- 相關(guān)推薦
幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思(通用12篇)
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼。
2、相關(guān)VCD一盤(pán)。
3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┙M織幼兒觀看火災(zāi)錄像,使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。
(二)出示圖片,幼兒觀察。
教師提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、火災(zāi)會(huì)帶來(lái)什么后果?
3、消防員叔叔用什么來(lái)滅火?是怎樣滅高樓上的'大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)
。ㄈ┲鹆耍趺崔k?
1、火燒得很大,自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)
2、如果小朋友家里著火了,屋里很多煙怎樣逃出來(lái)呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)
3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)
4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)
。ㄋ模┠M打火警電話。
教師演示撥打“119”電話的方法,提示幼兒說(shuō)清楚著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號(hào)碼。
引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。
。ㄎ澹╊A(yù)防火災(zāi)。
出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,講解其含義。
觀看錄像,教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。
活動(dòng)反思
因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè),所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢,也突出了難點(diǎn):學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方,語(yǔ)言親切。
幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思 篇2
目標(biāo):
1、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。
2、樹(shù)立防火意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:
圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同,玩具****一個(gè)。安全出口一個(gè)。
活動(dòng)流程:
一、出示容易發(fā)生危險(xiǎn)的圖片引出問(wèn)題。。
教師:“今天老師給大家?guī)?lái)了幾幅圖片,請(qǐng)大家觀察圖片上小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么情況?
1、教師出示投影儀展示圖片,讓幼兒自己說(shuō)。
2、教師挑選幾幅介紹。
教師小結(jié):小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi),F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了,請(qǐng)小朋友提醒家長(zhǎng),在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢(qián),在離開(kāi)之前一定要撲滅火苗,防止發(fā)生森林大火。
二、小實(shí)驗(yàn)“蠟燭滅了”。教師提問(wèn):“當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住,會(huì)發(fā)生什么情況?”
教師實(shí)驗(yàn)幼兒觀察后回答。
教師小結(jié):當(dāng)火剛剛燒起來(lái),可以用破衣服去撲滅,也可以用沙、浸水的'棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
三、如果發(fā)生火災(zāi),沒(méi)有辦法撲滅,你該怎么保護(hù)自己?
幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述,火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。
1、報(bào)警:火災(zāi)發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報(bào)告失火的詳細(xì)地址,在得到消防隊(duì)的明確回答后,才可以掛電話。
教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話,教師做接話員。要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。
2、逃生方法。
除了報(bào)警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口,離開(kāi)火場(chǎng)。)
3、怎么離開(kāi)火場(chǎng)?
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
(2)樓層著火,當(dāng)人在二樓,應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走,不可擁擠下樓。
。3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
。4)打開(kāi)窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。
。5)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
。6)教師小結(jié):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友千萬(wàn)不要慌張,要保護(hù)好自己,迅速找到安全出口離開(kāi),在報(bào)警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置,在得到消防隊(duì)的明確回答后,才可以掛下電話。
四、防火演習(xí)。
情景:突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張,說(shuō):“小朋友不好了,幼兒園的失火,火災(zāi)發(fā)生了,我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)!碧嵝延變翰槐鼗艔,就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
活動(dòng)反思:
從本次活動(dòng)中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng),以游戲的方式,讓他們?cè)谕鏄?lè)中獲得知識(shí)的體驗(yàn),如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。
幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集火災(zāi)的案例及錄像。
2、有消防車(chē)聲音的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
1、播放錄音帶,小朋友聽(tīng)一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。
。ǘ、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生:
出示圖片
1、(一個(gè)小朋友在玩火)這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎?
2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個(gè)小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?
