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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-09-02 09:37:10 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案錦集(7篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案錦集(7篇)

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能積極探索墊子的不同玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

  2.初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。

  3.培養(yǎng)團(tuán)體合作精神,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大體操墊。

  2.蘑菇若干,滾筒3.游戲場景、音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

  2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

  二、基本部分

  1.玩2塊分開平鋪的墊子

  (1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。

  (2)幼兒討論商議后找出好玩的方法進(jìn)行側(cè)身翻滾動(dòng)作練習(xí)。

  2.玩兩塊合在一起的墊子。

  師:剛剛我們小朋友是一個(gè)人過這個(gè)墊子的,現(xiàn)在老師請你跟你的好朋友兩個(gè)人用側(cè)身翻滾的方法來過這個(gè)墊子。

  (1)幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)。

  (2)教師找出兩個(gè)拉著手側(cè)滾的表揚(yáng)。(教師示范,幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾)

  3.游戲:采蘑菇師:我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的'本領(lǐng)叫側(cè)身翻滾,看!那邊有一塊蘑菇地,你們想去采蘑菇嗎?

  游戲方法:利用教師提供的圓桶側(cè)滾過墊子。

  師:看,這是滾筒,請小朋友借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過這條路,你們會不會?滾過去之后還有一條小溪,怎么過去呢?(踩在石頭上面)

  總結(jié):我們借助滾筒滾過去,再走過小溪去采一個(gè)蘑菇。誰來試一下?

  全體幼兒去采蘑菇。

  三、結(jié)束部分師:你們都采到蘑菇了嗎?(采到了)小朋友們真能干,我們一起來慶祝一下吧! 隨音樂放松。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞并跟讀《小小的希望》,初步理解《小小的希望》是對鳥類生存環(huán)境的'關(guān)注。

  2、感受作品對小鳥的關(guān)愛之情,表達(dá)愛護(hù)鳥類,保護(hù)鳥類的良好愿望。

  3、認(rèn)讀字詞:“希望”、“這”、“那”、“往”、“張”等。

  4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  5、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大范例、字卡、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,談話

  你們聽說過希望這個(gè)詞嗎?(出示字卡“希望”并解釋希望的意思)每個(gè)人都有自己的希望。在這幅圖中也有字精靈豎豎的希望,你們能發(fā)現(xiàn)豎豎的希望是什么嗎?

  二、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察畫面

  1、這是什么地方?有誰?豎豎在對著誰說話?

  2、你覺得他們會說些什么?

  3、后來,豎豎帶著小鳥來到什么地方?他的表情有什么變化?

  4、兩幅圖有什么區(qū)別?

  三、欣賞課文,理解散文內(nèi)容。

  1、放錄音,幼兒完整欣賞作品。

  2、提問:誰知道小小的希望是什么?

  3、豎豎希望告訴小鳥什么(在回答問題的過程中出示字卡“這”、那、往、張)

  4、豎豎希望和小鳥飛到什么地方去,去做什么?

  四、帶領(lǐng)幼兒朗讀散文。

  五、游戲:叫醒字寶寶。

  六、復(fù)習(xí)兒歌《,讀書。!

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鍛煉孩子的觀察能力,思維能力

  2、讓孩子在活動(dòng)中體會生活的樂趣。

  3、讓孩子明白知識的學(xué)習(xí)來源于生活,同時(shí)也服務(wù)于生活。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  在鞋子中找出成雙的,要孩子仔細(xì)注意觀察鞋子的顏色和大小

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  男鞋、女鞋、還有童鞋若干雙

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  快過年了,媽媽要在家搞一個(gè)大掃除,于是把家里的鞋子都拿出來了在外面曬一曬,混亂中媽媽把鞋子搞混了,小朋友,你的觀察能力最強(qiáng)了,能不能幫媽媽把鞋子一雙一雙的找出來,放好呢?誰能幫幫媽媽?

