幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案(精選14篇)
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 1
教學(xué)目標(biāo):
1、了解我國(guó)的地域特點(diǎn)。
2、有感情地朗誦詩(shī)歌,感悟做一個(gè)人的自豪。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,你們都到過(guò)哪些地方?說(shuō)一說(shuō)對(duì)他們的印象。(學(xué)生相暢談感受)
二、觀看、欣賞:
1、出示一幅地圖,讓幼兒觀察、欣賞地圖,了解我國(guó)地域的廣大,初步認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)地域廣闊、美麗富饒的國(guó)家。
2、老師與幼兒共同欣賞詩(shī)歌《我們偉大的祖國(guó)》。
請(qǐng)幼兒思考:詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)我們祖國(guó)偉大的?
什么地方一年四季如春,鮮花盛開(kāi)?什么地方冬天比較寒冷,甚至下雪?
。ㄎ覈(guó)地域廣闊,南北氣候相差較大,北方一年四季分明,冬冷夏熱; 南方一年四季比較溫暖潮濕。(舉例說(shuō)明一些城市,北方城市如濟(jì)南、北京、濰坊等;南方城市如廣州、長(zhǎng)沙、南京等)
3、指導(dǎo)幼兒看課本插圖,再讀詩(shī)歌,讓孩子們進(jìn)一步了解祖國(guó)各地的氣候特點(diǎn)。
4、有感情地朗誦詩(shī)歌,如師范讀、幼兒領(lǐng)讀、指名讀等,體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的'情感。
三、課后反思:
課堂上,我讓幼兒觀看祖國(guó)插圖,了解祖國(guó)特點(diǎn),激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感;認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地不同的人的活動(dòng),感悟作為一名人的自豪。
幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感知祖國(guó)地大物博,初步理解祖國(guó)"真大"的含義。
2、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。
3、喜歡參加學(xué)習(xí)詩(shī)歌活動(dòng),感受詩(shī)歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):
是讓幼兒理解并掌握詩(shī)歌的內(nèi)容;
活動(dòng)難點(diǎn):
是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié),進(jìn)一步理解祖國(guó)"真大"的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
中國(guó)地圖,課件,畫(huà)好祖國(guó)版圖輪廓線的背景圖,詩(shī)歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)
1、 引出課題,引導(dǎo)幼兒感受"祖國(guó)真大"。
。1) 、出示背景圖:這是哪個(gè)國(guó)家的地圖?
(2) 、尋找家鄉(xiāng)位置,感受"祖國(guó)真大"。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。
二、基本環(huán)節(jié)。——通過(guò)范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題多次欣賞詩(shī)歌,初步感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。
1、聽(tīng)聽(tīng)看詩(shī)歌里都說(shuō)了什么?北方和南方有什么不同?。不同地方的孩子們?cè)谕粋(gè)時(shí)候做些什么?
2、集體交流,師、幼共同梳理理解詩(shī)歌內(nèi)容。
問(wèn):你聽(tīng)到什么?看到什么?——觀察、了解幼兒對(duì)詩(shī)歌理解的程度及遇到的困難
3、教師用圖片有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
問(wèn):北方是誰(shuí)的家?它是什么樣的?南方是誰(shuí)的家?它又是什么樣的?
