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幼兒園教案

時(shí)間:2024-08-03 01:12:19 幼兒教案 我要投稿

【精品】幼兒園教案4篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的幼兒園教案4篇,歡迎大家分享。

【精品】幼兒園教案4篇

幼兒園教案 篇1

  活動(dòng)主題:媽媽?zhuān)覑?ài)您!

  活動(dòng)時(shí)間:5月7日(下午3:30—5:00)

  準(zhǔn)備時(shí)間:5月4日—5月6日

  活動(dòng)目的:

  1、結(jié)合母親節(jié),讓孩子們了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事

  2、通過(guò)游戲,感受到媽媽給予的愛(ài),增加母子、母女之間的深厚感情

  3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

  4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的.來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  活動(dòng)具體過(guò)程:

  1、請(qǐng)媽媽們利用五一假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于"媽媽愛(ài)寶寶或?qū)殞殣?ài)媽媽"的故事,并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)

  2、5月4日—5月6日

 。1)老師和小朋友一起聊聊"愛(ài)媽媽"的話題

 。2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)

 。3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《世上只有媽媽好》,復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》

  3、5月7日

 。1)請(qǐng)媽媽盛裝出席,走紅地毯

 。2)進(jìn)入班級(jí),評(píng)選最相像的母子或母(酒店聯(lián)誼活動(dòng)策劃書(shū))女,頒發(fā)獎(jiǎng)狀

 。3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片

 。4)我給媽媽唱首歌

 。5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)

  (6)送禮物,結(jié)束愉快的活動(dòng)

  溫馨提示:

  請(qǐng)各位媽媽們5月4日來(lái)園時(shí)帶一張母子(或母女)照片,并帶一張寶寶小時(shí)候和媽媽小時(shí)候的照片(電子版),五一期間給孩子講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事,并且在5月7日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來(lái)參加活動(dòng),我們一同分享母親節(jié)的喜悅。

幼兒園教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  讓幼兒欣賞竹筍破土的視頻,了解春天是筍娃娃成長(zhǎng)的季節(jié),竹子是由竹筍長(zhǎng)成的。

  引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的.想象力。

  能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《念兒歌 讀童謠》幼兒用書(shū) 黑板上寫(xiě)一篇“筍娃娃”的兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入。

  (1) 你們見(jiàn)過(guò)的筍它長(zhǎng)的什么樣子。块L(zhǎng)在什么地方呀?

 。2) 它們?cè)谑裁醇竟?jié)出來(lái)呢?鉆出地面的時(shí)候有什么聲音呢?

 。3) 小朋友們,竹子是怎么長(zhǎng)大的?它剛出來(lái)是什么樣子的?

  2.請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察圖片,你們看到了什么呢?由圖畫(huà)引出兒歌。

  3.朗讀兒歌

 。1.)邊做動(dòng)作邊讀兒歌。

 。2.)讓小朋友做兒歌接龍游戲。

  4.創(chuàng)編新兒歌。

幼兒園教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):“你好”、“再見(jiàn)”,并在老師的提醒下會(huì)正確使用。

  2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。

  3、根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽進(jìn)行表演。

  二、活動(dòng)預(yù)備:

  1、在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

  三、活動(dòng)組織:

  1、教師通過(guò)講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),引起幼兒愛(ài)好。

  師:“剛才老師講的'故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀?”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”

  2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力。

  師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)拍手。”

  3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)略表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

  唱“你好,你好,親愛(ài)的朋友,我們一起,快樂(lè)無(wú)比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

  唱“再見(jiàn),再見(jiàn),親愛(ài)的朋友,我們將再見(jiàn)”時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。

  4、通過(guò)游戲,讓幼兒把握“你好”、“再見(jiàn)”禮貌用語(yǔ)的正確用法。

  師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶!”“到了熊貓家我們(cè)趺凑f(shuō)?”“我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊,跟熊貓說(shuō)什么?”

幼兒園教案 篇4

  活動(dòng)一:可愛(ài)的蝌蚪

  目標(biāo):

  1.樂(lè)于觀察,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  2.觀察了解蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。

  3.樂(lè)意與同伴交流,分享經(jīng)驗(yàn)。

  準(zhǔn)備:

  自然角里飼養(yǎng)蝌蚪,蝌蚪生長(zhǎng)過(guò)程小圖片若干套,記錄用的筆、紙,訂書(shū)機(jī)。

  過(guò)程:

  一、班里來(lái)了“小客人”

  1.班里來(lái)了“小客人”,你們猜是誰(shuí)?

