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幼兒園小班小雪人教案

時間:2024-08-23 09:45:00 林惜 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園小班小雪人教案(通用15篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園小班小雪人教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班小雪人教案(通用15篇)

  幼兒園小班小雪人教案 1

  活動目標(biāo):

  1、能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

  2、學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

  4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

  活動準(zhǔn)備:

  1、參加過堆雪人的活動。

  2、淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。

  活動過程:

  1、繪畫小雪人的興趣。

  下雪了,我們可以做什么游戲?

  2、欣賞范畫。

  小雪人是什么樣子的?

  刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿兂鰜?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

  提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。

  4、展覽作品,欣賞成果。

  建議:

  區(qū)域活動時引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

  活動結(jié)束:

  能畫出小雪人形象。

  活動反思

  在本次教學(xué)活動中,幼兒的興趣很高,也是源于幼兒對雪的熟悉和喜愛。幼兒在制作過程中,始終保持著濃厚的`興趣和特別的專注力,完成自己的作品后,再看看別人的作品,每個孩子都很有成就感。

  幼兒園小班小雪人教案 2

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽的為小雪人添畫五官。

  2、體驗冬天明顯的季節(jié)特征。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  重點難點:

  用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽添畫五官。

  活動準(zhǔn)備:

  1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

  2、幼兒繪畫用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒

  活動過程:

  一、游戲激趣

  1、教師和幼兒一起撒雪花(碎紙屑),感受冬天下雪的情景。

  2、提問:下雪天,我們可以玩什么游戲?

  3、教師根據(jù)幼兒的回答,點擊相應(yīng)的ppt

  4、教師小結(jié):下雪天雖然很冷,但是我們可以玩很多好玩的游戲:堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等,雪地里的游戲真好玩呀!

  二、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、繼續(xù)欣賞PPT:小狗和大象也來堆雪人了,瞧!大象滾雪球,滾呀滾,滾出一個大雪球,小狗滾呀滾,滾出一個小雪球,小雪球坐在大雪球上

  2、雪娃娃除了圓圓的'身體和圓圓的頭,還有什么呢?

  3、教師小結(jié):大雪球,小雪球,小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長鼻子,嘴巴彎彎笑哈哈,白白胖胖雪娃娃。

  4、幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)

  重點關(guān)注:

  1、大圓在下,小圓在上;給雪娃娃添畫五官。

  2、幫助個別能力較弱的孩子完成作品。

  三、分享交流

  1、看看誰的雪娃娃和別人的不同?

  2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài),體驗樂趣。

  幼兒園小班小雪人教案 3

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用圓形畫出可愛的小雪人的形象。

  活動準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

  2、音樂磁帶《雪花》、繪畫范例大圖。

  活動過程:

  1、小聲播放《雪花》音樂,教師在音樂中講述情景故事

  小豬和朋友們玩了一天,大家都累了,互相告別后各自回家。天漸漸黑了下來,并下起了雪花,小豬一個人走在回家的路上,心里想:我得快點回家了,要不爸爸媽媽該著急了。突然,他聽到一陣“嗚嗚嗚”的哭聲,把小豬嚇了一跳。走近一看,原來是小雪人正傷心地哭呢!小豬問:“你為什么哭呀?”小雪人說:“白天,很多小朋友和我玩,到了晚上他們都回家了,剩下我一個人孤零零的,我害怕!”

  提問:“小朋友,你要是小豬會怎么辦呢?”鼓勵幼兒大膽說己的想法。

  小豬想了想:“別怕,我你。”他戴上神奇的`帽子,變出好多小雪人,小雪人高興地說:“有這么多朋友陪我,我再也不害怕了!謝謝你,小豬。你的帽子真是太神奇了!”

  激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情:“小朋友,我們和小豬一起幫小雪人找朋友吧!”

