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幼兒園活動教案:蛋寶寶變魔術(shù)
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園活動教案:蛋寶寶變魔術(shù),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目的:
1、引導(dǎo)幼兒在操作的過程中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊(yùn)涵的一些簡單原理。
2.培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并能針對問題進(jìn)行進(jìn)一步探究的能力及與同伴間相互合作的能力。
活動準(zhǔn)備:
;一張教師示范圖示、少量沙子、雞蛋殼若干、小瓶子若干、蠟燭
活動過程:
一、出示蛋寶寶,引發(fā)幼兒興趣。
“小朋友,前段時間有一位世界上最有名的魔術(shù)師來中國了,你們知道他是誰嗎?那你們想不想做魔術(shù)師呢?好,那今天就請你們這些小小魔術(shù)師和蛋寶寶以及它的助手沙子一起來變個魔術(shù)吧!”
二、引導(dǎo)幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊(yùn)涵的一些簡單原理。
1、出示圖示1,引導(dǎo)幼兒通過嘗試來完成圖示中的三個任務(wù)。
(1)蛋寶寶橫躺
。2)蛋寶寶站立
。3)蛋寶寶在小藥瓶上站立
“小朋友,你們看看這些蛋寶寶在沙子的幫助下都能變一些什么魔術(shù)呀?哦,這個魔術(shù)能不能成功嗎就得看看你們這些小小魔術(shù)師的本事了!那現(xiàn)在就請你們趕快來試試吧!”
2、幼兒演示實驗過程,教師將幼兒的實驗過程中沙子的變化在圖示中進(jìn)行記錄。
“好,你們的魔術(shù)成功了嗎?那請你們來表演給大家看看吧!好你真能干,表演的真棒!那請你告訴我你把沙子放到蛋寶寶的什么位置魔術(shù)成功了?你們還有沒有別的方法?”——成功的情況
“你們的蛋寶寶都站起來了,但他的魔術(shù)失敗了,我們看看他為什么失敗了?”(放置沙子的多少)
3、對實驗的結(jié)果進(jìn)行簡單的小結(jié)。
“原來蛋寶寶變的魔術(shù)是否成功和你們放的沙子有關(guān)系,只要放得少少的就能成功了,原來只要知道其中的奧秘,變魔術(shù)也是很簡單的哦!”
三、將蠟燭油滴在沙子上固定沙子的位置,再次進(jìn)行實驗。
1、請幼兒進(jìn)行第二次實驗前的猜想并說明原因。
“金老師這里就有一些沙子放的較少的蛋寶寶,那現(xiàn)在請你們再來變變魔術(shù)看,看看能不能完成這三個魔術(shù)!
2、出示圖示2,請幼兒再次進(jìn)行嘗試,并自己尋找答案。
(1)蛋寶寶橫躺
。2)蛋寶寶站立
。3)蛋寶寶在瓶子上站立
3、幼兒實驗,教師巡回指導(dǎo)。
“你們發(fā)現(xiàn)了什么呀?它能不能完成呀?”
4、幼兒再次操作并引導(dǎo)幼兒了解實驗的原理。
“剛剛那只蛋寶寶為什么可以完成魔術(shù),而這只蛋寶寶為什么就不能完成魔術(shù)呀?你們發(fā)現(xiàn)了什么問題,兩只蛋寶寶有什么不一樣?”
“原來肚子上有沙子的蛋寶寶只能完成橫躺的魔術(shù),而腳上有沙子的蛋寶寶也只完成站立和瓶子上站立的兩個魔術(shù),而這些蛋寶寶有個很好聽的名字叫做不倒翁哦!”
四、幼兒扮演蛋寶寶,愉快的進(jìn)行游戲結(jié)束活動。
“好,現(xiàn)在今天我們自己也來做回不不倒翁蛋寶寶,來跟著音樂動起來吧!”
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