jù)老師的要求自由組合進行游戲,并在歌曲結(jié)束時蹲下或站好(難點)。
活動準備:
1、有小組形式進行圓圈游戲的經(jīng)驗。
2、幼兒拉圓圈的圖片3-5張(2個人、3個人、4個人、許多人的走、跑各一張)
3、音樂磁帶。
活動過程:
一、律動、練聲
1、播放《拉個圓圈走走》的旋律,隨音樂拍手或做其他動作。
2、用“啦”或“啊”跟著老師唱《拉個圓圈走走》的旋律。
(評析:模唱可幫助幼兒熟悉旋律,為學唱歌曲做鋪墊。)
二、完整傾聽歌曲1-2遍,初步了解歌曲內(nèi)容。
師:一群小朋友出來玩,他們在做什么呢?
1、播放歌曲,幼兒說出聽到的歌詞。幼兒回答時,教師可用動作提示。
師:我們來看看這些小朋友是不是在拉圓圈走走、跑跑。
2、出示圖片,教師反饋幼兒的回答并歸納成歌詞。接著教師按照歌曲節(jié)奏教幼兒念歌詞1-2遍。
(評析:完整傾聽可以培養(yǎng)幼兒的傾聽、表述能力,同時感受音樂的完整性。圖片可以幫助幼兒直觀理解歌詞內(nèi)容。耳聽——眼看——腦想——嘴說——手做,充分調(diào)動幼兒多種感官參與活動,調(diào)動幼兒積極性,讓幼兒獲得知識體驗。)
三、鼓勵幼兒聽歌曲旋律,學唱歌曲。
1、幼兒嘗試隨旋律按節(jié)奏念歌詞。
2、在老師的帶領(lǐng)下幼兒集體跟唱學習歌曲。
3、引導幼兒邊唱歌邊做相應(yīng)的動作。
(評析:隨旋律按節(jié)奏念歌詞——教唱——配上動作,有助于幼兒盡快熟悉歌曲,配上動作增添幼兒學唱歌曲的興趣。)
四、唱歌、游戲
1、教師講解規(guī)則:唱到“蹲下”和“站好”時,要立刻“蹲下”或“坐好”。
2、幼兒體驗游戲規(guī)則:幼兒隨意站好聽老師唱歌,唱到歌曲結(jié)束時立即蹲下或站好。
3、幼兒游戲:分別出示兩個人拉手、三個人拉手、四個人拉手的圖片,幼兒看圖找相應(yīng)數(shù)量的伙伴拉手,唱歌游戲。最后幼兒在老師的'帶領(lǐng)下站成一個大圓圈,邊唱歌邊進行游戲。
(評析:掌握游戲規(guī)則是本次活動的重點和難點。采取四散做——倆倆結(jié)伴玩——圍成大圓圈玩的形式,把幼兒的學習過程由易到難地進行了層次處理,將重點、難點進行了分解,幫助幼兒逐漸理解并掌握游戲規(guī)則,使幼兒在心理上和動作上逐漸到位。同時,用生動活潑的直觀圖片,能使教學內(nèi)容化無形為有形,給幼兒營造出身臨其境的效果,有效激發(fā)幼兒學習積極性,加深幼兒對教學內(nèi)容的理解。)
五、創(chuàng)編歌詞和動作進行游戲,如最后一句可改成:看看誰先摸頭、叉腰、開槍等。
小班音樂教案4
活動目標:
1、知道歌曲《變變變》的名稱,熟悉樂曲的旋律。
2、能跟隨音樂做出猴子變變變的動作。
3、體驗音樂游戲的樂趣。
4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
1、音樂《變變變》;
2、動物圖片小狗、小貓、小雞。
活動過程:
一、幼兒做動作模仿,了解樂曲名稱。
1、師:小朋友們有沒有見過小猴子?你能用動作學一學嗎?
2、幼兒模仿猴子的動作。
3、教師以故事《猴子變變變》引出樂曲名稱。
二、幼兒熟悉音樂的旋律和結(jié)構(gòu),教師引導幼兒律動表演。
1、教師出示動物圖片,請幼兒欣賞樂曲,并結(jié)合圖片幫助幼兒熟悉旋律。
2、引導幼兒創(chuàng)編猴子變變變的動作。
。1)提問:小猴遇到小花貓時,變了幾下小貓的`動作?
