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幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案

時(shí)間:2024-08-24 01:32:31 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案

  一、活動(dòng)目的

幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案

  (1)理解散文的化合物形象和情節(jié)內(nèi)容,學(xué)習(xí)比喻句。

  (2)感知敘事散文的語言特點(diǎn)。

  (3)學(xué)做有責(zé)任的人。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  指偶,圖書,教學(xué)掛圖等。

  三、活動(dòng)過程

  (一)初步感知,引出難點(diǎn)

  1、引導(dǎo)幼兒自由閱讀散文、圖畫書

  “你在書中看到什么?書中講了什么事?”

  2、談話活動(dòng)。

  “小朋友什么時(shí)候會(huì)臉紅?臉紅得像什么?”

  (引導(dǎo)幼兒說比喻句)

  (二)欣賞教師邊有表情的朗誦散文邊進(jìn)行指偶操作

  “故事里誰會(huì)臉紅?你們喜歡誰?”

  (三)理解散文內(nèi)容

  1、逐幅出示掛圖通過提問理解散文內(nèi)容

  畫面一:“貓做錯(cuò)了什么事?它做錯(cuò)事后怎么做?它會(huì)臉紅么?”(豐富詞匯:溜掉)

  畫面二:“黃狗、花狗在干什么?發(fā)生了什么事?”

  “為什么狗、貓做錯(cuò)事臉都不會(huì)紅?小孩做錯(cuò)事會(huì)臉紅嗎?”

  畫面三:“小孩會(huì)臉紅嗎?小孩做錯(cuò)了什么事?”

  “打破茶杯后,他們又是怎么做的?他們說什么?” (豐富詞匯:頓時(shí)、畚萁)(幼兒學(xué)說:“怪我不好,請(qǐng)?jiān)?”)

  2、感知作品中的比喻句

  “小孩做錯(cuò)事時(shí),臉紅得像什么?”(“他們一下紅了臉,臉蛋紅得像落山的太陽!)

  “小孩改正了,做好事,臉紅得像什么?”(“臉更紅了,紅得像初升的太陽。”)

  幼兒學(xué)說比喻句:“他們一下紅了臉,臉蛋紅得像落山的太陽。”

  “臉更紅了,紅得像初升的太陽!(結(jié)合動(dòng)作學(xué)說。)

  (四)討論:“如果人人都沒有責(zé)任心,世界會(huì)變成怎樣?”