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幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案

時(shí)間:2021-09-25 10:08:54 幼兒教案 我要投稿

幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案

  幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案1

  一、設(shè)計(jì)思路:

  重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,它很好的體現(xiàn)了中華民族幾千年來(lái)尊老敬老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,也是幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行品德教育和傳統(tǒng)文化教育的契機(jī),中班的孩子很喜歡聽(tīng)故事,因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事,讓孩子們了解老人對(duì)孩子的喜愛(ài),激發(fā)他們尊老敬老的情感。這次活動(dòng)中我還選用了三幅老師的范例,是希望通過(guò)一些具體圖像引發(fā)幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的重現(xiàn),而不是成為劃一的圖像標(biāo)準(zhǔn)給孩子,引導(dǎo)幼兒善于采用線條和圖形的變化進(jìn)行裝飾。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  小花帽

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒采用變化線條、圖形間隔的方法進(jìn)行裝飾。

  2、激發(fā)幼兒關(guān)心老人,愿意幫助老人做事的情感。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)欣賞與討論敬老院有一個(gè)好心的老奶奶,想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。

  1、老奶奶花了半天時(shí)間做好了第一頂小花帽,這時(shí)正好有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)老奶奶的窗口,小鳥(niǎo)銜著帽子飛到幼兒園,告訴小朋友們,老奶奶正在為他們做帽子,小朋友們都非常高興,跑出來(lái)看小花帽。(出示紫色帽子)問(wèn):這頂帽子上有什么花樣?上邊和下邊是用什么線條變成的花紋?有些什么顏色?可是只有一頂帽子怎么分呢?于是,小朋友開(kāi)始等奶奶再為大家做帽子。

  2、第二天,老奶奶花了一天的時(shí)間做了一頂更漂亮的帽子,小鳥(niǎo)又把這頂帽子送到了幼兒園,當(dāng)小朋友們一聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲,就馬上跑了出來(lái),他們想看看,今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣?(出示第二頂帽子):你們一起看看,昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。

  3、老奶奶知道小朋友們非常喜歡她做的帽子,就做得更認(rèn)真了,這一次,她花了一天一夜的時(shí)間,做了一頂比以前更漂亮的餓帽子。小鳥(niǎo)又飛快地把帽子送到了幼兒園。這一天,小朋友們?cè)缭绲氐仍诹擞變簣@的門口,當(dāng)小鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候,小朋友們都?xì)g呼起來(lái),一個(gè)小朋友說(shuō):"我從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么漂亮的帽子。"(出示第三頂帽子)問(wèn):這頂帽子什么地方更漂亮?除了顏色在排隊(duì),還有什么地方在排隊(duì)?是怎么排的?

  4、第四天,小鳥(niǎo)沒(méi)有把帽子送來(lái),小朋友們問(wèn)小鳥(niǎo):"老奶奶做的帽子呢?"小鳥(niǎo)說(shuō):"今天老奶奶沒(méi)有做帽子,因?yàn)槔夏棠躺×恕?問(wèn):小朋友,你們想想,老奶奶怎么會(huì)生病的呢?(引出老奶奶做帽子太累了,所以生病了。)可是老奶奶躺在床上很難過(guò),因?yàn)樗徒o小朋友的帽子還沒(méi)有做好,這可怎么辦?小朋友,你們有什么辦法來(lái)幫幫老奶奶。

  (二)嘗試與操作今天我們大家一起都來(lái)自己動(dòng)手,做一頂帽子。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造,介紹不一樣的作品。

  2、鼓勵(lì)幼兒能改變顏色與線條,表現(xiàn)多種排列方法。

  (三)制作與交流畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐,把做好的帽子戴在頭上,下次去看敬老院的爺爺奶奶們。

  故事《一朵云帽子》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

  2、通過(guò)觀看圖書和表演活動(dòng),理解小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。

  3、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大帽子一頂,云帽子和小鳥(niǎo)圖片2、幼兒用書人手一冊(cè),實(shí)物展示儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示一頂帽子,引出主題。

  1、教師:夏天,火辣辣的陽(yáng)光照在頭頂上,好熱好熱,怎么辦?

  2、教師(出示一頂帽子):天熱了,我們戴一頂帽子就可以遮擋陽(yáng)光,使自己涼快一些,今天,我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《一朵云帽子》?纯丛泼弊咏o誰(shuí)戴好呢?

  幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),了解相關(guān)的重陽(yáng)節(jié)知識(shí)。

  2.激發(fā)幼兒對(duì)老人的崇敬,表達(dá)對(duì)老人的關(guān)愛(ài)

  3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛(ài)老的.美德。

  4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  5.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒通過(guò)搜集資料了解重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)知識(shí)

  2、選出十名幼兒列隊(duì)歡迎入園老人

  3、在本班老師的指導(dǎo)下制作小禮品

  4、老人自備開(kāi)口上衣和鞋子一雙5、糖果若干幼兒園重陽(yáng)節(jié)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒列隊(duì)歡迎入園的爺爺奶奶(爺爺奶奶來(lái)園時(shí)列隊(duì)幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)"重陽(yáng)到,重陽(yáng)到,爺爺奶奶節(jié)日好,我們非常感謝您,向你們節(jié)日問(wèn)個(gè)好。"

  2、老人進(jìn)入活動(dòng)室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請(qǐng)老人入座。

  3、幼兒為老人表演節(jié)目4、請(qǐng)老人與幼兒一起看段視頻(1)請(qǐng)老人談?wù)勛约旱母惺?(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?

