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幼兒園大班教案

時間:2023-05-09 07:56:53 幼兒教案 我要投稿

【實用】幼兒園大班教案模板集合七篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案8篇,歡迎大家分享。

【實用】幼兒園大班教案模板集合七篇

幼兒園大班教案 篇1

  目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)看圖描述情節(jié)、數(shù)量關(guān)系及得數(shù),初步掌握應(yīng)用。

  2. 理解加法交換率與加減的互逆關(guān)系。

  準(zhǔn)備:

  圖片、算式卡片!队變寒媰浴罚ǖ谌齼訮.55)

  過程:

  1. 引導(dǎo)幼兒看圖并說出圖意及數(shù)量關(guān)系。

  出示圖片1,提問:原來池塘里有幾只青蛙?又來了幾只?

  這幅圖的`問題可以用加法算呢?還是減法。怎么列式?

  2. 用相同方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖片并說出數(shù)量關(guān)系。

  3. 讓幼兒自由結(jié)伴選圖,相互說題意并列算式。

  教師指導(dǎo)不會提出問題的幼兒,先讓他們和老師一起說題意提問題,幫助他們掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu),而后逐步讓他們自己掌握學(xué)著自己編應(yīng)用題。

  4. 分組操作。

 。1)看圖列算式(見《幼兒畫冊》)。鼓勵幼兒看清圖意。

 。2)三個數(shù)擺算式,提醒幼兒擺一道,記一記,讀一讀。

 。3)算式接龍,將得數(shù)接在后面。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、讓他們從故事中感受到畫畫的樂趣。

  2、初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)動物的外部特征。

  3、在想象創(chuàng)造各種圖像中體驗有體貌地招呼同伴的快樂。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  重點難點

  1、能簡單運用圖形變換組合的方法表現(xiàn)動物的外部特征。

  2、會用簡單的圖形拼成小動物的造型。

  活動準(zhǔn)備

  1、教具:背景圖

  2、 畫紙、彩筆

  3、幼兒作畫工具、五角星

  活動過程

  一、猜一猜導(dǎo)入活動:

  教師邊在紙的中央畫一個大的圓,在大圓的兩頭畫兩個小圓,大圓的下面還挨著一個稍微長一點的橢圓,邊畫邊介紹,大家來猜一猜它是什么動物呢?(幼兒猜測)

  二、討論演示:

  1、小熊的`頭上還缺什么?(教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等)

  啟發(fā)幼兒討論:小熊的頭上有什么?有幾條怎么樣的腿?尾巴是什么樣子的?是什么顏色的呢?(頭上有兩個圓溜溜的耳朵、有兩條粗粗的腿、卷卷的尾巴)

  2、(逐一演示小熊的動態(tài),引導(dǎo)想象)

  一天,小熊在草地上散步,它一轉(zhuǎn)身,抬頭看見了小鳥,就看著小鳥輕輕地說:“小鳥,你早!” 小鳥得怎么回答的呢?(幼:小鳥就快樂地唱起了歌……)

  它又遇見了大樹,就對大樹輕輕地說:“大樹,你早!”大樹怎么說的?

  小熊低頭碰見了小花,就對小花說什么?小花會怎么表示?

  3、森林里的朋友們都知道來了一個會打招呼的小熊,大家都想和它做朋友。想想還會有哪些動物想和有禮貌的小熊做朋友呢?

  今天請小朋友們來當(dāng)會打招呼的小熊好嗎?快把大圓和小圓變出來,一起去找更多的好朋友。

  三、幼兒創(chuàng)作:

  四、粘貼星星:

  “這里有這么多有禮貌的小熊,我要好好地獎勵你們。我把星星送給你們來打扮你們的小動物!

  教師將事先準(zhǔn)備好的小星星交給幼兒粘貼。

  教學(xué)反思

  美術(shù)活動需要教師的講解與示范,激發(fā)孩子的興趣,但也需要幼兒積極的想象。本節(jié)活動中用圓為主題介紹小熊的基本結(jié)構(gòu),使枯燥的演示變得有趣,使技能成為情景的一個部分,讓幼兒充滿想象,從中也滲透了禮貌教育。本節(jié)課也有不足的地方,有些孩子沒有跟著老師做,沒主動參加到活動中來。

  小百科:海豚是與鯨和鼠海豚密切相關(guān)的水生哺乳動物,大約于1千萬年前的中新世進(jìn)化而成,廣泛生活在大陸架附近的淺海里,偶見于淡水之中。主要以魚類和軟體動物為食。

幼兒園大班教案 篇3

  (一)活動目標(biāo):

  1.學(xué)會專注傾聽,體驗與人交談的樂趣。

  2.學(xué)習(xí)運用相關(guān)的詞語"電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬里"等,與他人交流天氣的變化。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察天氣的變化,觀看"天氣預(yù)報"節(jié)目,了解幾種常見的.天氣名稱及特點。

  材料準(zhǔn)備:各種天氣的圖片。

  (三)活動過程:

  1.提問引入,激發(fā)幼兒交流天氣變化的興趣。

  師:你們知道天氣有哪些變化?你是怎么知道天氣要變化的?

