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《最酷的衣服》幼兒園大班教案含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、清晰連貫地講述故事內(nèi)容。
2、發(fā)現(xiàn)他人衣服的優(yōu)點(diǎn)。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
·《最酷的衣服》圖畫書，教學(xué)課件（PPT）
·在主題活動(dòng)中，積累與樹相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)唱一些和樹相關(guān)的歌曲，學(xué)念一些和樹相關(guān)的兒歌等
活動(dòng)過程
�。�1）介紹故事的名字，引發(fā)閱讀興趣
一今天，我們一起來看一個(gè)故事，故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷？你覺得什么樣的衣服很酷？ （或你有很酷的衣服嗎？是什么樣的？）
一究竟故事里的酷衣服是一件什么樣的衣服呢？
�。�2）欣賞故事開始，有序講述
�、僦v述郊游場(chǎng)景
一小鴨子們來到陽(yáng)光明媚的河邊郊游。你看到小鴨子們?cè)诟墒裁矗?/p>
一小鴨子們?cè)诤舆呑杂勺栽诘赝嫠�，做著自己喜歡的事情。他們有的跳進(jìn)水里游來游去，有的在捉蝸牛，有的在追趕蝴蝶。（教師講述時(shí)，課件中出現(xiàn)“有的……有的……有的……”文字提示。教師示范講述的內(nèi)容，也可根據(jù)幼兒觀察描述的情況進(jìn)行調(diào)整）
一這么多小鴨子做著不同的事，誰(shuí)能用一句話都介紹清楚？
一小鴨子們開心地玩著，笑著，別提有多快活了。
�、诮Y(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，觀察講述動(dòng)物們表演的節(jié)目
一老師說：“這里有很多漂亮的樹，我們就以‘樹’為主題表演節(jié)目吧！和樹相關(guān)的表演都可以�！蹦銜�(huì)表演哪些和樹有關(guān)的節(jié)目呢？
一看看，小鴨子們表演了哪些節(jié)目？ （出示多幅圖片，幼兒自由選擇講述）
一（出示“有的……有的……有的……”文字提示）誰(shuí)能用一句很長(zhǎng)的話，把小鴨子們表演的節(jié)目都介紹清楚？ （幼兒有序講述）
一咦，笨笨呢？這時(shí)，笨笨穿著怪怪的衣服搖搖晃晃地從樹后走出來。他表演的節(jié)目和樹有什么關(guān)系？
一原來，他穿的衣服是用樹枝和樹葉做成的�！肮�，真好笑，這算是什么節(jié)目啊？”“這衣服也太丑了吧！”“像個(gè)笨樹妖，哈哈哈！”朋友們都嘲笑笨笨。你們覺得笨笨表演的節(jié)目怎么樣？說說你的想法。
�。�3）講述故事的**和結(jié)尾，集體討論
一就在這時(shí)，危險(xiǎn)的事情發(fā)生了。（連續(xù)觀察故事**部分的三張圖片）你看到發(fā)生了什么事？（先由幼兒講述，再由教師連貫講述）
一現(xiàn)在，朋友們會(huì)怎么評(píng)價(jià)笨笨的樹衣？會(huì)對(duì)笨笨說些什么呢？
一聽完故事，你知道什么樣的衣服是“最酷”的？
一笨笨的想法和朋友們的想法不太一樣，可那同樣是個(gè)有趣、精彩的節(jié)目。
一小鴨子們表演了這么多節(jié)目，你最想嘗試哪一種？ （幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式，找到合作伙伴，在區(qū)域活動(dòng)中排練、準(zhǔn)備）
活動(dòng)反思
第一教時(shí)的活動(dòng)中，教師以熟悉、講述故事情節(jié)為主，同時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒與樹相關(guān)的原有經(jīng)驗(yàn)，圍繞故事線索展開討論，理解故事的主題。在幼兒講述故事時(shí)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“有的……有的……有的……”等句型進(jìn)行有序的表述。
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