- 幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì):我們的心臟_大班健康教案 推薦度:
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幼兒園大班健康我們的心臟教案
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班健康我們的心臟教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班健康我們的心臟教案1
活動目標(biāo)
1、知道心臟是人體重要的器官,了解心跳與身體健康的關(guān)系。
2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。
活動準(zhǔn)備
1、心臟圖片;
2、聽診器。
活動過程
一、感知心臟的特征
1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟圖片。
2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置,并將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的.跳動。
二、讓幼兒了解心臟的功能。
心臟是身體的重要器官,它像人身體的發(fā)動機(jī),日夜不停地跳動,這樣將血液送到全身各個(gè)地方,
使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。
三、看一看,摸一摸
讓小朋友觀看自己手背、腕部,看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈,摸一摸腕部跳動的是動脈。
四、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動后的變化:
教師帶領(lǐng)小朋友跑兩分鐘,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動,摸摸動脈與安靜時(shí)有什么不同。
。ㄐ奶兛,脈搏也快,而且比剛才更有力。)
五、心臟的保護(hù):
心臟是我們?nèi)梭w的重要器官,心臟停止了跳動,人就會死亡,所以要很好地保護(hù)心臟。
六、啟發(fā)小朋友說出:
鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長時(shí)間做劇烈的運(yùn)動,否則心臟會勞累。
發(fā)熱或害怕時(shí),心跳加快。因此,不要看恐怖的動畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,睡覺時(shí)不要趴著睡。
幼兒園大班健康我們的心臟教案2
設(shè)計(jì)思路:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。還指出,教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則:既符合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
大班幼兒對自身的了解已不再局限于外部形象,他們對一些隱藏的秘密更加感興趣。心臟是我們?nèi)梭w內(nèi)一個(gè)重要的器官,對孩子來講既熟悉又陌生,充滿著神秘感。本次教學(xué)活動通過讓幼兒自身體驗(yàn)、相互交流,在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動的規(guī)律、心臟的作用等,從而學(xué)會保護(hù)心臟。
活動目標(biāo):
1、初步感知心臟的跳動、位置及功能,懂得心臟是人體的重要器官。
2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、人體內(nèi)臟模型。
3、課件。
4、心臟動畫。
活動過程:
一、活動引入
今天,老師要和小朋友一起來找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官,它是什么呢?老師先不告訴你們,我們先來聽一段錄音。
師:這是什么聲音?
幼兒:打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……(有一個(gè)幼兒輕聲地說:心跳聲)
師:沒錯(cuò),這聲音聽起來確實(shí)很像打鼓、敲門的聲音,但是小朋友聽清楚老師的問題了嗎?這聲音是來自我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官發(fā)出來的,所以它會是什么呢?
大部分幼兒回答:心跳聲!
。ㄎ觯哼@樣的活動導(dǎo)入,能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過來,同時(shí)可以考量孩子的傾聽能力及聽辨問題的能力。)
二、感知心臟
(一)感知心臟的位置。
師:我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟,你們知道心臟在哪嗎?
那我們一起來找一找吧!我們把手放在自己的胸口,然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎?感覺到了什么嗎?
。ù蟛糠钟變耗苷业叫呐K,也能感覺到心臟的跳動,但是有部分幼兒沒有找到。)
。ǘ└兄呐K的跳動。
師:剛才有的小朋友說感覺到了心跳,有的說沒有感覺到,那怎樣讓我們每個(gè)小朋友都能明顯地感覺到心跳呢?你有什么好辦法嗎?
幼兒:去跑一跑、爬樓梯、拍球……
(本次活動曾送教下鄉(xiāng)兩次,在回答這個(gè)問題上,農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多?梢,在運(yùn)動方面,農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗(yàn)要豐富。)
師:老師也想了一個(gè)辦法,你們想知道嗎?如果我們來跳一跳,我們的心臟寶寶會怎樣呢?我們來試試吧。ǜS音樂一起跳“健康歌”。)
師:現(xiàn)在我們再來摸一摸我們的心臟寶寶,它跟剛才跳的一樣嗎?
幼兒:不一樣,快起來了。
師:它是怎么跳動的?
幼兒:咚咚咚、撲通撲通。
師:為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺到心的跳動了?
幼兒:因?yàn)槲覀儎偛盘枇恕?/p>
師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了一個(gè)秘密,原來運(yùn)動能夠使我們的心臟跳動加快。
。ㄎ觯鹤尯⒆佑H身體驗(yàn)后自己去發(fā)現(xiàn)答案,這符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn),同時(shí)也使整個(gè)活動動靜結(jié)合,讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習(xí)得知識。)
。ㄈ└兄呐K的形狀。
師:剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動,那么心臟到底是什么樣子的呢?
幼兒:像一個(gè)愛心。
師:老師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型,我們來看一看心臟寶寶到底
是什么樣子的。
幼兒:像草莓,像鎖,像愛心,像桃子……
師:我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大。
(四)感知心臟的功能。
師:我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大,這么小的一個(gè)心臟,在我們?nèi)梭w里,到底起什么作用呢?我們來看一段心臟動畫。
師:小朋友看到什么了?
幼兒:心臟。
師:繼續(xù)往下看,說說你又看到了什么?