  2、請幼兒翻開創(chuàng)意繪本,找到小雪人,說一說,小雪人是什么顏色的?白色的雪人的腦袋是什么形狀?(一個小圓)肚子是什么形狀?(一個大圓)帽子是什么形狀的?(小方形)邊說教師邊在繪畫范例大圖上畫出雪人的模樣。

  3、啟發(fā)幼兒再想想小雪人有了很多的朋友,他的表情會怎么樣?這些小雪人戴的帽子是一樣的嗎?他們可以在雪地上玩什么游戲?手上的姿勢都是怎樣的?鼓勵幼兒邊說邊模仿,想像中小雪人不同的表情和姿勢。

  4、輕聲播放《雪花》音樂,幼兒拿出白色油畫棒,根據(jù)自己想象開始作畫。在掌握用圓形組畫雪人的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒可多畫幾個不同表情姿勢的雪人。

  5、請幼兒將自己的作品放在桌上,形成“小雪人的舞會”展覽。大家一起欣賞,并模仿“舞會中”雪人的形象,在音樂中做出相應(yīng)動作或跳舞。

  幼兒園小班小雪人教案 4

  活動目標(biāo):

  1、用團(tuán)、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

  2、體念泥工活動帶來的成功和喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、范例、多媒體課件。

  2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

  活動過程:

  一、多媒體演示,激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的?

  三、教師示范制作雪人。

  1、首先我們選一小團(tuán)橡皮泥放在手心團(tuán),團(tuán)成長圓形。

  2、復(fù)習(xí)分泥(一分為二,把其中的一份再一分為二)。

  3、大圓做雪人的身體,小圓做雪人的.頭,按上二顆黑豆做眼睛,按上枸杞做鼻子,最小的小圓做小雪人的帽子。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  重點引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。

  五、展示幼兒作品。

  剛才小朋友都很認(rèn)真地做小雪人,現(xiàn)在請小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來,給全班的小朋友欣賞。

  幼兒園小班小雪人教案 5

  活動目標(biāo):

  1、用泡沫球和彩棒拼搭雪人,用雪花片輔助下雪天場景。

  2、體驗集體創(chuàng)作活動的樂趣,感受作品的美。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT、背景音樂。

  2、泡沫球、彩棒、雪花片。

  活動過程:

  一、欣賞雪天堆雪人的場景。

  1、扮演小雪花,小雪花從天上落下。

  2、觀看視頻:堆雪人。

  3、天上下了什么?雪是什么顏色?

  4、小動物在干什么?雪人什么樣?

  二、了解堆雪人的過程,產(chǎn)生堆雪人的興趣。

  1、找個可愛的雪人頭再找個雪人的身體,身體要比頭大。頭和身緊緊靠在一起。

  2、找兩個花棒插進(jìn)雪人的身體兩邊,說說雪人在干什么。

  三、一起做雪人,體驗堆雪人的樂趣。

  1、找個雪人頭、相稱的身體在畫紙前找個空位置,做個雪人,并用兩個花棒插在身體的兩邊做手臂。

  2、說說自己的.雪人在干什么。

  3、小結(jié)孩子們的作品雪人。

  四、下雪啦。

  1、在小朋友做雪人的時候開始下彩色的雪,看看有幾種顏色的雪花?

  2、這里一朵,那里一朵,一邊下,一邊說:什么顏色的雪花。

  五、欣賞合作的作品,感受美術(shù)活動的快樂。

  1、我們一起創(chuàng)作了這幅畫,小朋友說一說這幅畫。

  2、雪人各不相同,你們的雪人在一起玩耍,你開心嗎?

  3、看到自己做的雪人在一起玩耍,什么感覺?

  4、隨音樂一起和雪人跳一跳、唱一唱。

  幼兒園小班小雪人教案 6

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)圖片或者記憶,回憶出雪人的各部分組成。

  2.嘗試用各種辦法制作冬天里的雪人。

  3.能在陶泥制作中表達(dá)對冬天的眷戀以及對四季的喜愛之情

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:雪人的各種圖片

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:已經(jīng)能很好的搓圓、并掌握了豐富的粘連技術(shù),

  活動過程:

  一、感知與體驗

  1.師:小朋友現(xiàn)在是夏天,夏天很熱很熱,那么冬天呢?冬天里你最喜歡什么事呢?

