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幼兒園中班科學教案

時間:2023-05-18 12:15:25 幼兒教案 我要投稿

【實用】幼兒園中班科學教案集錦6篇

  在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學教案6篇,希望對大家有所幫助。

【實用】幼兒園中班科學教案集錦6篇

幼兒園中班科學教案 篇1

  教學目的及要求:

  1.讓幼兒感受大自然的美,培養(yǎng)幼兒對自然的興趣,讓幼兒學會親近大自然與樹木建立朋友般的親密關系。

  2.了解認識柳樹,掌握幾種常見柳樹的名稱,尋找它們不同的特征。

  3.讓幼兒學習和樹交朋友,懂得如何保護樹木,樹立初步的環(huán)保意識。

  4.引發(fā)幼兒學習柳樹的興趣。

  5.啟發(fā)幼兒對柳樹愛好和對大自然的愛。

  教學重點:

  了解認識柳樹,掌握幾種常見柳樹的名稱,尋找它們不同的特征。

  教學難點:

  懂得如何保護樹木,樹立初步的環(huán)保意識。

  教學準備:

  1.活動前帶領幼兒參觀附近的頤和綠苑。

  2.提供各種有關樹的書籍,以及各種可以讓孩子表征的材料:皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。

  3.聯(lián)系家長,了解主題內(nèi)容,同幼兒一起積累各種資料。

  4.學具:紅綠小旗,鈴鼓。

  教學過程

  1.幼兒自愿分成兩干組,由兩位老師分頭領著幼兒到幼兒園的各個角落去觀察幼兒園的樹。

  2.鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)幼兒園里共有多少棵樹,有多少種樹?

  3.談話:你在幼兒園看到了什么樹?你發(fā)現(xiàn)了哪些樹的秘密?鼓勵孩子把自己發(fā)現(xiàn)的樹的秘密告訴大家。

  4.教師提問:這是一棵什么樹?(柳樹)這棵樹的枝條是怎么樣的?(柳樹的枝條是向下垂,讓幼兒用手作下垂狀,幼兒邊作動作,邊說柳樹的枝條是向下垂的。)你還在什么地方看到過柳樹?

  5.尋找柳樹:

  師:我們幼兒園里也有柳樹,請小朋友去找一找,誰找到了就站在柳樹的下面。

  6.游戲:親親柳樹(激發(fā)興趣)

  集體游戲。如:教師發(fā)口令小孩小孩真愛玩,親親柳樹跑回來;幼兒就迅速跑向柳樹親親跑回來,教師發(fā)出口令小孩小孩真愛玩,親親柳樹蹲下來,幼兒就迅速跑向柳樹蹲下來。

  7.觀察柳樹:

  教師:剛才我們一起玩了親親柳樹的游戲,現(xiàn)在老師請小朋友們觀察一下這顆柳樹是什么樣的?

  (1)請小朋友摸一摸柳樹的樹干,說說柳樹的樹干摸上去有什么感覺?

  (2)請小朋友觀察柳樹的顏色.提問:柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?

  (3)引導幼兒看一看柳樹是怎么樣的?(向下垂的,幼兒學做向下垂的動作)

  看一看柳樹的葉子長得怎么樣?有些什么變化?(小芽胞長大變成小樹葉了,樹葉長多了,變得更綠了)

  (4)引導幼兒觀察春風一吹,柳樹的枝條好象在干什么?請幼兒學學柳樹枝飄動的樣子。

  (5)讓幼兒抱一抱柳樹,和柳樹做個朋友。

  (6)柳樹可以為人類做哪些事情?多種柳樹可以美化環(huán)境,進化空氣,人類可以用柳樹制作各種家具,用柳枝制作各種工藝品。教師可出示一些工藝品讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒愛護柳樹的熱情。

  8.游戲:柳樹娃娃

  幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說;春風來了,柳樹娃娃可以做彎腰狀,雙手晃動作樹枝飄蕩狀,雙手做招手狀。

  9.領養(yǎng)柳樹。

  請每個幼兒領養(yǎng)一棵柳樹,為柳樹起名字,記錄柳樹的生長變化,要求孩子們像媽媽一樣要照顧好樹寶寶。

  10.教師總結:柳樹是我們家鄉(xiāng)種植最多的一種樹木,柳樹的`枝條細長而低垂,柳樹的顏色是褐綠色的,柳樹耐寒、耐旱。柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們?nèi)祟惔禾靵淼嚼。柳樹是我們(nèi)肆鞯呐笥选?/p>

  11.游戲:給柳樹照像

 。1)提供各種材料,啟發(fā)幼兒用自己喜歡或擅長的方式表達自己對柳樹的印象,如:繪畫、粘貼、制作等。幼兒可以邊念兒歌邊制作:春姐姐來了,柳樹發(fā)芽了,對著我們招招手,對著我們彎彎腰。

 。2)展示成果。

  把幼兒的作品進行分類,請幼兒介紹自己的作品。

  11.活動延伸:要求幼兒在回家的路上,公園里,找一找什么地方有柳樹?都有哪些柳樹?