4、多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。——采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行,進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩(shī)歌的興趣)
5、討論:為什么說(shuō)東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?——進(jìn)一步理解祖國(guó)"真大"的含義
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
四、延伸環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)詩(shī)歌的內(nèi)容,用手中的畫(huà)筆畫(huà)一幅漂亮的畫(huà),表達(dá)自己愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感。
活動(dòng)延伸:
1、 利用"小舞臺(tái)",繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。
2、 可以延伸繪畫(huà)活動(dòng)《美麗的祖國(guó)》,表達(dá)自己愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感,理解我們的祖國(guó)真大。
活動(dòng)建議:
為了讓幼兒容易理解詩(shī)歌的內(nèi)容,我運(yùn)用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開(kāi)教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國(guó)風(fēng)光的圖片,只能簡(jiǎn)單說(shuō)出圖片上有什么,不明白其要表達(dá)所處地理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過(guò)課件用"游泳與滑雪;圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個(gè)時(shí)間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征,了解了南北方的氣候差異,詩(shī)歌的內(nèi)容比較抽象,讓幼兒理解的內(nèi)容很多,只能通過(guò)比較讓幼兒明白中國(guó)分為南北方,他們所處的地理位置不同,同一時(shí)間各自的氣候和人們所做的活動(dòng)是不一樣的。隨著孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累,詩(shī)歌里的內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里,他們才能真正懂得詩(shī)歌內(nèi)容。
活動(dòng)反思:
《我們的祖國(guó)真大》是一首簡(jiǎn)短的詩(shī)歌,詩(shī)歌內(nèi)容講述了中國(guó)的地大物博,從而激發(fā)孩子們熱愛(ài)祖國(guó),也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。
首先通過(guò)ppt中的中國(guó)的地圖進(jìn)入活動(dòng)中,其次通過(guò)地圖中南方和北方的人們的比較,讓孩子知道中國(guó)的廣闊,從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩(shī)歌,我利用了東西南北的手勢(shì)方向,將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置,幫助孩子記憶。詩(shī)歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過(guò)講解以及與我們自身的比較,還有游戲“找一找,說(shuō)一說(shuō)”,幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn),知道南北方有著明顯的氣候差異。
詩(shī)歌中心句:偉大的.祖國(guó)——媽 媽,幼兒對(duì)于媽 媽的概念只局限在自己的媽 媽上,對(duì)于祖國(guó)媽 媽還不能理解,一直有小朋友問(wèn):“為什么要叫祖國(guó)媽 媽?”在念詩(shī)歌時(shí)也經(jīng)常落下這句,在此老師還需要做更多的講解,讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上,更有效的學(xué)習(xí)詩(shī)歌,不僅知道中國(guó)的地大物博,也增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的了解與熱愛(ài)。
老師制作的課件不是很精致,請(qǐng)幼兒講述聽(tīng)到的詩(shī)歌里的內(nèi)容的時(shí)候,可以設(shè)計(jì),孩子們說(shuō)一個(gè)體現(xiàn)一個(gè),不要一張一張的閃過(guò),沒(méi)有給孩子整體的感覺(jué),在設(shè)計(jì)的目標(biāo)上教師要仔細(xì)斟酌,不要將很多內(nèi)容一下次融入一個(gè)活動(dòng)中,孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)也較為的困難,其實(shí)整個(gè)活動(dòng)可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行!3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中傾聽(tīng)與表達(dá)中的目標(biāo)2中愿意講話并能清楚的表達(dá)中的“鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見(jiàn)聞、趣事或看過(guò)的圖書(shū)、動(dòng)畫(huà)片等!币虼嗽诨顒(dòng)中再多一些孩子和孩子的互動(dòng),比如說(shuō)孩子們可以交流自己的爸爸媽 媽跟自己講的中國(guó)的南方和北方有什么地方不一樣,把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)分享分享,相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會(huì)更好!
幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,知道我們的祖國(guó)地大物博。
2、嘗試用甜美、自豪的聲音朗誦詩(shī)歌,感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的民族自豪感。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)
1、引出課題,引導(dǎo)幼兒感受“祖國(guó)真大”。
T:小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這張圖嗎?它是哪個(gè)國(guó)家的地圖?(出示圖片)
T: 你們看看它的形狀像什么?(出示公雞的圖片)
T:今天老師請(qǐng)了一位小導(dǎo)游,你們看它是誰(shuí)?(出示小蝴蝶圖片)
T:今天小蝴蝶要帶我們?nèi)ヂ糜卫玻∧銈儨?zhǔn)備好了嗎?我們一起跟著小蝴蝶到我們祖國(guó)的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飛往北方的圖片)
二、初步理解詩(shī)歌
T:這時(shí)候北方是什么季節(jié)?(出示大雪紛飛的圖片)
T: 下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪圖片)
T:我們剛剛觀賞了北方的風(fēng)景,現(xiàn)在你們想去祖國(guó)的哪里呢?
T:這次小蝴蝶要帶我們?nèi)プ鎳?guó)的南方啦!(出示南方圖片)
T:我們看看南方的十月是什么樣的景色?
