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幼兒園大班親子教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班親子教案 ,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班親子教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。
2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖
2、 每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料(如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等)
3、 寫通知,打圖片,記錄表
4、 準(zhǔn)備場(chǎng)地,已做好的'環(huán)保時(shí)裝
活動(dòng)過(guò)程:
1、 引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子,他的線條有簡(jiǎn)單,有復(fù)雜的,請(qǐng)李老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。
問(wèn):李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎?請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。
2、 家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝,發(fā)放記錄表,請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過(guò)程。
3、 家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)
1) 有序的上臺(tái)。
2) 隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。
3) 請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表,反思心得。
幼兒園大班親子教案 2
一、活動(dòng)內(nèi)容:
釣魚(yú)、夾珠子、旋轉(zhuǎn)蓮花
二、活動(dòng)目的:
1、體驗(yàn)參與娛樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
2、掌握簡(jiǎn)單的.用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進(jìn)行游戲。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:魚(yú)、釣魚(yú)竿、玻璃珠、筷子、半個(gè)的乒乓球等若干。
環(huán)境準(zhǔn)備:三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉(zhuǎn)蓮花。
四、 活動(dòng)過(guò)程:
1、以游戲的口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣。師:今天,小象要來(lái)和我們班的小朋友進(jìn)行游戲比賽,在比賽之前小朋友要先學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)————用筷子夾珠子
2、師講解示范使用筷子的簡(jiǎn)單技能。
師: 先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過(guò)筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著,F(xiàn)在小象要來(lái)夾珠子,一起數(shù)數(shù)看它夾了多少?小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個(gè)一個(gè)的夾回去,然后接著再玩。等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完以后,再把它夾回去
3、師介紹場(chǎng)景布置,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒園大班親子教案 3
1、跳格子
利用資源:彩色地磚
參加對(duì)象: 10個(gè)大班家庭
目標(biāo):
1)練習(xí)跳躍動(dòng)作。
2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性。
3)鞏固10以內(nèi)的加法。
準(zhǔn)備:在彩色地磚上寫上10以內(nèi)的數(shù)字
玩法:
一、活動(dòng)身體
二、自由跳格子:
家長(zhǎng)和孩子探索用不同的方法跳格子。(教師記錄)
三、聽(tīng)口令跳格子:
1、家長(zhǎng)喊口令,孩子跳。
2、孩子喊口令,家長(zhǎng)跳。
3、教師喊口令,家長(zhǎng)和孩子一起跳。
口令:
1、找數(shù)字。
2、說(shuō)算式讓幼兒或家長(zhǎng)跳在答案上。
3、找顏色。
4、說(shuō)答案,家長(zhǎng)和幼兒的數(shù)字加或減等于答案。
建議:家長(zhǎng)可以根據(jù)幼兒年齡,變換口令。如:在地磚上貼上數(shù)字,中班幼兒可結(jié)合認(rèn)數(shù),小班幼兒認(rèn)識(shí)顏色等。
2、小小纖夫
資源利用:草地、山坡
參加對(duì)象:10個(gè)大班家長(zhǎng)
目標(biāo):練習(xí)走跑、跳躍、拖位和推滾動(dòng)作,提高幼兒的耐力。
準(zhǔn)備:輪胎、繩子。
玩法:
一、活動(dòng)身體。
二、玩輪胎:家長(zhǎng)和孩子共同探索輪胎的玩法。(教師記錄)
三、共同練習(xí)不同的.玩法。
四、游戲:小小纖夫。每位家長(zhǎng)從指定的地方把輪胎滾到山坡下,家長(zhǎng)和孩子一起把繩子系在輪胎上,有孩子把輪胎拉到山坡頂,以先到者為勝。
3、好玩的繩子
利用資源:水泥地
參加對(duì)象:10個(gè)大班家庭
目標(biāo):
1、通過(guò)創(chuàng)造性玩繩,培養(yǎng)小朋友對(duì)繩類體育活動(dòng)的興趣。
2、練習(xí)跳繩、鉆、跨跳等到動(dòng)作技能,培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒合作精神。
準(zhǔn)備:短繩每人一根、長(zhǎng)繩一根
玩法:
一、活動(dòng)身體。
二、家長(zhǎng)和孩子共同探索繩子的玩法。(教師記錄)
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、家長(zhǎng)跳繩比賽;孩子數(shù)數(shù)。
