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大班社會(huì)音樂《我愛北京天安門》教案

時(shí)間:2024-09-29 13:15:20 美云 音樂教案 我要投稿
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大班社會(huì)音樂《我愛北京天安門》教案(精選10篇)

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的大班社會(huì)音樂《我愛北京天安門》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班社會(huì)音樂《我愛北京天安門》教案(精選10篇)

  大班社會(huì)音樂《我愛北京天安門》教案 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道北京是中國的首都,領(lǐng)略北京優(yōu)美的風(fēng)光。

  跟唱歌曲《我愛北京天安門》。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)中國地圖。

  課件準(zhǔn)備:“中國地圖”圖片;“游北京”組圖;《我愛北京天安門》歌曲視頻。

  活動(dòng)過程

  出示圖片“中國地圖”,幫助幼兒了解北京的位置,知道北京是中國的首都。

  ——我們國家的首都是哪里?

  ——你能在地圖上找到北京的位置嗎?

  小結(jié):我們國家的首都是北京。北京在中國的北方,在地圖上用一個(gè)大大的紅色五角星來表示。

  出示組圖“游北京”,帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略首都的風(fēng)光。

  ——你去過北京嗎?首都北京是什么樣的呢?一起來看看吧。

  ——這是哪里?認(rèn)識(shí)的小朋友來介紹一下吧。

  小結(jié):北京是一座古老的.城市。那里有世界上最長的城墻——長城;世界上最大的廣場——天安門廣場;世界上最大的宮殿群——故宮。同時(shí),北京也是一座飛速發(fā)展的現(xiàn)代化城市,有許多著名的現(xiàn)代建筑,比如:國家體育場——鳥巢;國家游泳中心——水立方;大興國際機(jī)場等。

  播放歌曲視頻《我愛北京天安門》,鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。

  1、播放歌曲視頻,引導(dǎo)幼兒初步欣賞歌曲。

  ——首都北京真美呀!有首歌唱出了對(duì)北京的喜愛,一起來聽聽它贊美的是北京的哪個(gè)標(biāo)志性建筑吧。

  2、分句播放歌曲視頻,引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。

  ——讓我們跟著視頻一句一句地學(xué)唱歌曲。

  3、再次播放歌曲視頻,鼓勵(lì)幼兒自由表演唱。

  ——請(qǐng)你一邊演唱一邊為歌曲配上自己喜歡的動(dòng)作。(太陽升:高舉雙手;向前進(jìn):踏步走)

  活動(dòng)延伸

  家園共育

  家長同幼兒一起欣賞寶寶巴士兒歌——《我愛北京天安門》,鼓勵(lì)幼兒表演唱歌曲。

  大班社會(huì)音樂《我愛北京天安門》教案 2

  設(shè)計(jì)思路:

  北京是我們國家的首都,是孩子們必須了解的一個(gè)常識(shí)性問題。結(jié)合目前正在開展的《我是中國人》的主題,為了讓孩子們更好地了解自己的祖國和首都,我們組織開展音樂活動(dòng)《我愛北京天安門》。

  本節(jié)活動(dòng)主要利用音樂、樂器等手段。在活動(dòng)中,孩子們不僅可以感受到歌曲的歡快情緒,更是可以通過不同樂器進(jìn)行打擊表現(xiàn)。也能通過視頻對(duì)天安門有更多的了解,知道北京是我們的首都,北京有天安門。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受3/4拍的節(jié)拍韻律,嘗試用自然、協(xié)調(diào)的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中的強(qiáng)拍。

  2、感受歌曲歡快的情緒,嘗試用不同的樂器有節(jié)奏的.進(jìn)行打擊樂表現(xiàn)。

  重點(diǎn):

  感受3/4拍的節(jié)拍韻律,嘗試用自然、協(xié)調(diào)的肢體動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)拍。

  難點(diǎn):

  對(duì)3/4拍的節(jié)拍韻律有初步地感知。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(視頻)鈴鼓、三角鐵、圓舞板若干節(jié)奏卡。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、我們國家的首都是哪里?北京的天安門你知道是怎么樣的呢?

  出示天安門圖片,幼兒看看講講

  2、、幼兒學(xué)唱歌曲

  二、欣賞歌曲

  1、提問:你喜歡這首歌嗎?為什么?聽了以后什么感覺?

