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【精華】幼兒園大班社會教案錦集七篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會教案 篇1
一、活動目標
1、讓幼兒嘗試用自己的身體動作表示數(shù)字字形。
2、培養(yǎng)幼兒愿意與同伴合作、體驗完成任務(wù)的樂趣。
3、通過學(xué)習(xí)制作名片，為幼兒創(chuàng)造交往的機會，提高交往能力。
二、活動準備
1、課前收集不同的名片，讓幼兒欣賞各種名片，了解它們的用處及圖案。
2、請家長教幼兒學(xué)會正確書寫自己的名字及家中的電話號碼。
3、各色卡紙、水彩筆，1―10數(shù)字卡片。
三、活動過程
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1、教師出示1―10數(shù)字，幼兒說出上面是什么數(shù)字。
提問：你知道自己的電話號碼嗎？
你好朋友的電話號碼是多少？
2、教師啟發(fā)幼兒把自己的身體當(dāng)成數(shù)字變一變
蘇鑫磊：用兩手的大拇指和食指連起來表示數(shù)字
吳磊：用食指當(dāng)成筆寫數(shù)字
謝越：將身體下蹲抱成一團表示數(shù)字
陳昕怡：將一手臂平伸或彎腰表示數(shù)字
劉郁：四肢并攏立正或躺著表示數(shù)字
3、玩“我是數(shù)字變、變、變”游戲
教師要求幼兒自由組合多人合作，把身體變成數(shù)字表現(xiàn)出來。
闕子龍：坐在地上，林澤龍小朋友躺在他的腿上組合成數(shù)字4。
有許多幼兒搭成火車，有的手拉手還有的躺著連接起來組合成數(shù)字
陳露：將身體下后腰，吳鑫杰小朋友站在她旁邊組合成數(shù)字6。
4、玩“麥當(dāng)勞”游戲
教師說一個數(shù)字，幼兒背對觀眾用自己身體上的麥當(dāng)勞（臀部）寫數(shù)字。例如：教師說數(shù)字4，幼兒背對觀眾腳尖踮起，用麥當(dāng)勞（臀部）先左右，后踮起下蹲，寫出數(shù)字4的字形。也可請一名幼兒用麥當(dāng)勞寫數(shù)字，請全班幼兒猜出數(shù)字
�。ǘ�、分組活動
一組：玩“麥當(dāng)勞拔號碼”游戲
幼兒自由組合，用自己的麥當(dāng)勞表現(xiàn)自己或好朋友的'電話號碼，讓同伴猜號碼。例如：一名幼兒用麥當(dāng)勞（臀部）寫自己的電話號碼：2884551，其他二位幼兒猜出電話號碼，猜對后，給對方一個鼓勵。（擁抱一下）
二組、制作名片
1、欣賞名片
提問：名片上有什么？名片有什么用處？
2、討論：你想設(shè)計什么形狀的名片？想一想，怎樣使名片更好看？
3、幼兒設(shè)計制作名片，教師巡回指導(dǎo)。
a、提醒幼兒寫清自己的姓名，家中的電話號碼。
b、制作完的名片可以進行裝飾。
章志楷：用手指印畫在紙上，用水彩筆涂上各色的手指頭，最后在手心里寫上自己的姓名與電話。
陳璐：她愛吃蘋果就把名片做成蘋果形狀。
子龍：把名片做成奧特曼形狀。
希明：將名片做成心形。
謝越；把名片做成數(shù)碼寶貝形狀。
4、幼兒之間相互介紹，互贈名片，并說一句祝福語。
�。ㄈ�、延伸活動
1、課余時間，鼓勵幼兒制作名片送給朋友。
2、利用名片玩角色游戲。
教師分析及活動反思
1、整個活動營造了一個寬松、自然、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒參與活動的積極性很高，充分發(fā)揮幼兒的想象力。在活動中幼兒語言交流特別多，不斷地與他人互動，形成了良好的師幼互動，互相學(xué)習(xí)的氣氛。
2、讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分發(fā)揮幼兒的自主性。特別是游戲“我是數(shù)字變變變”“麥當(dāng)勞”“麥當(dāng)勞拔號碼”等，讓幼兒自由組合，幼兒用自己的身體變數(shù)字，用自己的麥當(dāng)勞（臀部）寫數(shù)字，趣味性較強，幼兒玩得很投入，很開心，同時發(fā)展了幼兒想象力。
3、讓幼兒自由設(shè)計名片，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，幼兒設(shè)計的形狀真是多種多樣，讓我十分驚喜。有水果形、月亮形、心形、小鳥形、蝴蝶形、花朵形、葫蘆形、手指形、星星形、還有一些動畫人物有奧特曼、數(shù)碼寶貝、皮卡丘，形狀十分可愛，幼兒也很喜歡打電話這種交往聯(lián)絡(luò)方式，通過此活動，促進了幼兒的交往能力，讓幼兒在合作中體驗成功的喜悅，也使我更深刻地感到幼小銜接的重要性。
幼兒園大班社會教案 篇2
活動目標：
1、通過看看、說說、做做，讓幼兒了解標志有不同的含義。知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強幼兒自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，探索周圍事物的興趣。
活動準備：
1、各種常見的標志。家長有意識的帶領(lǐng)幼兒觀察過各種標志。
2、背景圖二幅。
3、紙、記號筆、蠟筆人手一份。
活動重點：了解各種標志的不同含義。
活動難點：能嘗試制作生活中所需的`標志。
活動流程：理解各種標志――學(xué)會運用標志――嘗試制作標志――延伸活動
活動過程：
一、理解各種標志
1、出示標志背景圖，觀察：
1）、這里有什么？從哪里看出來的？（重點讓幼兒描述醫(yī)院、麥當(dāng)勞二個標志）
2）、小結(jié)：看到了這些標志，就知道這是哪里了，標志是各種各樣的，各種不同的標志代表不同的意思。
二、學(xué)會運用標志
1、認識常見標志，知道它代表什么，哪些地方適用這些標志。
1）我們平時生活中遇到各種標志，老師給你們準備了一些標志，看看哪些是你們認識的，向大家介紹一下，它告訴了我們什么？
（幼兒自由選擇、討論、講述）
2）幼兒分
別講述，老師進一步幫助其理解并歸類。
重點講述：殘疾人專用通道標志、公共廁所學(xué)會運用標志
3）歸類：
A、不準做什么事情的標志
B、告訴人們這是什么地方的標志
C、表示一些危險信號的標志。
2、幼兒張貼標志
（在合適的場所貼上相應(yīng)的標志）
老師選擇有價值的內(nèi)容，啟發(fā)性地引導(dǎo)幼兒思考：這張標志貼在這里合適嗎？
三、嘗試制作標志
1、幼兒園需要標志嗎？
2、那些地方需要標志呢？
3、幼兒嘗試制作標志。
4、幼兒講述：我設(shè)計了什么標志？代表什么意思？
四、延伸活動
幼兒張貼自己制作的標志。
幼兒園大班社會教案 篇3