五、孩子跳繩比賽:家長(zhǎng)數(shù)數(shù)。
六、家長(zhǎng)表演長(zhǎng)繩合作跳繩。
4、玩球
資源利用;水泥地
參加對(duì)象;10個(gè)大班家庭
目標(biāo):練習(xí)多種玩球方法,提高幼兒的玩球技能,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備:10個(gè)皮球
玩法:
一、活動(dòng)身體。
二、家長(zhǎng)和孩子共同探索繩子的玩法。(教師記錄)
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、游戲"傳球"。10個(gè)家庭站在統(tǒng)一條起跑線上,比賽哪一個(gè)家庭先到終點(diǎn)線。
幼兒園大班親子教案 4
1、游戲:蒙眼敲大鼓
游戲玩法:家長(zhǎng)幫孩子用布蒙上雙眼,站在起點(diǎn)處,幫他轉(zhuǎn)三圈,然后請(qǐng)孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中,就得”☆”,若敲了2次,仍敲不中,只能得”√”。
游戲規(guī)則:家長(zhǎng)不得從旁提醒和協(xié)作;必須站在起點(diǎn)線處。
2、游戲:夾彈子
游戲玩法:用筷子將瓶子(盤子里)的玻璃彈子夾到旁邊的空盤里,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾起10顆彈子者(成人加幼兒所夾彈子數(shù))得”☆”,10顆以下者得”√”。
注:成人夾瓶子里的彈子,幼兒夾盤子里的彈子,小小班幼兒用小勺子勺彈子。
3、游戲:你扔我接
游戲玩法:孩子拋吸盤球,家長(zhǎng)來(lái)接,接住為勝。
游戲規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設(shè)有不同間距,在間距外拋接。
4、游戲:空中明珠–戶外親子游戲
游戲準(zhǔn)備:框4個(gè)、彩球若干
游戲規(guī)則:
1、家長(zhǎng)不能用手接球。
2、只能用框接幼兒每次需聽(tīng)到口令才能拋球。
游戲玩法:幼兒站在圓圈內(nèi),手拿3個(gè)小彩球,準(zhǔn)備好,家長(zhǎng)胸前背好小框,站在幼兒后面2米處,準(zhǔn)備好,游戲開(kāi)始,幼兒將手中小球往身后拋,家長(zhǎng)用框去接球。每接到一個(gè)得票一張。
5、游戲:堆高樓–室內(nèi)游戲
游戲玩法:準(zhǔn)備30個(gè)易拉罐,分小、中、大班三組請(qǐng)小朋友依次壘高,兩個(gè)一層,全部完成高樓不倒的獎(jiǎng)勵(lì)票一張。在堆的過(guò)程中易拉罐出現(xiàn)倒的現(xiàn)象,這個(gè)游戲就算失敗。不得重新來(lái),有需要需再次排隊(duì)進(jìn)行游戲。(小班壘4層得票一張,中班5層得票一張,大班6層得票一張)
游戲規(guī)則:
1、高樓中途倒的游戲失敗。
2、必須壘到相應(yīng)層數(shù)才能得票一張。
3、小朋友獨(dú)立完成,家長(zhǎng)不可以幫助。
6、游戲:蒙眼闖關(guān)–室內(nèi)親子游戲
道具準(zhǔn)備:眼罩、跨欄、鉆圈、椅子、桌子
游戲規(guī)則:家長(zhǎng)雙眼蒙上眼罩,幼兒牽領(lǐng)著家長(zhǎng)跨過(guò)跨欄,繞過(guò)椅子、桌子、鉆圈等設(shè)置的障礙物后到達(dá)終點(diǎn)即可得獎(jiǎng)。
7、游戲:夾球跳–室外游戲道具準(zhǔn)備:氣球若干、打氣筒游戲玩法:幼兒與家長(zhǎng)兩兩合作用肚子或后背將氣球夾住走到終點(diǎn)后回到起點(diǎn),氣球不丟就可得獎(jiǎng)。
游戲規(guī)則:小班幼兒將1只氣球夾在大腿內(nèi)側(cè),雙腳起跳,將球運(yùn)至終點(diǎn)就可得獎(jiǎng)。
8、游戲:吹蠟燭–室內(nèi)游戲
游戲準(zhǔn)備:六根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)游戲玩法:蠟燭橫排在桌子上面點(diǎn)燃,小朋友與家長(zhǎng)為一組,站在規(guī)定的起點(diǎn)線外,每次兩組參加比賽。先把蠟燭吹滅的那組為勝。(按年級(jí)分不同間距)
9、游戲:穿珠子–戶外游戲
游戲準(zhǔn)備:四筐珠子、四條繩子、顏色各異的圖形、桌子、椅子
游戲玩法:小朋友們根據(jù)老師的圖形顏色穿珠子,時(shí)間控制在一分鐘,一分鐘結(jié)束后,穿的.最多,并能按照顏色規(guī)律排列的幼兒得獎(jiǎng).小班幼兒則降低要求,只需比誰(shuí)的速度最快,穿的最多。
10、游戲:妙接對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)
游戲準(zhǔn)備:對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)。
游戲玩法:老師說(shuō)出上聯(lián)或下聯(lián),讓參賽者來(lái)接,對(duì)的就得獎(jiǎng)。參賽者在接對(duì)聯(lián)或接歇后語(yǔ)的過(guò)程中,其他同學(xué)不得提示。
11、游戲:”水手”大比拼
游戲玩法:比賽分三組。每組四人。主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)塑料杯,杯里要裝滿水。第一人杯中裝滿水后,主持人喊開(kāi)始并計(jì)時(shí)。參賽者不準(zhǔn)用手(或其它部位),把杯中的水按順序一個(gè)地一個(gè)傳替,到最后一個(gè)時(shí),計(jì)時(shí)結(jié)束。時(shí)間最短的就得獎(jiǎng)。
12、游戲:猜成語(yǔ)
游戲玩法:在黑板上寫一個(gè)成語(yǔ),讓一個(gè)人背著黑板,另一個(gè)人在前面比劃并讓他(她)猜。比劃者不能說(shuō)出任何一個(gè)字。誰(shuí)猜中就得獎(jiǎng)。
13、游戲:終級(jí)密碼(猜數(shù)字)
游戲玩法:先準(zhǔn)備好幾個(gè)一百以內(nèi)得數(shù)字,寫在幾張紙上。一張紙上寫一個(gè)數(shù)字。然后,把紙折起來(lái),像”擊鼓傳花”那樣傳紙條。誰(shuí)拿到這張紙就是幸運(yùn)的”終極大師”讓別人猜她(他)手中是什么數(shù)。在猜數(shù)時(shí),”終級(jí)大師”要給一個(gè)范圍。猜中者得獎(jiǎng)游戲36:比比誰(shuí)的眼力好游戲玩法:主持人準(zhǔn)備好若干支筷子,若干個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者。每人有三次機(jī)會(huì)。
14、游戲:滾球
游戲玩法:在桌子邊上貼一個(gè)長(zhǎng)方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應(yīng)站在桌子的另一端作為起點(diǎn),向紙箱內(nèi)滾球(可以是乒乓球),滾進(jìn)四個(gè)為贏。