老師小結(jié):這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì),這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法:
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由討論,撥打火警電?19;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的.辦法是打火警電話"119",那應(yīng)該怎樣正確的撥打"119"呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢?(幼兒試打電話)
3、教師小結(jié):我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
活動(dòng)反思:
從本次活動(dòng)中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng),以游戲的方式,讓他們?cè)谕鏄?lè)中獲得知識(shí)的體驗(yàn),如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。
幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思 篇4
活動(dòng)生成:
我曾經(jīng)看到一篇某飯店發(fā)生火災(zāi)的報(bào)道:當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí),住在該飯店的中國(guó)人驚慌失措,匆忙外逃,致使多人被煙氣熏嗆致死。而日本賓客沉著冷靜的利用各種自救逃生方法,保住了性命。
為什么在面對(duì)同樣的災(zāi)情時(shí),中外賓客會(huì)有這么大的差異呢?反思后我覺(jué)得:這是由于我們的安全教育內(nèi)容的缺失而造成的后果。因此,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育勢(shì)在必行。結(jié)合《綱要》中指出的要密切結(jié)合幼兒生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力。我們就更應(yīng)適時(shí)地開(kāi)展系列的安全教育活動(dòng),使幼兒從小樹(shù)立安全意識(shí),從而避免火災(zāi)的發(fā)生,減少火災(zāi)帶給人們的危害。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng):著火了怎么辦?
活動(dòng)目標(biāo):
1、遇到火災(zāi)時(shí)能保持冷靜的態(tài)度。
2、會(huì)根據(jù)不同的情況選擇不同的自救方式。
3、認(rèn)識(shí)消防工具及緊急出口標(biāo)志。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)儲(chǔ)備:知道自己家的地址。
物質(zhì)準(zhǔn)備:電腦、課件、盆、毛巾、救生繩、手電筒、彩色布
教學(xué)方法的運(yùn)用:
談話法:以幼兒為主體,全方位調(diào)動(dòng)幼兒的思維,使幼兒在以有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,由淺入深的`了解火災(zāi)預(yù)防與自救知識(shí),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
煤體演示法:生動(dòng)有趣的情節(jié)易引起幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,將不易見(jiàn)到的危險(xiǎn)場(chǎng)面直觀地呈現(xiàn)于幼兒面前,突出了教學(xué)難點(diǎn)。
演練法:引導(dǎo)幼兒以正確的姿態(tài)和方式模擬逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),掌握自救的本領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程:
游戲方式進(jìn)入課題(放課件:消防車(chē)的聲音)
師:在一個(gè)小朋友家里發(fā)生了一件很危險(xiǎn)的事情:起火了!我們一起開(kāi)救火車(chē)去滅火救人吧!
火災(zāi)自救
出示課件,創(chuàng)設(shè)情景:一小朋友家起火了
師:你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?小朋友都急哭了,怎么辦呀?快幫他想想辦法吧!(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自救辦法)
探索各種自救的方法和工具的使用 鼻口捂住濕毛巾,看清路標(biāo)往外跑(課件:安全出口)
示范講解正確的逃生方法:用濕毛巾捂住口鼻,防止有毒氣體吸入體內(nèi)。彎曲身體是因?yàn)闊熗仙,低處煙?huì)少些。(請(qǐng)幼兒來(lái)模仿動(dòng)作)
選擇躲藏地方求救:
師:如果已經(jīng)逃不出去了,應(yīng)該躲到什么地方最安全?(幼兒討論)
出示課件:大的有窗戶的房間(點(diǎn)擊出現(xiàn)物品:電話、盆、毛巾、手電筒、繩子、 彩色布等)
小的無(wú)窗戶的房間
教師小結(jié):我們應(yīng)該躲到遠(yuǎn)離火源,較大的有窗戶的房間,那樣方便我們向外求救,大房間還可以供給我們多的氧氣。
電話報(bào)警(119):師生模擬電話報(bào)警,要求幼兒說(shuō)清楚自己家的地址。
電話不通如何向外求救?