T: 在這么溫暖的季節(jié)里,你會(huì)做些什么事呢?
T:那我們看看南方的小朋友在干什么?(游泳圖片)
T:現(xiàn)在,小蝴蝶要帶小朋友們?nèi)ヒ粋(gè)特別的'地方,睜大眼睛看好咯!
T:這里的人們?cè)诟墒裁矗?/p>
三、欣賞詩(shī)歌并朗誦
欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》,配上抒情的背景音樂(lè),讓幼兒感受詩(shī)歌內(nèi)容
T: 今天我們要學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,這首詩(shī)歌就是描述了剛才所看到的場(chǎng)景,一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
T:你最喜歡詩(shī)歌中的哪句呢?
T:現(xiàn)在跟著老師一起把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌說(shuō)一說(shuō)吧!
T:學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌,你是喜歡南方還是北方?為什么?
四、總結(jié)
T:今天小朋友們跟著蝴蝶飛去了美麗的地方,還學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,你們開(kāi)心嗎?
T:我們的祖國(guó)有很多美麗的地方,小朋友們有機(jī)會(huì)還可以去其它的地方走一走、看一看,下次我們?cè)僖黄饋?lái)分享大家的旅游經(jīng)歷吧!
幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 4
目標(biāo):
使幼兒初步了解祖國(guó)地域之遼闊廣大,激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
準(zhǔn)備:
本市(縣)、中國(guó)地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片(不超過(guò)2寸)。
過(guò)程:
1、我的家在哪里
教師出示本市(縣)地圖。并提問(wèn):“誰(shuí)能從這張圖上找到我們的幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時(shí),請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒?”小朋友分組到地圖前找自己的家,找到自己家的小朋友,可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過(guò)大家一番尋找和粘貼,一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。
2、我們的祖國(guó)——中國(guó)真大
教師出示地球儀,并提問(wèn):“誰(shuí)能找到中國(guó)在什么地方?”“我國(guó)周圍有哪些國(guó)家?”此時(shí),教師出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國(guó)家比較,最后得出“我們中國(guó)在世界上是個(gè)很大的國(guó)家”的'結(jié)論。
3、中國(guó)的南方和北方
教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)(我去旅游,爸爸出差……)說(shuō)明我國(guó)南方和北方距離之大。
如“我和爸爸去南方(?冢,坐了三天火車才到!薄拔液蛬寢屓ケ狈剑R齊哈爾),坐了兩天火車才到。以此說(shuō)明中國(guó)之大。作為一個(gè)中國(guó)人,感到自豪。
課后反思:
課堂上,我讓幼兒觀看祖國(guó)插圖,了解祖國(guó)特點(diǎn),激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感;認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地不同的人的活動(dòng),感悟作為一名中國(guó)人的自豪。
幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 5
目標(biāo):
使幼兒初步了解祖國(guó)地域之遼闊廣大,激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
準(zhǔn)備:
本市(縣)、中國(guó)地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片(不超過(guò)2寸)。
過(guò)程:
1、我的家在哪里
教師出示本市(縣)地圖。并提問(wèn):“誰(shuí)能從這張圖上找到我們的幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時(shí),請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒?”小朋友分組到地圖前找自己的'家,找到自己家的小朋友,可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過(guò)大家一番尋找和粘貼,一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。
2、我們的祖國(guó)——中國(guó)真大
教師出示地球儀,并提問(wèn):“誰(shuí)能找到中國(guó)在什么地方?”“我國(guó)周圍有哪些國(guó)家?”此時(shí),教師出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國(guó)家比較,最后得出“我們中國(guó)在世界上是個(gè)很大的國(guó)家”的結(jié)論。
3、中國(guó)的南方和北方
教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)(我去旅游,爸爸出差……)說(shuō)明我國(guó)南方和北方距離之大。
如“我和爸爸去南方(海口),坐了三天火車才到!薄拔液蛬寢屓ケ狈剑R齊哈爾),坐了兩天火車才到。以此說(shuō)明中國(guó)之大。作為一個(gè)中國(guó)人,感到自豪。
課后反思:
課堂上,我讓幼兒觀看祖國(guó)插圖,了解祖國(guó)特點(diǎn),激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感;認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地不同的人的活動(dòng),感悟作為一名中國(guó)人的自豪。
幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
對(duì)中國(guó)地圖感興趣,知道中國(guó)的南北區(qū)域。
理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解中國(guó)南北氣候差異。
有感情地誦讀詩(shī)歌,萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“中國(guó)地圖”圖片;“南北大不同”組圖;《我們的祖國(guó)真大》詩(shī)歌音頻及圖片。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“中國(guó)地圖”,引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的南北區(qū)域。
——這是哪個(gè)國(guó)家的地圖?
