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幼兒園顏料滴畫的教案（通用10篇）
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園顏料滴畫的教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園顏料滴畫的教案 1
活動目標
1、用水印的方法表現美麗的畫面，體驗玩色活動的樂趣。
2、了解水的特性，體會玩水的快樂。
活動準備
1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。
2、幼兒有玩水的經歷。
活動要點
一、談話導入
1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的？
2、哪次玩水最開心？（幼兒回憶并講述玩水的經歷）
二、師生共同玩水
1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。
2、顏色寶寶先來了。（用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上，隨意的畫上自己喜歡的東西，并且鼓勵孩子不斷換色）
3、水寶寶也來了，它要和顏料寶寶一起玩。（用毛筆沾上水，把顏料拖出來）
4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興，我們幫他們拍照。（用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的`紙上，稍等片刻，等顏料滲上來 一副畫就完成了。）
三、交流分享
1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲？
2、互相參觀作品，你喜歡誰拍的照片？為什么？
活動提示
1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快，又不容易破。
2、顏料要厚點，拖的毛筆要大一點。
幼兒園顏料滴畫的教案 2
活動目標
1、引導幼兒畫出海洋里的各種水生動物和植物，學習用油水分離法制作畫面。
2、體驗用多種形式進行繪畫活動的興趣。
活動準備
有關海洋生物方面課件的資料（童易軟件--海洋水底下--海底王國--海底生物）、各種海洋貝殼（童易軟件--海洋水底下--小小貝殼）、畫紙，油畫棒，藍色水粉顏色，排筆。
活動過程
1、以“拾貝殼”情景引入，引導幼兒述說海洋里的各種生物。
教師：小朋友，你們去過海邊嗎？你們聽，什么聲音？(海浪聲)
我們一起去大海邊，找一找有沒有美麗的貝殼被海浪沖上岸來？（欣賞美麗的貝殼）。小朋友，大海里面還有什么？它長什么樣子？
2、欣賞有關海洋生物片段。使幼兒進一步了解美麗的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各種各樣的動物.植物，它們色彩非常鮮艷。
3、啟發(fā)幼兒想象除了海洋里的.水生動植物外，還有什么？引導幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。
教師：你們喜歡大海里的什么？
你們希望大海里有什么？
小朋友講得真棒，你們喜歡大海是什么顏色的？
小結：大海是藍藍的，老師也喜歡藍藍的大海，那我們要爭做環(huán)境小衛(wèi)士，保護我們的環(huán)境，保護海洋環(huán)境，海洋生物才會健康生存，我們的生活會更加美好！
現在，讓我們一起把自己喜歡的海洋動物，植物，以及想象到的東西畫在圖紙上，我們要相互合作，共同繪制一幅“我們的大�！保詈笸可纤{藍的海水！
4、在幼兒畫好后，幼兒共同用油水分離法，繪出大海。（體驗成功的喜悅）
教師：多么可愛的海洋生物，這些海洋生物離不開美麗的大海，讓我們涂上藍藍的海水吧！海水會不會把你們畫的海洋生物給遮住看不見了呢？（進一步了解油水分離的科學道理）。我們的大海繪制成功了！讓我們乘上快艇，參觀我們的大海好嗎？
5、作品展示。
教師：我們的大海美不美？大家一起將我們的作品豎起來，讓老師們也觀看我們的大海好嗎？
幼兒園顏料滴畫的教案 3
活動目標
1、初步學習用繞毛線的方式，表現神秘的天空。