手電筒:夜間用閃爍手電筒的方式求救。
彩色布:白天向外晃動(dòng)彩色布求救。
繩子:在情況十分緊急之下,如果起火的是三層樓以下可以用繩子,一端捆牢固,沿繩子爬下。
其它自救方法
安全知識(shí)提升教育(出示課件:火災(zāi)教育兒歌) 火災(zāi)起,怕煙熏, 鼻口捂住濕毛巾。
身上起火地上滾, 不乘電梯往下奔。
陽(yáng)臺(tái)滑下捆繩索, 盲目跳樓會(huì)傷身。
看課件,說(shuō)防火,認(rèn)識(shí)消防工具
提問(wèn):發(fā)生火災(zāi)可真危險(xiǎn),那么怎么防止火災(zāi)發(fā)生呢?
四個(gè)場(chǎng)景:小朋友在家不玩火、大人不亂扔煙頭、煤氣使用后要關(guān)閉、電器用后要切斷電源。
認(rèn)識(shí)消防工具:救火車(chē)、滅火器、消防栓、云梯。
小結(jié):這些物品是消防員在滅火時(shí)的工具,它們對(duì)滅火有很大的用處,小朋友在樓道內(nèi)看到這樣的物品可不要亂動(dòng)哦!
模擬演練:(逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng))
師:小朋友懂得的可真不少,現(xiàn)在我們帶著這個(gè)小朋友,沿著安全出口手捂濕毛巾彎腰逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)吧!
活動(dòng)延伸:
找找我們身邊常見(jiàn)的消防工具,和同伴談?wù)勅绾畏乐够馂?zāi)的發(fā)生。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)充分運(yùn)用了現(xiàn)代教育手段,將有關(guān)火災(zāi)場(chǎng)景、安全標(biāo)志、自救方法、消防工具等幼兒不易覺(jué)察的防火,自救內(nèi)容形象、直觀的展現(xiàn)在幼兒面前。在活動(dòng)過(guò)程中,教師充分尊重幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)談話、演練等方式,豐富了幼兒的語(yǔ)言,調(diào)動(dòng)了幼兒的思維,并以兒歌的方式鞏固提升了幼兒防火自救知識(shí)。
幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思 篇5
設(shè)計(jì)背景
針對(duì)前不久全國(guó)發(fā)生的幾起火災(zāi),我特意開(kāi)展了一次“著火了我該怎么辦”的班級(jí)交流活動(dòng),通過(guò)了解我發(fā)現(xiàn),孩子們隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無(wú)策。所以我特別針對(duì)孩子們今后加強(qiáng)防火意識(shí)準(zhǔn)備了這次活動(dòng)。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。
活動(dòng)目標(biāo)
1、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。
3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
發(fā)生火災(zāi)時(shí)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié):老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說(shuō)說(shuō)自己的感受。
提問(wèn):火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
二、基本環(huán)節(jié):知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
1、我們的.生活中離不開(kāi)火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
2、火對(duì)人類(lèi)有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)
3、組織幼兒討論:
。1)、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
。2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
。3)、如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
A:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
B:室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開(kāi)。
C:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
D:身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
E:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
F:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):逃生演習(xí)
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
教學(xué)反思
這次活動(dòng)是一次社會(huì)、健康整合活動(dòng),活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè),所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢,也突出了難點(diǎn):學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方,語(yǔ)言親切。
本次活動(dòng)受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的局限,這次活動(dòng)也存在很多問(wèn)題:
1。教師欠缺引導(dǎo)性語(yǔ)言,很多提問(wèn)不科學(xué)。
活動(dòng)的重點(diǎn)是向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),但在觀看課件時(shí),雖然環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了如何攻克重難點(diǎn),但教師的語(yǔ)言引導(dǎo)不是很到位,使得活動(dòng)的重難點(diǎn)完成不是很突出。
2。教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足。
由于知識(shí)儲(chǔ)備不夠多,教師沒(méi)有很好的講解;觀看課件時(shí),教師對(duì)消防隊(duì)員的訓(xùn)練過(guò)程方式也沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不夠,所以教師的語(yǔ)言引導(dǎo)沒(méi)有點(diǎn)到重點(diǎn)。
3。教師缺少隨機(jī)教育意識(shí)。
社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的途徑,但隨機(jī)教育也非常重要。在本次活動(dòng)中,教師組織幼兒在教室及周?chē)鷮ふ野踩珮?biāo)志和消防用具時(shí),就沒(méi)有把握好教育的隨機(jī)性,應(yīng)該不僅僅只是介紹,還要結(jié)合日常生活,對(duì)幼兒進(jìn)行使用、保護(hù)的教育。
幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集火災(zāi)的案例及錄像。
2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、濕毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
1、播放錄音帶,小朋友聽(tīng)一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。
。ǘ┍苊饣馂(zāi)的發(fā)生及自救的方法
避免火災(zāi)的發(fā)生:
出示圖片
1、(一個(gè)小朋友在玩火)這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎?