  小結(jié):小朋友歡快的歌聲唱出了我們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,為我們的天安門感到自豪。

  2、再次欣賞歌曲

  3、幼兒學(xué)唱歌曲

  4、幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中的強(qiáng)拍。

  三、打擊樂表演

  1、出示節(jié)奏卡,幼兒選擇樂器后分組

  2、幼兒拍手打節(jié)奏

  3、幼兒根據(jù)老師的手勢指揮分組進(jìn)行樂器打擊

  4、幼兒分成三組合作表現(xiàn)歌曲。

  大班社會(huì)音樂《我愛北京天安門》教案 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用打擊樂器為歌曲伴奏。

  2、能主動(dòng)、大方地參加歌表演。

  教學(xué)過程

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  1、在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍,使學(xué)生感受節(jié)奏、速度和情緒。

  2、教師給出節(jié)奏卡片。

  學(xué)生分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。

  3、每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板,按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。

  4、教師彈奏歌曲旋律,學(xué)生分組為歌曲伴奏。

  (二)欣賞木琴獨(dú)奏的《我愛北京天安門》

  1、觀看圖片北京天安門

  2、講解打擊樂器:木琴

  3、邊欣賞樂曲,邊拍手

  4、跟著樂曲演唱《我愛北京天安門》

 。ㄈ└璞硌荨恫菰褪俏业募摇

  1、在教師的指導(dǎo)下聽歌曲的錄音。

  2、學(xué)生四人為一組學(xué)習(xí)蒙古族族集體舞的基本舞步。

  3、教師引導(dǎo)每組學(xué)生隨歌曲跳簡單的蒙古族集體舞。

  4、教師請(qǐng)出跳得較好的學(xué)生作示范,并和自己一起跳,以鼓勵(lì)其他學(xué)生。

  5、要求學(xué)生回家后將所學(xué)的.蒙古族族集體舞的基本動(dòng)作大方地跳給爸爸和媽媽看,并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件,制作打擊樂器。

  教學(xué)評(píng)價(jià)

  1、能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。

  2、能否主動(dòng)、大方地參加歌舞表演。

  3、能否背唱《國旗國旗真美麗》《草原就是我的家》

  大班社會(huì)音樂《我愛北京天安門》教案 4

  教育目標(biāo):

  1、感受天安門造型的莊嚴(yán),激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。

  2、嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)天安門的外形特征,合理的安排畫面布局,

  3、在觀察和交流的基礎(chǔ)上,感知天安門獨(dú)具特色的建筑特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、天安門圖片、水彩筆。

  2、歌曲《我愛北京天安門》。

  活動(dòng)過程:

  1、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的.活動(dòng)興趣。

 。1)教師播放歌曲《我愛北京天安門》,幼兒欣賞。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒回憶并帶領(lǐng)幼兒交流印象中的天安門。

  2、出示天安門的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞觀察天安門的造型結(jié)構(gòu)和色彩。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒按照從整體到局部的順序來觀察和交流。

  (2)指導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒說出天安門的外部特征,教師按照幼兒的描述順序畫出天安門的外輪廓。

  3、幼兒分組繪畫《天安門》,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面布局,提醒幼兒注意創(chuàng)作時(shí)的先后順序和對(duì)稱物體的特征。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒畫出自己心目中天安門的樣子。

  4、展示幼兒的繪畫作品,引導(dǎo)幼兒相互交流和欣賞。

 。1)幼兒互相點(diǎn)評(píng)作品,說出對(duì)方作品的優(yōu)點(diǎn)。

 。2)教師小結(jié):天安門在我們偉大的祖國北京,它不但高大雄偉而且是我們祖國的象征,所以我們不但要熱愛天安門,更要熱愛我們偉大的祖國。

  大班社會(huì)音樂《我愛北京天安門》教案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受樂曲的歡快情緒,初步學(xué)習(xí)用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)。

  2、學(xué)習(xí)看指揮演奏,掌握 ×0×0|、×———|、×一××|三種節(jié)奏型,能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲骷跋矚g的肢體動(dòng)作為樂曲伴奏。

  3、能在打擊樂活動(dòng)及互動(dòng)游戲中感受到打擊樂的樂趣。

  4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

  5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重難點(diǎn):掌握 ×0×0|、×— — —|、×一××|三種節(jié)奏型。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)前可在餐前活動(dòng)中欣賞、學(xué)唱此歌曲,并能隨樂曲節(jié)奏做簡單的身體動(dòng)作。