15、游戲:快樂(lè)呼拉圈
游戲玩法:在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。
16、游戲:比比誰(shuí)的運(yùn)氣好
游戲玩法:主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子,其中紅色的至少要有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里,讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓一次,每次只抓五個(gè)珠子(多抓不算),若其中由三顆紅色珠子,則中獎(jiǎng);反之,沒(méi)有中獎(jiǎng)。
幼兒園大班親子教案 5
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:
又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié),為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國(guó)的社會(huì)文化,我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、來(lái)了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,感受中國(guó)的社會(huì)文化。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)《快樂(lè)的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的'傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。
"今天是什么節(jié)日?"幼兒和同伴交流。
請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。
師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
"端午節(jié)是怎么來(lái)的,有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)?"幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
"在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?"幼兒分組交流。
請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié):端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
"你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?"幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。
4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子。
"小朋友們包過(guò)粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的家長(zhǎng),我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!"幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放材料,邊看邊交流。
"包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受?"
5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子。
教學(xué)反思:
在這個(gè)有意義的活動(dòng)中,孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,獲益匪淺。
幼兒園大班親子教案 6
1、套圈
玩法:每人手里拿一個(gè)圈,站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝。
2、二人三足跑
規(guī)則:爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。
玩法:在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線,請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上,媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽(tīng)到口令后,爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑,到終點(diǎn)線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。
3、踩氣球
玩法:幼兒在腳上系四個(gè)氣球,家長(zhǎng)去踩其他幼兒的氣球(一分鐘),最后看誰(shuí)剩下的氣球多為勝利,得星。
4、吹球進(jìn)筐
規(guī)則:桌沿下放只塑料筐,桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)筐。看誰(shuí)進(jìn)球多。
建議:家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子吹球時(shí),要掌握方向和力度。
5、過(guò)小河
玩法:家長(zhǎng)與孩子利用三塊紙板,以最快的'速度過(guò)小河,家長(zhǎng)與孩子的腳不能接觸地面。三個(gè)家庭為一組,先過(guò)小河的勝利,得星。
6、趕小豬
準(zhǔn)備:自制高爾夫球棍4條,小皮球2只,拱門兩個(gè)。
玩法:家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子,互相交替趕小球向前走?梢允菍殞毎研∝i趕給家長(zhǎng),家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶;也可以家長(zhǎng)、寶寶并列一起趕小豬向前走,最快穿過(guò)拱門的那組為勝。
7、快活呼啦圈
準(zhǔn)備:小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈玩法:地上擺放若干小動(dòng)物木偶,每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米,游戲者站在規(guī)定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少獲得不同的禮物。