  小百科:柳屬的形態(tài)特征如下:喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形,髓心近圓形。無頂芽,側芽通常緊貼枝上,芽鱗單一。

幼兒園中班科學教案 篇2

  活動設計

  本次活動,我根據(jù)中班幼兒年齡特點,結合幼兒已有經(jīng)驗水平,以情景導入,使幼兒興趣十足得參與其中,充分發(fā)展幼兒好奇心和探究。整節(jié)活動我以ppt課件、生活情節(jié)貫穿始終,使幼兒喜歡觀察,樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題,并在探索、助人的過程中幫助幼兒梳理基本的數(shù)學概念,發(fā)展其思維能力。

  “捉魚比賽”“尋找小魚排列秘密”等環(huán)節(jié),讓幼兒更直觀的將抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的小魚數(shù)中得到理解,從而更好的感知相鄰數(shù)多1少1的關系。幼兒在幫小企鵝排隊找鄰居的過程中,層層遞增的難度也會讓幼兒在活動中愿意與同伴共同探究,能用適宜的方式表達各自的發(fā)現(xiàn),并相互交流獲得知識。

  因此設計了本次活動。

  活動目標

  1.學習2、3的相鄰數(shù),感知相鄰兩數(shù)多1少1的關系。

  2.能發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律并能運用到實際生活中。

  3.初步發(fā)展推理能力,進一步對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  活動準備

  1.ppt極地世界、企鵝釣魚、冰洞新家情境等。

  2.人手一份操作學具:小企鵝4個,冰房子一個。

 。ā癖硎居變侯A設回答)

  活動過程

  一、情境導入激趣

  ppt1極地世界

  1.師:今天極地世界來了幾位新成員,可熱鬧啦,他們身穿黑色燕尾服,走起路來搖又擺。會是誰呢?

  來,伸出你的小手,我們一起拍4下把他們請出來1.2.3.4。

  ppt2出現(xiàn)4只不同的`企鵝。

  2. 師:有禮貌的孩子和他們打個招呼吧。

  ppt2播放音頻:小朋友你們好。

  3.師:咦,一共來了幾只企鵝?你是怎么數(shù)的?

  4.引導幼兒用完整的語句,清楚地表達。

  (1)師:仔細看,他們都一樣嗎?

  ●圍巾的顏色不一樣

幼兒園中班科學教案 篇3

  活動目標

  1、知道生活中的一些特殊號碼110、119、120等,感知它們與我們生活的關系。

  2、增強自我保護意識,會正確使用特殊號碼,知道不隨意撥打特殊電話號碼。

  重難點

  會正確使用110、120、119。

  活動準備

  火災課件、大數(shù)字若干、110、119、120游戲卡每人一張

  活動過程

  一、以“魔力數(shù)字”游戲導入活動。

  先認識0---9,再用數(shù)字變一變,出示許多數(shù)字,今天我們就來和數(shù)字做游戲,游戲的名字就叫魔力數(shù)字便變變變。(幼兒操作)

  提問:你剛才你用魔力數(shù)字變出了什么?

  二、師幼共同討論生活中的特殊號碼:110、119、120等,感知它們與我們生活的關系。

  1、引出特殊的電話號碼

  ⑴引出號碼110

  提問:老師變出了什么?110

  什么時候才可以撥打110?

 。110是報警電話,當你遇到壞人、遇到危險有困難的時候,都可以撥打110,警察叔叔回你的。 ⑵引出號碼119、120

  老師用魔力數(shù)字變出來了110,像110一樣的緊急特殊電話號碼你還知道有哪個?請幼兒上來變

  提問:

  (分別提問)那我們在什么情況下才能撥打119、120

 。寒敯l(fā)生火災的.時候,我們就可以撥打119火警電話,消防員叔叔就會我們的。

 。寒斢腥耸軅、生重病需要送醫(yī)院急救的時候,我們可以撥打120醫(yī)院的急救電話,醫(yī)生會我們的 ⑶再次110、119、120的用途,教育幼兒不隨便撥打

  提問:今天我們認識了110、119、120這些特殊的電話號碼,它們都有不同的用途,(110是…,119是…,120是…)但是它們也有共同的地方,你知道嗎?