2、(小朋友喜歡的'玩具掉到床下的墻角了,通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。一個(gè)小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?
小結(jié):這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì),這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法:
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由討論,撥打火警電?19;根據(jù)圖標(biāo)趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話"119", 讓他們來(lái)幫助我們。
3、小結(jié):我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
4、那著火的時(shí)候,消防叔叔還沒(méi)到,我們自己要做些什么呢?
。ㄈ┫姥菥
1、播放消防演習(xí)視頻,讓幼兒自己觀察,說(shuō)出自救辦法——濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,用滅火器滅火,從安全出口離開(kāi)……
2、消防演習(xí)活動(dòng),組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場(chǎng)安全地帶,再清點(diǎn)人數(shù)。 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。 (四)活動(dòng)結(jié)束 總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問(wèn)題,再次加深幼兒多消防知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
效果反思:
通過(guò)系列的消防活動(dòng),孩子們了解了火的用途和危害,知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習(xí)活動(dòng)中,幼兒聽(tīng)到緊急哨聲,動(dòng)作迅速的用手或布捂住嘴,蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。幼兒沒(méi)有慌張和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),說(shuō)明幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),并掌握了一些逃生的技能。
幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3.提高幼兒思維的敏捷性。
4.活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
避免火災(zāi)的發(fā)生
在火災(zāi)發(fā)生時(shí),保護(hù)自己的方法
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備:
1.幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像
2.對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子;紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面;白紙,記號(hào)筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
1.(消防車(chē)的聲音)聽(tīng),這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?
2.夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像,我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)
3.我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)
(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法
1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2.現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。(小組合作,有一個(gè)幼兒畫(huà))
3.請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。
4.剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢?(幼兒試打電話)
教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
反思:
近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位,而家長(zhǎng)們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個(gè)人呆在家里,因此如何能讓孩子有保護(hù)自己的能力呢?他們?cè)谑鹿拾l(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害。因?yàn),孩子比起成人?lái)說(shuō),他們的運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)付危險(xiǎn)的能力大大不足;馂(zāi)是幼兒生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事,如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己,后果將不堪設(shè)想。因此,讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的'幾種原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí),學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以,我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如:《綱要》中所說(shuō):“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問(wèn)題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對(duì)119火警電話都比較熟悉,但有的號(hào)碼就不是很熟,今后要多向他們介紹這方面的知識(shí)。
幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思 篇8
幼兒園小班安全教案:
著火了怎么辦?
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法,從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警。
2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。
4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫(huà)面)
活動(dòng)過(guò)程:
一、出事圖片(碰到火災(zāi)),引出主題。
1、師:小朋友,我們一起來(lái)看一些圖片,看之前老師有個(gè)要求:要仔細(xì)看,把看到的記在腦子里,先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎?
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎?我們看到畫(huà)面上發(fā)生了什么事情?