——中國(guó)的地圖長(zhǎng)得像什么?(大公雞)
——找一找我們住的地方在大公雞的哪里?
——這是中國(guó)的北方還是南方呢?
——中國(guó)地圖上的的“南方”和“北方”以哪里為分界線?
小結(jié):中國(guó)的地圖長(zhǎng)得像一只雄赳赳氣昂昂的大公雞,以秦嶺、淮河為界限,分
為北方和南方。我們住在xx,是秦嶺淮河以x,所以我們住在x方。
出示組圖“南北大不同”,引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)南北氣候的差異。
——在夏季的時(shí)候,中國(guó)所有的地方都比較炎熱,但是到了秋冬,南北方的差別就很大,一起來(lái)看看吧。
——冬天的北方是什么樣的?人們穿得怎么樣?
——冬天的南方是什么樣的?人們穿的怎么樣?
小結(jié):在冬天,北方非常非常寒冷,經(jīng)常下雪,人們外出都穿著厚厚的衣服,把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。而南方很少下雪或者不下雪。在最南的地方,即使到了冬天,天氣也不會(huì)很冷。
播放詩(shī)歌音頻及圖片《我們的祖國(guó)真大》,引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌,感知祖國(guó)的廣闊。
1.播放詩(shī)歌音頻及圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。
——有一首詩(shī)歌描述了我們祖國(guó)南北方的不同,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
——北方是誰(shuí)的家?幾月就開(kāi)始下雪?說(shuō)明了什么?(北方秋冬氣溫低)
——南方是誰(shuí)的家?什么時(shí)候會(huì)盛開(kāi)鮮花?說(shuō)明了什么?(南方一年四季氣溫都比較高,四季如春)
——東西南北中的孩子在同一時(shí)候,都做了哪些事?
2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒感知祖國(guó)真大。
——東西南北中是什么意思?請(qǐng)你在中國(guó)地圖上指出來(lái)。
——東西南北中的孩子為什么能在同一時(shí)候做不同的事?
小結(jié):中國(guó)很大很大,所以住在中國(guó)東邊、西邊、南方、北方、中部的小朋友們?cè)谕粫r(shí)候做的事情也不一樣。比如秋冬時(shí)節(jié),南方的廣東、海南天氣還很熱,那里的小朋友可以游泳;而北方的黑龍江已經(jīng)很冷,開(kāi)始下雪,那里的小朋友可以滑雪;同時(shí)西北邊的新疆因?yàn)樵缤砗椭形绲臍鉁刈兓艽,所以有圍著火爐吃西瓜的.說(shuō)法。
再次播放詩(shī)歌音頻及圖片《我們的祖國(guó)真大》,鼓勵(lì)幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。
1.鼓勵(lì)幼兒跟讀、有感情地朗誦詩(shī)歌。
——我們的祖國(guó)真大呀,你愛(ài)我們的祖國(guó)嗎?請(qǐng)你帶著熱愛(ài)祖國(guó)的心情朗誦詩(shī)歌吧。
2.組織幼兒分組朗誦詩(shī)歌。
附【詩(shī)歌】
我們的祖國(guó)真大
我們的祖國(guó)真大,北方,有冬爺爺?shù)募遥戮惋h雪花。
我們的祖國(guó)真大,南方,有春姑娘的家,一年四季盛開(kāi)鮮花。
東西南北中的孩子們,在同一時(shí)候,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。
幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 7
教學(xué)目標(biāo):
1、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
2、認(rèn)識(shí)“飄”“鮮”等7個(gè)字,學(xué)寫(xiě)“北”“家”等5個(gè)字。并能積累詞語(yǔ),選擇喜歡的詞說(shuō)話。
3、通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌,使學(xué)生了解“我們的祖國(guó)真大”,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
教學(xué)流程:
直接導(dǎo)入,鞏固生字詞。
1、出示本課詞語(yǔ)認(rèn)讀。
2、說(shuō)出北 家 爺?shù)墓P順。
3、和老師一起積累五個(gè)字的詞語(yǔ)。如豐富的物產(chǎn)
4、教師小結(jié)字詞的鞏固情況。
學(xué)習(xí)兒歌,體會(huì)情感。
☆自由輕聲讀兒歌,這首小詩(shī)一共有幾小節(jié)?