8、玩報(bào)紙
準(zhǔn)備:報(bào)紙
玩法:親子站在起點(diǎn),游戲開(kāi)端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上,讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面,以速度快慢獲得不同的禮物。
幼兒園大班親子教案 7
了使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,促進(jìn)家園之間的合作與交流,小班教研組開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。與其說(shuō)這是一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),還不如說(shuō)是別開(kāi)聲面的家庭會(huì),短短半天,老師、家長(zhǎng)、孩子已經(jīng)親如一家人了。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),給了我們所有老師和孩子展示自我的機(jī)會(huì),也給了家長(zhǎng)們了解幼兒園教學(xué)、了解老師、了解孩子的機(jī)會(huì)。每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)不再是一種純粹的給予和接受的靜態(tài)過(guò)程,而是教師和學(xué)生之間相互交流、相互影響的動(dòng)態(tài)過(guò)程。家長(zhǎng)們不僅領(lǐng)略了老師們清新自然、教學(xué)如水的教學(xué)風(fēng)格,而且真切感受到了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師們創(chuàng)設(shè)了趣味化、生活化的教學(xué)情境以及生活化、情境化的教學(xué)環(huán)境,《三個(gè)好朋友》、《感謝卡》這兩個(gè)教育活動(dòng),深深吸引了每一位孩子,點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),家長(zhǎng)們盡收眼底,感動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)。
老師們又專門選擇了富有趣味的親子游戲,親子活動(dòng)開(kāi)始了,操場(chǎng)上一下子活躍起來(lái)了。整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出一片熱鬧的又充滿濃濃親情的景象:每個(gè)游戲都牽動(dòng)了所有人的心,
“兩人三足”“小企鵝運(yùn)冰”這個(gè)游戲,開(kāi)展的非常好,家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)都很靈活,孩子與家長(zhǎng)之間配合的非常好,都能夠持之以恒的將冰塊從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn);“夾球跳”這個(gè)活動(dòng)使我們整個(gè)親子活動(dòng)達(dá)到了高潮,孩子和家長(zhǎng)配合的非常默契,雖然有些奶奶們不太會(huì)跳,但他們還是很努力的進(jìn)行著,引來(lái)了在場(chǎng)其他家長(zhǎng)們的一片助威聲和掌聲,家長(zhǎng)和孩子們“勝利”的`笑聲讓操場(chǎng)成了幸福的海洋。
當(dāng)幼這次小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)入課堂、與孩子一起游戲,進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),增添了對(duì)幼兒園的一份關(guān)注。同時(shí),也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè),加深了親子間的情感。
幼兒園大班親子教案 8
目標(biāo):
1.嘗試與同伴組成臨時(shí)家庭,協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。
2.在共同制作披薩的過(guò)程中感受家庭的幸福快樂(lè)需要全家人的相互合作和體諒。
準(zhǔn)備:
1.大任務(wù)單,制作披薩的視頻及流程圖。
2.小任務(wù)單和筆各4份,工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套,分隔盤4個(gè),夾子若干。
3.披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份;小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干;香腸、培根、蝦(焯過(guò)水)等葷菜若干。
過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。產(chǎn)生興趣
1.回憶《朱家故事》的內(nèi)容。
(教師出示繪本第26~27頁(yè),引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,進(jìn)一步意識(shí)到家庭的幸?鞓(lè)需要家人共同努力。)
師:我們都已經(jīng)看過(guò)《朱家故事》,你有什么感受?
師(小結(jié)):《朱家故事》告訴我們,家里的事要共同分擔(dān),這樣全家人才會(huì)幸?鞓(lè)。
2.了解活動(dòng)要求,萌發(fā)參與興趣。
師:今天,我們要組成4個(gè)臨時(shí)家庭,進(jìn)行“家庭披薩大比拼”的活動(dòng),比比哪個(gè)家庭做披薩又快又好。
師:你們覺(jué)得怎樣才能做得又快又好?
(教師引導(dǎo)幼兒遷移《朱家故事》中的經(jīng)驗(yàn),了解合作的重要性。)
師(小結(jié)):全家人一起分工合作才能干得又快又好。
二、解讀制作流程和任務(wù)單,了解如何分工合作
1.觀看視頻,了解做披薩的流程和方法。
師:我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的.視頻。)
師:披薩是怎么做的?
2.共同解讀制作流程圖和任務(wù)單。
師:①今天做披薩前要完成幾個(gè)步驟?②第一步干什么?任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思?③這么多事情,大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時(shí)有什么要求?(3素2葷。)
師:如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦?
