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媽媽的心音樂教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的媽媽的心音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
媽媽的心音樂教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞歌曲,理解歌詞,樂意和同伴一起用自然的聲音唱歌。
2、嘗試扮演角色,表演歌曲,體驗(yàn)過馬路要遵守交通規(guī)則。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
鋼琴。
三、活動(dòng)流程
(一)聽賞歌曲
T:星期天媽媽帶著寶寶去公園,你們聽聽發(fā)生了什么事? (初步聽賞歌曲,感受旋律和歌曲內(nèi)容)
T:寶寶是個(gè)怎么樣的寶寶?為什么? (再次聽賞,理解歌詞,老師將幼兒說的唱出來,加深對歌曲旋律的印象)
(二)節(jié)奏游戲
(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律節(jié)奏拍手
T:媽媽走寶寶也走,手拉手一路走,一路上看到了好多美麗的花,我們用手?jǐn)?shù)數(shù)有多少花朵?
(2)引導(dǎo)幼兒腳踩拍率
T:路上看到了好多美麗的花,我們用手?jǐn)?shù)數(shù)有多少?
T:媽媽和寶寶一步一步向前走,我們跟著他們一起走。
(3)聽音樂手拍旋律腳踩拍率
T:我們一起邊走邊數(shù)小花。
(三)唱歌曲《媽媽走我也走》
(1)引導(dǎo)幼兒輕聲跟唱
T:寶寶真是好寶寶,遵守交通規(guī)則,我們把好寶寶的事用歌聲告訴大家,讓大家都來學(xué)一學(xué)。
(2)再次演唱。(引導(dǎo)幼兒唱清歌詞)
(四)角色表演
T:找一個(gè)朋友商量誰做爸爸或媽媽,誰做寶寶,一起去公園郊游。(鼓勵(lì)幼兒分角色嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,游戲一次后交換角色再次表現(xiàn))
操作提示
這個(gè)活動(dòng)是新授歌曲,孩子對于旋律、歌詞都是第一次接觸,要給予幼兒充分聽賞的機(jī)會(huì)。歌詞比較具有情景性,相對比較容易被幼兒理解,因此在初步欣賞的時(shí)候就可將歌詞內(nèi)容解決,接著重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受歌曲節(jié)奏。用節(jié)奏游戲?qū)ふ腋枨男晒?jié)奏和拍率。
節(jié)奏和旋律是密切聯(lián)系的,因此在做節(jié)奏游戲的.時(shí)候,孩子們在反復(fù)操作中不知不覺已經(jīng)對旋律有了反復(fù)的感受,為之后的唱歌曲奠定了基礎(chǔ)。
在唱歌曲時(shí),老師要運(yùn)用情景化的語言對孩子的操作情況進(jìn)行調(diào)整,例如:歌曲中有一句“一走走到大路口”的旋律中有附點(diǎn),孩子對于附點(diǎn)的把握會(huì)有所偏差,通常會(huì)將附點(diǎn)唱成四分節(jié)奏,老師可以用游戲語言:“走到大路口稍稍等一下,看看有沒有來往的車輛”然后進(jìn)行示范,再引導(dǎo)幼兒操作,通過要求——示范——操作——調(diào)整的方式讓幼兒唱準(zhǔn)旋律和節(jié)奏。
媽媽的心音樂教案 2
教學(xué)內(nèi)容:
兒歌《我的好媽媽》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學(xué)講媽媽愛自己的小故事,讓學(xué)生感受愛。
2、通過學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》,創(chuàng)編新歌詞唱媽媽,讓學(xué)生體驗(yàn)愛。
3、通過表演讓學(xué)生懂得如何奉獻(xiàn)愛。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、用歌聲表達(dá)和傳遞對媽媽的愛。
2、即興填詞及創(chuàng)編表演動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
《我的好媽媽》課件
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
上課,師生問好!
二、欣賞歌曲,感受愛
1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
出示課件,第一遍欣賞,第二遍會(huì)唱的學(xué)生可一起唱。
問題:歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草,你們知道為什么嗎?
(有媽的孩子就會(huì)有媽媽疼有媽媽愛,沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)
2、學(xué)生講媽媽愛自己的故事。(2至3人)
小結(jié):同學(xué)們講得真好。是!每個(gè)同學(xué)的成長都離不開媽媽精心呵護(hù)!媽媽為我們的成長付出了很多很多,我們能不愛自己的媽媽嗎?
三、歌曲教學(xué),體驗(yàn)愛
1、導(dǎo)語:下面,我們一起聽一首歌,歌名叫《我的好媽媽》。出示課件,看看聽聽歌中的小同學(xué)是怎樣愛自己的媽媽。
2、聽完歌曲后,大家說說歌曲中的.小同學(xué)是怎樣愛媽媽的,她都做了些什么呢?(讓媽媽快坐下請喝一杯茶讓我親親你)
3、說的真好,讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧。ǔ鍪靖柙~)上節(jié)課上,我們一起學(xué)習(xí)了歌詞,現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。
我的好媽媽
我的好媽媽,下班回到家,勞動(dòng)了一天多么辛苦呀,媽媽媽媽快坐下,媽媽媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,讓我親親你吧,我的好媽媽!
4、接下來同學(xué)們就跟隨音樂來學(xué)習(xí)這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會(huì)了后,大家回家要唱給媽媽聽,那樣?jì)寢屢欢〞?huì)很高興的。
5、同學(xué)們學(xué)得真快,唱得也很好。我們除了學(xué)習(xí)歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外,還可以怎么做表達(dá)對媽媽的愛呢?