  :這三個號碼都是三個數(shù)字的,這樣記起來很容易,撥打起來也快,這三個特殊的電話號碼在我們國家的任何地方都可以用,是當人們遇到危險或緊急情況的時候用的,平時是不可以隨便撥打。

  2、聯(lián)想生活中的其他特殊電話號碼

  提問:除了110、119、120這樣的緊急特殊電話號碼、其實在我們的生活中還有一些不同用途的特殊電話號碼,你知道還有哪些特殊的電話號碼嗎?114、122

  3、正確撥打特殊電話號碼110、119、120

  出示火災課件,提問:看,怎么了?那我們應該怎么辦?這個小朋友這樣打電話,消防員叔叔能很快地找到救他嗎?

 。寒斢龅轿kU、緊急情況的時候千萬不要慌張,打電話要說清在什么地方發(fā)生了什么事情。

  三、游戲:“執(zhí)行任務”,鞏固并結束活動。

  幼兒拿出小椅子下面的卡片,根據(jù)卡片上的號碼,聽口令執(zhí)行任務。

幼兒園中班科學教案 篇4

  目標:

  (1)初步知道磁鐵有磁性,能吸住鐵的東西。

  (2)能圍繞磁鐵的問題積極地探索,培養(yǎng)對科學探索活動的濃厚興趣。

  (3)在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  (4)體驗解決問題的成就感。

  準備:

  每人一盤物體:磁鐵.鐵制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等

  過程:

  (1)了解磁鐵可以吸住鐵制的東西。

  操作:幼兒自由玩盤中的東西,用磁鐵吸住東西。

  提問:磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西?

  小結:磁鐵能吸住鐵制的東西,吸不起來的.就不是鐵做的。

  (2)探索:用磁鐵吸非鐵制的東西。

  提問:磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎?(不能)鼓勵幼兒積極探索,并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。

  (3)自由操作:在班級周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具。

  活動延伸:

  (1)在科學角中提供磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料,讓幼兒繼續(xù)做實驗。

  (2)引導幼兒探索磁鐵的磁性:磁鐵能吸住水中的東西嗎?磁鐵能吸住埋在沙中的東西嗎?

  (3)幼兒可以利用磁鐵特征來制作玩具。

  活動反思:

  在這次活動中幼兒樂于參與,積極發(fā)現(xiàn)。簡單而有平常的活動準備,又為幼兒提供了全面探索的機會。簡單容易的記錄過程更適合幼兒的操作能力。在新課程教育理念的指導下,我依據(jù)幼兒的需求設計了置疑、猜測、驗證、交流等各個環(huán)節(jié),讓孩子們在每個環(huán)節(jié)中對磁鐵特性的了解層層深入,同時對記錄單和實驗的操作能力有很大提高。從而培養(yǎng)孩子樂于參與科學活動的興趣,提高孩子觀察、比較、發(fā)現(xiàn)等科學探究能力。在活動過程中首先我引導運用對比觀察的方法,引導孩子發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性,從而讓孩子了解磁鐵的“同性相吸,異性相斥”的特性。在科學活動中參插游戲,并輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言,會使幼兒對活動的興致加濃,而在有趣的游戲情景中,幼兒也愿意主動去探索,主動去參與,從而使幼兒的聽覺力、注意力、觀察力得到了發(fā)展。我們認為,整個活動的全過程,將“嘗試精神”滲透在了教育教學之中,基本遵循了“先練后講”的嘗試原則。讓幼兒在不斷嘗試,不斷探究,不斷發(fā)現(xiàn)中學習知識,認識事物的現(xiàn)象。

幼兒園中班科學教案 篇5

  活動目標:

  1、通過操作活動,使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒對科學探究活動的興趣。

  2、愿意參加科學活動,能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

  3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維,激發(fā)求知欲。

  4、在操作實驗中培養(yǎng)幼兒互相謙讓、有秩序進行操作的習慣,培養(yǎng)幼兒口語表達能力。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  1、每個幼兒一個杯子,一根攪拌器。

  2、白糖、鹽、奶粉、果珍。

  3、輕柔的音樂

  4、故事PPT

  教學過程:

  一、用變魔術的形式,吸引幼兒對活動的興趣和注意力。

  1、師講故事(出示故事PPT):嗨!我是糖寶寶,小朋友們,你們好!

  嗨!我是勺子寶寶,小朋友們,你們好!

  小朋友們,你們想聽我們的故事嗎?