。2)帶著問題再次聽音樂,鼓勵幼兒用動作表示變變變。
。3)引導幼兒討論小猴子還可以變成什么動作?再次跟隨音樂做猴子變變變的動作。
(4)鼓勵幼兒跟隨音樂不但要做動作而且要發(fā)出小動物的聲音。
。5)教師請一名幼兒跟隨音樂做變變變的示范,其他幼兒觀看。
(6)教師與幼兒一起聽音樂表演。
3、教師引導幼兒創(chuàng)編變變變的動作。
(1)猴子玩累了要休息,請幼兒用動作表示。
。2)請幼兒自由創(chuàng)編自己想變的動作并做以展示。
。3)教師引導幼兒聽音樂完成創(chuàng)編動作。
。4)請一名幼兒領(lǐng)舞,其余幼兒一起學做。
三、幼兒一起表演樂曲。
1、幼兒聽音樂完整進行表演。
2、請幼兒與客人老師一起進行音樂游戲表演。
小百科:變基本意思是形容性質(zhì)狀態(tài)或情形和以前不同。
小班音樂教案5
設(shè)計意圖:
在“小司機”主題活動中,我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗,在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗后,我設(shè)計了集體活動“怪車轱轆轆”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。
活動目標:
1、在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
2、知道汽車的`主要特征,體驗音樂游戲的快樂。
活動準備:
1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”,畫板,蠟筆。
2、幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。
3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》
活動過程:
一、激發(fā)興趣
1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》,邊做律動進入活動室。
2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車,等等。)
3、美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!
二、引入故事《怪汽車》
(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》
1、今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。看!它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)
2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西!焙偩鞛槭裁唇兴麄兺O聛砟?(因為馬路上不能隨便滾東西。)
3、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?
4、幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。
5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。
(二)播放Flash動畫《西瓜車》
1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)
2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。
3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。
(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》
1、小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了。)
2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。
三、
小班音樂教案6
目標:
1、復習歌曲,并根據(jù)歌詞大膽表演。
2、幼兒能積極參與游戲,體驗游戲快樂。
準備:狼的頭飾,兔子的頭飾,音樂,獎勵五角星
過程:
一、復習歌曲
昨天,我們學了一首有趣的歌,歌的名字叫《對面的兔子看過來》
那歌曲里有誰?兔子和狼。
那我們一起用好聽的聲音來唱一唱吧!(對個別幼兒表揚你唱的真好聽)
二、分角色
大家唱的`都很好!你們唱的最像大灰狼,那現(xiàn)在你們來做大灰狼,老師來做小白兔,來唱一唱,好,大灰狼先唱啊。(第一次老師唱小白兔時不加動作)
師:嗯,大灰狼唱的真棒。(給唱的好的大灰狼貼星)
現(xiàn)在交換一下角色,老師來做大灰狼(手勢),你們來做小白兔。(這一遍在做的時老師需加動作)
三、幼兒分解動作表演
剛剛老師看到某某小朋友表演的真棒,還加上了可愛的動作呢!
請你上來做給小朋友看看,幼兒師范,大家一起來學一學,(比如勾手動作,教師伴隨唱“看過來看過來”如做可愛動作,唱“其實你很可愛”)
師:好,還有誰有不同的動作?(表演的什么動作,教師就帶著幼兒唱相應(yīng)的句子)可做親親熱熱、逗逗他、下跪等動作
現(xiàn)在老師來唱:其實我很可愛,你們來擺個可愛的造型。老師來給小朋友拍照,誰做的最可愛老師給他拍照了啊。
四、游戲
那接下來我們就去玩游戲吧!
喜歡做狼的跟著王老師,喜歡做小白兔的,貼頭飾
小狼們?nèi)フ乙恢荒阆矚g的兔子吧!提醒不要擠到一塊。1—2遍游戲、
五、教師總結(jié):
小朋友今天玩得開心嗎?我們坐下來休息一下,剛剛我們的游戲中兔子和狼做了好朋友,所以我們小朋友在平時生活中,如果有小朋友不小心碰到了你,或搶了你的東西,你要給別人誠心改過的機會,這樣你的朋友就越來越多。
今天回家,你也可以把這個游戲和爸爸媽媽玩一玩,可以讓爸爸做大灰狼,你做小白兔,一起玩一玩,好不好?