2、了解排水畫的基本方法，學習用排刷從左到右有序的平涂。
3、感知油畫顏料和水粉顏料不想溶所帶來的特殊繪畫效果，對排水畫活動感興趣。
活動準備
1、油畫棒、紙、派刷
2、范畫。
活動過程
1、請幼兒欣賞范畫。
老師畫的這一幅畫是神秘的天空，請小朋友猜一猜這神秘的天空里有些什么？你覺得象什么？小朋友想的真多，剛才小朋友說了神秘的天空中有許多神秘的東西，那么現在請小朋友來說一說你準備在神秘的天空中畫什么東西呢？請你們猜猜這神秘的天空老師是怎么畫的。
2、了解排水畫的方法
想知道是怎么畫的'？請小朋友仔細的看清楚老師手里的東西，（出示排刷）
誰知道這是什么東西？（讓幼兒認識排刷）老師是先用蠟筆在紙上畫神秘天空中的東西，然后用這個排刷蘸顏料，從左向右涂上底色。（老師引導幼兒觀察感知排水畫的效果。）
3、幼兒作畫
鼓勵幼兒用多種顏色作畫，涂底色時，讓幼兒注意衣服的整潔，畫好后請小
朋友講講自己在神秘的天空中畫了什么。
幼兒園顏料滴畫的教案 4
活動目標
1、嘗試用水滴畫的方法表現音樂情節(jié)。
2、體驗水滴畫的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和表現力。
活動準備
黑板五塊，（黑板上設情景圖“小象和小河”）毛筆、水桶、音樂磁帶。
活動過程
一、出示情景圖，引出課題。
小朋友看，這是誰呀？小象的長鼻子有什么本領？今天，小象散步來到河邊，它伸出長鼻子想干什么呢？
二、聽音樂，想象音樂情節(jié)，并用水滴畫的方法在黑板上表現出來。
1、幼兒聽第一段音樂，猜猜小象在干什么？
老師示范用手蘸水灑在黑板上，表示小象吸水、噴水，又象滴答滴答下小雨一樣，小象玩得真高興。
2、聽第二段音樂，感覺發(fā)生了什么事？
請幼兒用身體動作來表示刮大風的樣子，小象拿支毛筆蘸了水在黑板上刮起了大風。請個別幼兒來示范自己會刮什么樣的大風。
3、聽第三段音樂：刮了一陣大風，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了個澡。
啟發(fā)幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。
4、老師小結：剛才我們用水灑出了小雨點，畫出了刮大風和下大雨，原來用水也可以畫出漂亮的圖畫的'。
三、幼兒邊聽音樂，邊在黑板上作畫。
�。ㄖ笇в變嚎梢杂檬种富蚴滞鬄⑿∮挈c，用毛筆大膽地畫各種各樣的大風，從高處往下畫大雨。）
四、游戲：小象跳舞
雨停了，小象洗完了澡，覺得真舒服，他想和小朋友一起跳個小象舞。
活動反思：水滴畫是用水而不是用顏料繪畫，是一種濕而不臟亂的繪畫法，平時幼兒都很喜歡玩水，因此這種繪畫方法很能激發(fā)幼兒的興趣。水滴畫容易干，最后可能連作品都保留不下來，但這個活動有助于幼兒的大肌肉發(fā)展，他們在黑板上作畫，畫面大，表現得大膽。因為繪畫是屬于自由探索的活動，幼兒需要探索新的作畫材料，我們不要指望幼兒的作品會是什么樣子，只要他們能大膽地表現出自己的感受，體驗到這次活動的快樂就好了。
幼兒園顏料滴畫的教案 5
【活動目標】
1、能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現冬天的雪景,感受滴灑畫呈現的獨特效果。
2、能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。
【活動準備】
水粉筆，水粉顏料，圖片，掛圖
【活動過程】
1、教師引導幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣。
教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果。教師:“你看到什么？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什么方法畫出來？”
2、教師講述并演示滴灑畫的方法。
（1）教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。師：“看，冬天的`風呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花�！保▎l(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）