☆分小節(jié)朗讀兒歌
☆體會(huì)內(nèi)容 冬爺爺?shù)募?/p>
1、第一小組齊讀第一小節(jié)
2、出示課件冬爺爺?shù)?家
3、生活在冬爺爺?shù)募业男∨笥眩煜卵┝丝梢宰鍪裁茨?你的心情怎么樣?/p>
4、帶著快樂(lè)的心情一起讀第一小節(jié)。
春姑娘的家
1、第二小組齊讀第二小節(jié)
2、出示春姑娘家的圖片,你都看到了什么?
3、多么美麗的景色,請(qǐng)大家?guī)е鋹偟男那橐积R讀第二小節(jié)。
學(xué)習(xí)第三小節(jié)
1、齊讀第三第四小節(jié)
2、多媒體出示括號(hào)題
3、出示“有的 有的 有的”練習(xí)句式
4、出示同一季節(jié)不同的生活
5、嘗試填寫(xiě)書(shū)中的句式。
★拓展關(guān)于祖國(guó)你還知道什么?
★教師總結(jié)
★五齊讀兒歌結(jié)束
幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解我國(guó)有地域廣闊,南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情的朗誦詩(shī)歌,感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件。
2、抒情的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入:
談話:讓幼兒介紹自己去過(guò)或者知道的地方,并說(shuō)一下該地方的景色、氣候特點(diǎn),飲食習(xí)慣等。
讓幼兒觀看中國(guó)地圖后欣賞我國(guó)的地域風(fēng)情,感受祖國(guó)的美、祖國(guó)山河的壯麗。讓孩子了解我國(guó)地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點(diǎn)。引出課題《我們的祖國(guó)真大》。
二、放錄音,幼兒欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》,感受祖國(guó)風(fēng)光的美。
提問(wèn):詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?為什么說(shuō)我們的祖國(guó)真大?
“什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛開(kāi)鮮花?”“同樣的時(shí)間里小朋友分別做什么事情?”(幼兒回答)
教師小結(jié):我國(guó)地域廣闊,南北氣候相差較大,北方的冬天來(lái)得早些,并且比較冷,南方一年四季都是比較溫暖濕潤(rùn)的。
三、引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕
朗誦詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》,讓孩子們進(jìn)一步了解祖國(guó)人們?cè)谕粫r(shí)間里的.不同活動(dòng),進(jìn)一步了解我國(guó)地域廣闊、南北差異很大的特點(diǎn)。
四、引導(dǎo)幼兒觀察課本圖片內(nèi)容
學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。
1、我們的祖國(guó)真大!北方,有冬爺爺?shù)募,十月就飄大雪花。
我們的祖國(guó)真大!南方,有春姑娘的家,一年四季盛開(kāi)鮮花。
啊!偉大的祖國(guó)是媽媽。東西南北中的孩子,在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
3、幼兒在抒情的背景音樂(lè)下進(jìn)行詩(shī)歌朗誦,教師給予指導(dǎo)。
五、結(jié)束:
對(duì)幼兒的朗誦教師給予評(píng)價(jià)。
幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 9
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察、比較、討論,感受祖國(guó)地域遼闊,激發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、欣賞兒童詩(shī),增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌韻律的敏感性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)知道祖國(guó)和首都的名稱;拼過(guò)地圖
(材料準(zhǔn)備)課件
重點(diǎn)難點(diǎn):
。ɑ顒(dòng)重點(diǎn))通過(guò)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容理解“地域遼闊”
(活動(dòng)難點(diǎn))在誦讀詩(shī)歌時(shí)感受韻律美。
教學(xué)過(guò)程:
一、我的祖國(guó)
1、說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家首都的名字。
2、說(shuō)說(shuō)自己去過(guò)哪些地方,看到些什么?