師(小結(jié)):全家人商量好各自做什么,理清做事的順序,就一定會(huì)成功。
三、組織臨時(shí)家庭制作披薩,體驗(yàn)分工合作的重要
1.了解要求。
師:大家制作的時(shí)間為10分鐘,最后2分鐘時(shí)大屏幕上會(huì)有倒計(jì)時(shí)提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上,并把任務(wù)單掛在掛鉤上。
2.幼兒自由組成臨時(shí)家庭進(jìn)行制作,教師巡回觀察。
(教師主要從以下方面進(jìn)行指導(dǎo):①提醒幼兒注意成功合作的要點(diǎn)
幼兒園大班親子教案 9
設(shè)計(jì)意圖
近幾年,我園一直在開(kāi)展省級(jí)課題《回歸生活的幼兒園美術(shù)教育研究》。作為子課題《互動(dòng)式幼兒園親子美術(shù)活動(dòng)研究》的主持人,我和課題組成員開(kāi)展了不少親子美術(shù)活動(dòng)。美術(shù)欣賞是親子美術(shù)的重要組成部分,我們挑選了一些名畫家的畫進(jìn)行欣賞。吳冠中的美術(shù)作品很有特點(diǎn),兼具西方技巧和東方意境,有一些內(nèi)容相近但畫法不一的畫很適合幼兒欣賞。我選取了其中兩幅進(jìn)行對(duì)比欣賞,內(nèi)容都是樹(shù)與鳥(niǎo),但一彎一直、一彩一墨,孩子會(huì)喜歡哪幅?家長(zhǎng)又會(huì)喜歡哪幅?他們喜歡的理由又是什么?活動(dòng)使孩子與家長(zhǎng)之間的相互了解能深人多少?這些都是值得期待的。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)對(duì)比欣賞,感受《小鳥(niǎo)天堂》畫面色彩的濃烈歡快,及《林中小鳥(niǎo)》中水墨表現(xiàn)出的清寒孤寂的意境。
2.在教師的引導(dǎo)下,幼兒、家長(zhǎng)能積極互動(dòng),用表演、繪畫等方式大膽表達(dá)自己心中的樹(shù)林與小鳥(niǎo)。
3.幼兒、家長(zhǎng)相互了解對(duì)方對(duì)不同色彩和美術(shù)作品的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.吳冠中作品《小鳥(niǎo)天堂》、《林中小鳥(niǎo)》。
2.音樂(lè):貝多芬《小步舞曲》,民樂(lè)《寒江殘雪》,背景音樂(lè)《天空之城》、《神秘園之歌》。
3.電腦,投影儀,桌子幾張,木椅一人一把。
4.宣紙、顏料、毛筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.色彩篇
(1)聊聊有哪些顏色。
看,老師身上有哪些顏色?小朋友身上有哪些顏色?我們周圍還有哪些顏色?除了這些顏色,你還知道哪些顏色?
小結(jié):世界上有紅、黃、藍(lán)等許多種顏色,我們的生活也因?yàn)檫@些斑斕的色彩而變得更加美麗,更加多彩。
(2)說(shuō)說(shuō)最喜歡的顏色。
你最喜歡哪種顏色?你的爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)喜歡這種顏色的`原因,讓幼兒對(duì)父母有更深入的了解。
2.欣賞篇
(1)欣賞《小鳥(niǎo)天堂》。
、賳(wèn):看了這幅畫,你有什么感覺(jué)?會(huì)想到什么?
幼兒講最初的感受。
、谝龑(dǎo)幼兒細(xì)致欣賞。
問(wèn):畫上有什么?小鳥(niǎo)是什么顏色的?住在哪里?樹(shù)是什么顏色,什么形狀?畫面上還有什么顏色?你喜歡這些顏色嗎?為什么?小鳥(niǎo)住在這樣的環(huán)境里,它的心情怎樣?誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)快樂(lè)的小鳥(niǎo)?
、垡魳(lè)與作品的匹配。
播放《小步舞曲》、《寒江殘雪》。問(wèn):哪段曲子更像這幅畫?為什么?
、苷(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)分別扮演小鳥(niǎo)、大樹(shù),跟著音樂(lè)表演。
要求大樹(shù)姿態(tài)多樣,小鳥(niǎo)動(dòng)作多種,有快樂(lè)地飛、站、找食等。
⑤作者簡(jiǎn)介。
知道這幅畫是誰(shuí)畫的嗎?這幅畫是一位叫吳冠中的老爺爺畫的,他是一位著名的畫家,畫了好多幅有關(guān)鳥(niǎo)和樹(shù)的畫,這幅畫的名字叫《小鳥(niǎo)天堂》。
(2)欣賞《林中小鳥(niǎo)》。
①接下來(lái)我們一起欣賞吳爺爺?shù)牧硗庖环髌,看看這幅畫和剛才那幅畫有什么相同和不同的地方。
點(diǎn)擊《林中小鳥(niǎo)》,播放《寒江殘雪》。
②引導(dǎo)幼兒欣賞。
這幅畫和剛才那幅畫有哪些相同的地方?哪些地方不一樣? (從色彩、形狀兩方面對(duì)比)這幅畫用了哪些顏色?樹(shù)是什么形狀的?鳥(niǎo)是怎樣的?看了這幅畫,心里是什么感覺(jué)?