  小結(jié):是的,冬天很冷很冷,但是我們可以堆雪人,大家都會玩得很開心

  2.師:今天我們就用陶泥來制作雪人吧,雪人是什么樣子的呢?

  小結(jié):雪人有圓圓的腦袋,頭上會袋一頂帽子;圓滾滾的`身體,脖子上還會圍上一條圍巾;雪人的鼻子也是長長的呢。

  二、探索與發(fā)現(xiàn)

  師:今天我們也一起來做一做冬季里的雪人吧。在制作雪人時首先要注意什么呢?是的,雪人的腦袋和身體都是圓圓的,但是身體要比腦袋大一些,這樣看過去才和諧。雪人的鼻子呢?對啊,我們可以取用一部分泥巴捏成胡蘿卜的形狀,然后把鼻子裝在相應(yīng)的位置上,多么可愛啊。或許我們還可以為雪人制作一條圍巾,一頂帽子吧?看看,多么可愛有趣的雪人啊!

  三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

  1.幼兒制作雪人,教師巡回指導(dǎo)

  2.鼓勵幼兒創(chuàng)造性地制作雪人

  四、欣賞與評價

  1.鼓勵幼兒向大家介紹自己的雪人,并為每個雪人取個好聽的名字

  2.評選出最佳創(chuàng)意獎

  幼兒園小班小雪人教案 7

  活動目標(biāo):

  1.在活動中,能理解故事的內(nèi)容,聽懂說話的意思,養(yǎng)成靜聽的習(xí)慣。

  2.學(xué)習(xí)用自己的語言復(fù)述故事。

  3.了解雪會融化的特性,感受雪給大自然代來的變化,感受奇特的.想象給人帶來的快樂。

  4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)錄音帶,教學(xué)掛圖,雪人頭飾

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):在區(qū)域活動室內(nèi)貼上雪花

  活動過程:

  1.幼兒圍坐在老師旁邊,師生進(jìn)行互動談話:南方的冬天和北方的冬天有什么不一樣?

  2.出示教學(xué)掛圖---雪人,引導(dǎo)幼兒觀察,并回答老師的問題:圓圓胖胖的小矮人叫什么名字?它長得什么樣?它住在哪里?

  3.播放教學(xué)錄音帶,請幼兒傾聽故事--《雪人的夢》,根據(jù)故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回答下列問題:

 。1)故事中的雪人是什么樣?它住在哪里?

 。2)故事中的雪人做了一個什么夢?在夢里它到哪里去了?

 。3)后來發(fā)生了什么事?雪人為什么會融化?

  4.鼓勵幼兒大膽用連貫的語言回答,并對幼兒的回答進(jìn)行總結(jié),給幼兒講解雪會融化的特性。

  5.請幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。

  活動結(jié)束:

  讓幼兒戴上雪人頭飾,根據(jù)故事的內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行故事創(chuàng)編:如果我是雪人,我會做什么夢呢?

  幼兒園小班小雪人教案 8

  活動目標(biāo):

  1、通過看、傾聽、表演,進(jìn)一步表現(xiàn)堆雪人的歌曲。

  2、大膽利用各種材料制作雪人形象,提高動手能力和創(chuàng)造力。

  3、讓幼兒在設(shè)計中學(xué)會欣賞同伴的作品。活動重點:通過看、傾聽、表演,進(jìn)一步熟悉表現(xiàn)堆雪人的歌曲。

  活動難點:

  大膽利用各種材料制作雪人形象,提高動手能力和創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備:

  美工區(qū):繪畫紙、蠟筆、泡沫、卡紙、蠟光紙等。

  表演區(qū):制作好的雪人等去進(jìn)行表演游戲。

  益智區(qū):不同形態(tài)的`雪人若干、身上有5以內(nèi)的加減式。

  活動過程:

  一、集體活動。

  1、教師:剛才我們唱了什么歌呀?,你們喜歡堆雪人嗎?

  2、今天老師請小朋友們?nèi)ブ谱鞲鞣N雪人,那這些雪人可以怎么去設(shè)計制作呢?