  我,我、我、、、、、、、、、、、孩子爭先恐后的舉起了小手。

  二、活動(dòng)開始

  活動(dòng)開始的時(shí)候我講了要找出成雙的鞋子,還要說出你找到的鞋子是誰的。很快,孩子們都各自出來找出了一雙拿在自己的手中,并說出了找到的鞋子應(yīng)該是爸爸的',或者是媽媽的,再或者是自己的;顒(dòng)剛開始進(jìn)行的很順利。孩子們都以為自己找到的是成雙的,彼此都很高興,到最后輪到樂樂找鞋子了,可是他拿起了一只鞋子,卻找不到和他一樣的了。她很著急,熱心的孩子坐不住了,找到了一只和樂樂手中顏色一樣的鞋子,可是樂樂卻說“這兩個(gè)不一樣大呀,怎么可能是一雙呢!苯(jīng)他這么一說,孩子們也注意到了這個(gè)問題,于是都開始審視起自己手中的鞋子,比起了大小,活動(dòng)又重新開始了。最后,大家都找到了成雙的鞋子,非常高興。

  三.游戲小結(jié)

  在游戲中,為了增加游戲的難度,最重要的是鍛煉孩子的比較大小的能力,我找了幾雙顏色一樣,號碼不同的鞋子放在了里面。孩子,你們真是太棒了,觀察力真強(qiáng)。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  1、嘗試畫小朋友抬頭看煙火的動(dòng)態(tài)。

  2、欣賞禮花的美麗,發(fā)現(xiàn)色彩的美 。

  3、根據(jù)禮花進(jìn)行大膽合理的想象。

  4、感受禮花的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  勾線筆、蠟筆、深藍(lán)色顏料、毛筆頭可動(dòng)的人物教具。

  活動(dòng)過程:

  一、討論導(dǎo)入

  1、這是什么?

  2、有個(gè)小朋友來看煙火,他看到了嗎?為什么?

  3、討論:怎樣才能看到煙火?

  4、觀察討論:比較正面頭和抬起的.頭有什么不一樣

  小結(jié):原來正面看的頭和抬起的頭,他們的頭發(fā)、眼睛、嘴巴的位置不一樣,正面的頭像,從上往下是頭發(fā)、眼睛、嘴巴,而抬起頭后,他們正好顛倒,從上往下是嘴巴、眼睛、頭發(fā)。

  二、示范講解

  那么美麗的煙火,小朋友都急著想看呢,快請他來吧。

  示范要點(diǎn):

  1、定位頭、頭發(fā)線。

  2、五官。

  3、身體。

  4、可以請幼兒示范第二個(gè)小朋友,教師引導(dǎo)。

  三、幼兒創(chuàng)作

  還有好多小朋友都想來看煙火,把他們一起請來吧。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、抬頭的動(dòng)態(tài):五官的位置。

  2、布局:人物在畫紙下半部,煙火在上半部。

  3、蠟筆畫煙火(線條粗、顏色深)。

  四、分享交流

  小朋友們都看到煙火了嗎?

  活動(dòng)反思:

  《禮花》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放禮花的習(xí)俗,表現(xiàn)禮花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣;顒(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍中感受美,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué),讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選 擇內(nèi)容、材料和方法,讓幼兒在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗(yàn),扼殺了幼兒探索的自由,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,充實(shí)孩子們的生活。

  小百科:禮花,或稱禮花炮,從前叫它西洋煙火。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,煙火、焰火。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、思考,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

  2、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識。

  材料準(zhǔn)備:

  故事錄音,圖片幾幅,幼兒繪畫作品等。

  活動(dòng)過程:

  一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

  1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

  2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢校有誰也居住在這大自然中呢?(動(dòng)物)對,動(dòng)物最愛呆在哪兒呢?是啊,樹林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么,動(dòng)物居住的.地方會發(fā)生一些什么事呢?

  二、觀察畫面,師生共同觀察并講述

  1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

  2、出示一幅大圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象并講述。

 。1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)

  (2)分別出示小圖及字卡,找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。

  4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。

 。1)獅子為什么要一步一回頭呢?

 。2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,請獅子王和小動(dòng)物們重新回來呢?

  三、完整聽賞故事錄音

  拓展活動(dòng):

  1、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣?