3、小結(jié):我們的祖國(guó)叫中華人民共和國(guó),簡(jiǎn)稱中國(guó)。我們的祖國(guó)很大很大,她在地圖上像6一只雄壯、美麗、驕傲的“大公雞”。做中國(guó)人真自豪!
二、找一找
1、看“大地圖”,使他們知道我們的祖國(guó)很大。
2、找出首都北京的位置。
3、找出中國(guó)最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的'衣服)
4、找找世界的最高山脈——喜馬拉雅山、東北的大片森林、我國(guó)的兩條河流(長(zhǎng)江、黃河)。
小結(jié):我們的祖國(guó)真大,當(dāng)北方飄著雪花的時(shí)候南方還開(kāi)滿了鮮花,大人和孩子還在吃著西瓜。
三、欣賞兒童詩(shī)
1、重點(diǎn)提問(wèn):哪幾句詩(shī)在告訴我們“祖國(guó)真大”?
2、活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容理解“地域遼闊”。
3、跟讀詩(shī)歌找找詩(shī)歌里發(fā)音有點(diǎn)像的詞(“雪花”、“鮮花”、“西瓜”)
4、活動(dòng)難點(diǎn):在誦讀詩(shī)歌時(shí)感受韻律美。
幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)欣賞兒童詩(shī),增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌韻律的敏感性。
2、感受我們的祖國(guó)真大,增強(qiáng)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
中國(guó)地圖
前期經(jīng)驗(yàn):對(duì)中國(guó)地圖有一定了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看中國(guó)地圖——感受祖國(guó)的幅員遼闊
1、師:你知道我們的祖國(guó)叫什么嗎?
師:中國(guó)的'地圖像什么?
2、小結(jié):我們的祖國(guó)叫“中華人民共和國(guó)”,簡(jiǎn)稱“中國(guó)”。我們的祖國(guó)很大,很大。它在就像一只雄壯、美麗的大公雞。
二、在中國(guó)地圖上找一找——了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動(dòng)
1、師:中國(guó)的最北方在哪里?最南方在哪里?(最北方:漠河,最南方:南沙群島)
2、師:最北方和最南方的天氣一樣嗎?
追問(wèn):零下20度是什么樣的天氣,20度是什么樣的天氣?
那里的孩子又會(huì)做些什么呢?(最北方的地方天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里則一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)
3、隨幼兒的回答,教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。
小結(jié):我們的祖國(guó)真大!當(dāng)北方飄著雪花,人們?cè)谘┑厣匣鶗r(shí),南方卻盛開(kāi)著鮮花,大人和孩子們?cè)诔灾鞴稀?/p>
三、欣賞詩(shī)歌——體會(huì)詩(shī)歌的韻律
1、結(jié)合小圖卡,用甜美、自豪的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。
2、師:聽(tīng)了這首詩(shī)歌,你們有什么感受?
3、師:這首詩(shī)歌是怎么贊美我們祖國(guó)的?
4、幼兒跟隨教師朗誦詩(shī)歌。
5、小結(jié):從這首兒童詩(shī)中,我們知道了祖國(guó)幅員遼闊。那么除了北方和南方有那么大的不同之外,東面與西面有什么不一樣嗎?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你們回家去動(dòng)動(dòng)腦筋找找答案吧。
幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
感知理解詩(shī)歌,學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌。
通過(guò)欣賞畫(huà)面,認(rèn)識(shí)祖國(guó)的南北方,知道我們的祖國(guó)真大。
能隨著音樂(lè)自主的表演,體驗(yàn)《大中國(guó)》的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)人手一冊(cè),用實(shí)物展示儀一臺(tái)。
幼兒會(huì)念詩(shī)歌,《從小愛(ài)祖國(guó)》。
幼兒對(duì)一年四季有一定的認(rèn)識(shí)。
音樂(lè)磁帶或CD,錄音機(jī)或CD機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
看圖朗誦詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國(guó)》,引出主題。
1.教師(用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)):畫(huà)面上有誰(shuí)?你知道他們愛(ài)什么嗎?我們一起來(lái)念一年《從小愛(ài)祖國(guó)》。
2.引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌的前四句,教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄,最后一句不變,帶領(lǐng)幼兒完整的念仿編的詩(shī)歌。
3.教師:動(dòng)物們愛(ài)他們的所愛(ài),我們小朋友愛(ài)什么呢?——(祖國(guó)),可你們知道我們的祖國(guó)有多大嗎?
