幼兒園大班安全教案《交通安全》
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班安全教案《交通安全》,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班安全教案《交通安全》1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。
2、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
3、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
4、激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。
5、樂(lè)于探索、交流與分享。
6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、交通警察指揮交通的圖片。
2、一些交通標(biāo)志如斑馬線,人行橫道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等
3、警帽,哨子。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),停止,直行等。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事?
3、出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的'行為或交通事故,討論在街上應(yīng)該怎樣走,怎樣過(guò)馬路,乘車時(shí)怎樣做才能保證安全。
5、游戲,帶幼兒到操場(chǎng)上,教師畫(huà)出十字路口路線,讓幼兒扮演交通警察指揮交通,其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車的動(dòng)作,在馬路上行駛,按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止,左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活,所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與,學(xué)習(xí)興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì),懂得了一些交通標(biāo)志,教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練。
幼兒園大班安全教案《交通安全》2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn):
孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
。ǘ┰诨顒(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?
(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行。槭裁磿(huì)發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)
。ㄈ┏醪搅私獬R(jiàn)交通標(biāo)志的作用
。ǔ鍪窘煌(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?
。ㄋ模┈F(xiàn)場(chǎng)指揮
1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的`作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!
。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。
幼兒交通安全小知識(shí):
。薄⒃鰪(qiáng)紅綠燈意識(shí)。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置。`紅燈停,綠燈行'按信號(hào)燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車,然后從人行橫道橫過(guò)馬路。自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮。
2、學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨(dú)上街。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶,必須有成年人帶領(lǐng)。
3、不要在車輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路。人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程。汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路。
。、不要扒車。一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車,或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險(xiǎn)。
幼兒園大班安全教案《交通安全》3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo):識(shí)記必要的交通安全知識(shí)遵守交通規(guī)則確保交通安全
2、能力目標(biāo):通過(guò)本次法制教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)志牌的作用了解與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則;明確遵守交通規(guī)則創(chuàng)設(shè)良好交通環(huán)境的重要性
3、思想目標(biāo):使學(xué)生明白要全面建設(shè)小康社會(huì)需要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)成員的交通法規(guī)教育共同創(chuàng)設(shè)良好的交通環(huán)境結(jié)合個(gè)人在實(shí)際生活中的所見(jiàn)所聞和親身經(jīng)歷充分認(rèn)識(shí)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性以及不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性增強(qiáng)安全意識(shí)
【教學(xué)重點(diǎn)】
小學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的交通規(guī)則
【教學(xué)難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志牌掌握其用途
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、交通標(biāo)志牌8塊
2、排練相聲《飛車英雄》
3、一段錄像及知識(shí)競(jìng)賽的題目
【教學(xué)過(guò)程】
(一)觀看錄像引入正題
小朋友們自行車是一種普通而又輕便的交通工具這么多的.車來(lái)來(lái)往往如果不注意安全不遵守交通規(guī)則的話就會(huì)發(fā)生事故下面老師就請(qǐng)大家看一段來(lái)自生活中的故事仔細(xì)看(觀看錄像)看完錄像后你想告訴大家什么?
〖過(guò)渡〗對(duì)啊如果騎自行車不注意安全不遵守交通規(guī)則就會(huì)發(fā)生事故所以我們騎自行車要……
。ǘ┏鍪菊掌涣鞲惺
可是小朋友們像這樣的交通事故卻在我們身邊屢次發(fā)生最近老師去了一趟交警大隊(duì)在那兒我看到了許多記錄下了交通事故的照片老師特意為大家?guī)?lái)了部分照片(出示照片)小朋友看了這些發(fā)生在我們身邊血淋淋的事實(shí)我相信此時(shí)你們的心情一定和老師一樣的沉重能告訴大家你此時(shí)最想說(shuō)些什么?
。ㄈ┯懻撁骼碇笇(dǎo)行為
講到騎自行車要注意安全老師就想問(wèn):大家你們熟悉自行車?你知道自行車上的些部位是安全裝置?起來(lái)什么的作用分別? (鈴、剎車、鎖)
由此可見(jiàn)自行車的鈴、鎖和剎車等安全裝置必須要齊全有效但是騎車時(shí)不懂或不遵守交通規(guī)則也是很容易發(fā)生事故請(qǐng)看這些同學(xué)是怎樣騎車的?他們這樣做對(duì)?為什么?