  2、鈴鼓、小鈴、圓舞板等。

  3、《我愛北京天安門》圖譜一張。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:

  幼兒隨老師聽音樂《我愛北京天安門》跳舞進(jìn)場。

  嗓音練習(xí):《國旗多美麗》

  教師采用師幼分句唱的方式進(jìn)行嗓音練習(xí)。(教師用手勢指導(dǎo)幼兒唱)

  二、基本部分:

  學(xué)習(xí)打擊樂:《我愛北京天安門》。

  1、 請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式為歌曲打節(jié)奏。教師從中發(fā)現(xiàn)節(jié)奏感較好的幼兒,肯定適合的打節(jié)奏方式。

  2、 教師出示圖譜,用拍手的方式為歌曲打節(jié)奏。(下面請(qǐng)小朋友來看一看老師是怎樣打節(jié)奏的。)

  3、請(qǐng)幼兒來說一說老師為什么要這樣打節(jié)奏。

  4、 看圖譜拍節(jié)奏。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖譜上的圖形標(biāo)志。

  5、 討論:《我愛北京天安門》這首樂曲可以用哪些樂器來演奏?為什么?

  6、 師生共同確定,并記錄在圖譜上。

  7、看指揮(教師),小朋友空手練習(xí)。

  8、 教師指揮分部做兩次。

  9、 拿樂器合奏。

  10、 學(xué)習(xí)當(dāng)指揮。請(qǐng)1~2名幼兒看圖譜指揮演奏。

  11、幼兒互換座位,自選另一種樂器演奏。

  三、結(jié)束部分:

  請(qǐng)家長和幼兒分別站成同心圓。家長和幼兒分別代表一種樂器,用肢體打節(jié)奏,最后指導(dǎo)家長和幼兒一起手拉手聽音樂跳舞,出教室。

  以后的`復(fù)習(xí)活動(dòng)中可增加難度,每句的末尾小結(jié)處加入大鼓,或讓大多數(shù)幼兒都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)小指揮,指揮演奏。增加幼兒對(duì)打擊樂的興趣,提高自信心。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)是一次家長開放日活動(dòng),孩子們?cè)诩议L面前顯得更為興奮,并為自己的表現(xiàn)而自豪,使我們的本次活動(dòng)在輕松、愉悅的氣氛中得到了交流。

  節(jié)奏樂活動(dòng)雖說平時(shí)進(jìn)行得不太多,但為什么在今天的活動(dòng)中孩子們將看譜子打節(jié)奏的技能掌握的如此輕松呢,我認(rèn)為,這與節(jié)奏譜的設(shè)計(jì)有很大關(guān)系。我在展示完自己打節(jié)奏的方式后,問幼兒老師為什么這樣打,幼兒很快就能認(rèn)識(shí)到“因?yàn)槔蠋熢谧V子上畫了太陽和月亮,還有汽車,太陽就要拍手,月亮就要休息,而汽車就要拉長”。這種直觀的教學(xué)符號(hào)我們平時(shí)應(yīng)多受啟發(fā),可用于多種活動(dòng)之中。

  最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)孩子們和家長都很興奮,但讓我意想不到的是孩子們打節(jié)奏時(shí)反應(yīng)比家長還快,雖然是一次打擊樂的新授活動(dòng),孩子和家長是一起開始進(jìn)行的這次活動(dòng),通過一節(jié)課的時(shí)間,孩子們已經(jīng)掌握得游刃自如,可家長們卻手忙腳亂的,看來“學(xué)”和“不學(xué)”就是不一樣。活動(dòng)結(jié)束后,我還開玩笑地告訴家長,回去一定要請(qǐng)孩子們當(dāng)你們的“小老師”,由此看來,我們都要在學(xué)習(xí)中共同成長才行!

  大班社會(huì)音樂《我愛北京天安門》教案 6

  活動(dòng)目的:

  1、跟著音樂學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》,嘗試用拍手動(dòng)作拍打音樂的節(jié)奏

  2、感受歌曲愉快、跳躍的`情緒

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲《我愛北京天安門》 天安門掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、 交流喜愛天安門的理由

  1、昨天夜里老師做了個(gè)很美很美的夢,夢到自己變成了一個(gè)孫悟空,乘著筋斗云去了北京,北京好大好大,景色可美了,你們猜猜看我到了北京的哪些地方?