  二、交待區(qū)域操作要求。

  美工區(qū):小朋友可以在美工區(qū)用泡沫硬紙板剪貼等制作各種各樣的雪人、看看誰有最多的方法制作各種各樣的雪人。

  表演區(qū):今天這里有你們制作好的雪人,小朋友可以和好朋友一起去表演。

  閱讀區(qū):小朋友們看看這是什么書?小朋友可以去仔細(xì)地讀一讀,看一看,說說冬天你們喜歡玩那些活動。

  三、小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭搶用具,用完后要學(xué)會自己收拾整理好,自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力。

  四、結(jié)束活動。

  教師小結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題,表揚在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。

  幼兒園小班小雪人教案 9

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽的為小雪人添畫五官。

  2、體驗冬天明顯的季節(jié)特征。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  重點難點:

  用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽添畫五官。

  活動準(zhǔn)備:

  1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

  2、幼兒繪畫用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒

  活動過程:

  一、游戲激趣

  1、教師和幼兒一起撒雪花(碎紙屑),感受冬天下雪的情景。

  2、提問:下雪天,我們可以玩什么游戲?

  3、教師根據(jù)幼兒的.回答,點擊相應(yīng)的ppt

  4、教師小結(jié):下雪天雖然很冷,但是我們可以玩很多好玩的游戲:堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等,雪地里的游戲真好玩呀!

  二、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、繼續(xù)欣賞PPT:小狗和大象也來堆雪人了,瞧!大象滾雪球,滾呀滾,滾出一個大雪球,小狗滾呀滾,滾出一個小雪球,小雪球坐在大雪球上

  2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭,還有什么呢?

  3、教師小結(jié):大雪球,小雪球,小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長鼻子,嘴巴彎彎笑哈哈,白白胖胖雪娃娃。

  4、幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)

  重點關(guān)注:

  1、大圓在下,小圓在上;給雪娃娃添畫五官。

  2、幫助個別能力較弱的孩子完成作品。

  三、分享交流

  1、看看誰的雪娃娃和別人的不同?

  2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài),體驗樂趣。

  幼兒園小班小雪人教案 10

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.通過本課教學(xué),使學(xué)生感受歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡樂的情緒。

  2.指導(dǎo)學(xué)生在合唱時低聲區(qū)保持氣息和聲音的高位置,并做到聲部的.和諧與統(tǒng)一。

  3.將旋律模仿的手法,運用在學(xué)生旋律創(chuàng)作練習(xí)中。

  4.在新穎的教學(xué)環(huán)境中,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、教學(xué)難點:

  1.一個降號調(diào)歌曲的視唱與合唱。

  2.學(xué)生對新歌能進(jìn)行創(chuàng)造性的綜合表演。

  三、教學(xué)過程:

  (一)學(xué)生隨音樂聲進(jìn)教室,師生問好。

  (二)新歌曲調(diào)復(fù)習(xí),采用多媒體輔助教學(xué),學(xué)生用口風(fēng)琴輔助練習(xí)。

  1.一個降號調(diào)的音階練習(xí)。

  2.從三度音程練習(xí)入手練唱合唱部份(一)。

  3.從尋找曲調(diào)異同點入手練唱合唱部份(二)。

  4.練唱新歌曲調(diào)。

  5.口風(fēng)琴合奏練習(xí)。

  (三)新歌歌詞教學(xué)

  1.揭示課題,啟發(fā)學(xué)生對冬日環(huán)境的豐富想象或聯(lián)想。

  2.新歌范唱(采用多媒體演示)。

  3.學(xué)生學(xué)唱新歌。

  引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容,以不同的情感、力度分別唱好新歌的齊唱及合唱部分。

  四、《快樂一刻》

  1.學(xué)生以二重唱形式演唱新歌,并進(jìn)行集體點評。(采用卡拉OK形式演唱)。

  2.指導(dǎo)學(xué)生對新歌用多種形式進(jìn)行創(chuàng)造性表演。

  創(chuàng)設(shè)雪景環(huán)境,啟發(fā)學(xué)生以唱、奏、舞等多種形式創(chuàng)造性地演唱歌曲,更完美地表達(dá)歌曲意境。