活動目標：
1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷。
2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。
3、有尊敬和熱愛老師的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。
2、幼兒用書人手一冊。
3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。
活動過程：
1、教師胸戴大紅花進入活動室，導(dǎo)入對教師節(jié)的認識。
老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？
你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？
2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么？老師是怎樣關(guān)心我們的？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。
3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。
我們參觀了幼兒園的.哪些部門？你看到那里的老師在做什么？
你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑�？他們�(yōu)樾∨笥烟峁┝四男⿴椭兀?/p>
4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。
通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。
活動反思：
設(shè)計和組織活動的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想，打開思路，做好準備。
幼兒園大班社會教案 篇4
設(shè)計意圖：
《小熊的尾巴》本身就是一本充滿童趣的故事書，很適合幼兒閱讀這本書。這本書主要講的是以小熊的心理過程為主線的故事，從小熊一開始非常喜歡自己的尾巴到后來羨慕朋友們的尾巴而討厭自己的尾巴，到最后重新喜歡上自己的尾巴。通過活動，能讓幼兒意識到過分地羨慕別人并不好，做自己才是的!
根據(jù)教材和幼兒自身的特點，我特制定了以下目標：
1、通過故事感受故事的童趣
2、感受小熊的心理變化，知道不要過分羨慕別人。
為了順利完成教學(xué)目標，我做了如下準備：
知識經(jīng)驗準備：幼兒對動物的尾巴有了一定的了解
教具教材準備：
1、每位幼兒都有一條短尾巴和小熊的裝飾圖像。（讓孩子融入情節(jié)，激發(fā)活動欲望與興趣）
2、普羅米修斯電子白板課件。
活動過程：
一、我和幼兒一起以小熊的'形象到草地上玩一玩，通過音樂《洋娃娃和小熊跳舞》讓孩子們合著音樂學(xué)學(xué)小熊走、碰碰小尾巴等動作，讓孩子進入情境。我覺得只有在幼兒感興趣的情況下，他們才會學(xué)的輕松、愉快！
二、當(dāng)孩子們比較歡快輕松的時候，讓孩子們猜猜小熊想了什么？以此導(dǎo)入活動主題"尾巴"。從他的表情不滿意自己的尾巴，猜猜為什么？大家一起來問問小熊想了什么？引入下一環(huán)節(jié)。
三、我利用普羅米修斯電子交互白板的頁面鏈接動能出示狐貍、蛇、小豬的畫面，通過觀察畫面、提問等了解三種動物尾巴的特點、功能、趣味性等。其中我通過自身的動作引領(lǐng)、語言啟發(fā)讓孩子們動一動、玩一玩、學(xué)一學(xué)，加強師生互動，活躍課堂氣氛。
四、通過音效、畫面引入下一個環(huán)節(jié)：小熊羨慕別人的尾巴能干，我怎么就不行呢，想著想著就睡著了。當(dāng)小熊醒來時，發(fā)現(xiàn)自己有了一條融合了狐貍、小蛇、小豬三種動物的長長的怪怪的尾巴。帶著一種好奇心進入下一個環(huán)節(jié)。接著提問"接下來會發(fā)生什么事兒呢？"充分發(fā)揮他們的想象。從而突出了主題"羨慕別人并不好，做自己才是的！"
五、小熊帶著這么長的尾巴怎么辦呢？現(xiàn)在他怎么想的呢？孩子們會想到要變回自己的尾巴。接下來我用孩子們熟悉的動畫形象《巴拉拉小魔仙》變魔術(shù)將小熊的尾巴去除，增加了課堂的活躍性，體現(xiàn)了以幼兒為主體、普羅米修斯交互電子白板課件為載體的這一原則。小熊去掉尾巴很開心，從而讓幼兒真正地理解每個人都有自己的優(yōu)點，不要盲目地羨慕別人。
以上是我課程的大體構(gòu)思，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見，讓我有機會得到更高的提升！
幼兒園大班社會教案 篇5
名稱：我愛媽媽
目標：了解媽媽辛苦的勞動與自己的`關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。
愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
準備：
經(jīng)驗準備：1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。
材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡
過程提示：
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：
“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了？”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”
觀察重點：
1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度
2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。
延伸：開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。
幼兒園大班社會教案 篇6
幼兒園大班社會教案：幫助別人真快樂
一、活動目標：
1、能注意到別人的困難，體驗他人的情感，主動幫助別人，具有同情心。
2、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。
三、活動建議：
1、幫助別人真快樂。
�。�1） 編排幫助別人、關(guān)心別人的情境表演。