小班音樂教案7
活動目標:
1、能在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)編洗澡的動作,并能隨音樂有節(jié)奏地進行身體動作。
2、愿意與老師、同伴一起表演,體驗音樂活動的快樂。
活動準備:
1、娃娃圖片4張、小浴球4個。
2、幼兒每人一個浴球。
3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。
4、音樂。
活動過程:
1、聽音樂愉快進場。
2、做《咚咚啪》律動。
3、引出話題,回憶在家里是怎么洗澡的。
“剛才我們進行了體育鍛煉,做了早操,又跳了舞,你們是不是有點熱啦?那我們一起來洗個澡,讓身體舒服一些,好嗎?”
“你們在家里是怎么洗澡的?”
“要洗什么地方呀?”(請幼兒做做動作)
4、教師引導幼兒創(chuàng)編洗澡動作。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒做洗頭、洗臉的動作。
。2)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個洗澡動作。
。3)出示4張娃娃圖片,并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個小浴球。
。4)引導幼兒邊看圖片的提示,邊在教師清唱簡譜的樂聲里,有節(jié)奏地做做4個創(chuàng)編的洗澡動作。
。5)教師帶領(lǐng)幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動作。
5、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊看圖示,完整地做一做洗澡的動作。
6、幼兒在教師的'提示下,邊聽音樂、邊看圖示,完整地做洗澡動作。
7、出示銀色的流水狀道具和浴球,幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡,升華洗澡的興趣。
8、與客人老師兩兩結(jié)伴。老師手拿銀色流水道具作花灑,幼兒在花灑下洗澡。體驗與老師一起洗澡的樂趣。
9、隨音樂退場。
“洗完澡了,全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧!
小班音樂教案8
【活動目的】
1、跟著音樂節(jié)奏行進走,并樂于用肢體模仿小動物的特征。
2、通過數(shù)數(shù)增強學習歌曲的興趣。
3、初步嘗試仿編歌詞。
4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
【活動準備】
猴子圖片五張;立體樹一棵(猴子以及食物可以在樹上活動);食物若干;cd等
【活動過程】
一、音樂游戲:“聽聽,走走”
1、音樂停頓時,模仿自己喜歡的小動物
2、個別幼兒模仿,大家一起猜
3、音樂停頓時,大家一起區(qū)分模仿幼兒的動作。如,小烏龜和小青蛙,它們一個是四肢著地;另一個是蹲在地上,雙手撐地
4、老師模仿,幼兒猜(引出活動主角---猴子)
5、幼兒和老師一起模仿小猴子的動作
二、出示小猴和香蕉
1、欣賞歌曲“五只猴子”
2、找找歌曲里有什么有趣的地方(藏著小動物和數(shù)字)
3、學習歌曲
4、通過動手操作增強學唱興趣(老師演示小猴子上樹摘香蕉或其他食物)
5、幼兒學唱歌曲(可以邀請幼兒去樹上掛小猴子喜歡的食物)
6、引出問題:“小猴還喜歡吃什么?”(幫助幼兒分辨小猴子喜歡吃的水果那些是樹上或、草地或藤上的)
7、仿編歌詞練習
三、律動―猴子
小猴吃到了喜歡的水果,開心地跳舞啦。
教學反思:
結(jié)合本班幼兒年齡特點,小班幼兒很喜歡邊聽音樂邊唱邊模仿動作,小動物是幼兒最親密的朋友,幼兒喜歡模仿動物的動作,因此,我選擇《五只猴子》這首歌曲來結(jié)合預定目標進行了教學。游戲情景中,設(shè)計了小猴子爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的游戲情節(jié),讓幼兒扮演小猴,進行表演,反復感受音樂的旋律和歌詞,整個過程中,大部分幼兒始終保持活潑、愉快的.積極情緒。所以本節(jié)活動適合小班幼兒年齡特點。但在活動中僅有張羽函小朋友始終不愿參與表演。羽函小朋友是一個特別內(nèi)向的孩子,平常很少與人交談,也不愛表現(xiàn)自己,每次活動時從來不主動與人互動。面對不同差異的幼兒,作為教師要學會走進孩子的心靈,用心去理解和呵護孩子的童心,面對內(nèi)向的羽函,教師應(yīng)多鼓勵、多關(guān)注孩子出現(xiàn)問題的切入點,有的放矢的幫助孩子對周圍人和事物感興趣,從而對活動逐漸感興趣并樂于參加活動。
小班音樂教案9
一、活動目標
能愉快演唱歌曲“逛商店”,嘗試有節(jié)奏地說話,并使用簡單的量詞,體驗文明購物的樂趣。
二、活動準備
1、會唱歌曲《逛商店》。
2、商店柜臺的場景布置。
3、與幼兒人數(shù)相同的玩具或物品(娃娃、皮球、小狗等)。
三、活動過程
(一)歌曲復習《逛商店》
T:上次我們和好朋友一起逛了商店,買了什么呀?阿姨是怎么招呼我們的?我們是怎么回答的'?(引導幼兒回憶歌詞)
T:和好朋友再去逛一次商店吧,做個文明的客人!(引導幼兒完整演唱歌曲)
(二)購物
1.討論發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則。
T:今天商店又來了很多新的貨品,我們來看看是什么?(出示柜臺,上面擺放各種物品,例如:娃娃、小汽車、書等)
T:那么多新貨物,你們想買嗎?商店阿姨說請文明的客人來買,怎樣才算是文明的客人呢?請你們看一看。(老師示范文明的客人,邊唱歌邊小跑步在圈內(nèi)活動,唱到第4小節(jié)時站到柜臺前)
T:客人是什么時候站到柜臺前的? (引導幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則)
T:誰愿意來試一試?(請個別幼兒示范,再次強調(diào)游戲規(guī)則)
2.分組游戲
T:先請一組朋友來逛商店,什么時候到柜臺前? (提示游戲規(guī)則,開始游戲,重點觀察是否在第4小節(jié)站到柜臺前,以及是否能用一個量詞說一句話,如果發(fā)現(xiàn)幼兒量詞使用錯誤及時給予引導糾正)
T:買完東西,文明的客人會怎么做?(向阿姨招手說再見)
3.交換游戲
T:請文明的客人去邀請一個朋友逛商店!(請前一組的幼兒邀請同伴交換進行游戲)
操作提示
老師在游戲前要引導幼兒會說簡單的量詞,如只、個、輛、件、條等,然后在游戲中創(chuàng)造機會讓幼兒運用。隨著幼兒知識不斷豐富,教師可為其多準備一些道具,從玩具擴展到日常生活用品。如果幼兒在購物時講錯了,可停下指導糾正,然后游戲繼續(xù),可能一開始不一定很順利,但幾次之后就會好,老師不要急于求成。開始游戲時可以是老師扮演商店營業(yè)員,游戲規(guī)則熟悉后,可由幼兒替代老師,扮演營業(yè)員阿姨或叔叔進行游戲。游戲中可分小組前來逛商店買東西,買了玩具可到室外自由玩玩具,增強游戲的趣味性;
游戲歌曲動作說明:
1—4小節(jié):幼兒邊唱邊做小跑步在圈內(nèi)活動,到第4小節(jié)時,幼兒站到商店的購物柜臺前。
5—9小節(jié):是教師與幼兒對話、問答,中間購物講話的小節(jié)可擴展。每人說一小節(jié)。
10—13小節(jié):幼兒面向阿姨招手。
11—13小節(jié):幼兒作小跑步。
(以上動作僅供參考,老師可根據(jù)自己幼兒的情況自己創(chuàng)編動作)
附:歌曲《逛商店》 曹冰潔改編
小弟弟呀小妹妹,大家快來逛商店。大皮球呀小花狗,仔細看來慢慢挑。
(阿姨)小朋友,你們要買什么?
(小朋友)我要買只大皮球,我要買艘大輪船
(阿姨)小朋友,你們滿意嗎?
(小朋友)滿意、滿意。阿姨、阿姨謝謝您,阿姨、阿姨再見了!再見了!