  五、小結(jié):

  對本課學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價、總結(jié),肯定學(xué)生主動學(xué)習(xí)及積極創(chuàng)新的精神。

  幼兒園小班小雪人教案 11

  【活動名稱】

  《堆雪人》

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容

  2、學(xué)唱三拍子歌曲并創(chuàng)編雪人造型動作表演歌曲

  3、學(xué)會合作,享受游戲

  【活動準(zhǔn)備】

  音樂課件

  【活動過程】

  一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗,了解歌詞內(nèi)容。

  1、教師:冬天里,你們最喜歡做的事是什么?

  教師隨音樂有節(jié)奏地朗誦歌詞。

  2、教師:聽!我說的冬天,和你們說的一樣嗎?

  幼兒和教師一起隨音樂有節(jié)奏地朗誦歌詞。

  二、學(xué)唱歌曲《堆雪人》。

  1、教師歌曲1—2遍。范唱時,教師可指導(dǎo)幼兒隨音樂拍出每一小節(jié)的強音。

  2、教師:大家能和我一樣,邊唱歌邊拍手嗎?一起來試一試!

  3、幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲2—3遍。

  三、根據(jù)歌曲《堆雪人》的.內(nèi)容,創(chuàng)編造型和身體動作。

  1、鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的雪人造型動作,然后選取典型動作,帶領(lǐng)全班幼兒練習(xí)。我們一起來學(xué)學(xué)雪人的樣子,看哪一個人的動作有穩(wěn)又好看!

  2、引導(dǎo)幼兒隨歌曲做雪人造型,提醒幼兒每一句變換一個造型動作。

  3、引導(dǎo)幼兒隨歌曲合作表演堆雪人的動作。

  4、引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編雙人結(jié)伴舞蹈的動作!把┤硕押昧,小朋友們要跳舞慶祝了。請每個小朋友聽間奏,找一個好朋友,然后跟好朋友一起手拉手跳舞。

  5、反饋幼兒的典型動作,隨音樂集體練習(xí)。引導(dǎo)幼兒相互配合。

  四、教師帶幼兒一起隨睿卡音樂完整地表演唱《堆雪人》。

  第一段:幼兒散點站立,按樂句做雪人造型動作。

  第二段:幼兒兩兩結(jié)伴,“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。

  游戲結(jié)束。

  ?ǹ偨Y(jié)這樣的教學(xué)方式比較容易被幼兒所接受,能夠起到教育教學(xué)的重要作用,并能在很大程度上激發(fā)出孩子的興趣,增強孩子的想象力,讓幼兒在音樂游戲中潛移默化的學(xué)習(xí)音樂知識。

  幼兒園小班小雪人教案 12

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識小雪人的基本形狀和特征,了解冬天的季節(jié)特點。

  2.技能目標(biāo):通過手工制作小雪人,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手操作能力。

  3.情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對冬天的喜愛之情,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  材料:白色、黑色、橙色、紅色等顏色的卡紙或彩紙,剪刀,膠水或雙面膠,黑色馬克筆或水彩筆,小石子或紐扣(作為眼睛),小胡蘿卜片或紅色紙片(作為鼻子),毛線或絲帶(作為圍巾),小樹枝或棕色紙片(作為手臂)。

  環(huán)境布置:將教室一角布置成冬天的場景,如貼上雪花圖案,播放輕柔的冬日音樂。

  教師示范品:提前制作一個小雪人模型,供幼兒參考。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

  1.故事講述:教師講述一個簡短的小雪人故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入冬天的情境,激發(fā)幼兒的興趣。

  2.提問互動:提問幼兒關(guān)于冬天的感受和最喜歡的冬天活動,引出小雪人的.話題。

  二、認(rèn)知講解(5分鐘)

  1.展示示范品:教師展示自己制作的小雪人,引導(dǎo)幼兒觀察小雪人的形狀、顏色和組成部分(頭、身體、眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、手臂等)。

