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幼兒園大班數(shù)學一寸蟲教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園大班數(shù)學一寸蟲教案,歡迎大家分享。
幼兒園大班數(shù)學一寸蟲教案1
活動目標:
1、在測量過程中養(yǎng)成做事細心認真的學習態(tài)度,體驗測量成功的快樂。
2、學會用首尾相接和做記號的方法測量不同動物身體各部位,能對測量結(jié)果進行簡單記錄。
3、喜歡將自己探索的過程及結(jié)果和同伴交流分享,學會分析解決測量中遇到的問題。
4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動準備:
課件、“一寸蟲”卡片若干;小圖片若干(知更鳥的尾巴、巨嘴鳥的嘴巴、斑鷺的腿、蜂鳥的全身)、筆若干。
活動過程:
一、通過故事激發(fā)幼兒興趣,引出活動內(nèi)容。
出示課件,提問:“這里是哪里,它是誰?”問:“一寸有多長”
二、運用“一寸蟲”測量不同動物的部位,探索測量方法,初步學會運用首尾相接和做記號的方法進行測量。
(一)運用多條一寸蟲測量知更鳥的尾巴。
1、出示課件,介紹一寸蟲,講述知更鳥請一寸蟲幫忙量尾巴的故事。提問:猜猜知更鳥的尾巴有多長?
2、幼兒用一寸蟲量知更鳥尾巴的長度。
3、幼兒交流測量的結(jié)果和方法,解決測量中出現(xiàn)的問題。
(二)出示課件,觀看一寸蟲測量知更鳥尾巴的片段,共同總結(jié)首尾相接的方法。
觀察課件,引導幼兒總結(jié)一條一寸蟲量知更鳥尾巴的方法。提問:一寸蟲是怎樣量的?它把身體的什么地方連接在一起呢?
(三)用一條一寸蟲測量三種動物身體的不同部位。
1、出示課件,提問:又有許多的朋友想找一寸蟲幫忙,你認識它們嗎?
2、幼兒自由選擇自己喜歡的一種鳥類圖片測量長度。要求:只能用一條一寸蟲進行測量。
3、幼兒交流測量結(jié)果,總結(jié)測量方法,鼓勵幼兒測量時要認真、仔細。
5、看課件,幼兒檢查自己測量的結(jié)果。用一條一寸蟲進行測量。
三、游戲:量一量。
1、用一寸蟲量一量五官,再次體驗測量的方法。
2、兩個小朋友合作測量。交流測量結(jié)果
四、結(jié)束部分
講訴故事的結(jié)尾部分,當一寸蟲碰到夜鶯,是怎么逃脫的。(因為他有數(shù)學家的腦袋,他能快樂的解決困難)。在今后我們也會碰到很多困難,我們也能快樂的解決,因為我們也有數(shù)學家的腦袋。
活動反思:
《一寸蟲》原是一個繪本教材,其寓意深遠。周聯(lián)老師通過借助于故事情景來激發(fā)孩子們的測量興趣,讓孩子們在有趣的活動中獲得有關(guān)測量的概念。周老師利用繪本開展數(shù)學教學,理念新、選材巧,富于創(chuàng)新、效果好,給了我很大的啟發(fā)。聽課之時,我就萌發(fā)了一個念頭:回去后我也要試一試上這個活動。
回園后,我認真整理了聽課筆記,網(wǎng)上購買了《一寸蟲》故事書,反復閱讀故事,感覺《一寸蟲》確實是一本很好的教育書籍。開展測量活動也適合大班幼兒,于是我想在自己班上試試開展“一寸蟲”數(shù)學活動,但又擔心:一是自己好久沒有開課了,缺乏自信;二是觀摩的課是特級教師上的,我行嗎?在陳老師的'鼓勵下,我開始寫教案、準備教具,一次次改了又改。上課了,剛開始比較投入,到出示課件時出了“洋相”,圖片放不出來,當時我慌了手腳,“是從頭開始,還是活動停下來”,正在這時,吳老師靈機一動,上來幫我調(diào)好電腦,還好,我總算“一路順風”把課上完。通過這次活動,
有感之一是:感覺自己落伍了。特別在現(xiàn)代信息技能方面接受慢,遠遠不如青年教師。在課件的制作、多媒體的使用等方面我要努力學習,不斷提高,適應現(xiàn)代教育的需要。
有感之二是:“一寸”是什么?孩子們對于“寸”、“尺”這些測量單位沒什么概念,測量對于孩子來說,枯燥而難于掌握!兑淮缦x》雖然是繪本,是語言學習的教材,但周聯(lián)老師能注意挖掘并梳理文學作品中蘊含的數(shù)學元素,開發(fā)優(yōu)秀繪本的教育價值,同一繪本能設(shè)計出不同類型的活動,充分地發(fā)揮了繪本圖書的教育價值,這一點非常值得我們學習。今后,在自己的活動設(shè)計前,我將更加注重對教材的分析,挖掘其教育價值,更好地激發(fā)幼兒的學習積極性。
有感之三是:對我們教師來說,學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn),讀書是不可缺少的。只有愛讀書,才能有效的教好書,只有博覽群書,才能更好的育人。讀書可以幫助你提高自己的教學素質(zhì),讀書可以幫助你走向成功。
幼兒園大班數(shù)學一寸蟲教案2
活動目標:
1.和同伴一起嘗試使用簡單的方法測量,初步感受首尾相連的測量方法,引發(fā)幼兒測量的興趣。
2.在故事的情境中,感受一寸蟲用數(shù)學的方法解決問題的智慧。
活動準備:
繪本《一寸蟲》PPT,幼兒三次操作的測量材料。
活動過程:
一、介紹角色引發(fā)興趣提問:
(1)草叢里會住著誰?