是啊騎自行車時(shí)不準(zhǔn)雙手離把和撐傘騎車;不準(zhǔn)搭肩并排和合騎一輛車;不準(zhǔn)騎車追趕;不準(zhǔn)攀扶機(jī)動(dòng)車;不準(zhǔn)快車道上行駛;不準(zhǔn)騎車帶人;不準(zhǔn)超重、超長(zhǎng)、超寬、超高帶物……我們?cè)偻暾刈x一遍
下面我們來(lái)聽(tīng)一段相聲:《飛車英雄》 聽(tīng)完相聲后你們有什么想法?你們會(huì)騎自行車?
你是幾歲學(xué)會(huì)的?你在什么地方學(xué)會(huì)騎自行車的?
其實(shí)我們國(guó)家法律規(guī)定不滿十二周歲一律不準(zhǔn)騎自行車因?yàn)樽孕熊嚨臉?gòu)造是根據(jù)成年人設(shè)計(jì)的騎車人必須具有一定體力、智力和騎車技術(shù)還需要有一定的交通常識(shí)及分析、判斷能力要遵守交通規(guī)則細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)道路上除了交通警察以外還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”它們是誰(shuí)呢?(出示交通標(biāo)志)想和這些“交通警”交朋友?那就快快行動(dòng)吧你都認(rèn)識(shí)了些交通標(biāo)志呢?學(xué)生介紹你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志?誰(shuí)來(lái)告訴大家?
。ㄋ模⿲W(xué)以致用演示訓(xùn)練
我們認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志現(xiàn)在請(qǐng)位同學(xué)把這些交通標(biāo)志分別貼在相對(duì)應(yīng)的道路上
請(qǐng)大家接著看[在道路兩端分別再加上家、工廠、自行車](生演示)
你學(xué)得可真不賴自行車的確應(yīng)該在慢車道上靠右行駛為了使小朋友們更好地遵守交通規(guī)則老師送大家一首兒歌《自行車安全行》一齊來(lái)讀一讀
剛才小朋友們讀得還比較流利但是沒(méi)有把一些重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出來(lái)下面就請(qǐng)小朋友根據(jù)老師給你圈出來(lái)的重點(diǎn)再讀一遍
。ㄎ澹┲R(shí)競(jìng)賽情感升華
接下來(lái)我們看一段錄像請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)?小朋友們觀察得很仔細(xì)判斷得也很正確我們來(lái)進(jìn)行交通安全知識(shí)競(jìng)賽來(lái)考考大家這個(gè)知識(shí)掌握得怎樣?你們說(shuō)好不好?為了把這次競(jìng)賽搞好我建議大家分成紅黃隊(duì)這邊四組組成紅隊(duì)這邊四組組成黃隊(duì)如果答對(duì)一組得十分答錯(cuò)扣十分不答不給分要是同隊(duì)可以相互補(bǔ)充和糾正還有如果你有比對(duì)方更好更深的見(jiàn)解的話我也給你加十分老師請(qǐng)你們兩位當(dāng)紅隊(duì)的計(jì)分員請(qǐng)你們兩位當(dāng)黃隊(duì)的計(jì)分員好比賽就要開(kāi)始了請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備
搶答題、必答題請(qǐng)紅隊(duì)各選一名代表完成1、2兩小題請(qǐng)黃隊(duì)回答3、4兩小題
第2題也就是最后一題搶答題下列交通標(biāo)志?準(zhǔn)備好公布比賽結(jié)果
為了讓安全時(shí)刻圍繞著我們就讓我們把安全知識(shí)、標(biāo)語(yǔ)記下來(lái)時(shí)刻提醒自己和我們身邊的人拿起你的筆動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)吧(學(xué)生寫(xiě)安全警示句、安全宣傳語(yǔ))
。┛偨Y(jié):
通過(guò)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了許多常用的交通標(biāo)志熟悉了與行人有關(guān)的交通法規(guī)老師希望同學(xué)們今后將交通規(guī)則牢牢記住讓“交通注重一分安全生活增添一分安寧”真正做到“高高興興地出門(mén)安安全全地回家”讓危險(xiǎn)從我們身邊走開(kāi).