  師:糖寶寶和勺子寶寶是一對好朋友,經(jīng)常在一起做游戲,有一天他們到草地上玩捉迷藏,糖寶寶開始要躲藏了,他想:我藏到哪兒好了?忽然,糖寶寶看見一杯水,趕緊跳下去。勺子寶寶說:我一定能找到你。勺子寶寶找呀找呀,勺子寶寶找到糖寶寶了嗎

  2、教師出示糖和純凈水。小朋友們猜一猜糖寶寶跳進水中,勺子寶寶能找到嗎?

  3、師把幼兒猜想的結果表示出來:找到的用笑臉表示,找不到的用哭臉表示。

  4、我們可不能憑想喲,必須自己試一試才知道。(討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?糖去了哪里?)

  二、請幼兒自己動手實驗,老師引導幼兒觀察實驗中的.結果。

  1、教師:你們想是嗎?

  2、老師提出實驗要求后,請幼兒自由地去進行水的溶解實驗。

  步驟:

  一、想:要多少糖(一勺糖)

  二、看:看糖在嗎?

  三、攪:用勺子攪一攪

  四、再看:看糖還在嗎?

  要求:

 。1)、慢慢地做實驗

 。2)、不要把水和糖弄撒了

 。3)、仔細的看一看

 。4)、說一說你的發(fā)現(xiàn)

  3、幼兒自由進行探究實驗,教師觀察并指導個別能力弱的孩子做實驗記錄。

  4、師問:還看得見糖嗎?糖哪兒去了?

  5、師幼交流實驗結果,根據(jù)猜想更換卡片。

  三、總結實驗結果。

  1、師告訴幼兒這種現(xiàn)象就叫做"溶解"。

  2、師解釋"溶解"。問:糖溶解到水里,水變成什么味道了?

  3、幼兒親自嘗一嘗。師:糖真甜,能不能多吃?為什么?

  四、延伸活動

  1、還有哪些物質可以被水溶解?

  2、請幼兒與客人老師一起分享自己的實驗成果。

  師:小朋友們太能干了,要獎勵能干的寶寶們,我們來用溶解的現(xiàn)象自己做一杯飲料吧,大膽的寶寶可以把你的飲料送給客人老師一起分享。

  3、幼兒隨著音樂大膽地將飲料雙手送到老師們的手中,并告訴老師們自己的飲料是如何做的,培養(yǎng)幼兒大膽地與人交往及表達的能力。

  4、請孩子們在品嘗自己的實驗成果中結束活動。

幼兒園中班科學教案 篇6

  設計意圖:

  《綱要》在科學目標里明確指出:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學習生活中,通過超市購物、開火車、送禮物、統(tǒng)計等環(huán)節(jié),涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統(tǒng)計等方面的數(shù)學知識。讓幼兒感受數(shù)、量的關系,提高解決身邊實際問題的能力,彰顯幼兒的數(shù)學意識。

  活動目標:

  1、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的'能力;

  2、讓幼兒感受數(shù)學知識的重要性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣;

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及與他人分享的快樂。

  活動準備:

  1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品(根據(jù)幼兒人數(shù)確定商品數(shù)量的多少)商品標簽、購物劵、1-24的數(shù)字胸卡分類柜、統(tǒng)計卡?生日派對的用品、樂曲《開火車》《生日快樂》、售貨員

  2、知識的準備:學習正確運用數(shù)量詞、如:

  活動過程:

  一、教師引出話題,激發(fā)幼兒興趣

  1、教師:今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信,你們猜猜這封信是誰寄來的?信里說什么了?(教師出示信)

  2、教師給幼兒念信,提問:小貓請我們?nèi)⒓铀纳张蓪,我們該為小貓帶些什么呢?(禮物)

  二、超市購物,為小貓送禮物

  1、超市購物。交代注意事項:購買禮物的時候,小朋友要看清楚商品的價錢,該用多少錢去買。

  2、小朋友排隊結賬,"售貨員"要注意看幼兒付的款對不對。

  三、參加生日派對

  1、放音樂《開火車》,幼兒排成一隊模仿開火車去參加生日派對。要求數(shù)字1當火車頭,按照從小到大的順序排隊。

  2、給小貓送禮物。每個幼兒說一句"小貓,祝你生日快樂,我送你一?"

  3、統(tǒng)計統(tǒng)計參加生日的人數(shù),男孩子()人,女孩子()人;統(tǒng)計各類禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統(tǒng)計各類禮物的多少

  4、慶祝生日,共享美味,分享快樂全體幼兒為小貓共唱《生日快樂》歌,慶祝生日,吃生日蛋糕,分享小貓節(jié)日的快樂。

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