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幼兒園秋冬傳染病預防知識教案

時間:2023-10-12 15:10:13 曉麗 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園秋冬傳染病預防知識教案(通用10篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園秋冬傳染病預防知識教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園秋冬傳染病預防知識教案(通用10篇)

  幼兒園秋冬傳染病預防知識教案 1

  教學目的:

  使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預防方法。

  教學重點

  呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。

  教學難點:

  了解傳播途徑。

  教學用具:

  《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻

  教學過程

  一、導課:什么是呼吸道傳染病?

 。鞲、白喉、腮腺炎等。)

  二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

  三、怎樣預防呼吸道傳染病?

  計劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。

  四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?

  流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的'唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進入空氣引起感染。

  五、怎樣預防腮腺炎?

  避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學?杉宸逄m根等草藥預防。

  六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受

  七、作業(yè):預防呼吸道傳染病有那些方法?

  幼兒園秋冬傳染病預防知識教案 2

  一、活動目的:

  1、冬季是各種傳染病多發(fā)季節(jié),避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。

  2、讓幼兒了解傳染病的預防知識,進行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。

  3、增長幼兒的衛(wèi)生知識,增強幼兒的自我保健意識。

  二、活動過程:

  1、全體起立,唱國歌。

  2、輔導員宣布主題班隊會正式開始。

  3、主持人講話:

  同學們,冬季是萬物復蘇的季節(jié),也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱擞變旱慕】,開展本次班隊會,希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。

  4、觀看《構建無結核病的和諧校園》的影片。

  5、向幼兒進行傳染病的宣傳教育。

  (1)手足口病的預防及防護措施

  (2)結核病的.預防與控制

  (3)麻疹病的預防及防護措施

  6、小組討論:

  如何從身邊做起,如何講好衛(wèi)生,如何預防各種傳染病。

  7、發(fā)出倡議

  同學們,在生活中,只要我們大家講好個人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,一定就會有一個健康的身體。

  8、總結

  同學們,通過今天的“傳染病的防治”主題班隊會,我們了解了更多的傳染病的防治知識,希望大家要愛護自己的生命,珍愛自己的生命,并回家向家人做宣傳,發(fā)動家人講好衛(wèi)生,預防各種疾病。

  幼兒園秋冬傳染病預防知識教案 3

  教學目標

  1、知識目標:

 、倥e例說出傳染病的病因、傳播途徑、地方措施。

  ②描述人體的免疫功能

 、蹍^(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。

  2、能力目標:

 、僬{查當?shù)爻R姷膸追N傳染病,并說出其病原體、傳播途徑和易感人群。

 、诶斫饪乖涂贵w的概念及二者的關系。

 、诹私庾约航臃N疫苗情況,體會父母對子女健康成長的關心。

  教學重難點

  1.重點:

 、賯魅静×餍械幕经h(huán)節(jié)

  ②說明人體的三道防線,理解非特異性免疫和特異性免疫。

 、蹍^(qū)分抗原與抗體,描述人體的免疫功能。

  2.難點:

  ①傳染病的預防措施

 、趨^(qū)分抗原與抗體,描述人體的免疫功能。

  教學過程

  第一節(jié)傳染病及其預防

  (一)引入

  (二)新知探究

  1、幼兒閱讀教材P68,觀察圖VIII-1思考問題:

 、賯魅静『头莻魅静〉膮^(qū)別?傳染病的特點。

 、谂e例說明什么是病原體?

  ③分析圖VIII-1中的病原體引起的疾病

  在了解傳染病特點的.基礎上,啟發(fā)幼兒想:傳染病在滿足什么條件(即環(huán)節(jié))下就可流行起來呢?

  2幼兒閱讀課本P69資料分析和P70文字,完成以下問題:

 、傩〗M討論完成P70的討論題。

 、趥魅静×餍械幕经h(huán)節(jié)是什么?

  ③舉例說明什么是傳染源、傳播途徑、易感人群?

  ④艾滋病的病原體、傳播途徑、易感人群分別是什么?如何預防?怎樣與艾滋病患者相處?