(2)介紹一寸蟲,預估一寸蟲的長短。
二、解決問題實踐操作
1.欣賞故事第一段,引發(fā)幼兒測量興趣
(1)講述故事第一段,體驗一寸蟲的危險。
(2)操作:用自己的方法測量知更鳥尾巴的.長度。
(3)展示交流:你們量出知更鳥的尾巴有多長?是怎么量的?
(二)理解故事第二段,嘗試只用一條一寸蟲進行準確測量。
1.認識巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺提問:
(1)你認識這些鳥兒嗎?
(2)她們最喜愛自己身體什么部位?
2.操作:用一條一寸蟲為鳥兒測量它喜愛的部位有多長?
3.交流測量的過程和結(jié)果
三、鞏固拓展經(jīng)驗提升
1.討論:你最喜歡自己身體的哪一個部位?為什么?
2.操作:相互合作用一寸蟲測量朋友喜愛的部位。
3.交流測量的結(jié)果。
四、欣賞結(jié)尾拋出問題
幼兒園大班數(shù)學一寸蟲教案3
設(shè)計思路:
本次數(shù)學活動以繪本《一寸蟲》為載體,借助故事情境,引發(fā)了他們對測量的興趣。以故事情節(jié)發(fā)展為線索,讓幼兒進行由淺入深的三次操作(測量),從用自己的方式進行測量→只用一條一寸蟲進行準確測量→經(jīng)驗拓展的身體測量,通過幼兒的實踐操作、討論交流、互動學習獲得正確的測量方法;顒咏Y(jié)束以開發(fā)性的結(jié)尾將幼兒已有的測量經(jīng)驗引向一個更為廣泛的空間。
活動目標:
1.和同伴一起嘗試使用簡單的方法測量,初步感受首尾相連的測量方法,引發(fā)幼兒測量的興趣。
2.在故事的情境中,感受一寸蟲用數(shù)學的方法解決問題的智慧。
活動準備:繪本《一寸蟲》PPT ,幼兒三次操作的測量材料。
活動過程:
一、介紹角色引發(fā)興趣提問:
。1)草叢里會住著誰?
。2)介紹一寸蟲,預估一寸蟲的長短。
二、解決問題實踐操作1.欣賞故事第一段,引發(fā)幼兒測量興趣(1)講述故事第一段,體驗一寸蟲的危險。
。2)操作:用自己的方法測量知更鳥尾巴的.長度。
(3)展示交流:你們量出知更鳥的尾巴有多長?是怎么量的?
(二)理解故事第二段,嘗試只用一條一寸蟲進行準確測量。
1.認識巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺提問:
。1)你認識這些鳥兒嗎?
。2)她們最喜愛自己身體什么部位?
2.操作:用一條一寸蟲為鳥兒測量它喜愛的部位有多長?
3.交流測量的過程和結(jié)果三、鞏固拓展經(jīng)驗提升1.討論:你最喜歡自己身體的哪一個部位?為什么?
2.操作:相互合作用一寸蟲測量朋友喜愛的部位。
3.交流測量的結(jié)果。
四、欣賞結(jié)尾拋出問題
提示:此教案有配套的課件
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