將“請喝一杯茶”換成新詞:“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”
6、從大家的回答中,老師看的出來我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子,老師真為你們的媽媽高興,下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)出來吧!(唱兒歌《我的好媽媽》)
四、表演歌曲,奉獻(xiàn)愛
1、同學(xué)們,我們用歌聲表達(dá)了對媽媽的愛,能不能用動(dòng)作表示對媽媽的愛呀?現(xiàn)在同學(xué)們想一想,怎樣用動(dòng)作來表達(dá)對媽媽的愛。(同學(xué)們可以兩人一組,一個(gè)人來扮演媽媽,另一個(gè)人來扮演孩子,邊唱邊演,看看那組表演的好)
2、學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作表演。(自由發(fā)揮)
3、同學(xué)們表演的很棒哦,老師也想?yún)⒓涌梢詥?哪位同學(xué)愿意和老師配合。(老師扮媽媽,學(xué)生扮孩子)
4、同學(xué)們表演的都很棒,希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽,那樣的話媽媽會(huì)很高興很開心的。
五、聆聽歌曲,加深愛
同學(xué)們,這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒,我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)了出來,回家后大家一定要做個(gè)孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中,結(jié)束我們本節(jié)課。
媽媽的心音樂教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)說詩歌。
2、學(xué)習(xí)詞匯:香甜、清涼、欣慰。
3、結(jié)合“三八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育,引導(dǎo)幼兒體會(huì)媽媽的愛,增進(jìn)親子情感。
3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)5點(diǎn):
理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
活動(dòng)難點(diǎn):
理解“媽媽的心可真大”,體會(huì)詩歌中所表現(xiàn)的濃濃的母愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入:小朋友,你知道嗎?有這么一個(gè)人,她有這么一顆心,這顆心很大很大,大到能裝下一個(gè)孩子,裝下這個(gè)孩子所有的快樂、傷心。等有一天,這個(gè)孩子長大了,這顆心,還是能把孩子裝下。猜猜看,誰會(huì)有這樣一顆心?(媽媽)媽媽的心為什么可以裝下這么多呢?
二、教師示范朗誦詩歌第一遍。
提問:
1、你還記得詩歌的名字嗎?
2、媽媽的心大嗎?詩歌里怎么說的?媽媽的心里滿滿的裝的都是誰呢?
三、結(jié)合課件,教師朗誦詩歌第二遍,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。
1、當(dāng)我餓的時(shí)候,媽媽怎么做的?出示蛋糕圖片2、當(dāng)我熱的時(shí)候,媽媽做了些什么?
3、當(dāng)我冷的時(shí)候呢?
4、生病的時(shí)候呢?
5、當(dāng)我長大了懂事的時(shí)候呢?
6、媽媽為孩子的成長操了那么多的'心,所以詩歌里說“媽媽的心可真大不然怎能把我全裝下”
教師小結(jié):這就是我們的媽媽,總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊,時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著孩子,愛著孩子,所以我們說媽媽的心可真大。
四、學(xué)習(xí)朗誦詩歌:
1、讓我們來學(xué)習(xí)朗誦這首好聽的詩歌,送給自己的媽媽吧!
討論:這首詩歌要怎樣朗誦才好聽呢?
2、看課件跟誦一遍。
3、幼兒跟課件嘗試自己朗誦一遍。
五、話題擴(kuò)展:我的好媽媽。
1、孩子們你們都是媽媽心中最珍貴的寶貝,媽媽總是無微不至的照顧著我們,但她們卻不會(huì)掛在嘴邊,今天就讓我們一起來說說自己的好媽媽吧!
2、媽媽這樣關(guān)心愛護(hù)孩子,那孩子應(yīng)該怎么樣愛自己的媽媽呢?
3、師生共同小結(jié):自己能做的事情自己做,不再麻煩媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù),聽媽媽的話不讓媽媽生氣,做最讓媽媽驕傲的寶貝!
活動(dòng)反思:
自己能做的事情自己做,不再麻煩媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù),聽媽媽的話不讓媽媽生氣,做最讓媽媽驕傲的寶貝!
媽媽的心音樂教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
。1)理解并掌握詩歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦詩歌。
。2)體驗(yàn)媽媽對自己的愛,并知道了長大衣后該怎么回報(bào)媽媽。
(3)根據(jù)詩歌的內(nèi)容進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。
(4)學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
。5)萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鋼琴曲磁帶、畫紙、畫筆等
活動(dòng)過程:
(1)教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌,提問詩歌內(nèi)容:
、僭姼璧拿纸惺裁?詩歌主要說了些什么?
、跒槭裁凑f媽媽的`心很大呢?從那兒看出來的?(了解詩歌的基本內(nèi)容)
、畚茵I了、我冷了媽媽是怎么做的?(幼兒討論回答,教師把內(nèi)容永畫紙記錄下來)
。2)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:
①理解并記住詩歌內(nèi)容,結(jié)合圖示進(jìn)行朗誦。
、谂錁防收b,感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。
(3)啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會(huì)那么大?并讓幼兒理解最后一句:“我的心也要想媽媽一樣大……才裝得下媽媽……”的含義。
。4)組織談話:我們應(yīng)該怎么孝敬媽媽?
活動(dòng)反思:
自己能做的事情自己做,不再麻煩媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù),聽媽媽的話不讓媽媽生氣,做最讓媽媽驕傲的寶貝!
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