  幼兒交流展示,老師點撥:

 、、區(qū)分“病原體”與“傳染源”

 、、傳染病流行的三個環(huán)節(jié)缺一不可。

  既然傳染病流行的三個環(huán)節(jié)缺一不可,那么我們?nèi)绾晤A防傳染病達到健康的`目的呢?

  3、幼兒閱讀P71第二自然段,了解三種預防措施是什么?在此基礎上觀察圖VIIII-3,說出這些措施分別屬于哪一方面?幼兒小組討論后展示。

  師強調點撥:控制切斷保護三個動詞,通過6幅圖片理解。指出要根據(jù)針對對象來確定是哪一措施。

  (三)教師小結:

  (三)當堂達標:

  (四)作業(yè)布置:

  互動訓練P56第一題P58第九題及調查當?shù)氐膫魅静 ?/p>

  幼兒園秋冬傳染病預防知識教案 4

  活動目的:

  為了增強全體幼兒對冬季常見傳染病知識的了解和預防,以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序,對幼兒進行冬季傳染病主題班隊會。

  活動過程:

  一、談話導入主題:預防冬季傳染病

  二、講解冬季常見傳染病知識:

  1、流行性腮腺炎

  病人在腮腺明顯腫脹前6一一7日至腫脹后9日期間具有傳染性,患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無力、食欲不振等前期癥狀,發(fā)病1―2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛,然后出現(xiàn)唾液腺腫大,通?梢娨粋然螂p側腮腺腫大。

  2、流行性感冒

  流感病人為傳染源,主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播,亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播。患病時出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀,還可出現(xiàn)腸胃不適。

  3、水痘

  病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性;疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀,在發(fā)病24小時內(nèi)出現(xiàn)皮疹,皮疹分布呈向心性,即軀干、頭部較多,四肢處較少。大部分情況下,病人癥狀都是輕微的,可不治而愈。

  4、手足口病

  手足口病病人和隱形感染者均為傳染源,主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學齡前兒童,尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的.斑丘疹、皰疹,少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。

  三、預防冬季傳染病措施

  1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時,應用手絹或紙巾掩蓋口鼻,不要隨地吐痰,不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。

  2、勤洗手,不用污濁的毛巾擦手。

  3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應立即洗手或擦凈。

  4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

  5、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風,如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時,應增加通風換氣的次數(shù),開窗時要避免穿堂風,注意保暖。衣物、被褥等要經(jīng)常在陽光下暴曬。

  6、多喝水,多吃蔬菜水果,增加機體的免疫能力。

  7、盡量避免到人多擁擠的公共場所。

  四、鼓勵幼兒進行體育活動,鍛煉身體。

  五、幼兒談自己今后的打算。

  1、幼兒分組討論、交流。

  2、集體交流。

  六、預防疾病諺語。

  大蒜是個寶,常吃身體好。

  吃米帶點糠,老少身體壯。

  冬吃蘿卜夏吃姜,體強力壯病不生。

  吃了蘿卜菜,啥病都不害。

  管你傷風不傷風,三片生姜一根蔥。

  魚生火,肉生痰,青菜豆腐保平安。

  不干不凈,吃了得病。

  干干凈凈,吃了沒病。

  生吃瓜果要洗凈,吃得衛(wèi)生少生病。

  要想身體好,吃飯別太飽。

  暴飲暴食易生病,定時定量保安寧。

  不喝酒,不吸煙,病魔見了都靠邊。

  七、班主任小結。

  希望同學們在生活中講究衛(wèi)生,有效預防傳染病,健康成長,快樂學習,好好生活。增長幼兒的衛(wèi)生知識,增強幼兒的自我保健意識。讓幼兒了解了在日常學習生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,加強體育鍛煉,增強抵抗力等等,使幼兒們懂得了只有好的、健康的.身體才能更好的學習。

  幼兒園秋冬傳染病預防知識教案 5

  活動目標:

  1、了解傳染病的相關知識。

  2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

  3、增強自身預防疾病的意識。

  活動準備:

  幻燈片、白板、胸卡

  活動過程:

  一、情景活動導入。

  1、教師出示幻燈片,并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?

  2、活動展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?

  二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?

  1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

  2、教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。

  3、教師提問:常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

  4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染?加深孩子對傳染病的認識和理解。

  三、討論總結傳染病的預防方法。

  1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預防傳染病,那有哪些方法可以預防傳染病呢?