  2.講解步驟:簡要介紹制作小雪人的基本步驟和所需材料。

  三、動手制作(20分鐘)

  1.分發(fā)材料:根據(jù)幼兒人數(shù),分發(fā)相應(yīng)的制作材料。

  2.步驟指導(dǎo):

  制作頭部和身體:使用白色卡紙或彩紙,剪出兩個圓形(一大一。謩e作為小雪人的頭部和身體。

  添加五官:使用黑色卡紙或馬克筆為小雪人畫上眼睛和嘴巴,用黑色小石子或紐扣粘貼成眼睛,用橙色卡紙或胡蘿卜片制作鼻子。

  制作圍巾和手臂:用毛線或絲帶纏繞在小雪人的脖子上作為圍巾,用棕色紙片或小樹枝剪成手臂形狀粘貼在身體兩側(cè)。

  組合拼接:使用膠水或雙面膠將小雪人的各個部分粘貼在一起,注意保持平衡。

  3.巡回指導(dǎo):教師在幼兒制作過程中巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒,鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)意進(jìn)行裝飾。

  四、展示分享(10分鐘)

  1.作品展示:邀請幼兒將自己的小雪人展示給大家看,并簡單介紹自己的作品。

  2.集體欣賞:教師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞所有小雪人作品,給予肯定和表揚。

  3.情感升華:引導(dǎo)幼兒表達(dá)對冬天的喜愛之情,以及制作小雪人過程中的快樂和成就感。

  五、結(jié)束環(huán)節(jié)(5分鐘)

  1.總結(jié)回顧:教師簡單總結(jié)本次活動的重點內(nèi)容和幼兒的表現(xiàn)。

  2.整理材料:指導(dǎo)幼兒將使用過的材料整理好放回原處,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

  3.延伸活動:鼓勵幼兒回家后與家人一起制作更多關(guān)于冬天的手工作品,如雪花、雪人家庭等。

  活動反思:

  活動結(jié)束后,教師應(yīng)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋進(jìn)行反思,思考如何進(jìn)一步優(yōu)化活動設(shè)計,提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時,也可以記錄下幼兒在活動中的創(chuàng)意表現(xiàn)和進(jìn)步點,作為后續(xù)教學(xué)的參考和激勵。

  幼兒園小班小雪人教案 13

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識小雪人的基本形態(tài)和特征,了解冬天的季節(jié)特點。

  2.情感目標(biāo):通過制作小雪人的活動,激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3.技能目標(biāo):學(xué)習(xí)使用簡單的材料(如棉花、彩色紙、紐扣等)制作小雪人,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:白色棉花或棉花球、黑色紐扣或紙片、紅色或橙色紙片(做鼻子)、小木棍或吸管(做手臂)、彩色筆、膠水、剪刀、大張白色卡紙(做雪地背景)。

  環(huán)境布置:將教室一角布置成冬天的場景,可以掛上雪花、冰晶等裝飾物,營造冬日氛圍。

  知識準(zhǔn)備:提前給幼兒講述一些關(guān)于雪和冬天的故事,讓他們對冬天有初步的'認(rèn)識和興趣。

  教學(xué)過程:

  1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

  故事引入:教師講述一個關(guān)于小雪人的故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入冬天的情境,激發(fā)他們的興趣。

  提問互動:提問幼兒“你們見過雪人嗎?”“雪人長什么樣子呢?”鼓勵幼兒用自己的話描述雪人。

  2.認(rèn)知環(huán)節(jié)(5分鐘)

  展示圖片:通過PPT或?qū)嵨飯D片展示不同形態(tài)的小雪人,引導(dǎo)幼兒觀察小雪人的身體、頭部、眼睛、鼻子、嘴巴、手臂等部分。

  總結(jié)特征:引導(dǎo)幼兒總結(jié)小雪人的基本特征,如圓圓的身體、大大的腦袋、黑眼睛、紅鼻子等。

  3.操作環(huán)節(jié)(20分鐘)

