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幼兒園大班音樂教案《蘋果豐收》含反思

時間:2023-11-20 07:34:25 音樂教案 我要投稿
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幼兒園大班音樂教案《蘋果豐收》含反思

  作為一名教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂教案《蘋果豐收》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班音樂教案《蘋果豐收》含反思

  活動目標

  1.原有身體動作的基礎(chǔ)上,將樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。

  2.引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)節(jié)奏型和圖譜設(shè)計出配器方案。

  3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4.感受樂器音色的不同,體驗合作演奏的樂趣。

  活動準備

  1.幼兒會隨音樂做律動。

  2.鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓、《蘋果豐收》音樂CD。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動:幼兒隨音樂《蘋果豐收》做律動入場

  請幼兒說一說怎樣去的果園,走到后怎樣摘的蘋果,蘋果摘滿后心情怎樣。

  二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動作

  1.說一說剛才我們是怎樣去果園的?走到后干了些什么?最后怎樣?

  2.出示圖譜,引導(dǎo)幼兒把樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。

  (1)老師把剛才我們摘蘋果的過程畫了下來,看一看哪里表示去果園的路上?哪里表示摘蘋果?哪里表示舉起籮筐?哪里表示慶祝豐收?

  (2)看著圖譜,用拍手的方法把節(jié)奏拍出來。

  (3)除了用拍手的方法,還可以拍什么?引導(dǎo)幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法拍出樂曲節(jié)奏。

  3.將幼兒分成三部分,教師指揮幼兒分別用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

  4.解決最后難點部分:在慶祝豐收時,大家很高興,該多少人拍手?

  三、在老師的引導(dǎo)下探索打擊樂器的配器方案

  1.看看自己椅子下有什么樂器,引導(dǎo)幼兒想想碰鈴、圓舞板在什么時候演奏比較合適?籮筐在頭頂舉過時用什么樂器比較合適?什么時候加入大鼓?

  2.幼兒看指揮模仿打擊樂器演奏動作。

  3.幼兒分聲部演奏樂器。

  4.請幼兒當小指揮并交換樂器演奏。

  四、結(jié)束活動

  秋天的蘋果又大又甜,我們整理好樂器來品嘗蘋果。

  活動反思:

  《蘋果豐收》是幼兒園大班上學(xué)期的一首打擊樂曲目,這首樂曲旋律優(yōu)美,動聽,表現(xiàn)了人們在豐收的果園里載歌載舞的歡樂場景。

  在上課之前,我就感覺到有很大的壓力,特別的困惑,不知道該如何去上這一節(jié)課,更別說是上好了。因為之前所看到的打擊樂課對于我們的孩子來說實在是有些難,而且沒有一點趣味性,那樣的模式對于我來說也實在是有些不知所措,不知道該如何做才好,在我個人來說是沒有信心以那樣的形式上好這節(jié)打擊樂課的,因為無論是孩子還是我自己都是一個新手,而且對于剛上大班的孩子來說,如果一點趣味也沒有的話,他們的注意力靠什么來吸引呢?因為單純的打擊樂器是很枯燥、很乏味的,所以我的壓力很大。活動中根據(jù)自己的設(shè)計和想法去上,怎么上完全是自己的事情,所以我感覺到特別的輕松,在課堂上,孩子們的表現(xiàn)也很好,我也很輕松的就把教學(xué)目標完成了

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