幼兒園大班安全教案《交通安全》4
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,不得不引起關(guān)注,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點(diǎn),選擇幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景,設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,使孩子們?cè)谧匀,寬松,和諧的氣氛中學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識(shí)。
2、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,提高交通安全意識(shí)。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,提高自我安全防護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》;交通安全標(biāo)志圖片,信號(hào)燈卡片;布置場(chǎng)地:路口、人行橫道。
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲導(dǎo)入
。1)音頻:《兔子的尾巴》
(2)組織幼兒討論老師:為什么兔子的尾巴會(huì)變短?
幼兒:因?yàn)樗o(hù)欄,橫穿馬路,尾巴被壓斷。
老師小結(jié):兔子太調(diào)皮,不遵守交通規(guī)則,導(dǎo)致被車壓斷了尾巴,這樣太危險(xiǎn)了。
老師:如果你是小兔子,你會(huì)怎么過(guò)馬路?
幼兒:過(guò)馬路要聽(tīng)家長(zhǎng)的話;要看馬路上有沒(méi)有車輛;要看清紅綠燈再過(guò)去。
老師小結(jié):過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈,要不然我們受傷了,爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)的。
2、看圖片,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:
(1)老師:小朋友真了不起,都知道過(guò)馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們?cè)诼飞线要遵守哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧!
。2)播放圖片,讓幼兒討論、回答。
老師小結(jié):小朋友們你們真棒,說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì),比如:在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走,坐車時(shí)把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,都知道要好好保護(hù)自己了。
3、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》
師:小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫(huà)片《上學(xué)路上》,動(dòng)畫(huà)片里的小朋友有的做得對(duì),有的做得不對(duì),我們可要看仔細(xì)喲。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》)
師小結(jié):無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過(guò)馬路,特別是放學(xué),一定要牽著爸爸媽媽的手離開(kāi)幼兒園。
4、情景模擬游戲過(guò)馬路部分幼兒騎小車,部分幼兒當(dāng)行人過(guò)馬路,路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動(dòng)畫(huà)片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤)
小結(jié):今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識(shí),大家表現(xiàn)得很出色。以后過(guò)馬路的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則。
教學(xué)反思
1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),教師要避免枯燥的說(shuō)教。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出:幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說(shuō)教。
2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的`教育效果。
幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來(lái)教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中,教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ),分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育,幫助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題,達(dá)到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中,當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說(shuō)明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了,如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話,無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心,而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,從而達(dá)到了說(shuō)教所達(dá)不到的良好教育效果。
幼兒園大班安全教案《交通安全》5
設(shè)計(jì)意圖:
安全教育是幼兒教育的重中之重,城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育,幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,單調(diào),大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點(diǎn),選擇了幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景,設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,使孩子們?cè)谧匀,寬松,和諧的氣氛中學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件:紅紅闖紅燈
2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像
3、幻燈片:去秋游的場(chǎng)景布置
活動(dòng)過(guò)程:
1、邊觀看動(dòng)畫(huà)課件邊討論:
。1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩,84廣場(chǎng)真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面,紅紅一路追過(guò)去,馬路上駛過(guò)一輛車,紅紅差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?
教師小結(jié):紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車撞上,這樣太危險(xiǎn)了。
。3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì)怎么辦?
教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。
2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性
。1)、提問(wèn):小朋友真了不起,都知道過(guò)馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?
播放錄像,讓幼兒討論、回答。
教師總結(jié):小朋友們你們真棒,說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì),比如:在火車道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的`地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險(xiǎn)呢?
3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧。ń處熥屑(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)
4、游戲--我指你說(shuō):教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
。1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),認(rèn)識(shí)標(biāo)記,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一:人行道和車行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)
場(chǎng)景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢(shì)看紅綠燈)
場(chǎng)景三:天橋教師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)
(2)順利到達(dá)目的地
延伸活動(dòng):
戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。
活動(dòng)反思:
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
幼兒園大班安全教案《交通安全》6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn):孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
1、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
2、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?