  5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻

  6、互動(dòng)游戲:每位爺爺奶奶身邊放一個(gè)置物袋,請(qǐng)幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

  7、幼兒給老人送上小禮品(音樂(lè)-愛(ài)的奉獻(xiàn))結(jié)束活動(dòng):

  全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》

  教學(xué)反思:

  能把享受"長(zhǎng)輩的愛(ài)"的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。

  幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦兒歌,知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)

  2、關(guān)心爺爺奶奶,產(chǎn)生為爺爺奶奶過(guò)節(jié)的愿望

  3、讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái),感受重陽(yáng)節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度重陽(yáng)節(jié)

  4、知道重陽(yáng)節(jié)是幾月幾號(hào)

  活動(dòng)重點(diǎn)

  理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦兒歌

  活動(dòng)難點(diǎn)

  知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié),了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖;彩紙、筆、膠水等

  活動(dòng)流程

  一、談話引題

  1、重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?

  2、你們想為爺爺奶奶做什么?

  二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察

  1、理解兒歌內(nèi)容

  2、教師朗誦兒歌

  提問(wèn)1:兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里?

  提問(wèn)2:他們一起去爬山,兒歌里用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)?(登高)

  提問(wèn)3:爺爺?shù)歉卟环,什么叫“不服老”?/p>

  提問(wèn)4:兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?/p>

  3、教師完整朗誦兒歌。

  三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌

  四、討論給爺爺奶奶過(guò)節(jié)

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃,是他們最溫暖,最安全的港灣,爺爺奶奶是幼兒最親近的人,引導(dǎo)幼兒尊敬他們,為他們做些事情,做個(gè)好娃娃。

  在活動(dòng)中,我通過(guò)視(觀看圖片)、聽(tīng)(聽(tīng)歌曲)結(jié)合讓幼兒對(duì)歌曲的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解,教師的清唱,讓幼兒在進(jìn)一步理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒歌唱的欲望。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解好娃娃好在哪里,然后老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。在引導(dǎo)幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是因?yàn)椤盃敔斈昙o(jì)大,嘴里沒(méi)了牙”,給奶奶搬凳子是因?yàn)椤澳棠棠昙o(jì)大,頭發(fā)白花花”,使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱,需要照顧,同時(shí)也肯定了好娃娃的行為,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他。通過(guò)感受歌曲(打節(jié)奏)------學(xué)唱歌曲------表演歌曲,幼兒的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

  幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案4

  活動(dòng)地點(diǎn):

  教室

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地準(zhǔn)備、面粉、芝麻、各種形狀印模、食品保鮮袋、各色絲帶、

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、雙手合并練習(xí)“搓圓”知道手的力度。

  2、激發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、向幼兒介紹重陽(yáng)節(jié):你們知道農(nóng)歷9月9日是什么節(jié)日?

  二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爺爺奶奶平時(shí)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)并說(shuō)說(shuō)自己將如何愛(ài)爺爺奶奶。

  三、幼兒討論:你想制作什么小禮物送給爺爺奶奶?

  四、幼兒操作制作餅干、教師觀看指導(dǎo)幼兒用印模制作餅干。

  五、包裝禮物袋。

  六、幼兒將自己制作的小禮物贈(zèng)送給爺爺奶奶,并送上一句祝福的話。

  活動(dòng)反饋:

  十月,我們迎來(lái)了九九重陽(yáng)節(jié)。在節(jié)日的氛圍中我們用歌聲、用自己動(dòng)手制作的小點(diǎn)心傳達(dá)著我們對(duì)長(zhǎng)輩們的感恩之心。

  在前期,我們告訴了幼兒再過(guò)幾天就是爺爺奶奶們的節(jié)日了,你們準(zhǔn)備用什么方式傳達(dá)你們的情感?并請(qǐng)幼兒悄悄的回家跟父母商量,不要告訴爺爺奶奶。我們要給他們一個(gè)驚喜。于是,孩子們將這次的活動(dòng)視為了一次特殊的任務(wù)。認(rèn)認(rèn)真真的回家商量著。從爸爸媽媽給我們的信息中得知,有的孩子還特別關(guān)心爺爺奶奶,詢問(wèn)著他們喜歡吃什么,喜歡些什么東西等。家長(zhǎng)們積極的回復(fù)給我們提供了無(wú)窮的力量。兩天后,我們進(jìn)行了討論,幼兒說(shuō)出了很多爺爺奶奶喜歡的東西,F(xiàn)在的孩子能關(guān)心身邊的長(zhǎng)輩,能從自我的意識(shí)中體會(huì)到關(guān)心他人的樂(lè)趣。

  談話活動(dòng)后,我們進(jìn)行了制作小點(diǎn)心的活動(dòng)。當(dāng)一切材料擺在幼兒面前后孩子們驚奇的說(shuō):“還有芝麻呀!今天做的湯圓和以前做的不一樣。”通過(guò)老師的示范后孩子們懂得了搓的力度和方法很重要,決定著點(diǎn)心的外觀。在大家的努力下,我們的開(kāi)口笑做完了,送到廚房炸好后孩子們看到自己親手做的點(diǎn)心開(kāi)心極了。每個(gè)人都說(shuō)要回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶吃。

  第二天,我們又進(jìn)行了交流,孩子們積極的說(shuō)著自己帶點(diǎn)心回家后家長(zhǎng)們的反應(yīng)。通過(guò)自己的努力孩子們感受到了給別人帶來(lái)快樂(lè)自己也會(huì)非常的快樂(lè)。從而對(duì)自己家的成員有了更深的情感。

  通過(guò)這次的活動(dòng),我們也深感孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家園的互動(dòng),我們的教育就是要不斷的與家庭產(chǎn)生互動(dòng),產(chǎn)生共鳴,才能讓家長(zhǎng)信服教育,配合教育。今后還應(yīng)將此類活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做的更充分,教師的前期準(zhǔn)備也應(yīng)更充足。

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