展示畫(huà)面,欣賞詩(shī)歌。
1.教師:畫(huà)面上有誰(shuí)啊?他們?cè)谧鍪裁?下面,我們給大家朗誦詩(shī)歌《我們的.祖國(guó)真大》。
2.教師有表情的朗誦詩(shī)歌。
3.教師:詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?北方和南方是誰(shuí)的家?在同一個(gè)時(shí)間里,人們?cè)谧鍪裁矗?/p>
學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
1.教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
2.教師:我們的祖國(guó)大嗎?你從詩(shī)歌的哪些地方看出來(lái)我們的祖國(guó)真大?
3.教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩(shī)歌。
音樂(lè)欣賞活動(dòng)《大中國(guó)》。
1.教師:剛才我們通過(guò)看圖和朗誦知道:我們的祖國(guó)真大!下面我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)歌里是怎么說(shuō)的?
2.播放音樂(lè),讓幼兒感知《大中國(guó)》的氣氛磅薄。
教師帶領(lǐng)幼兒災(zāi)禍動(dòng)室里隨著音樂(lè)翩翩起舞,感知體驗(yàn)祖國(guó)大家庭團(tuán)結(jié)歡快氣氛。
幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 12
活動(dòng)目標(biāo):
一、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感知祖國(guó)幅員的遼闊,初步理解祖國(guó)“真大”的含義。
二、感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖,請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹祖國(guó)各地同一時(shí)間的氣候變化,理解、感受祖國(guó)的幅員遼闊。
二、課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師:今天,老是帶來(lái)了一張中國(guó)地圖,關(guān)于它你都知道些什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法)
二、多種方式欣賞詩(shī)歌(幫助幼兒自主感知理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境)
1、老師運(yùn)用播放課件、充滿感情的朗誦的方法,讓幼兒傾聽(tīng)并欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題多次欣賞詩(shī)歌,初步感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境
師提問(wèn):聽(tīng)聽(tīng)看詩(shī)歌里說(shuō)了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子在同一個(gè)時(shí)候都在干什么?他們?cè)谕粋(gè)時(shí)候干的事情一樣嗎?哪里不一樣?
2、集體交流。師幼共同理解詩(shī)歌內(nèi)容。你聽(tīng)到了什么?看到了什么?北方是誰(shuí)的家?它是什么樣的?南方是誰(shuí)的家?它又是什么樣的?
三、多形式幫助幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、看圖示幼兒自主朗誦詩(shī)歌(教師了解幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的掌握情況)
2、討論:為什么說(shuō)東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪、有的`游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國(guó)“真大”的含義)
3、教師采用分組、分段等方式鼓勵(lì)幼兒大膽、富有感情的朗誦詩(shī)歌。
四、活動(dòng)結(jié)束:提出仿編詩(shī)歌的要求,引發(fā)幼兒的想象思維。
師:我么的祖國(guó)這么大,還有哪些不同?小朋友們回家好好想想,等下次我們一起也把它變成好聽(tīng)的詩(shī)歌。
幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 13
教學(xué)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解我國(guó)的地域特點(diǎn)。
2、有感情地朗誦詩(shī)歌,感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,你們都到過(guò)哪些地方?說(shuō)一下它們美麗或者特別的地方。(學(xué)生互相暢談到過(guò)地方的感受)
二、觀看、欣賞:
1、教師出示中國(guó)地圖,讓幼兒觀察、欣賞地圖,了解我國(guó)的地域風(fēng)情,感受祖國(guó)山河的美麗,初步了解我國(guó)是一個(gè)地域廣闊、美麗富饒的'國(guó)家。
2、老師與幼兒共同欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》,注意傾聽(tīng),體會(huì)包含的感情。
師:聽(tīng)后,請(qǐng)幼兒思考:詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)我們祖國(guó)的?