  示范制作:教師邊講解邊示范如何制作小雪人,注意步驟清晰,動作緩慢,確保每位幼兒都能看清楚。

  分發(fā)材料:給每位幼兒分發(fā)制作小雪人所需的材料。

  動手制作:幼兒在教師的指導(dǎo)下,開始動手制作小雪人。教師可以巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒。

  創(chuàng)意發(fā)揮:鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,給小雪人添加不同的裝飾,如圍巾、帽子、手套等。

  4.展示與評價(10分鐘)

  作品展示:請幼兒將自己的小雪人展示給大家看,并簡單介紹自己的作品。

  集體評價:教師組織幼兒進(jìn)行集體評價,表揚每個幼兒的努力和創(chuàng)意,增強他們的自信心和成就感。

  情感升華:引導(dǎo)幼兒分享制作小雪人的感受,表達(dá)對冬天的喜愛之情。

  5.結(jié)束環(huán)節(jié)(5分鐘)

  總結(jié)回顧:教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強調(diào)小雪人的特點和制作過程。

  延伸活動:布置家庭作業(yè),讓幼兒回家后與家人一起制作一個更大的雪人模型,增進(jìn)親子關(guān)系。

  注意事項:

  在操作過程中,教師要注意幼兒的安全,避免使用尖銳的工具。

  鼓勵幼兒自由發(fā)揮,不要過多限制他們的創(chuàng)意。

  強調(diào)團(tuán)隊合作,可以組織幼兒分組制作,培養(yǎng)他們的協(xié)作能力。

  幼兒園小班小雪人教案 14

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識并了解小雪人的基本形態(tài),知道它是冬天常見的元素之一。

  2.技能目標(biāo):通過動手制作小雪人,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和簡單的手工制作能力。

  3.情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對冬天的興趣,培養(yǎng)他們對自然環(huán)境的熱愛和觀察能力,同時在活動中體驗成功和合作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:白色卡紙(或棉球、雪花棉)、黑色卡紙(或馬克筆)、紅色卡紙(或彩色紙條)、小石子或紐扣(作眼睛)、胡蘿卜形狀的紙片(或橙色紙片)、膠水、剪刀、彩筆。

  環(huán)境布置:可以在教室一角布置成一個小雪人的世界,用藍(lán)色和白色的布條模擬雪地和天空,營造冬日氛圍。

  知識準(zhǔn)備:提前給幼兒講述關(guān)于小雪人的故事或兒歌,讓他們對小雪人有初步的認(rèn)識。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

  故事引入:老師講述一個簡短而有趣的小雪人故事,比如小雪人如何度過寒冷的冬天,和小動物們發(fā)生的趣事等,引起幼兒的興趣。

  提問互動:引導(dǎo)幼兒思考并回答:“你們見過小雪人嗎?它長什么樣子?”鼓勵幼兒自由發(fā)言。

  二、講解示范(10分鐘)

  展示材料:向幼兒展示準(zhǔn)備好的材料,并逐一介紹它們將如何變成小雪人的各個部分。

  步驟演示:

  1.用白色卡紙剪出兩個大小不同的圓形,作為小雪人的身體和頭部。

  2.將黑色卡紙剪出兩個小圓片作為眼睛,或用馬克筆畫上眼睛。

  3.用紅色卡紙剪出三角形的鼻子,或者用彩色紙條繞成鼻子形狀。

  4.使用小石子或紐扣粘貼在眼睛位置,胡蘿卜紙片或橙色紙片作為鼻子。

  5.用膠水將小雪人的頭部和身體粘在一起,再用棉球或雪花棉裝飾身體,增加立體感。

  6.最后,用彩筆可以添上圍巾、帽子等裝飾,讓小雪人更加可愛。

  三、幼兒操作(20分鐘)

  分組進(jìn)行:將幼兒分成小組,每組發(fā)放材料,鼓勵他們在老師的指導(dǎo)下自己動手制作小雪人。

  巡回指導(dǎo):老師在幼兒制作過程中巡回指導(dǎo),幫助解決遇到的問題,同時提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水。

  四、展示分享(10分鐘)