小班音樂教案10
活動目標:
1、 感受歌曲貓捉老鼠的旋律,在熟悉旋律的基礎(chǔ)上按規(guī)則進行游戲。
2、 能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠跑步,睡覺的動作。
3、 體驗和同伴一起游戲的快樂。
活動準備:
貓頭飾一個 老鼠頭飾若干活動重難點:按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。
活動過程:
一、導入歌曲引入《我愛我的小動物》
二、學唱歌曲
1、師:聽,誰來了?(老師學小貓和小老鼠叫)原來是小貓和小老鼠來我們寶貝班做客了。教.案來自:大考吧幼師網(wǎng)這兩位小客人要來和我們小朋友做游戲。聽,他們告訴我們什么?
2、聽第一遍歌曲"貓捉老鼠"師提問:你聽到了什么?(幼兒自由回答)
3、教師講故事《貓捉老鼠》,引導幼兒理解歌詞內(nèi)容師:有一群小老鼠肚子餓了,他們就跑來跑去,找吃的東西,后來找到了很多大米,他們就高高興興地吃起大米了,吃完了就想睡覺,正當他們睡覺的時候一只大貓跑上來了,來捉老鼠了。
4、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導幼兒分段聽音樂,并引導幼兒用身體動作表示。
提問:小老鼠在干什么?大貓在干什么呀?(幼兒可以用身體動作表示)
5、帶領(lǐng)幼兒們邊唱歌曲邊自由地學學小老鼠的樣子。
師:我們也來唱一唱。
要求:用好聽的聲音唱。(幼兒可以邊做動作邊記憶歌詞演唱)
三、游戲:貓捉老鼠
1、師:剛才我們唱的好聽的歌曲叫"貓捉老鼠",F(xiàn)在,我們來玩這個游戲。
小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的`東西時要全部蹲下,老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作,老鼠睡覺了就作睡覺的動作,后來一只大貓來了,我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
2、游戲開始,一老師扮演大貓,老師和幼兒扮演小老鼠。
3、繼續(xù)游戲。
四、結(jié)束師:寶寶們,玩得開心嗎?老師想請小朋友們也來當當大貓,去捉老鼠,好不好?
小班音樂教案11
音樂活動:
全靠小耳朵
活動目標:
愿意模仿小動物的叫聲和動作,體驗音樂活動的樂趣!
活動準備:
電腦動畫、胸飾、音樂
活動過程:
一、歌表演:看朋友引入
二、看看哪些動物朋友來了?幼兒猜猜
三、1、紅紅的雞冠,早上早早起,是誰?
動畫演示:和公雞打招呼!
你們好,我是怎么唱歌的?(幼兒自由模仿)
公雞,公雞,喔——喔
依此推出:小羊、小狗、小貓
四、我們聽見小動物的`叫聲,全靠什么呢?
五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧!欣賞歌曲
六、你聽到小動物怎么唱的?(幼兒隨意唱唱)
七、老師的兩只耳朵聽見了,我也來唱唱
八、小朋友也來和小動物一起唱歌。
九、小動物,一邊唱,一邊還做動作呢!師生邊唱邊表演
十、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌(戴胸飾表演)
十一、延伸——還有許多小動物唱歌聲音很好聽的,啟發(fā)小鴨子怎么唱的?……
十二、那我們?nèi)フ腋嗟男游锍,看,它們都走來了……(表演:走路,自然結(jié)束)
小班音樂教案12
活動目標
1.知識目標::幼兒熟悉音樂旋律,學會小魚游得動作,能跟著音樂積極參與游戲。
2.能力目標:幼兒能遵守游戲規(guī)則,能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。
3.情感目標:幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。
4.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
教學重點、難點
重點:幼兒學會幾種不同的小魚游得動作。
難點:幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作,同時按游戲規(guī)則玩游戲。
活動準備
兒歌錄音《許多小魚游來了》,小魚頭飾若干;,小貓頭飾一個,漁網(wǎng)一個,自制池塘。
活動過程
(一)幼兒隨音樂進入活動室,引起幼兒興趣
帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步,做一些簡單的.小魚游的動作進入活動室。
(二)復習兒歌,理解歌詞
1.師:魚寶寶們(師呼喚幼兒),我們學過一首有關(guān)小魚的兒歌,你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?
2.幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌
提問:(1)歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)
(2)小魚在做什么?(游泳)
(三)幼兒學習小魚游泳動作
師:歌曲里面的小魚在快樂地游泳,那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?