  2、我夢見我去了天安門,那你喜歡天安門嗎,為什么?

  教師小結(jié):喜歡天安門的理由有許多,不僅我們喜歡,所有中國人都喜歡,因?yàn)樘彀查T是我們中國最大的一個(gè)廣場,它也成為了首都北京和中華人民共和國的標(biāo)志性建筑之一。

  二:欣賞歌曲我愛北京天安門

  1、聽完這首歌你有什么感受?

  2、這首歌里唱了些什么?

  3、嘗試用雙手拍打節(jié)奏。

  4、討論:這首歌中唱了幾遍我愛北京天安門?唱的旋律一樣嗎?

  三:學(xué)唱歌曲

  1、跟上樂曲的節(jié)奏學(xué)唱歌曲

  2、有表情地歌唱,表達(dá)熱愛天安門的感情。

  大班社會(huì)音樂《我愛北京天安門》教案 7

  教學(xué)目的:

  1.通過欣賞及演奏,讓幼兒充分感受樂曲高低起伏的旋律,掌握樂曲的節(jié)奏。

  2.通過身體模仿動(dòng)作的練習(xí),熟悉節(jié)奏,學(xué)習(xí)看圖譜演奏。培養(yǎng)幼兒對(duì)打擊樂器的'興趣。

  3. 并選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和手眼協(xié)調(diào)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過欣賞及演奏,讓幼兒充分感受樂曲帶來的活潑、歡快的情緒。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過身體模仿動(dòng)作的練習(xí),熟悉節(jié)奏,并選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽唷?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  節(jié)奏譜、提示圖片若干、CD、多媒體、打擊樂器若干。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  1.聽音樂學(xué)解放軍進(jìn)教室。

  2.教師談話,引出課題《我愛北京天安門》。

  二、基本部分

  1.教師與幼兒共同復(fù)習(xí)歌曲《我愛北京天安門》,調(diào)動(dòng)幼兒已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2.欣賞音樂,播放CD。

  聽后提問:

 。1)這首樂曲是幾拍子的?

 。2)樂曲的節(jié)奏感怎么樣?

 。3)聽了這首樂曲你想干什么?

  3.教師引導(dǎo)幼兒通過演唱學(xué)習(xí)拍節(jié)奏。

  4.出示圖譜,教師引導(dǎo)幼兒看圖譜分聲部練習(xí)拍節(jié)奏。2/4 X X|X X|X X|X - ||

  2/4 X -|X - |X - |X -|XXX|X - ||

  5. 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜選擇樂器演奏樂曲。

 。1)完整看節(jié)奏譜用手拍出節(jié)奏型

 。2)教師指著示意圖譜并放慢速度,讓幼兒嘗試演奏。

  (3)教師指導(dǎo)幼兒看指揮完整演奏樂曲。

  6.自選打擊樂器看節(jié)奏普進(jìn)行演奏。

  7.看指揮用樂器演奏一遍。(提醒幼兒要注意看老師的指揮)

  三、結(jié)束部分

  1.教師總結(jié):這首原本就很快樂的樂曲讓我們用打擊樂器配上伴奏,顯得更加熱鬧、活潑起來,生活多美好啊,小朋友高不高興。

  2.收拾用具,下課休息。

  大班社會(huì)音樂《我愛北京天安門》教案 8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒欣賞歌曲《我愛北京天安門》,感受歌曲歡快的節(jié)奏和優(yōu)美的旋律。

  引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,激發(fā)幼兒對(duì)北京天安門的熱愛之情。

  培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力,鼓勵(lì)幼兒用歌聲和動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌曲的理解。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲的節(jié)奏和旋律,能用歌聲和動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌曲的理解。

  難點(diǎn):掌握歌曲中的節(jié)奏變化,準(zhǔn)確地演唱歌曲。

  三、教學(xué)方法

  欣賞法:播放歌曲《我愛北京天安門》,讓幼兒傾聽欣賞,感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

  講解法:講解歌詞內(nèi)容,幫助幼兒理解歌曲所表達(dá)的情感。

  示范法:教師示范演唱歌曲,并用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,為幼兒提供模仿的榜樣。

  練習(xí)法:讓幼兒反復(fù)練習(xí)演唱歌曲,提高幼兒的演唱水平。

  表演法:組織幼兒進(jìn)行歌曲表演,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和自信心。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  歌曲《我愛北京天安門》的音頻和視頻資料。