�。�2）師：“滴灑在樹上的顏料像什么？讓你想到了什么？（激發(fā)幼兒使用其他顏色進行滴灑。）
�。�3）找一找還可以在哪里滴灑顏料。（鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）
�。�4）教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動方向。
3、教師強調活動注意事項，幼兒創(chuàng)作。
�。�1）師：“這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？
�。�2）師：“試一試向不同的方向甩，畫面會出現怎樣的不同的變化。（引導幼兒向不同方向甩）
（3）師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了。“
�。�4）鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。
4、欣賞與評價。
（1）教師引導幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。
�。�2）師：“誰來說說你分別在哪些地方進行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？”
幼兒園顏料滴畫的教案 6
活動目標：
●嘗試在不同材料上進行滴畫,繼續(xù)感知水會流動的特性。
●對漂亮的線條和色彩效果感興趣,體驗滴畫帶來的快樂和成功的喜悅。
活動重難點：
●重點：繼續(xù)感知水會流動的特性,大膽用滴管在廢舊材料上嘗試滴畫。
●難點：能自主選擇材料創(chuàng)造性地滴畫出美麗的作品。
活動準備：
●廢舊材料：手帕、帽子、圍裙、圍巾、紙盒、酒瓶、拎包、宣紙等。
●滴管、顏料、顏料盤、抹布等。
●幼兒有過使用滴管的經驗。
●《美工》第27頁。
活動過程：
●顏料寶寶的'新朋友。
認識顏料和滴管。
——今天好多的顏料寶寶都來了，它們是誰呢
——顏料寶寶還帶來了一位它們的新朋友，有誰認識它嗎？
�。ǖ喂�。)
●神奇的顏料滴畫。
看看滴畫多漂亮。
——顏料寶寶看到小朋友，可開心啦，它們忍不住了，想出來跳舞，顏料寶寶會跳到哪里呢？它們跳到了酒瓶上、跳到了盒子上、跳到了手帕上……變出了一幅美麗的畫。
——我們也來邀請顏料寶寶出來跳舞吧！
●玩玩滴畫多有趣。
——誰知道這些美麗的畫是怎么畫出來的嗎？
請個別幼兒嘗試進行亍滴畫。
——有誰愿意來試一試？(請幼兒在平放的畫紙上嘗試滴畫,感受顏料在畫紙上濺開產生的畫面。)
——還有誰愿意來試一試？(引導幼兒在豎著的紙袋上嘗試滴畫，觀察顏料流下來產生的線條和畫面效果。）
觀察教師講解示范滴畫。
——選一種材料作為畫紙。
——手指捏住滴管的尾部，放到顏料盤里擠一下，滴管喝飽了就吸到顏料了。
——將吸有顏料的滴管拿到畫紙的上方，輕輕一捏，顏料就滴下來了。（提醒幼兒注意，滴的時候手不要抬得太高,要稍稍低一些。）
——先滴得開一些，東一滴，西一滴。滴管這里玩一玩、那里玩一玩。
——接著選擇另一種顏色，在空的地方滴，然后換其他顏色……
——可以將畫紙平放了滴，還可以將畫紙豎起來滴。
幼兒自由選擇材料進行滴畫。
——現在請小朋友們來邀請顏料寶寶跳舞了。
——鼓勵幼兒大膽嘗試,選擇多種顏色和多種方式進行滴畫。
——引導幼兒滴畫出自己喜歡圖案。
●說說滴畫多開心。
——你畫的是什么？你是怎么畫出來的？
——你還喜歡誰的畫？為什么？
活動延伸：
●可以在美工區(qū)投放更多的材料，引導幼兒嘗試滴畫，還可以將宣紙鋪在水面上，用墨汁和各色顏料進行滴畫，感受墨汁和顏料在水的幫助下快速散開在宣紙上所產生的畫面效果。
●將幼兒的滴畫作品進行美化裝飾，布置在展示區(qū)，便于幼兒在活動后繼續(xù)欣賞、交流。
幼兒園顏料滴畫的教案 7
教案名稱：
創(chuàng)意顏料滴畫——《小小藝術家》
活動目標：
1、情感態(tài)度目標： 通過顏料滴畫活動，激發(fā)幼兒對美術創(chuàng)作的興趣，體驗自由揮灑色彩的樂趣和成就感。
2、認知能力目標：讓幼兒初步了解顏料滴畫技法，感受色彩混合產生的變化，提升對色彩的認識和搭配能力。