介紹水墨畫的有關(guān)知識(shí):是中國(guó)特有的,用水和墨來(lái)創(chuàng)作的(盡可能請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)介紹)。
③介紹吳冠中畫的特點(diǎn):融合了西方的繪畫技巧和東方的意境,融匯傳統(tǒng)與現(xiàn)代等。
、苷(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)講講各自喜歡哪幅作品及理由。
原以為幼兒都喜歡色彩鮮艷的《小鳥(niǎo)天堂》,活動(dòng)中卻發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡《林中小鳥(niǎo)》。究其原因,一是因?yàn)椤爱嫷孟瘛;二是因(yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)喜歡,他們認(rèn)為,現(xiàn)在的社會(huì)過(guò)于浮躁,水墨畫《林中小鳥(niǎo)》能使人沉靜下來(lái),安靜地生活;三是可能有些孩子確實(shí)喜歡。
3.繪畫篇
(1)你心目中的小鳥(niǎo)天堂是什么樣的?
請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽用自己喜歡的顏色,畫出自己心中的小鳥(niǎo)天堂。幼兒、家長(zhǎng)合作作畫,教師巡回觀察,配背景音樂(lè)《天空之城))。
(2)展示、交流作品。
活動(dòng)延伸
將所有作品拍照傳至班級(jí)博客,將部分作品布置在活動(dòng)室,并介紹作者的創(chuàng)作想法。
幼兒園大班親子教案 10
活動(dòng)一:好吃的棒棒糖
目標(biāo):能夠選擇自己喜歡的顏色給糖果進(jìn)行涂色,發(fā)展想象力進(jìn)行創(chuàng)作。
準(zhǔn)備:不同形狀的糖果、記號(hào)筆、蠟筆。
玩法:選擇不同形狀的.糖果按自己喜好選擇顏色,發(fā)展想象力進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。
活動(dòng)二:穿項(xiàng)鏈
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用繩穿木珠。
2.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和鍛煉手指靈活性。
準(zhǔn)備:木珠、線。
玩法:
1.寶寶隨意穿木珠,可以促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。
2.父母引導(dǎo)寶寶按一定的規(guī)律穿木珠,引導(dǎo)寶寶感受規(guī)律美。
活動(dòng)三:大太陽(yáng)
目標(biāo):能用夾子夾住紙板,提高手指靈活性。
準(zhǔn)備:圓形紙板、夾子若干。
玩法:寶寶一手拿圓形紙板,另一個(gè)手拿夾子嘗試夾住紙板,把圓形紙板上夾滿一圈夾子即為成功。
活動(dòng)四:造房子
目標(biāo):愿意壘高和對(duì)積木類的玩具感興趣。
準(zhǔn)備:各種大小的積木若干。
玩法:幼兒把積木向上壘高,看看誰(shuí)搭建的房子高。
幼兒園大班親子教案 11
動(dòng)作建議
。1-3]小節(jié):前奏。教師預(yù)令“準(zhǔn)備開(kāi)始”
。4-5]小節(jié):雙手放眼睛前做望遠(yuǎn)鏡的動(dòng)作。
。6-7]小節(jié):食指點(diǎn)向PPT,石頭爆炸。
。8-9]小節(jié):同4-5小節(jié)。
[10-11]小節(jié):同6-7小節(jié)。
。12-19]小節(jié):圍成圈逆時(shí)針走,雙手放額頭毎兩小節(jié)左右眺望。
。20-23]小節(jié):每小節(jié)第一拍猴王喊變,猴孫們變成猴造型,后期變成各種動(dòng)物造型。
。24-25]小節(jié):猴王喊收,全部雙手合心動(dòng)作,并回到座位。
游戲玩法及說(shuō)明
1.火眼金睛:A段前四拍,雙手做望遠(yuǎn)鏡的動(dòng)作;A段后四拍,食指點(diǎn)向PPT,石頭爆炸。做兩遍。
2.巡山:B段,圍成圈逆時(shí)針走,雙手放額頭眺望。
3.砍:A段前四拍,雙臂交替發(fā)力動(dòng)作;A段后四拍,手掌放平做砍的'動(dòng)作,PPT中樹(shù)被砍斷。
4.變:C段每四拍的第一拍,猴王喊變,猴孫們變成猴造型,后期變成各種動(dòng)物造型。
5.尾聲:猴王喊收,全部雙手合心動(dòng)作,并回到座位
活動(dòng)目標(biāo):
1.根據(jù)“火眼金晴”“巡山”“砍”“變”的本領(lǐng)動(dòng)作,感受ABAC的樂(lè)曲風(fēng)格。
2.通過(guò)“學(xué)本領(lǐng)”游戲,掌握四個(gè)本領(lǐng)的基本動(dòng)作和玩法,能夠在“変”的本領(lǐng)中,創(chuàng)造不同的造型。
3.體驗(yàn)“學(xué)本領(lǐng)”的快樂(lè),能夠與同伴合作完成游戲,知道通過(guò)團(tuán)結(jié)合作的力量保護(hù)花果山。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
PPT,《西游記片頭曲》音樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
了解《西游記》,特別是猴子的經(jīng)典動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
1.故事
過(guò)幾天孫悟空就要離開(kāi)花果山去西天取經(jīng)了,但是最近總是有妖怪闖進(jìn)花果山,他擔(dān)心猴兒們
會(huì)打不過(guò)妖怪,決定傳授本領(lǐng)給猴孫們。
2.學(xué)習(xí)本領(lǐng)動(dòng)作,初步感受音樂(lè)
。1)練習(xí)變石猴本領(lǐng),觀察其它本領(lǐng)。
。2)模仿學(xué)習(xí)本領(lǐng)
3.施展本領(lǐng),進(jìn)一步感受音樂(lè)。
。1)院子里練習(xí)本領(lǐng),站立散點(diǎn)。
。2)圓圈隊(duì)形,布防魔陣。
A.練習(xí)巡山
B.合樂(lè)游戲
(3)妖怪未被趕走,總結(jié)教訓(xùn),再次挑戰(zhàn)。
(4)遷移“變”的本領(lǐng)為小動(dòng)物造型,對(duì)付“隱身妖”。
A.隱身妖出現(xiàn),練習(xí)變動(dòng)物造型。
B.教師退位,合樂(lè)游戲
(5)鞏固游戲,再次挑戰(zhàn)趕走隱身妖。
4.結(jié)束
幼兒園大班親子教案 12
游戲目標(biāo):
反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作,讓孩子感受破壞與重組的'趣味,同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。
適合年齡:
3-6歲
準(zhǔn)備道具:
小球、積木若干個(gè)。
游戲說(shuō)明:
1、幼兒園親子游戲中爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡,直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來(lái),或許也可以想想,蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。
4、再輪流用球攻擊。