  2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。

  3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的'方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

  4、討論:還有哪些方法可以預防傳染。

  四、玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。

  每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A、B兩組,教師提出問題后搶答,給回答正確的那一組添加一個圓形,最后圓形多的那組就是勝者。

  幼兒園秋冬傳染病預防知識教案 6

  活動目標:

  1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。

  2、培養(yǎng)幼兒預防傳染病,增進健康的意識和行為。

  3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  活動準備:

  1、預防傳染病的方法。

  2、一些有關于傳染病的圖片。

  3、紅眼咪咪的故事。

  活動過程:

  一、以故事引出活動。

  師:今天鐘老師帶來了一個好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?

  1、教師有表情的講述故事。

  2、講完故事后提問:

  師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會的紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?

  教師小結:原來咪咪的'眼睛進沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發(fā)炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!

  3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。

  師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢?

  教師小結:我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療,點眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

  二、討論其他的傳染病。

  1、討論其他的傳染病。

  師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?

  2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

  師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染!那我們要怎么樣預防呢?

 。ń處煵シ乓恍﹫D片,引導幼兒仔細認真觀看)

  教師小結:我們生活中應該要多通風,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。

  三、教師總結。結束活動。

  幼兒園秋冬傳染病預防知識教案 7

  教學目標:

  1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。

  2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,促進幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高幼兒身體素質的決心。

  教學過程:

  一、導入:

  展示圖片,播放錄像

  二、組織討論:

  幼兒討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。

  教師總結:預防傳染病其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染。

  1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

  2、臉:潔凈無污垢。

  3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。

  4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。

  5、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領、衣袖無污垢;

  6、鞋襪:鞋子整潔,上學穿襪子,不拖鞋帶。

  7、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。

  8、桌兜:整潔無雜物。

  9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

  10、盡量不要接觸豬和鳥類。

  預防措施:

  1、加強體育鍛煉,注意補充營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,以增強抵抗力。

  2、盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

  3、應盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。

  4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,加強室內(nèi)空氣流通,每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗,應烹調加熱充分,不吃生的或半生的'雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經(jīng)常進行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力。

  5、學校及幼兒園應采取措施,教導兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中,盡量避免接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動;不要喂飼白鴿或野鳥等。

  6、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會引起并發(fā)癥,導致患者死亡。因此,若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時,應戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等情況,并在醫(yī)生指導下治療和用藥。

  幼兒園秋冬傳染病預防知識教案 8

  活動目標:

  1、了解流行傳染病的.相關知識。

  2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

  3、增強自身預防疾病的意識。

  活動準備:

  1、教學掛圖和幼兒用書。

  2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。

  活動過程:

  1、活動導入:觀看教學掛圖。

  教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

  2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

  (1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

  教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

  (2)教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

  3、活動展開:閱讀幼兒用書,討論預防傳染疾病的方法。

  (1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁,說一說圖中的小朋友在做什么。

  (2)幼兒自由回答。

  (3)教師:小朋友,除了書上面的幾種預防傳染病的方法,你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)

  4、活動總結:預防傳染病的方法。

  教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的'多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

  5、活動延伸:記錄預防傳染病的方法。

  (1)教師:現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現(xiàn)3-4種方法。

  (2)幼兒繪畫,教師巡回指導。

  (3)集體分享記錄結果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘貼

  幼兒園秋冬傳染病預防知識教案 9

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。

  2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

  3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  活動準備:

  魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片活動過程:

  1、用變魔術的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,今天我?guī)砹艘粋魔術箱,讓我來變一個魔術,看看變出來些什么?"我變,我變,我變變變。"教師小結:公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。

  2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

  教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話"119",記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)

  3、通過游戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

 。1)家中著火a棉被

  b繩子

  c打結的繩子

  d跳窗

 。2)公共場所著火a爬出去

  b毛巾和水

  c沖出去

  d跳窗

  (3)高層住宅著火a沖上頂樓

  b棉被

  c繩子

  d跳窗

 。4)辦公室著火a做電梯

  b走樓梯

  c跳窗

  d打電話

  4、教師小結評價。

  教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的.小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

  活動小結:

  通過本次活動,讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中,幼兒也非常的積極,比較活躍,特別是一些中大班的幼兒,在回答問題以及表演節(jié)目的時候,都非常的踴躍,在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的,在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動,讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識,豐富幼兒的知識面。

  教學反思

  1、興趣是最好的老師。在這次教學活動中,我首先從幼兒常見的家庭電話引入,激起了幼兒想求知的欲望,從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”

  2、在引導幼兒觀察情境圖片后,我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。

  3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后,我安排了匹配游戲:這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲,興趣很濃,都積極地參與到游戲當中,樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學的知識得到強化,達到了教學活動目標。

  在整個教學活動中,我充分考慮到了幼兒的學習特點,注意教學內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

  幼兒園秋冬傳染病預防知識教案 10

  活動目標

  感知傳染病的危害,加強自我保護的意識。

  知道春季容易得傳染病,了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。

  掌握預防傳染病的基本方法,與同伴共同制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)了解部分預防傳染病的方法。

  課件準備:《春季預防傳染病》故事視頻;“熱鬧的醫(yī)院”圖片;“看病”圖片;“預防傳染病”組圖。

  紙面教具:《宣傳手冊模板》。

  材料準備:畫筆。

  活動過程

  出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”,播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段,引導幼兒了解春季易得傳染病。

  1.出示圖片,請幼兒觀察,激發(fā)幼兒的好奇心。

  ——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧,你知道發(fā)生了什么事嗎?(好多小朋友都生病了)

  ——生病的小朋友看起來怎么樣?(很難受)

  2.播放故事視頻第一段,引導幼兒了解春季易得傳染病。

  ——他們生了什么?我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。

  小結:原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了,病毒出來搗亂了,很容易被傳染生病。

  出示圖片“看病”,播放故事視頻《春季預防傳染病》第二、三段,引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。

  1.出示圖片,播放故事視頻第二段,引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

  1)出示圖片,請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。

  ——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了,這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上長了小泡泡、小疹子,有的臉上腫了起來,還有的'小朋友好像發(fā)燒了……)

  2)播放故事視頻第二段,引導幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

  ——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。

  2.師幼討論,鼓勵幼兒談談對傳染病的了解,初步感知傳染病的傳染途徑。

  ——你知道這些傳染病嗎?你有得過嗎?

  ——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎?

  3.播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段,引導幼兒了解傳染病的傳染途徑。

  ——為什么這些小朋友會得傳染病呢?我們請鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。

  小結:傳染病具有很強的傳染性,傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西,或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。

  出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段,引導幼兒學習預防傳染病的方法,加強自我保護的意識。

  1.出示組圖“預防傳染病”,根據(jù)幼兒討論的預防方法進行呈現(xiàn)。

  ——原來這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西,或是被飛沫中的病毒傳染得病的,你覺得他們怎樣可以不得病呢?

  活動建議:本環(huán)節(jié)教師可鼓勵幼兒先自由表達,再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應的圖片;若沒有提到,可以先不呈現(xiàn)。

  2.播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段,引導幼兒學習預防傳染病的方法。

  ——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法,我們再來聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧。

  小結:不去人多的地方,出門戴上口罩,做好自我保護;勤洗手,做好個人衛(wèi)生清潔;勤鍛煉,增強體質;按醫(yī)生的要求打預防針等,都能有效地預防傳染病。

  發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,請幼兒分組制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

  1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法,激發(fā)幼兒制作宣傳手冊的意愿。

  ——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢?

  小結:一起制作宣傳手冊,向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。

  2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

  1)發(fā)放紙面教具及材料,鼓勵幼兒進行組內(nèi)討論。

  ——老師給大家準備了宣傳手冊,請你和小伙伴們一起討論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊里面畫上預防傳染病的好方法,并在封底寫上名字哦。

  2)幼兒制作《春季預防傳染病宣傳手冊》,教師巡回指導。

  3)教師輔助制作好的小組進行裝訂、添字。

  活動延伸

  日常活動

  1.引導幼兒注意個人衛(wèi)生,組織幼兒多參加體育鍛煉,增強免疫力。

  2.請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。

  家園共育

  請家長注意室內(nèi)通風,避免帶幼兒去人多的地方,提醒幼兒外出時戴上口罩,回家后先洗手。

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