  作品展示:請幼兒將自己制作的'小雪人展示在“小雪人世界”中,相互欣賞。

  分享交流:鼓勵幼兒介紹自己的小雪人,說說它有哪些特別的地方,以及制作過程中的感受和發(fā)現(xiàn)。

  五、總結(jié)延伸(5分鐘)

  總結(jié):老師總結(jié)今天的活動內(nèi)容,表揚幼兒的創(chuàng)意和努力,強調(diào)團(tuán)隊合作的重要性。

  延伸:可以安排一次戶外觀察活動,帶領(lǐng)幼兒到雪地里實際觀察真實的雪人和雪景,進(jìn)一步加深對冬天的認(rèn)識和喜愛。

  注意事項:

  確保所有材料安全無毒,適合幼兒使用。

  在操作過程中,教師需全程關(guān)注幼兒的安全,特別是使用剪刀和膠水時。

  鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,不必拘泥于固定的形狀和顏色。

  幼兒園小班小雪人教案 15

  活動名稱:

  創(chuàng)意手工——制作小雪人

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識小雪人的基本特征,如圓圓的身體、胡蘿卜鼻子、煤球眼睛等。

  2.技能目標(biāo):通過動手操作,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

  3.情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對冬季及自然現(xiàn)象的興趣,體驗制作小雪人的樂趣和成就感。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:白色棉花球或泡沫球(作為雪人身體)、黑色紐扣或煤球貼紙(眼睛)、胡蘿卜切片或橙色紙片(鼻子)、紅色圍巾、黑色帽子(可用卡紙制作)、膠水或雙面膠、剪刀、彩筆、畫紙(可選,用于背景裝飾)。

  環(huán)境布置:教室一角布置成冬日雪景,可以掛上雪花、雪人掛飾等,營造冬日氛圍。

  知識準(zhǔn)備:提前給幼兒講述關(guān)于雪人和冬天的故事,激發(fā)幼兒興趣。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

  故事講述:老師講述一個關(guān)于小雪人冒險的簡短故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入小雪人的世界。

  提問互動:提問幼兒對雪人的印象,如雪人長什么樣子?它喜歡做什么?

  二、認(rèn)知環(huán)節(jié)(5分鐘)

  展示圖片:展示小雪人的圖片或?qū)嵨锬P,引?dǎo)幼兒觀察小雪人的特征,如身體形狀、五官位置等。

  總結(jié)特征:老師總結(jié)小雪人的基本特征,強調(diào)其可愛和獨特之處。

  三、操作環(huán)節(jié)(20分鐘)

  1.分發(fā)材料:給每位幼兒分發(fā)制作小雪人所需的材料。

  2.示范制作:老師邊講解邊示范如何制作小雪人,包括粘貼眼睛、鼻子,系上圍巾,戴上帽子等步驟。

  3.幼兒操作:幼兒在老師的'指導(dǎo)下,自己動手制作小雪人。老師巡回指導(dǎo),幫助有需要的幼兒。

  4.創(chuàng)意發(fā)揮:鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象,為小雪人添加個性化的裝飾,如用彩筆畫上嘴巴、添加手套等。

  四、展示與評價環(huán)節(jié)(10分鐘)

  作品展示:請幼兒將自己的小雪人放在展示區(qū),向大家介紹自己的作品。

  集體評價:老師引導(dǎo)幼兒從創(chuàng)意、制作精細(xì)度等方面對作品進(jìn)行簡單評價,給予正面鼓勵和肯定。

  合影留念:全班幼兒與小雪人合影,留下美好回憶。

  五、結(jié)束環(huán)節(jié)(5分鐘)

  總結(jié)回顧:老師總結(jié)本次活動的亮點,表揚幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。

  延伸活動:提議幼兒回家后與家人一起制作更多冬季主題的手工作品,如雪花、冰晶等,進(jìn)一步感受冬季的魅力。

  活動反思:活動結(jié)束后,教師應(yīng)及時反思活動過程中的亮點與不足,以便在未來的教學(xué)中不斷優(yōu)化和改進(jìn)。同時,關(guān)注幼兒的興趣點和個體差異,為不同水平的幼兒提供適宜的支持和引導(dǎo)。

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