（2） 請幼兒觀看第一組表演：
A 一個幼兒幫助另一個幼兒在背后扣扣子；
B 一個幼兒摔倒了，另一個幼兒把他扶起來。 討論：你看到了什么？當(dāng)別人有困難的時候，你該怎么辦？你幫助過別人嗎？你是怎么幫助的？
�。�3） 請幼兒觀看第二組表演：一個小朋友傷心的哭了，另外幾個小朋友拿手絹給她擦，并勸慰。 討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助她的.？如果你哭時，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？
（4） 在日常生活中，滲透幫助別人、關(guān)心同伴的教育，體驗幫助別人的快樂。
2、幫助殘疾人。
�。�1） 觀看有關(guān)殘疾人頑強拼搏的錄象或掛圖。
�。�2） 通過觀看錄象，請幼兒思考：那些人跟我們有什么不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）
�。�3） 討論幫助殘疾人的辦法，并說說今后遇到殘疾人該怎么做？ 設(shè)立幫助殘疾人專欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過小廣播加以宣傳，或張榜表揚，已表彰幼兒的真情。
幼兒園大班社會教案 篇7
一、教學(xué)目標：
1.使幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途；
2.使幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因；
3.幫助幼兒樹立起保護水資源的意識，并初步形成保護水資源的日常行動。
二、教學(xué)準備：
1.清水、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少許；
2.有關(guān)“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅；
3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┏鍪厩逅�，分析水的特性
1.組織師生談話，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。
2.根據(jù)幼兒的描述，教師講解：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。
（二）聯(lián)系幼兒生活實際，談?wù)勊挠猛?/p>
1.組織幼兒討論水有哪些用途，啟發(fā)幼兒想想在我們的'日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命———動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。
2.出示圖片，幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質(zhì)。如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水，我們?nèi)藭仕�，絕大多數(shù)的動物和植物也會死亡，地球?qū)⒆兂梢粋�荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。
（三）出示臟水，分析水污染的危害
1.引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對臟水的觀感。
2.教師講解、分析臟水的含義：江河受到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進行化驗，還會發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì)；有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化，還是和原來一樣清澈見底，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅亍?/p>
3.組織幼兒討論臟水的危害，引導(dǎo)幼兒說出自己的看法。如我們?nèi)撕攘伺K水會怎么樣？臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎？
4.教師講解并置疑：當(dāng)今全世界包括我國水污染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農(nóng)作物，因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢？
�。ㄋ模┯懻撍廴镜闹饕�
1.引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。
2.出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：
�。�1）工業(yè)廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質(zhì)。
（2）生活污水每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會使江河里的水變質(zhì)。
�。�3）生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進江河里，把江河搞臟搞臭了。。
�。�4）農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥，殘余的農(nóng)藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。
�。�5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。
�。ㄎ澹┯懻摫Ｗo江河的方法
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護江河的辦法。
2.總結(jié)幼兒力所能及的做法，要求幼兒背誦記憶，并在日常生活中行動起來，如：（1）節(jié)約用水，一水多用；（2）愛護花草樹木；（3）垃圾分類處理；（4）建議父母使用無磷洗衣粉；等等。
�。┭由旎顒樱洪_展“護水小衛(wèi)士”競賽活動。
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