引導幼兒做不同的小魚游泳動作。
擴展引伸:
1.魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游。)
2.魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作,搖尾巴。)
師:魚寶寶們真能干,學會了小魚不同的游泳姿勢,那我們現(xiàn)在就來玩一個“捉小魚”的游戲,怎么樣?
(四)介紹游戲規(guī)則
師:現(xiàn)在我們要到大池塘里去玩游戲,魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳,聽到小貓叫的聲音,小魚就要蹲在池塘的中間,圍在魚媽媽的身邊,不要發(fā)出聲音,以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了,你就不能玩游戲了,就要被小貓捉到小貓家去,被小貓吃了。
(五)玩音樂游戲
1.第一遍游戲,玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題,老師要及時糾正和指出來,并提出要求。
2.第二遍玩游戲,提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。
3.繼續(xù)玩一次游戲,提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。
4.請一個小朋友當小貓,其余幼兒當小魚,繼續(xù)玩一次游戲。
(六)結(jié)束部分
1.師:魚寶寶們,今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩,根據(jù)時間,可以另請一個幼兒扮小貓,再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了,太陽曬得好熱,我們回家吧。
2.放輕松歡快的音樂,幼兒邊做動作邊離開活動室。
小班音樂教案13
活動預設(shè)目標:通過活動,引導幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。
活動準備:VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。
活動過程:
一、 歌表演——大貓、小貓
二、 創(chuàng)設(shè)語言“小貓走路”情景,引導幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。
師:小貓請坐下,(錄音機里傳出貓叫的聲音)
“老鼠來了,聽”(放錄音)
“聽了這個音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?是輕還是重”?(引導幼兒說出:又輕又慢)
“對,這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢,好,我們一起聽著音樂學小烏龜慢慢走”(帶幼兒走一圈)
“再聽!”(放錄音)
“聽了這個音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?”(幼兒:快)
“對,這個音樂就象汽車那樣快,誰會學老鼠快快跑?(請2—3名幼兒表演)
好我們一起跟著音樂學老鼠快快跑”(帶幼兒走一圈)
三、 拓展練習,游戲體驗音樂的快慢。
1、模仿蝸牛走路,練習在又輕又慢的音樂下開展游戲。“除了小烏龜走路又輕又慢,還有誰走路又輕又慢”?(幼兒:螞蟻、、、、、、、、、)
(放錄音教師引導幼兒聽音樂模仿小雞走路,提醒幼兒走得又輕又慢)
1、 模仿小雞走路,練習在又輕又快的音樂下開展游戲!俺诵±鲜笞呗酚州p又快還有誰走路又輕又快”?(幼兒:小雞、小鳥、、、、、、、、、、)
好,看誰能聽音樂走得又輕又快。
(教師引導幼兒聽音樂做一次小雞走路的`模仿動作)
四、小結(jié),今天,小朋友真棒,會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作,現(xiàn)在,我們請大家玩一個貓和老鼠的游戲,請大家扮小老鼠,我做大貓,小老鼠們聽音樂按節(jié)奏走路,音樂慢小老鼠就要走得慢,音樂快,小老鼠就是走得快,做錯,老貓會捉住你。來請小老鼠們戴上頭飾。(教師和幼兒一起游戲)
最后教師把小老鼠們追出活動場。
小班音樂教案14
活動目標:
1.熟悉樂曲旋律,學唱歌曲并根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2.學會聽音樂,遵守游戲規(guī)則,“小貓”躲好,有一定的自控力,不隨意走動。
活動準備:
1.已學會小貓走路的動作。
2.貓媽媽頭飾一個。
3.課件。
4.教師椅子一把。
活動過程:
一、視頻導入,激發(fā)活動興趣
1.播放視頻,激發(fā)幼兒活動興趣
師:小朋友們,今天陳老師給你帶來一段有趣的視頻,我們一起來看看吧。
2.教師提問
師:你在這段視頻里看到了什么?小貓們在干什么?那你們有沒有玩過捉迷藏的游戲?