  北京天安門的圖片和相關(guān)資料。

  打擊樂器若干(如木魚、響板、鈴鼓等)。

  五、教學(xué)過程

  導(dǎo)入(3 分鐘)

  展示北京天安門的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說一說對(duì)天安門的印象。

  教師提問:“你們知道北京天安門在哪里嗎?它是什么樣子的?” 激發(fā)幼兒的興趣。

  欣賞歌曲(5 分鐘)

  播放歌曲《我愛北京天安門》的音頻,讓幼兒傾聽欣賞。

  提問幼兒:“這首歌曲聽起來怎么樣?你有什么感受?” 引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快節(jié)奏和優(yōu)美旋律。

  理解歌詞(7 分鐘)

  教師逐句講解歌詞內(nèi)容,幫助幼兒理解歌曲所表達(dá)的對(duì)北京天安門的熱愛之情。

  提問幼兒:“歌詞中都唱了些什么?為什么說我愛北京天安門?” 引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片和自己的.生活經(jīng)驗(yàn),理解歌詞的含義。

  學(xué)唱歌曲(15 分鐘)

  教師示范演唱歌曲,幼兒傾聽并跟唱。

  重點(diǎn)教唱歌曲中的節(jié)奏變化部分,如 “天安門上太陽升” 中的 “升” 字,要唱得稍長一些。

  采用多種形式讓幼兒練習(xí)演唱歌曲,如分組唱、男女對(duì)唱、個(gè)別幼兒演唱等。

  歌曲表演(10 分鐘)

  引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,如拍手、跺腳、揮舞手臂等。

  為幼兒提供打擊樂器,讓幼兒邊演唱邊用打擊樂器伴奏。

  組織幼兒進(jìn)行歌曲表演,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  總結(jié)(5 分鐘)

  教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)北京天安門是我們國家的象征,激發(fā)幼兒的愛國情感。

  鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多欣賞優(yōu)秀的音樂作品,提高自己的音樂素養(yǎng)。

  大班社會(huì)音樂《我愛北京天安門》教案 9

  一、教學(xué)目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《我愛北京天安門》,感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

  幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒對(duì)北京天安門的向往和熱愛之情。

  鼓勵(lì)幼兒用歌聲和動(dòng)作表達(dá)對(duì)北京天安門的喜愛,提高幼兒的音樂表現(xiàn)力。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):欣賞歌曲,理解歌詞,感受歌曲的情感。

  難點(diǎn):用歌聲和動(dòng)作準(zhǔn)確地表達(dá)對(duì)北京天安門的喜愛。

  三、教學(xué)方法

  直觀教學(xué)法:通過圖片、視頻等展示北京天安門,讓幼兒直觀地感受其雄偉壯觀。

  聆聽欣賞法:播放歌曲,讓幼兒反復(fù)聆聽,感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

  講解分析法:講解歌詞內(nèi)容,分析歌曲的情感表達(dá),幫助幼兒理解歌曲。

  模仿表演法:引導(dǎo)幼兒模仿歌曲中的演唱和動(dòng)作,進(jìn)行表演,提高幼兒的音樂表現(xiàn)力。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  歌曲《我愛北京天安門》的音頻和視頻資料。

  北京天安門的圖片、視頻等資料。

  幼兒人手一面小紅旗。

  五、教學(xué)過程

  導(dǎo)入(5 分鐘)

  播放北京天安門的視頻,引導(dǎo)幼兒觀察并說一說看到了什么。

  教師提問:“你們知道這是什么地方嗎?它有什么特別之處?” 引出北京天安門的話題。

  欣賞歌曲(10 分鐘)

  播放歌曲《我愛北京天安門》的音頻,讓幼兒初次聆聽,感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

  提問幼兒:“這首歌曲聽起來怎么樣?有什么感覺?” 引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)歌曲的初步感受。

  再次播放歌曲,讓幼兒邊聽邊看視頻,進(jìn)一步感受歌曲的情感和畫面。

  理解歌詞(10 分鐘)