  2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈,請獅子王和小動(dòng)物們再回來的故事。

  3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述。

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、積極參與繪畫,體驗(yàn)成功的樂趣。

  2、能大膽的想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)造型獨(dú)特的房子。

  3、知道生活中常見的房子和各式各樣奇怪的房子。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《各式各樣的房子》ppt。

  2、幼兒繪畫:白紙,油畫棒。

  活動(dòng)過程

  1、觀看課件,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  師:小朋友們早上好!今天老師給你們看一個(gè)大家都很熟悉的讀本:《誰的房子最特別》,我們一起來看看。

  2、和幼兒談關(guān)于房子的話題,

  師:除了這些房子,你們還見過什么樣的房子嗎?(幼兒自由討論)

  小結(jié):剛才有些小朋友說看到了各式各樣的房子,有看到高樓大廈,平房,瓦房等等。

  3、看《各式各樣的房子》ppt,欣賞各式各樣。

  師:接下來,陳老師給你們看一些關(guān)于房子的圖片,我們一起來看看它們有什么不同。

  提問:你們剛剛說的.和這些房子一樣嗎?那你覺得這些房子怎么樣?

  小結(jié):這些房子都非常的奇特有趣,設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)的房子都很獨(dú)特,也很有創(chuàng)意?梢姮F(xiàn)在的房子都是千奇百怪。】吹竭@些房子,陳老師的靈感一下子就出現(xiàn)了,看看我設(shè)計(jì)的房子。(介紹房子)

  4、幼兒自由想象作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  師:咦,你們想設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢?(幼兒討論)

  陳老師知道我們班的小朋友都是最棒的,所以呢,給你們準(zhǔn)備了蠟筆和白紙,發(fā)揮你們的想象力,把你們心目中最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子畫出來。

  5、作品欣賞與評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  師:你設(shè)計(jì)的這幅畫有什么特殊的本領(lǐng)嗎?

  活動(dòng)反思

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣濃厚,課堂氣氛活躍。教師的范畫精美,語言簡練,示范到位。但還有不足之處需要加強(qiáng):教師要多說房子的構(gòu)圖,各種線條的欣賞及畫法。讓幼兒想象畫自己的房子給誰住,和誰一起住等。老師要示范各種線條的畫法,通過啟發(fā)幼兒,讓幼兒畫出最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子。

幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會描述人物的表情,能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗(yàn)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想像、推測,說出多個(gè)引起不同情緒的原因。

  3、讓幼兒能通過觀察他人的表情,體諒、理解他人的心情。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  哈哈鏡若干面;古怪果紙偶一只;彩色信三封;音樂。

  活動(dòng)過程:

  1、以古怪果送禮物,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

 。1)請幼兒分組照哈哈鏡,感受照哈哈鏡的`快樂心情。

 。2)幼兒說出照哈哈鏡的感受。

  2、古怪果請幼兒玩游戲“照鏡子”。

  幼兒當(dāng)鏡子,老師照鏡子,老師要在鏡子里看到自己的表情,并請幼兒說出有什么表情。

  3、分組活動(dòng):(幼兒分成三小組)

 。1)出示古怪果寄來三封彩色的信。

 。2)組長領(lǐng)取信件,老師幫助幼兒理解信的內(nèi)容,指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng)。

  各組幼兒自由討論,請他們想出多個(gè)引起不同情緒的原因。要求組長用數(shù)字把本組小朋友說的原因一一記錄下來。比比哪組想得多,說得好。

 。3)集中幼兒,各組幼兒請出代表講出四種引起信封內(nèi)人物表情的原因。

 。4)古怪果請幼兒打開小信封,幼兒領(lǐng)取獎(jiǎng)品。(要求把古怪果貼在手背上)

  4、歌表演“表情歌”:

  請幼兒根據(jù)“表情歌”的內(nèi)容,一邊唱一邊做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作。

  5、愉快、自然地結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  通過本次活動(dòng),讓幼兒充分觀察了自己和小朋友們在一起的各種各樣的表情,在活動(dòng)之前,我一直對班上孩子有一種擔(dān)心,生怕他們不會配合我,但是通過我?guī)ьI(lǐng)他們充分玩氣球的場景,才知道我的擔(dān)心是多余的,3歲的孩子沒有那么多顧慮,他會隨著老師的引導(dǎo)充分的表現(xiàn)自我,很自然的流露出自己的各種各樣的表情。唯有不足之處就是讓孩子逐一觀察照片時(shí),時(shí)間稍微有點(diǎn)長,個(gè)別孩子表露出注意力不集中的現(xiàn)象。如果以后我再上這節(jié)課時(shí),在經(jīng)歷這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),我會選出很具有表現(xiàn)力的照片,供孩子觀察和認(rèn)識,并充分說出自己的感受。

  小百科:表情是一個(gè)漢語詞語,拼音是biǎo qíng,意思是表達(dá)感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情。

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