二、換上圖片(碰到火災(zāi)正確逃生的方法)
1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?。你會(huì)采用什么辦法來(lái)保護(hù)自己呢?(幼兒相互商量討論)
2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話時(shí)一定不能著急,要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友是怎么打電話報(bào)火警的?----模擬火災(zāi)報(bào)警)
3、老師小結(jié):剛才小朋友真動(dòng)腦筋,想出了很多保護(hù)自己的辦法,那我們?cè)賮?lái)看看圖片上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護(hù)自己的.。
三、老師總結(jié):介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護(hù)自己呢?(邊講邊演示圖片)
1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦?) ----鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)
四、延伸活動(dòng):
找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫(huà)面
(樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志。)
教學(xué)反思:
這次活動(dòng)是一次社會(huì)、健康整合活動(dòng),活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè),所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢,也突出了難點(diǎn):學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方,語(yǔ)言親切。
幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。
"請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。
2.討論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
教師小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。
3.請(qǐng)幼兒看錄像。
"前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"看完錄像,提問(wèn):"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒(méi)想到的?"(開(kāi)窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
教師小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開(kāi)窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的`速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4.幼兒操作"請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上"?"號(hào)。
討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
"小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。
5.怎樣避免火災(zāi)?
"一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒(méi)有了,人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?"幼兒討論回答。
小結(jié):小朋友說(shuō)的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?
活動(dòng)反思:
從本次活動(dòng)中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng),以游戲的方式,讓他們?cè)谕鏄?lè)中獲得知識(shí)的體驗(yàn),如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。
幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能,初步形成消防意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,懂得生命的珍貴。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。
活動(dòng)過(guò)程
(一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請(qǐng)幼兒想出處理辦法,分組討論。
(二)做小實(shí)驗(yàn)“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當(dāng)火剛剛燒起時(shí),可澆水滅火,可用破衣服去撲滅,也可用沙或浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
(三)出示圖片,幼兒觀察。
教師提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。
1.火燒得很大,自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)
2.還需要做什么?(不要坐電梯、升降機(jī),迅速找到安全出口,離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng))
3.怎樣離開(kāi)火場(chǎng)呢?(用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)
4.為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)
5.為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的'氧氣)
(四)教師小結(jié)
要求幼兒不要玩火,遇上火災(zāi)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,脫離火險(xiǎn)。
(五)各領(lǐng)域滲透
健康:指導(dǎo)幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫,防止起泡,保護(hù)好傷面,防止病菌感染。
科學(xué):小試驗(yàn),火為什么會(huì)燃燒。
生活中滲透:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的易燃品。
環(huán)境中滲透:預(yù)防火災(zāi)的宣傳畫(huà)。
家庭中滲透:家長(zhǎng)向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話號(hào)碼。
活動(dòng)反思
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。
幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思 篇11
設(shè)計(jì)思路