  教師逐句講解歌詞內(nèi)容,幫助幼兒理解歌詞的`含義。

  提問幼兒:“歌詞中都唱了些什么?為什么說我愛北京天安門?” 引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌詞內(nèi)容,表達(dá)對(duì)北京天安門的喜愛之情。

  讓幼兒跟著音樂一起朗誦歌詞,加深對(duì)歌詞的理解和記憶。

  學(xué)唱歌曲(10 分鐘)

  教師范唱歌曲,幼兒傾聽并跟唱。

  重點(diǎn)教唱歌曲中的難點(diǎn)部分,如節(jié)奏、音準(zhǔn)等。

  采用多種形式讓幼兒練習(xí)演唱歌曲,如分組唱、接龍唱、個(gè)別演唱等。

  歌曲表演(10 分鐘)

  引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,如揮舞小紅旗、踏步等。

  組織幼兒進(jìn)行歌曲表演,讓幼兒在表演中感受歌曲的魅力和快樂。

  總結(jié)(5 分鐘)

  教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)北京天安門是我們國家的象征,激發(fā)幼兒的愛國情感。

  鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多欣賞優(yōu)秀的音樂作品,提高自己的音樂素養(yǎng)。

  大班社會(huì)音樂《我愛北京天安門》教案 10

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒熟悉歌曲《我愛北京天安門》的旋律和歌詞,能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲。

  通過學(xué)習(xí)歌曲,培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情和民族自豪感。

  引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式表現(xiàn)歌曲,如舞蹈、繪畫等,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):掌握歌曲的旋律和歌詞,能夠有感情地演唱歌曲。

  難點(diǎn):運(yùn)用多種方式表現(xiàn)歌曲,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  三、教學(xué)方法

  示范法:教師示范演唱歌曲,讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

  講解法:講解歌曲的歌詞內(nèi)容,幫助幼兒理解歌曲所表達(dá)的情感。

  練習(xí)法:讓幼兒反復(fù)練習(xí)演唱歌曲,提高演唱水平。

  啟發(fā)法:啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種方式表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  歌曲《我愛北京天安門》的音頻和視頻資料。

  北京天安門的圖片、視頻等資料。

  繪畫工具和材料,如彩筆、畫紙等。

  舞蹈道具,如紅綢帶、花環(huán)等。

  五、教學(xué)過程

  導(dǎo)入(5 分鐘)

  播放北京天安門的視頻,引導(dǎo)幼兒觀察并說一說北京天安門的樣子。

  教師提問:“你們知道北京天安門在哪里嗎?它有什么重要的意義?” 激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

  欣賞歌曲(8 分鐘)

  播放歌曲《我愛北京天安門》的音頻,讓幼兒傾聽欣賞。

  提問幼兒:“這首歌曲的旋律和節(jié)奏是怎樣的?你聽了有什么感受?” 引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快和激昂。

  再次播放歌曲視頻,讓幼兒邊看邊聽,理解歌詞內(nèi)容。

  學(xué)唱歌曲(15 分鐘)

  教師逐句教唱歌曲,重點(diǎn)教唱歌詞中的難點(diǎn)部分,如 “天安門上太陽升” 中的 “升” 字的`發(fā)音。

  采用多種形式讓幼兒練習(xí)演唱歌曲,如分組唱、接龍唱、男女對(duì)唱等。

  引導(dǎo)幼兒用自然、歡快的聲音演唱歌曲,表達(dá)對(duì)北京天安門的熱愛之情。

  歌曲表現(xiàn)(12 分鐘)

  引導(dǎo)幼兒用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,如揮舞紅綢帶、轉(zhuǎn)動(dòng)花環(huán)等。教師示范舞蹈動(dòng)作,幼兒模仿學(xué)習(xí)。

  為幼兒提供繪畫工具和材料,讓幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教師可以引導(dǎo)幼兒畫北京天安門、五星紅旗等。

  組織幼兒進(jìn)行歌曲表演,將演唱、舞蹈和繪畫結(jié)合起來,展示幼兒的學(xué)習(xí)成果。

  總結(jié)升華(5 分鐘)

  教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)北京天安門是我們國家的象征,激發(fā)幼兒的愛國情感。

  鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多欣賞和演唱優(yōu)秀的音樂作品,感受音樂的魅力,培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情。

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