游戲注意事項(xiàng):
1、游戲中鼓勵(lì)孩子多多練習(xí)丟。孩子的力道或許不足,可以考慮讓孩子站前面一點(diǎn),并幫助他們學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。
2、游戲中如果用的是紙積木,可以請(qǐng)孩子迭得高高的再享受倒塌的樂(lè)趣,但如果是實(shí)心的積木,則高度不宜高于90公分,避免掉落時(shí)碰傷孩子。
3、游戲中在丟球前一定要告知孩子,不可以將球丟到別人身上。
幼兒園大班親子教案 13
活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月29日(星期六)下午3點(diǎn)整
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式,了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道基本的文化習(xí)俗。
2.通過(guò)一起過(guò)中秋,共同分享節(jié)日的快樂(lè),加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。
4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
5.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2.請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),(中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等)
3.關(guān)于中秋節(jié)的'知識(shí)小問(wèn)答
4.盤子若干
活動(dòng)流程:
各位家長(zhǎng)好,感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng),明天就是中秋節(jié)了,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結(jié):在一個(gè)月的時(shí)間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二:中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼
有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多,下面就來(lái)考考我們家長(zhǎng)和小朋友,來(lái)個(gè)"中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼"
1.八月十五又稱什么節(jié)?(b)
a月餅節(jié) b團(tuán)圓節(jié) c故鄉(xiāng)節(jié) d詩(shī)人節(jié)
2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(a)
a仲秋 b月夕 c秋節(jié) d追月節(jié)
3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開(kāi)始成為固定的節(jié)日?(a)
a唐 b宋 c元 d明
4.月餅最初是用來(lái)做什么的?(a)
a祭奉月神的祭品 b饋贈(zèng)親友的禮物 c節(jié)日食品 d地方小吃
5."春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還"是誰(shuí)的佳作?(a)
a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
6.在典故中,吳剛伐的是什么樹(shù)? B
a槐樹(shù) b桂樹(shù) c柳樹(shù) d楊樹(shù)
7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說(shuō)? D
a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說(shuō)
8.中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行,在( b ),中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
a 日本 b 韓國(guó) c 新加坡 d 馬來(lái)西亞
9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(a)
a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康
10."人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。"這是描寫中秋節(jié)的千古名句,它出自( a )
a 蘇軾《水調(diào)歌頭》 b 蘇軾《中秋月》
c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》
游戲三 《猜燈謎》
1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2. 請(qǐng)寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片)
。1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像圓盤,有時(shí)像鐮刀---月亮
。2)中秋歸來(lái)---八歸
(3)嫦娥下凡---月季
。4)中秋菊開(kāi)---花好月圓
(5)明月照我還---歸有光
。6)舉杯邀明月---賞光
(7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)
3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。
流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節(jié),我們小朋友學(xué)了一首新歌,一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來(lái)表演。
流程四:親子制作月餅
我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請(qǐng)大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來(lái),當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五:月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。
過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):"我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長(zhǎng)胖了。⒉每p師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了。"
原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只是在晚上才悄悄地露面。
小問(wèn)題:
1.月亮姑娘為什么要做衣裳?