  2.討論講述,了解天氣有幾種變化。

  提問:你知道天氣有幾種變化嗎?并說說天氣為什么會有這些變化。

  ★幼兒分組討論,再集中談話。

  教師重點引導(dǎo)幼兒運用"晴天、雨天、陰天、雷雨天"等詞來講述不同的天氣。

  3.提升經(jīng)驗,再次談話。

  提問:你知道天氣變化有哪些?這些天氣變化有什么不同?請用適當(dāng)?shù)脑~語和連貫的語言講述。

  教師重點引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗再次以同伴交流,學(xué)習(xí)使用"電閃雷鳴、烏云密布、晴空萬里"等詞語描述不同天氣特征。

  4.鞏固練習(xí),學(xué)做小小氣象預(yù)報員。

  鼓勵幼兒模仿氣象預(yù)報員,選擇不同的天氣圖片,進(jìn)行天氣預(yù)報。

  重點引導(dǎo)運用已知的氣象常識和已學(xué)的相關(guān)詞句講述天氣的變化。

  小結(jié):今天天氣晴朗,晴空萬里,藍(lán)天白云,明媚的眼光照射在我們身上,感到舒服,適宜和家人一起出游。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、選擇不同的建構(gòu)材料,運用組合、連接等技能,搭建較復(fù)雜的主題造型。

  2、能與同伴一起協(xié)商、創(chuàng)作,體驗共同游戲的快樂。

  3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  各種雪花片、膠粒玩具、齒輪玩具、廢舊材料等。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  價值取向:根據(jù)幼兒回憶生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象,設(shè)計公園。

  1、我們都去過長風(fēng)公園,長風(fēng)公園里有什么?

  *綠化

  *建筑

  *游樂場

  *海底世界:海底世界里有哪些動物?

  小結(jié):長風(fēng)公園里有好多的東西,今天請你們做小小建筑師,自己設(shè)計、搭建一座長風(fēng)公園。

  二、協(xié)商、創(chuàng)作

  價值取向:鼓勵幼兒協(xié)商、創(chuàng)作,運用組合、連接等技能來進(jìn)行搭建。

  1、請幼兒自由選擇一個區(qū)域,并與同伴討論協(xié)商該區(qū)域的建構(gòu)物。

  2、幼兒自由選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。

  3、觀察要點:

  (1)觀察幼兒是否能根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

  (2)鼓勵幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問題時,知道協(xié)商來解決,友好與同伴相處。

  4、讓幼兒將搭好的物體擺放到合適的地方。

  三、展示、講評

  1、幼兒自評、互評游戲情況。

  2、教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)的情況進(jìn)行小結(jié),提出不足之處,提出下一次游戲的要求。

  活動反思:

  本次活動的'重點是讓幼兒大膽想象并合作建構(gòu)長風(fēng)公園。為了讓幼兒能大膽的想象,在活動的第一環(huán)節(jié),就幫助他們梳理了長風(fēng)公園的基本結(jié)構(gòu),并重點教授了新的物品:烏龜。

  結(jié)合大班幼兒的年齡特點,在活動中嘗試讓幾個孩子組成一組進(jìn)行合作,嘗試著進(jìn)行協(xié)商、分工。而考慮到本班幼兒的能力差異,我也提供了一些半成品,試圖讓不同水平的幼兒都能獲得成功。事實也是如此,孩子們兩兩合作,有的選擇了"零件",有的自己建構(gòu),到最終他們都完成了自己的作品,而且非常的有創(chuàng)意。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、愛小動物,保護(hù)小動物的情感。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

  3、通過大熊貓的黑白對比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運用。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件-圖片:熊貓

  2、幼兒用水墨畫工具,畫紙。

  活動過程

  一、欣賞討論

  1.你們喜歡黑色嗎?

  教師:其實黑色也很漂亮又很有用,想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?

  2.欣賞大熊貓圖片

  教師:找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

  二、師生共同討論畫法。

  1.今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。

  教師:墨可以調(diào)成淡墨、濃墨,那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?

  其它地方又用什么墨呢?

  2.請個別幼兒上來試畫大熊貓,大家欣賞討論。

  (邊欣賞大熊貓圖片)

  大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?

  先畫什么?再畫什么?

  3.教師和幼兒共同完成范畫。

  三、提出創(chuàng)作要求

  教師:剛才我們欣賞了這么多的大熊貓,有吃東西的,有睡覺的,有坐在地上的,有爬在樹上的。

  現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓畫個像,畫相前要先想好:

  大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?