什么地方冬天比較寒冷,甚至下雪?什么地方一年四季如春,鮮花盛開(kāi)?
小結(jié):我國(guó)地域廣闊,南北氣候相差較大,北方一年四季分明,冬冷夏熱; 南方一年四季比較溫暖潮濕。(舉例說(shuō)明一些城市,北方城市如壽光、濟(jì)南、北京等;南方城市如廣州、杭州、廈門等)
3、指導(dǎo)幼兒看課本插圖,再讀詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》,讓孩子們進(jìn)一步了解祖國(guó)各地的人們?cè)谕粫r(shí)間做著不同的活動(dòng),明白我國(guó)的地域廣闊、南北氣候差異大。
我們的祖國(guó)真大!北方,有冬爺爺?shù)募,十月就飄大雪花。
我們的祖國(guó)真大!南方,有春姑娘的家,一年四季盛開(kāi)鮮花。
!偉大的祖國(guó)是媽媽。東西南北中的孩子,在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。
4、有感情地通過(guò)多種方式朗誦詩(shī)歌,如師范讀、學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀、指名讀等,使幼兒進(jìn)一步明確朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)速等,體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的情感。
三、總結(jié):
設(shè)計(jì)《我們的祖國(guó)真大》活動(dòng)時(shí),可以讓孩子通過(guò)觀看祖國(guó)美麗風(fēng)光的插圖,了解祖國(guó)地大物博、資源豐富的特點(diǎn),激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感;讓孩子通過(guò)了解祖國(guó)各地不同的人做著不同的活動(dòng),明白我國(guó)南北方不同的氣候差異,體會(huì)作為中國(guó)人的自豪。
幼兒園大班語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 14
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解祖國(guó)的地域遼闊,認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖,認(rèn)識(shí)地圖上的東、南、西、北。
2、欣賞詩(shī)歌,知道我們的祖國(guó)真大,在同一時(shí)間,有不同的季節(jié)特征。
3、增長(zhǎng)為祖國(guó)而感到自豪的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖一幅。
2、標(biāo)記圖:山、樹(shù)。
3、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、首都、長(zhǎng)江、黃河的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示中國(guó)地圖,激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣。
1、看圖說(shuō)說(shuō):我們的首都北京在那里?請(qǐng)幼兒在地圖上找一找首都北京在什么地方?
2、讓幼兒談?wù)勛约喝ミ^(guò)的地方,在地圖上找一找
3、讓幼兒 在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方
二、出示教學(xué)掛圖,欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》
提問(wèn):
1、在北方,是什么樣子的?小朋友在做什么?
2、在南方,是什么樣子的'?小朋友在做什么?
3、在西邊,人們?cè)谧鍪裁?
師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《我們的祖國(guó)真大》
三、認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖上各省的標(biāo)記,知道全國(guó)有31個(gè)省,每個(gè)省都有一個(gè)省會(huì)
1、觀察中國(guó)地圖、
2、指認(rèn)各省的分界線。
3、數(shù)數(shù)共有多少個(gè)省。
4、說(shuō)說(shuō)我們所在的省,省會(huì)。
四、請(qǐng)幼兒在地圖上做標(biāo)記
1、在家鄉(xiāng)的位置上做標(biāo)記。
2、找出首都北京,放上天安門的模型。
3、在東北三省擺上樹(shù),喜瑪拉雅山上擺上山脈的標(biāo)記。
4、用黃,藍(lán)皺紙標(biāo)出長(zhǎng)江,黃河。
教師:小朋友,你覺(jué)得我們的祖國(guó)怎樣呢?你喜歡嗎?一起念兒歌: 《我們的祖國(guó)真大》。
兒歌:我們的祖國(guó)真大
我們的祖國(guó)真大,北方,有冬爺爺?shù)募?,十月就飄雪花 。
我們的祖國(guó)真大,南方,有春姑娘的家 ,一年四季開(kāi)鮮花。
啊!偉大的祖國(guó)-------媽媽,東南西北中的孩子,在同一時(shí)候。
有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜、
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