幼兒:很多管子(有的幼兒能說出“血管”)
師:你看見心臟在怎樣呢?
幼兒:在跳動。
師:心臟是怎么跳動的?(配合語言和手勢,感受心臟的一張一縮)
師:原來心臟跳動,其實(shí)就是心臟在做收縮、擴(kuò)張收縮擴(kuò)張的.運(yùn)動,當(dāng)心臟收縮的時(shí)候,你看到什么?
幼兒:有血液流出來。
師小結(jié):當(dāng)心臟收縮的時(shí)候,它就把血液擠到動脈血管里,血液通過動脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營養(yǎng)和氧氣輸送到全身,讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足,心臟要是停止了跳動,人的生命就結(jié)束了。
(析:通過播放動畫,能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)
三、保護(hù)心臟
1、師:心臟對我們?nèi)梭w這么重要,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌,是這樣說的:小小心臟功勞大,輸送血液全靠它。要想讓它更健康,常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類,樣樣都吃就更棒。適當(dāng)鍛煉和休息,它會變得更強(qiáng)壯。
2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟。
3、師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了,要保護(hù)我們的心臟,首先要不挑食,樣樣都要吃,然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動和休息。鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長時(shí)間做劇烈的運(yùn)動,否則心臟會勞累。睡覺時(shí)姿勢要正確,不要趴著睡,以免壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟,那么我們的身體就會更強(qiáng)壯。
四、活動延伸
1、提供聽診器,讓幼兒互相聽聽心跳。
2、回家測測爸爸媽媽的心跳,聽聽看和自己的心跳有什么不一樣。
活動反思:
本次活動,我一改往常保健課的純說教形式,而是像上一節(jié)科學(xué)活動課一樣,通過聽一聽、摸一摸、跳一跳等環(huán)節(jié),引導(dǎo)孩子們主動參與、積極探索。整個(gè)活動充分考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,健康、語言、科學(xué)等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透,在不經(jīng)意間,讓孩子了解了心臟的相關(guān)知識,從而懂得怎樣保護(hù)自己的心臟,真正做到了“教師教得有心,孩子學(xué)得無意”!
幼兒園大班健康我們的心臟教案3
活動背景:
一次戶外活動后,周旋小朋友著急地對我說:“吳老師,我生病了,你摸摸我這兒跳得很厲害!蔽乙豢,他正摸著自己的心臟。因此,為了讓幼兒能夠深入的了解有關(guān)心臟的知識,學(xué)會保護(hù)心臟,揭開自己身體里的秘密,我開展了這次“我們的心臟”的活動。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解心臟的重要功能和保護(hù)方法。
2、進(jìn)一步了解安全保健知識,會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
3、通過認(rèn)識活動,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
活動準(zhǔn)備:
心臟掛圖、心臟模型、聽診器、時(shí)鐘、記錄卡、筆
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
昨天下午戶外活動后,周旋小朋友告訴我說:“吳老師,我生病了,你摸吧,我這兒跳得很厲害。”小朋友知道這是什么位置嗎?我想很多小朋友都想認(rèn)識心臟吧。……那現(xiàn)在我們就分頭去找找自己的心臟,測一測我們的心跳,好不好?
2、幼兒自主活動—————找心臟、測心跳
老師給小朋友們準(zhǔn)備了聽診器、記錄卡、時(shí)鐘、筆,小朋友自由結(jié)伴選擇活動場所,讓小朋友們通過聽一聽、摸一摸、測一測、記一記來感受心臟的`位置和心臟的跳動,教師巡回指導(dǎo)。
3、組織幼兒戶外活動,感受活動前和活動后心臟跳動的變化
好,小朋友都到老師這邊來。剛才我們都去找了找自己的心臟,有些小朋友也測了測自己的心跳。那現(xiàn)在呢,我們到戶外去活動一下,小朋友可以比較一下活動前和活動后自己的心跳有什么不同?(教師和幼兒一起戶外活動,活動后回活動室自選活動場所,測一測活動后自己的心跳和活動前有什么不同?)
4、組織幼兒認(rèn)識心臟,了解心臟的功能
好了,現(xiàn)在老師給你們介紹一下有關(guān)心臟的知識,好不好?(結(jié)合心臟的掛圖、模型給幼兒介紹心臟的位置、形狀、大小、功能以及保護(hù)方法。)
5、組織幼兒討論心臟的保護(hù)方法
幼兒自由討論得出結(jié)論:保護(hù)心臟應(yīng)多吃有營養(yǎng)的東西,多休息、多做體育鍛煉等。
6、結(jié)束活動。
幼兒園大班健康我們的心臟教案4
活動設(shè)計(jì)背景
在幼兒的午睡過程中,發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺,通過此課,希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的'能力。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道怎樣保護(hù)我們的心臟
活動準(zhǔn)備
心臟圖片 心臟模型
活動過程
1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。
2、出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動,將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。
4、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動,
5,分組討論,怎樣保護(hù)我們的心臟?并請各組代表發(fā)言。
6、結(jié)束活動:引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時(shí)間作劇烈運(yùn)動,否則會使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時(shí),心臟會加快,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,睡覺時(shí)不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢。
活動延伸:
提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。
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