3、動作技能目標：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調能力和精細動作技能，學習如何控制顏料滴落的方式和位置來形成獨特的畫面效果。
活動準備：
顏料（水彩或丙烯，需確保安全無毒）
滴管或勺子等工具
白色卡紙或畫布
護衣或圍裙防止衣物弄臟
清潔濕巾和清水用于清潔
可選：各種形狀模板、吹風機（用于加快干燥過程）或蠟燭（進行蠟燭滴畫）
活動步驟：
1、導入環(huán)節(jié)：教師講述一個關于顏色的故事或者展示一些顏料滴畫的'作品，引導幼兒對活動產生興趣。
2、示范操作：教師演示如何使用滴管將顏料滴在畫紙上，并講解可以嘗試的不同滴法（如連續(xù)滴落、點狀滴落等）以及顏色間可能產生的融合效果。
3、實踐操作：幼兒自己動手嘗試滴畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，根據個人喜好選擇顏色和構圖。
4、作品分享：完成滴畫后，邀請幼兒向同伴介紹自己的作品，解釋使用的顏色和創(chuàng)作思路。
5、后期整理：教育幼兒正確清理工具和工作區(qū)域，保持環(huán)境整潔。
注意事項：
確保所有材料安全無害，顏料不含有害化學物質。
強調安全操作，避免顏料濺入眼睛或誤入口中。
尊重每個幼兒的獨特創(chuàng)意，不做過多干預，讓他們自由發(fā)揮。
幼兒園顏料滴畫的教案 8
活動名稱：
創(chuàng)意顏料滴畫探索之旅
活動目標：
1、情感態(tài)度發(fā)展：通過自由創(chuàng)作的顏料滴畫，鼓勵幼兒大膽嘗試、不怕失敗，體驗藝術創(chuàng)作的樂趣和成就感。
2、認知技能提升：讓幼兒了解顏料滴落與流動的特點，學習觀察色彩混合的效果，培養(yǎng)對色彩的敏感度和初步的色彩搭配能力。
3、動作技能鍛煉：提高幼兒的手眼協(xié)調能力和精細動作技能，學會控制滴管或勺子等工具來操作顏料。
活動準備：
安全無毒的`水彩顏料或兒童專用顏料
各種大小的滴管、吸管或其他創(chuàng)意滴落工具
大小適中的白色畫紙或畫布
幼兒繪畫圍裙及保護工作臺面的報紙或塑料布
清潔濕巾和水桶以備清潔
可選的半成品模板或背景圖片以啟發(fā)創(chuàng)作（例如“小象和小河”情景）
活動步驟：
1、導入環(huán)節(jié)： 教師可以通過故事講述或實物演示，引導幼兒想象顏料如同神奇的小精靈，在紙上跳舞，從而引入顏料滴畫的主題。
2、示范操作：教師現場演示如何使用滴管吸取顏料，并在畫紙上輕輕滴落，展示不同顏色疊加產生的效果。
3、自主創(chuàng)作： 幼兒在教師指導下，選擇自己喜歡的顏色，用滴管將顏料滴在畫紙上，可以按照自己構思的畫面布局，也可以隨性滴落，體驗自由創(chuàng)作的過程。
4、互動交流： 鼓勵幼兒分享自己的作品，描述顏料滴落后形成的各種形狀以及他們對于畫面的理解和想象。
5、作品展示與評價：將幼兒的作品晾干后集中展示，讓幼兒互相欣賞并給予積極的反饋，強化其自信心和創(chuàng)作熱情。
注意事項：
確保顏料安全無害，避免幼兒誤食。
活動過程中強調衛(wèi)生習慣，及時清理沾染顏料的手部和工具。
對于幼兒的創(chuàng)意表達要充分尊重，不強求作品的形式和內容標準化。
通過這樣的顏料滴畫活動，孩子們不僅能接觸到藝術表現形式，還能在游戲化的過程中提高自身的綜合能力。
幼兒園顏料滴畫的教案 9
教案名稱：
顏料滴畫——創(chuàng)意色彩之旅
設計意圖：
1. 通過顏料滴畫這種新穎有趣的藝術形式，引導幼兒初步接觸抽象藝術，體驗自由創(chuàng)作的樂趣。
2. 培養(yǎng)幼兒對顏色的敏感度和色彩搭配的能力，以及手眼協(xié)調性。
3. 提升幼兒的創(chuàng)新思維和獨立解決問題的能力，鼓勵他們大膽表達個人情感與想象。
活動目標：
1. 讓幼兒了解并掌握顏料滴畫的'基本技法，學會如何控制滴落顏料的量和位置。
2. 通過觀察和實踐，幼兒能自主創(chuàng)造出富有個性和獨特形態(tài)的滴畫作品。
3. 在活動中體驗成功感，增強自信心，并通過交流分享，增進同伴間的互動和合作精神。
活動準備：
1. 各色安全無毒的幼兒顏料，滴管或吸管等工具用于滴畫。
