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幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案《小紅帽》含反思

時(shí)間:2023-05-07 15:57:52 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案《小紅帽》含反思

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案《小紅帽》含反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案《小紅帽》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)看圖譜用打擊樂(lè)器為樂(lè)器伴奏。

  2、認(rèn)識(shí)木魚(yú),同時(shí)探索快速演奏鈴鼓的方法。

  3、自己演奏的同時(shí),注意傾聽(tīng)同伴的演奏,努力使自己演奏的節(jié)奏和音量與同伴保持一致。

  4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒熟悉樂(lè)曲《小紅帽》,能較為熟悉地隨樂(lè)曲有節(jié)奏地說(shuō)語(yǔ)音總譜。

  2、動(dòng)作圖譜一張;樂(lè)器:響板、碰鈴、鈴鼓若干;樂(lè)器聲音卡四張;

  3、幼兒分三組,座位為馬蹄形,樂(lè)器先放在幼兒椅子底下。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  在熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)看教師指揮演奏打擊樂(lè)器。

  教學(xué)難點(diǎn):

  借助語(yǔ)言總譜,為樂(lè)曲匹配合適的樂(lè)器。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小紅帽圖片導(dǎo)入

  師:小朋友都聽(tīng)過(guò)小紅帽的故事,小紅帽在去外婆家上了大灰狼的當(dāng),好不容易才被獵人救回來(lái)。今天小紅帽又要去外婆家了,這次在森林里又會(huì)發(fā)生什么事情呢?

  二、根據(jù)故事,出示節(jié)奏譜,學(xué)習(xí)節(jié)奏型。

  1、完整的聽(tīng)音樂(lè)想象故事情節(jié)。

  播放歌曲《小紅帽》幼兒完整的欣賞音樂(lè)后,想象故事是什么樣的。

  2、教師分段播放音樂(lè),講述故事,并出示節(jié)奏譜。

  播放第一節(jié)音樂(lè)后,提問(wèn)幼兒故事會(huì)是什么樣的?教師說(shuō)出快樂(lè)的走走、跑跑。引出節(jié)奏型X一X一X X X一。幼兒學(xué)習(xí)打出節(jié)奏。

  播放第二段音樂(lè)后,提問(wèn)幼兒故事會(huì)是什么樣的?教師說(shuō)出遇到大灰狼了,很緊張。引出節(jié)奏型X X X X X X X X X X X X X X X X,幼兒學(xué)習(xí)。

  播放第三段音樂(lè)后,教師講述故事的結(jié)尾,大灰狼掉進(jìn)陷阱里了,小紅帽得救了。引出節(jié)奏型X一X一X一X一X X X X X X X X,幼兒學(xué)習(xí)。

  3、聽(tīng)音樂(lè)、看節(jié)奏譜,完整拍打節(jié)奏。

  師:請(qǐng)小朋友們聽(tīng)音樂(lè),看節(jié)奏把小紅帽在森林里發(fā)生的事情用小手拍出來(lái)吧!

  除了拍手,我們還可以身體的其他什么地方呢?現(xiàn)在我聽(tīng)音樂(lè),看節(jié)奏,用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)吧!

  三、初步學(xué)習(xí)看圖譜和指揮,打擊樂(lè)曲。

  1、引導(dǎo)幼兒討論如何為樂(lè)曲配制樂(lè)器。

  幼兒分別討論三小節(jié)用什么樂(lè)器,可以說(shuō)幾種配器方案。

  2、教師選擇一種配器方案,幼兒自由選擇樂(lè)器,分組做好,看指揮分樂(lè)器打擊來(lái)練習(xí)。(教案來(lái)自:www、教案網(wǎng)、)

  3、教師:小紅帽一個(gè)人在森林里走走跑跑,我們可以用聲音比較輕的樂(lè)器來(lái)伴奏,小紅帽見(jiàn)到外婆,高興地笑起來(lái),我們可以選擇聲音比較響亮的樂(lè)器來(lái)伴奏。

  4、教師哼唱,幼兒嘗試打擊。

  5、聽(tīng)音樂(lè),看指揮,一起合奏。

  6、交換樂(lè)器,再次演奏。

  四、情景講述,一起歡唱。

  師:小紅帽把大灰狼送進(jìn)了陷阱,她很高興。我們小朋友把她的故事打了出來(lái),你們高興嗎?

  活動(dòng)反思:

  進(jìn)入中班后孩子們首次進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏,本次活動(dòng)原來(lái)準(zhǔn)備用小鈴、圓舞板、鈴鼓,但受學(xué)校已有的樂(lè)器數(shù)量影響改為鈴鼓、串鈴、木魚(yú),這些樂(lè)器的使用方法就花了不少時(shí)間,然后看指揮演奏又是一個(gè)難點(diǎn),好在小紅帽樂(lè)曲比較熟悉,因此孩子們還是打擊樂(lè)活動(dòng)有了一個(gè)較好的了解,這節(jié)課比我預(yù)期的時(shí)間要長(zhǎng),因?yàn)橹虚g有很多預(yù)想不到的突發(fā)狀況,例如對(duì)之前學(xué)習(xí)的樂(lè)器使用方法掌握不牢固,個(gè)別幼兒需要重新指導(dǎo)幼兒太多。另外活動(dòng)內(nèi)容有點(diǎn)多,以至于課堂節(jié)奏有點(diǎn)快沒(méi)有留出給孩子們消化的時(shí)間。授課效果比較滿(mǎn)意的是找男女幼兒分別表演因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),男女分別表演極大地提高了他們的參與積極性活躍了課堂的氣氛。要是能在區(qū)域中組織幼兒演奏那就更好了。

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