  2.觀察討論,交流有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如,蝌蚪的外形特點(diǎn),生活在什么地方,吃什么,等等。

  3.猜一猜,它在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么變化。

  二、觀察蝌蚪的生長(zhǎng)變化

  1.每天觀察蝌蚪的變化并和同伴交流。

  2.用自己喜歡的方式記錄蝌蚪的生長(zhǎng)變化(可用繪畫(huà)、給圖片排序等方式)。

  三、交流自制小書(shū)

  1.將自己的觀察記錄按前后順序裝訂成小書(shū)。

  2.翻看自制小書(shū),互相講解小蝌蚪的生長(zhǎng)變化。

  3.小結(jié):蝌蚪先長(zhǎng)出兩條后腿,再長(zhǎng)出兩條前腿,最后小尾巴消失,變成青蛙。

  活動(dòng)二:青蛙媽媽本領(lǐng)大

  目標(biāo):

  1.觀察認(rèn)識(shí)青蛙的基本特征。

  2.知道青蛙的'益處,產(chǎn)生愛(ài)護(hù)青蛙的情感。

  準(zhǔn)備:

  1.自然角里飼養(yǎng)蝌蚪和青蛙。

  2.有關(guān)青蛙的圖書(shū)、課件。

  過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)青蛙的基本特征

  1.觀察青蛙,說(shuō)說(shuō)青蛙的基本特征。

  2.師幼總結(jié):青蛙有四條腿,大眼睛,寬嘴巴,唱起歌來(lái)呱呱呱。

  二、青蛙媽媽本領(lǐng)大

  1.觀看有關(guān)青蛙的圖書(shū)。

  2.欣賞青蛙捉害蟲(chóng)的課件。

  3.小結(jié):青蛙捉害蟲(chóng)本領(lǐng)大,是莊稼的好幫手,我們要愛(ài)護(hù)青蛙。

  延伸活動(dòng):師幼共同將青蛙放生,以激發(fā)幼兒熱愛(ài)青蛙,熱愛(ài)大自然的美好情感。

  活動(dòng)三:小蝌蚪找媽媽

  目標(biāo):

  1.能簡(jiǎn)單描述蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程和青蛙的基本特征。

  2.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,感受親情的美好。

  3.練習(xí)雙腳并攏向前跳。

  準(zhǔn)備:

  1.布置池塘、荷葉等春天景物。

  2.青蛙媽媽頭飾一個(gè),與人數(shù)相等的雙面蝌蚪和青蛙頭飾。

  過(guò)程:

  一、小蝌蚪找媽媽

  師幼一起扮演蝌蚪,邊做蝌蚪游的動(dòng)作邊念兒歌:小蝌蚪,游呀游,圓圓腦袋黑油油,細(xì)細(xì)尾巴扭呀扭,小河里面游呀游,游來(lái)游去想一想,媽媽媽媽你在哪?

  二、小蝌蚪變青蛙

  1.我知道媽媽在哪里,她正在田里捉害蟲(chóng)呢!我們快快長(zhǎng)吧!長(zhǎng)大了就能見(jiàn)到媽媽了!

  2.師幼戴蝌蚪頭飾邊做動(dòng)作邊念兒歌:游呀游,長(zhǎng)呀長(zhǎng),長(zhǎng)出后腿長(zhǎng)又長(zhǎng)。游呀游使使勁,兩條前腿往前伸。游呀游,扭呀扭,小小尾巴也溜走。嘻嘻嘻,哈哈哈,小蝌蚪變成了小青蛙。

  3.念完兒歌,幼兒將蝌蚪頭飾換個(gè)面,變成青蛙頭飾。

  三、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  1.現(xiàn)在我們都變成了小青蛙,高興嗎?瞧!媽媽來(lái)了。

  2.另一教師扮演青蛙媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)青蛙的樣子,并一一擁抱幼兒。

  3.跟青蛙媽媽學(xué)本領(lǐng),練習(xí)雙腳并攏向前跳。

  4.在捉蟲(chóng)、過(guò)河、追逃游戲等多種情境中進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作。

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