2.月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳?
3.月亮姑娘她是怎么變的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?
教學(xué)反思:
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí),以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
小百科:中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí),有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日!短茣(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園大班親子教案 14
活動(dòng)目的:
1、為孩子創(chuàng)設(shè)大膽與人交往的氛圍及親子交流的平臺(tái);
2、在各種籃球游戲活動(dòng)中,提高孩子玩球的興趣和技能;
3、通過(guò)活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
籃球若干,路障5個(gè),獨(dú)木橋4段,自制籃筐(網(wǎng)、呼啦圈)5個(gè),各班班牌,獎(jiǎng)狀若干,禮物若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒搬椅子到操場(chǎng)指定的位置坐好,等待活動(dòng)開(kāi)始;
二、家長(zhǎng)進(jìn)園后,到各班家委(志愿者)所在的位置排隊(duì)等候;
三、活動(dòng)開(kāi)始,教師集中幼兒排隊(duì)到家長(zhǎng)等候處,準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng);
四、家幼進(jìn)行曲進(jìn)場(chǎng),路線從樓梯口通道直走,右轉(zhuǎn)到籃球場(chǎng),邊線為起點(diǎn),面向舞臺(tái),隊(duì)伍向后往操場(chǎng)延伸;
五、欣賞教師開(kāi)場(chǎng)舞;家幼互動(dòng)環(huán)節(jié);
六、家長(zhǎng)依次退場(chǎng)到各班位置就坐,同時(shí)教師發(fā)籃球給幼兒,表演集體籃球操;
七、幼兒依次退場(chǎng)與家長(zhǎng)同坐,同時(shí)某老師帶領(lǐng)籃球興趣班的幼兒準(zhǔn)備表演;
八、親子游戲:
1、幼兒投球給家長(zhǎng),家長(zhǎng)投籃,投得多又快的獎(jiǎng)勵(lì),每人限投3球;
2、幼兒雙手拍球到家長(zhǎng)處,再和家長(zhǎng)拉著手,各拍一個(gè)球回到起點(diǎn),先到的.獎(jiǎng)勵(lì);
3、中途放置獨(dú)木橋,幼兒拍球從獨(dú)木橋上過(guò),落橋后把球交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)繞路障S形拍球到終點(diǎn),先到的獎(jiǎng)勵(lì);
4、幼兒繞路障S形拍球到家長(zhǎng)處,家長(zhǎng)以同樣的線路拍球回起點(diǎn),先到的獎(jiǎng)勵(lì);
5、幼兒抱兩球踏過(guò)輪胎后,到達(dá)終點(diǎn);腳夾一球,先投一球;家長(zhǎng)拿自制籃筐站終點(diǎn)外接球,接得快又多的獎(jiǎng)勵(lì);
6、家長(zhǎng)雙腳夾球跳到幼兒處,幼兒拍球回到起點(diǎn),先到的獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲規(guī)則:
1、除雙球雙手拍,其余的都是單手拍球;
2、中途掉球的,可以撿回繼續(xù);
3、違反游戲規(guī)則的,成績(jī)將被取消。
九、頒獎(jiǎng)儀式
活動(dòng)反思:
活動(dòng)較好的達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)起了每個(gè)幼兒的積極性,幼兒興趣濃厚,特別是在和爸爸媽媽合作過(guò)程中表現(xiàn)的十分積極。通過(guò)這次親子活動(dòng),不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒的感情,同事也培養(yǎng)了幼兒與幼兒之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的合作能力,另外還增強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒之間的溝通和家長(zhǎng)于老師之間的交流。
幼兒園大班親子教案 15
每個(gè)家庭都有一些用不著的瓶子。這些大大小小、高高矮矮的空瓶,你可別輕易扔掉,只要稍加準(zhǔn)備,就可以和孩子玩各種各樣有趣的`游戲,既提高了孩子的能力,又培養(yǎng)了親子感情。
圖形寶寶找朋友
準(zhǔn)備:瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。
玩法:媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身,指著上面貼的幾何圖形問(wèn)孩子:“這是什么顏色?什么圖形?”等孩子說(shuō)對(duì)后,媽媽說(shuō):“請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對(duì)做好朋友。”孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后,把瓶蓋擰好。每完成一個(gè),媽媽都要給予肯定和表?yè)P(yáng)。
游戲時(shí),家長(zhǎng)要循序漸進(jìn)。剛開(kāi)始,可以用一種顏色幾個(gè)圖形,或是一個(gè)圖形幾種顏色,視孩子掌握的情況,適當(dāng)增加顏色和圖形的種類。
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