(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)
(三)初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?
(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的`順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!
(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。
兒童安全小知識(shí):
1.增強(qiáng)紅綠燈意識(shí)。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置。`紅燈停,綠燈行'按信號(hào)燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車,然后從人行橫道橫過(guò)馬路。自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮。
2.學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶領(lǐng)。
3.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路。人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程。汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路。
4.不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車,或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險(xiǎn).
幼兒園大班安全教案《交通安全》7
活動(dòng)分析:
大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué),獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了,孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二,但對(duì)其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高了自我安全防護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì):
1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書(shū)包,自制方向盤(pán)。
3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。
4、與交警聯(lián)系好,邀請(qǐng)前來(lái)講解。
5、音樂(lè)磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫(huà))。
心理:觀察馬路上的交通標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。
師:小朋友你們看, 這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。
二、展開(kāi)
(一)觀看情景表演,引起幼兒思考
(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:A、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;B、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路。)
問(wèn):“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?”“你想對(duì)他們說(shuō)什么?”
小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。
(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志
1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。
師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。
師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。
3、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問(wèn)不同問(wèn)題。 問(wèn):這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?
歸納:
、 指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。
、 禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
、 警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。
、 出示三種標(biāo)志,進(jìn)行歸納總結(jié)。師:小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的三種交通標(biāo)志,藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志),紅色圓圈內(nèi)畫(huà)有不同圖案,還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志),黃色三角形內(nèi)畫(huà)不同圖案的.標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。
小結(jié):小朋友記得真準(zhǔn)確,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫(huà)片,動(dòng)畫(huà)片里有交通標(biāo)志,看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。
4、播放flash動(dòng)畫(huà),鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握,有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/strong>
播放畫(huà)面,幼兒觀察,以最先答對(duì)的幼兒為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。
(三)學(xué)習(xí)指揮手勢(shì),現(xiàn)場(chǎng)指揮
1、師:剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛順利通行,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。今天,我們就邀請(qǐng)來(lái)了女子中隊(duì)的交警阿姨,讓我們歡迎阿姨的到來(lái)。
2、警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志,現(xiàn)在,阿姨給你們做幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(shì)(直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì))。 大家說(shuō)說(shuō)是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動(dòng)作,幼兒猜意思。
3、游戲“學(xué)做小交警”,學(xué)做交通指揮手勢(shì)。
(四)游戲:“交通安全伴我行”
師:孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?我們就請(qǐng)交警阿姨作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,扮演演不同角色,交警站在十字路口,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮,在音樂(lè)伴奏下,展開(kāi)游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛。
三、結(jié)束
集合隊(duì)伍,講評(píng)情況:
交警:“孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),都表現(xiàn)得非常出色,老師和阿姨都覺(jué)得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。
老師:“希望你們能像阿姨那樣自覺(jué)維護(hù)交通安全,讓更多的孩子高高興興上學(xué),平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結(jié)束!
幼兒園大班安全教案《交通安全》8
設(shè)計(jì)背景
老師、家長(zhǎng)每天最惦記孩子們的一件事,就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過(guò)教學(xué)游戲的過(guò)程,使學(xué)生正視交通安全的重要性,并具備有正確的交通安全概念。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知:通過(guò)區(qū)角游戲活動(dòng),讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。
2、情意:為了自己和家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。
3、技能:培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過(guò)和救援、自救技能。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1、在活動(dòng)之前,請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。
課件出現(xiàn):各種車輛的.喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮,讓幼兒自由想象。
討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>
師:小朋友們,平時(shí)我們?cè)诼飞铣思t燈停,綠燈行交通規(guī)則要牢記在心,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們還要注意哪些交通安全?
有一首交通安全的詩(shī)歌,你們想聽(tīng)嗎?