  把大熊貓的.動作也要畫下來!

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)重點

  1.教給幼兒孩掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。

  2.鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

  3.提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣,鼓勵剛?cè)腴T的孩子正確握筆。

  4.引導(dǎo)幼兒用不同的水墨畫技巧作畫,并能用顏料添畫背景。

  五、欣賞評價

  展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。

幼兒園大班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.感受自己成長中的快樂。

  2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

  3.讓幼兒了解,比較小時候與現(xiàn)在的變化。

  活動準(zhǔn)備:

  小朋友小時候的照片、鏡子、各種圖形寶寶若干,口才大比拼表格一張。

  活動過程:

  一、講述活動:請你說一說

  1.教師出示相片,鏡子讓幼兒自己觀察小時候的自己和現(xiàn)在的自己有什么變化。

  指導(dǎo)語:老師手中的相冊里面都是你們小時候的照片,老師發(fā)現(xiàn)你們和以前不一樣了,我們班的小朋友長大了,很能干,會做的事情比以前多了,你們的牙齒、頭發(fā)、身高也有了變化,穿的衣服也跟以前不一樣了,你們以前的牙齒是長多了還是……頭發(fā)長了嗎?個子長高了嗎?穿的衣服是短的還是長的,等一下老師請小朋友看了小時候的照片以后說一說,他小時候是怎樣的,看那個小朋友看得最認(rèn)真,最仔細(xì)。

  ①、幼兒看照片。

  2.請幼兒說一說自己小時候是怎樣的,“我小時候是……樣子的'”“我小時候穿的……”說句子。

 、、教師請幼兒一個個講述。

  ②、教師總結(jié)幼兒小時候的變化。

  2.請幼兒說說現(xiàn)在的自己是怎樣的。

  指導(dǎo)語:小朋友你們都知道你們小時候是怎樣的,那老師想知道你們現(xiàn)在是怎樣的,是長高了,能干了,還是像以前一樣,你們穿的衣服、褲子、鞋子……是長了……還是?你們學(xué)會了哪些以前不會做的事情,如:自理能力、平時表現(xiàn)、穿衣、吃飯等)

  ①、請幼兒講述現(xiàn)在的自己。

 、凇⒔處熆偨Y(jié)幼兒小時候和現(xiàn)在的變化。

  二、游戲:口才大比拼。

  1.把幼兒分成兩組[蘋果組(Apple)、雪梨組(Pear)]

  2.讓幼兒用“我小時候……現(xiàn)在……”說出自己的變化。

  ①、每組每個小朋友都要用“我小時候……現(xiàn)在”說句子,說完整的可選擇一個圖形寶寶,并說對圖形寶寶的名稱,就可獲得圖形寶寶一個。(一個圖形寶寶算一分)

 、凇⒖茨墙M小朋友得到的圖形寶寶最多,就是冠軍,將會得到我們的禮品。

  ③、如不保持安靜,離開椅子或講小話的則扣除本組圖形寶寶。

幼兒園大班教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒探索影子,獲取有關(guān)影子形成、變化的具體體驗。

  2.發(fā)展幼兒的想象力、觀察力。

  3.激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

  活動準(zhǔn)備

  1.一只燈或幻燈機(jī)等光源。(做手影游戲用)

  2.材料紙“這些手影像什么”。

  活動過程

  1.激發(fā)幼兒對影子的注意。

  “小朋友,你見過影子嗎?”“什么時候會有影子?”( 太陽光,電燈光照著我們的時候就有影子)“還有什么東西有影子?”(樹、花、房子、動物等)“為什么會有影子呢?”(幼兒猜測并討論)用幻燈機(jī)做實驗,使幼兒知道因為物體擋住了光就有了影子。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化。

  “請你到外面看看自己的'影子是什么樣的?”“請你在找一找、看一看,還發(fā)現(xiàn)了哪些影子?他們是什么樣的?會不會變?怎么樣就使自己沒有影子了?”(我們把光的位置改變了,影子就會改變,躲到陰暗處,就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)

  3.引導(dǎo)幼兒閱讀材料紙,玩手影游戲。

  “下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子,讓你們猜這是什然后在跟老師學(xué)著做好嗎?”師生共同做手影游戲!拔覀冏兞诉@么多手影,你們知道為什么會有這么多不同手影呢?”(手的不同姿勢形成了不同的影子)

  活動建議

  啟發(fā)幼兒注意晚上在馬路上,路燈照著自己的影子有什么變化。

  活動延伸

  1.玩踩影子游戲“怎樣使別人踩不到自己的影子”。

  2.早晨在一個物體的影子上做記號,觀察整個上午它會有什么變化。

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