2. 大小適宜的白色畫紙或者帆布，便于固定和展示作品。
3. 一次性桌布或報紙保護工作區(qū)域，防止顏料弄臟桌面和衣物。
4. 清潔濕布或濕紙巾用于清潔手指和工具。
5. 可選：背景音樂，營造輕松愉快的藝術創(chuàng)作氛圍。
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：通過故事或實物展示，引入顏料滴畫的概念，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 示范環(huán)節(jié)：老師演示顏料滴畫的過程，講解如何使用工具，如何把握滴落的速度和方向，形成不同的形狀和效果。
3. 實踐環(huán)節(jié)：
幼兒選擇自己喜歡的顏色，使用滴管或吸管在畫紙上滴落顏料。
引導幼兒嘗試不同顏色的組合和疊加，觀察顏色混合的效果。
鼓勵幼兒在滴畫過程中自由發(fā)揮，不必拘泥于特定的形象或主題。
4. 展示評價環(huán)節(jié)：
完成作品后，讓幼兒展示自己的滴畫作品，并講述創(chuàng)作思路。
全體幼兒參與點評，相互贊美和學習，培養(yǎng)審美和鑒賞能力。
教師總結，肯定每個孩子的創(chuàng)新之處，并強調安全用色和整潔習慣的重要性。安全提示：
強調在操作過程中要避免顏料入口，保證用具的衛(wèi)生和安全。
使用顏料完畢后要及時洗手，保持環(huán)境干凈。
延伸活動：
可以結合季節(jié)、節(jié)日或課程主題，讓幼兒創(chuàng)作有主題性的滴畫作品，如春天的花朵、動物世界等，進一步加深幼兒對生活和自然的理解與感知。請根據實際情況調整教案內容，確保符合幼兒園孩子的發(fā)展特點和需求。
幼兒園顏料滴畫的教案 10
教案標題：
創(chuàng)意顏料滴畫——奇妙色彩探索
設計意圖：
本活動旨在通過顏料滴畫這一獨特的藝術手法，激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，鍛煉其精細動作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和色彩感知能力，同時加強幼兒對安全使用工具的認識。
活動目標：
1. 技能目標：幼兒能掌握基本的顏料滴畫技巧，如正確使用滴管或牙簽等工具將顏料滴在畫紙上。
2. 認知目標：通過實際操作，幼兒了解顏料流動、融合產生的色彩變化，感受色彩的神奇魅力。
3. 情感目標：體驗自由創(chuàng)作的樂趣，增強自信心，培養(yǎng)耐心和專注力。
4. 社會性目標：在共同創(chuàng)作和作品分享的過程中，促進幼兒間的交流與合作，尊重并欣賞他人的創(chuàng)作成果。
活動準備：
1. 安全無毒的水彩顏料，滴管、牙簽或棉簽等工具。
2. 不同尺寸的`白紙或透明膠片作為畫布。
3. 覆蓋工作臺面的舊報紙或塑料布，以防顏料污染。
4. 清潔濕布或濕紙巾用于擦拭意外溢出的顏料。
5. 水盆供清洗工具使用。
6. 示例圖片或視頻，以便向幼兒展示滴畫效果。
活動步驟：
1. 導入環(huán)節(jié)：通過講故事或觀看相關視頻，引導幼兒認識顏料滴畫，引起興趣。
2. 示范環(huán)節(jié)：教師現場演示顏料滴畫的操作過程，提醒幼兒注意事項，如輕柔滴落顏料、控制力度和距離等。
3. 實踐環(huán)節(jié)：
分發(fā)材料，每位幼兒拿到一張畫紙和顏料。
幼兒按照自己的想法，在畫紙上自由滴灑顏料，可先由教師設定一個主題（如彩虹、星空、花園等），鼓勵幼兒自由創(chuàng)作。
教師巡回指導，幫助幼兒解決操作問題，提醒他們安全使用工具和顏料。
4. 等待與觀察：待顏料自然流淌、混合后，放置晾干。
5. 作品展示與分享：干燥后的作品集體展示，每位幼兒介紹自己的作品，闡述創(chuàng)作靈感和感受。
6. 安全教育：在活動前后都強調安全事項，包括不將顏料放入口中，使用完及時洗手等。
活動延伸：
可以根據季節(jié)、節(jié)日或其他主題，設置不同的滴畫創(chuàng)作情境，增加活動的趣味性和關聯性。
結合科學探究，讓幼兒觀察顏料混合原理，比如顏色的互補關系等。
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