幼兒園大班美術(shù)教案《畫貝殼》
作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《畫貝殼》,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)貝殼印畫的方法,嘗試在貝殼印畫上組合、添畫,變出各種形象。
2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備:課前觀察各種貝殼的形狀顏色。
2、教具準(zhǔn)備:貝殼。
3、學(xué)具準(zhǔn)備:各種貝殼食物畫紙畫筆若干,《畫而樂》5歲下冊(cè)幼兒用書p11。
活動(dòng)過程
1、欣賞貝殼印畫作品,引起幼兒興趣。
。1)教師:今天老師帶來了幾幅有趣的繪畫作品,這些畫和我們平時(shí)畫的有些不一樣,到底是哪里不一樣呢?讓我們看一看吧。ɡ谜n件或圖片,出示貝殼印畫作品,讓幼兒欣賞。)
。2)教師:你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么不一樣?這些畫用什么畫出來的?
2、出示貝殼,觀察貝殼的外形特征。
(1)出示各種造型的貝殼實(shí)物,讓幼兒自由結(jié)伴觀察貝殼的`外形特征。教師:剛才看了這么多的貝殼,你最喜歡那個(gè)貝殼?為什么?這個(gè)貝殼像什么?還像什么?哪里像?
3、說一說、畫一畫,討論探索貝殼組合印畫的方法。
教師:怎么把這些好看的貝殼畫到紙上呢?(教師根據(jù)幼兒的語言描述,示范貝殼印畫的方法,也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上來示范貝殼印畫的方法。)教師:一只美麗的貝殼印好了,可是這只貝殼不像蝴蝶呀?還需要怎么做?(教師根據(jù)幼兒的描述,示范把貝殼添畫成蝴蝶。)教師:蝴蝶最喜歡在哪里玩?(鼓勵(lì)幼兒添畫適當(dāng)?shù)谋尘。?/p>
4、幼兒開始貝殼印畫,先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖,與同伴交流,探索貝殼印畫的方法。
討論:
(1)先畫什么(把貝殼放在紙上,用筆勾勒外形。)?
(2)再畫什么(可用多個(gè)貝殼進(jìn)行組合,也可自由添畫。)
。3)最后畫什么(上色,添畫適當(dāng)?shù)谋尘埃?/p>
5、幼兒練習(xí)作畫,教師巡回指導(dǎo)。
6、與同伴一起交流分享。
【幼兒園大班美術(shù)教案《畫貝殼》】相關(guān)文章:
大班美術(shù)米畫教案03-21
大班美術(shù)教育教案《氣球畫》08-23
大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《指紋添畫》08-23
大班美術(shù)兒童畫的創(chuàng)作教案09-24
幼兒大班美術(shù)課教案《畫樹》09-22
大班美術(shù)公開課指印畫教案08-25
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《吹畫梅花》含反思10-26
大班美術(shù)石頭畫的故事教案及反思09-25
大班美術(shù)教育教案《畫大熊貓》09-23