3.根據(jù)幼兒的回答,總結(jié)出:玩捉迷藏時,要有一個人藏,一個人找。藏的人要躲在一個讓人找不到的地方,藏好后找的人才可以去找。
二、分段播放視頻并學唱歌曲,作出相應(yīng)的動作
1.教師播放視頻,逐句引導幼兒學唱歌曲。
師:你們是這樣捉迷藏的`,那你們想不想看看小貓們是怎么捉迷藏的?在看視頻的時候,小耳朵要豎起來仔細聽,小眼睛也要仔細看,聽聽看歌曲里面有哪些內(nèi)容?小貓是怎么捉迷藏的?
2.教師根據(jù)歌詞第一段的內(nèi)容提問,并引導幼兒做出相應(yīng)的動作
(1)誰來告訴我,這段視頻里有幾只貓?(許多小花貓),那小花貓是怎么叫的?
(2)小花貓為什么那么高興呀?(要和媽媽做游戲。)
。3)他們在玩捉迷藏的游戲,現(xiàn)在小貓們應(yīng)該做什么?(是不是要找個地方躲躲好,媽媽快來找)。
3.教師彈鋼琴,引導幼兒跟著琴聲演唱歌曲。
師:讓我們跟著老師的琴聲再來學一學小花貓們捉迷藏。
4.播放視頻,逐句引導幼兒學唱,并做出相應(yīng)的動作
。1)現(xiàn)在老花貓要來找了(一只老花貓,喵嗚喵嗚叫)。
。2)老花貓對小貓們說了些什么?(我的小貓快躲好,一會兒媽媽就來找)
(3)貓媽媽是怎么找到小貓的?(找呀找呀找呀找,小貓找到了)。
5.教師邊彈邊唱,引導幼兒逐句地學習。
師:大家真棒,唱得都很好聽。我們一起完整的演唱歌曲。
三、隨音樂,玩《找小貓》的游戲。
師:你們想不想一起來玩《找小貓》的游戲?玩之前,貓媽媽對你們有幾點要求:
出示老花貓的頭像,教師進行示范師:陳老師是貓媽媽,小朋友們是小花貓。你們看看陳老師是怎么藏的,小腦袋也要藏在椅子背后,躲好后藏藏好,不要亂動。
2.貓媽媽找到的小花貓要站到椅子的前面來,而且不能進行下一次游戲。
師:現(xiàn)在我們開始游戲啦,小朋友們一定要遵守游戲規(guī)則哦!
師:換方式進行表演,一個幼兒當貓媽媽,其余的幼兒當小花貓,游戲結(jié)束后,被找到的小貓要到前面來。
四、結(jié)束活動
小朋友很喜歡玩《找小貓》這個游戲,那回到家可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩瞧,我的小花貓今天都玩累了,趕快閉上眼睛休息一會吧!
小班音樂教案15
活動目標:
1、隨音樂合拍地做青蛙和青蛙游水的動作。
2、探索小青蛙輕快地跳躍和連貫地游水動作。
3、在學小青蛙跳時,保持動作的合適力度,在游的過程中注意與同伴保持適當?shù)木嚯x。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1、青蛙跳和青蛙游水動作的圖片各一張。
2、錄音機、音樂磁帶、指揮棒。
活動過程:
一、導入主題,引起幼兒的.興趣。
1、出示玩具青蛙,問:誰來了?小青蛙有哪些本領(lǐng)?
2、出示圖譜,讓幼兒說說圖上的青蛙在干什么。
3、看圖譜模仿青蛙跳和青蛙游水的動作。
二、隨音樂的節(jié)奏指圖片并道白
1、看老師指圖,合拍的道白。
2、師生共同隨音樂的節(jié)奏邊看圖邊道白。
3、個別幼兒做小指揮,其他幼兒邊看圖邊跟著音樂道白。
三、學做青蛙跳和青蛙游水的動作。
1、隨音樂用拍腿動作來模仿青蛙跳,用游水動作來模仿青蛙游水。
2、教師彈奏曲譜,在座位上練習青蛙跳和青蛙游水的動作。
3、找空間,隨音樂進行青蛙跳和青蛙游水的動作。
四、創(chuàng)編其他小動物的模仿動作。
1、提問:還有哪些小動物會跳,那些小動物會游泳。
2、按照幼兒的回答,聽音樂做游戲。
活動反思:
根據(jù)幼兒活潑好動的特點來設(shè)計生動、有趣的教學形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。
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