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定:"學(xué)?筛鶕(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,組織師生開(kāi)展多種形式的事故預(yù)防演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開(kāi)展一次針對(duì)洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練,使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。"我園同其他學(xué)校單位一樣,同樣把"幼兒的安全問(wèn)題"放在學(xué)校工作的首位。主題活動(dòng)中把安全教育滲透其中,幫助幼兒掌握一些生活安全常識(shí);每學(xué)期結(jié)束,學(xué)校的告家長(zhǎng)書(shū)上總有"教育幼兒不要玩火、玩水、玩電"等安全教育提示,家園共育,共同關(guān)注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經(jīng)到位,但地震災(zāi)害中,四川安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是,自學(xué)年開(kāi)始,我園也每學(xué)期舉行安全教育專(zhuān)題活動(dòng)。08年11月,我們?cè)诒ゆ?zhèn)消防支隊(duì)的支持下進(jìn)行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動(dòng);5月,在管片民警的協(xié)助下,進(jìn)行了"防暴演練"活動(dòng)。通過(guò)一系列的安全實(shí)踐演練活動(dòng),幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力逐漸增強(qiáng)。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的,自我保護(hù)的能力是微弱的,在事故發(fā)生時(shí)他們也特別容易受到傷害。而火災(zāi)是幼兒生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事,11月9日又是全國(guó)消防日。借此機(jī)會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒消防知識(shí)的宣傳和教育,幫助幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命;"從理論到實(shí)踐,從實(shí)踐再到理論"的認(rèn)知規(guī)律,及《綱要》精神所倡導(dǎo)的活動(dòng)"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的`生活,選擇感興趣的事物或問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"今天,在幼兒集體參與演練、個(gè)體信息收集的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)《著火了該怎么辦》是對(duì)幼兒零散的日常生活經(jīng)驗(yàn)的梳理,也是幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)的拓展、提升、系統(tǒng)化培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)過(guò)程。
活動(dòng)的目標(biāo)
1、了解火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)的危害,懂得預(yù)防火災(zāi)的粗淺知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、在講講,議議中大膽清楚地講述自己的想法。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)的流程
觀看新聞錄像,引入主題。(采用直觀的教育方法,幫助幼兒聽(tīng)清、聽(tīng)懂新聞內(nèi)容,引出關(guān)于"火災(zāi)"的話題。鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己搜集的火災(zāi)事故案例,思考討論,為什么會(huì)引起火災(zāi),了解火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)的危害)--討論交流,學(xué)習(xí)自救(圍繞"發(fā)生了火災(zāi)怎么辦"進(jìn)行討論,通過(guò)課件輔助、模擬練習(xí),加強(qiáng)幼兒對(duì)逃生自救技巧的熟悉,形成逃生自救的系統(tǒng)概念)--游戲"今天誰(shuí)會(huì)贏",進(jìn)一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動(dòng)延伸:爭(zhēng)當(dāng)消防宣傳員,鼓勵(lì)幼兒積極參加消防安全宣傳活動(dòng)。
讓我們充分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源,并發(fā)揮其最大的教育功效,讓每個(gè)幼兒掌握初淺的自我保護(hù)技能,為幼兒的后繼生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備
1、關(guān)于火災(zāi)的新聞報(bào)道、火災(zāi)時(shí)逃生自救的錄像
2、幼兒收集火災(zāi)的案例(調(diào)查表)
3、"對(duì)"、"錯(cuò)"的牌子若干;水果圖4個(gè);紅色的小旗子若干
活動(dòng)過(guò)程:
新聞導(dǎo)入,案例交流
1、觀看火災(zāi)新聞報(bào)道
提問(wèn):這則新聞告訴了我們一件什么事情?了解火災(zāi)事故的具體內(nèi)容。
--鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)及表述能力
2、學(xué)做小小播音員
提問(wèn):你知道還有哪些火災(zāi)事故?
--經(jīng)驗(yàn)回憶中引導(dǎo)幼兒大膽、完整、清楚地表述
師小結(jié):火災(zāi)事故真多!
3、討論交流
為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?(點(diǎn)擊火災(zāi)事故引發(fā)原因的照片)
活動(dòng)反思:
從本次活動(dòng)中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng),以游戲的方式,讓他們?cè)谕鏄?lè)中獲得知識(shí)的體驗(yàn),如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。
小百科:著火,讀音zháohuǒ,漢語(yǔ)詞語(yǔ),意思是冒火;失火。
幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思 篇12
設(shè)計(jì)意圖:
消防安全知識(shí)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是比較枯燥乏味的,要想更好地幼兒接受這些知識(shí)與道理,我們就需要根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)。中班幼兒喜歡聽(tīng)故事,更喜歡邊看圖片邊聽(tīng)故事。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn),本人特地挑選了《小豬家著火了》這一故事內(nèi)容,將消防知識(shí)滲透,使幼兒更好的了解和掌握消防知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,知道小孩不能玩火。
2、知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么保護(hù)自己。
3、知道火警電話是119,并能正確撥打火警電話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置小豬的家。一個(gè)豬媽媽頭飾、三個(gè)豬寶寶頭飾、一個(gè)大象頭飾。
2、兩部電話、火警119圖片、濕毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看《小豬家著火了》故事視頻
根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、小豬家住著誰(shuí)?他們家發(fā)生了一件什么事情?
2、它們是怎么做的?誰(shuí)幫助了他們?
3、小豬家為什么會(huì)失火?