朗誦:《注意交通安全》:
小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。
不追趕,不打鬧,走路要走人行道。
過(guò)馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。
紅燈停,綠燈行,聽(tīng)從指揮不亂跑。
2、角色游戲開(kāi)始了(事先排練好,由班幼兒表演),川川今天做出租車司機(jī),只見(jiàn)他非常開(kāi)心地開(kāi)著小車,來(lái)來(lái)往往。突然,皓民開(kāi)著車飛快地沖了過(guò)來(lái),把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,聲地哭了起來(lái)。看到了剛才發(fā)生的一幕,我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí),突然看見(jiàn)皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉(zhuǎn)變了想法,為什么不換一種方法助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問(wèn)他們:“怎么了?”川川邊哭邊說(shuō):“皓民剛才把車開(kāi)得很快,把我撞倒了!薄笆裁,是出車禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬(wàn)一有什么問(wèn)題可不是鬧著玩的?欤熳屛宜湍愕结t(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來(lái)忙呀。”我表現(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說(shuō)完,要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來(lái)到了“娃娃醫(yī)院”,“醫(yī)生,快給他檢查一下,他剛才出車禍了,皓民把車開(kāi)得太快把川川撞倒了!庇谑,思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來(lái),并不停地責(zé)怪皓民:“你呀,一點(diǎn)也不懂事,為什么把車開(kāi)得那么快?川川的腿都斷了,”說(shuō)著用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開(kāi)刀。以后你開(kāi)車可要慢一點(diǎn),記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭,說(shuō):“我下次一定注意,慢一點(diǎn)開(kāi)!
教學(xué)反思
1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),教師要避免枯燥的說(shuō)教。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出:幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說(shuō)教。
2、教師要嘗試用新穎、特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。
幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途敬教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中,教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ),分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、特且有效的教育,助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題,達(dá)到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中,當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說(shuō)明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了,如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話,無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心,而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,從而達(dá)到了說(shuō)教所達(dá)不到的良好教育效果。
幼兒園大班安全教案《交通安全》9
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道交通安全的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。
2.培養(yǎng)幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力、音樂(lè)感受能力。
3.理解紅綠燈的作用,能夠利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞,并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫(huà)。
2.小星星伴奏、鋼琴。
3.記錄卡片。
4.方向盤(pán)。
知識(shí)準(zhǔn)備:見(jiàn)過(guò)紅綠燈,有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解紅綠燈的含義及作用。難點(diǎn):能夠根據(jù)紅綠燈的作用,利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:幼兒做發(fā)聲練習(xí),演唱歌曲《小星星》,回顧歌曲旋律。提問(wèn):
1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?
2.你見(jiàn)過(guò)像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎?
二、展開(kāi):
1.了解紅綠燈的意義及作用。提問(wèn):
1)誰(shuí)能用一句話告訴我紅綠燈的.作用?
2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈?如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎樣?
2.看動(dòng)畫(huà)(一個(gè)遵守交通規(guī)則,一個(gè)不遵守交通規(guī)則),讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)自我保護(hù)和提醒別人遵守交通規(guī)則。提問(wèn):
1)誰(shuí)做得對(duì)?為什么?2)小朋友,在你們周圍有見(jiàn)過(guò)闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?
3.游戲:《小司機(jī)》,鞏固幼兒對(duì)紅綠燈作用的理解與認(rèn)識(shí)。(播放“紅綠燈”的動(dòng)畫(huà))玩法:請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)開(kāi)小汽車,看到紅綠燈,分別作出反應(yīng)。(游戲玩一遍)目的:幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中,體驗(yàn)課堂教學(xué)的快樂(lè),為下一步的創(chuàng)
編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。
4.創(chuàng)編歌詞:
1)回憶交通規(guī)則口號(hào):“交通規(guī)則人人守、安全第一歡樂(lè)行!
2)師演唱?jiǎng)?chuàng)編的紅燈歌曲。提問(wèn):
a.老師唱的是什么燈?
b.老師是怎樣唱的?(請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)歌詞。)
3)請(qǐng)一名幼兒嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。
5.請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行試唱,可放伴奏。
6.請(qǐng)幼兒為聽(tīng)歌老師演唱。(請(qǐng)三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈,根據(jù)歌曲的旋律,分別舉燈,幼兒根據(jù)燈的顏色,集體演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。)三、結(jié)束:教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做“安全宣傳員”,為其他人做安全的宣傳。
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