4、教育孩子不能玩火。
5、小豬是怎么消防員大象來(lái)幫助它們的呢?
二、消防演練
1、警報(bào)聲響起幼兒用濕毛巾捂住口鼻,尋找安全通道,低頭彎腰有秩序的離開(kāi)火場(chǎng)。
2、撥打火警電話119,在撥打火警電話時(shí)要說(shuō)清家庭住址
三、活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子看消防知識(shí)宣傳圖片,了解相關(guān)的安全知識(shí)。
活動(dòng)反思
消防安全知識(shí)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是比較枯燥乏味的,要想更好地讓幼兒接受這些知識(shí)與道理,我們就需要根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)。中班幼兒喜歡聽(tīng)故事,更喜歡邊看圖片邊聽(tīng)故事。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn),本人特地挑選了《小豬家失火了》這一故事內(nèi)容。該故事以小豬家失火為線索,將消防知識(shí)滲透其中,使幼兒更容易接受和掌握消防知識(shí)。為了滿足幼兒的好奇心,增加活動(dòng)的趣味性,本人根據(jù)故事內(nèi)容制作了PPT,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何保護(hù)自己,知道火警電話是119,知道小孩子是不能玩火的。最后,幫助幼兒加深對(duì)消防的認(rèn)識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)。故事文本家里著火怎么辦在美麗的大森林里,住著小豬一家,豬媽媽和她的三個(gè)孩子幸福的生活著,她們每天唱歌、跳舞、做游戲,過(guò)得非常開(kāi)心。有一天,豬媽媽要出門(mén),她對(duì)三只小豬說(shuō):“你們要好好看家,注意安全”三只小豬齊聲說(shuō):媽媽您放心吧,我們會(huì)看好家的。豬媽媽一走,小豬們高興地:“太好了,太好了,我們可以玩?zhèn)夠了!”說(shuō)完它們來(lái)到草地上盡情的玩耍,做游戲。天漸漸地暗了下來(lái),小豬們飛快跑回家;氐郊,它們找出打火機(jī),點(diǎn)燃蠟燭,玩起來(lái)過(guò)生日的游戲。
他們圍著蠟燭又唱又跳,玩的`很開(kāi)心!玩著玩著,它們累了,它們就爬上小床,蓋上暖暖的被子,真舒服呀!一閉眼就睡著了,它們睡得可真香!可是,它們忘了一件事;看,蠟燭還亮著呢,小豬們忘了吹蠟燭了,蠟燭越燒越短,越燒越短,眼看只剩下一小截了。哎呀,蠟燭馬上就要完了,小豬們還沒(méi)有醒來(lái)呢,真是著急呀!火燒著了桌子、椅子、墊子,又燒著了窗簾和柜子。一會(huì)兒,小豬的床也被燒著了,小豬驚醒了:“哎呀,不好了,失火了!”小豬趕緊找出濕毛巾捂住口鼻,有的趴著爬了出去,有的低頭彎腰跑了出去。小豬們出了屋,哎呀,房子的火越燒越大,這時(shí)小豬想起來(lái)媽媽的話:“如果發(fā)生火災(zāi),要撥打火警電話119!彼鼈冓s緊撥打119,“喂,是森林消防隊(duì)嗎?我是小豬,我們家著火了!”“你們家住在哪里呀?”“果園路一號(hào)樓”森林消防員接到電話后,馬上趕到小豬家,很快地將房子的火給熄滅了。小豬看看自己的身上、臉上、再看看自己的家,心里難過(guò)極了。
【幼兒而已大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《著火了怎么辦》含反思】相關(guān)文章:
大班著火了,怎么辦安全教案02-27
幼兒園大班安全教案《著火了,怎么辦》03-11
幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《總是遲到的嘟嘟》含反思08-26
大班教案著火了怎么辦01-21
幼兒園大班教案《著火了,怎么辦》03-16
幼兒園大班教案含反思04-02
幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《雙胞胎》含反思10-01