幼兒園大班教案[實用7篇]

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　目標：

　　1、嘗試獨立構圖繪畫，能大膽落筆用色。

　　2、學習畫正面人，能畫出人物的明顯特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　鞏固：

　　1、故事：螃蟹和龍蝦逛街

　　2、繪畫：好朋友

　　附：故事

　　螃蟹姐姐和龍蝦妹妹是鄰居，她們一起住在彎彎河，她們最喜歡做的事情就是拍拍自己的大鉗子，發(fā)出“嚓嚓嚓”的響聲。

　　有一天，螃蟹姐姐和龍蝦妹妹一起去逛街，這條街是一條寬寬的馬路，有許多嘀嘀叫的怪物在跑來跑去，街邊的商店里有許多好吃好玩好穿的東西。不一會兒，麻煩事出來了，因為螃蟹姐姐是橫著身子走路的，螃蟹姐姐從街這邊穿到另一邊，又從另一邊穿到這一邊。汽車都沒法開了。警察叔叔走過來說她影響交通，得交罰款。

　　龍蝦妹妹呢？因為她習慣向后退著走路，結果越走越遠，一不小心，還撞上了路邊的路燈桿，正氣著揉腰呢。這樣逛街可不行，螃蟹姐姐想了個好辦法，她先用左邊的腿走路，過一會兒再用右邊的'腿走路，這樣就不會在馬路上穿來穿去了。

　　龍蝦妹妹想的辦法是在商店里買了一面鏡子，舉著鏡子走路，就可以看見后面的路，再也不會撞到路燈了。從此以后，彎彎河里的螃蟹，龍蝦都會舉著大鉗子來逛街，街上到處都是“嚓嚓嚓”的響聲，更加熱鬧了。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動設計背景

　　人類社會發(fā)展的同時也給人類賴以生存的地球帶來巨大的壓力，保護地球關系到我們大家的未來，因此要讓幼兒從小就有保護環(huán)境的意識，節(jié)約有限的資源，發(fā)展綠色科技，走可可持續(xù)發(fā)展之路。

　　活動目標

　　1、鼓勵幼兒充分表達自己的意見。

　　2、激發(fā)幼兒“保護地球母親”的意識和樹立發(fā)展綠色科技的遠大理想。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　1、保護地球從我做起，從生活中愛護環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。

　　2、激發(fā)幼兒保護地球的意識。

　　活動準備

　　DVD、資料

　　活動過程

　　1、老師介紹地球目前的嚴峻情況。

　　2、引導幼兒討論，充分表達自己的的意見。

　　3、總結，教育幼兒擔負起小主人的職責，愛護地球，保護地球。

　　教學反思

　　在本次活動中，我利用電視及講故事，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導下積極發(fā)言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應該創(chuàng)設一些人類保護地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗。我會不斷地總結和努力，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。

　　2、體驗手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。

　　3、激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動重點難點：

　　1、重點：能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并將它變成生動圖案，體驗到手形畫帶來的樂趣。

　　2、難點：大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來聯(lián)想相關的事物。

　　活動準備：

　　1、若干手形圖

　　2、學具：記號筆、油畫棒、鉛畫紙

　　活動過程：

　　一、引題

　　伸出你的手，你的手能變什么？

　　二、出示范畫手開圖

　　1、這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。

　　2、出示范畫（圖二）：這是我變的'孔雀，你會變什么？

　　3、可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？

　　4、我又變了一只雞，你會變什么？

　　5、我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個手指。看我可以這樣放。（圖四）

　　6、這是我變的小花，你會變什么？（圖五）

　　三、示范、講要求。

　　原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？

　　老師來示范一遍，講解注意點。

　　四、幼兒作畫

　　教師指導，開始作畫，拿到紙的小朋友，先在紙的右下角寫上自己的號次。

　　五、展示幼兒作品

　　活動反思：

　　活動最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲"，教師及時地抓住了教育契機，開展了一系列豐富有趣的活動。

　　手影表演一直是孩子們感興趣的話題，將科學領域與語言領域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學理念。本次活動的設計旨在通過讓幼兒探索手影，讓幼兒了解影子與光的奇妙關系，激發(fā)幼兒對手影游戲的好奇與興趣。本次活動源于孩子的"興趣點"，又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機會，深受他們的喜愛。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解生命的成長是一個不斷變化的過程。

　　2、對周圍事物的變化感興趣，樂于與同伴進行交流。

　　3、萌發(fā)關愛生命、熱愛生命的情感。

　　活動準備：

　　1、課件《毛毛蟲去旅行》、液晶投影儀。

　　2、有關動植物生長變化的圖書、圖片若干。

　　3、幼兒人手一份記錄筆與紙。

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　師：小朋友聽，誰來了？（播放電腦課件：火車啟動的音樂）對，是一列神奇的火車開來了。今天毛毛蟲要到變變樂園去旅行，它坐上了這列神奇的火車出發(fā)了。變變樂園到了，毛毛蟲怎么還不下車呀，讓我們一起喊“毛毛蟲下車吧！”咦，下來的是誰呀？（一只蝴蝶）毛毛蟲變成了蝴蝶，小朋友你知道毛毛蟲是怎么變化的呢？（幼兒猜想）神奇的小火車把毛毛蟲變蝴蝶的過程記錄了下來，我們一起來看看。（出示蝴蝶的生長變化過程圖，引導幼兒觀察講述。）誰來說一說毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的？

　　小結：毛毛蟲在變成蝴蝶的過程中不斷的長大，不斷的發(fā)生著神奇的變化，原來生命的成長是一個不斷變化的過程。

　　二、分散記錄，了解許多生命的成長都是一個不斷變化的過程。

　　1、提問：大自然中，除了毛毛蟲，還有誰也在不斷的發(fā)生變化呢？小朋友可以互相討論一下。（請個別幼兒交流）

　　剛剛小朋友說到了……小蝌蚪、蠶寶寶、小兔子雞蛋，還有蠶豆、小樹苗在成長中都在不斷的發(fā)生變化，瞧！這是一列神奇的小火車，專門記錄事物的變化過程。小朋友，你想記錄誰的變化呢？

　　我們一起來記錄雞蛋寶寶的變化過程吧。（演示記錄）

　　2、幼兒記錄。

　　提出記錄要求：老師為你們準備了許多的記錄紙，小朋友可以選這上面的一樣來記錄它的變化，也可以記錄你喜歡的小動物或者植物的變化過程。假如你不知道有些東西是怎么變化的，那邊老師為你們準備了一些圖書、圖片，你們可以去找它們幫忙，也可以去問問我們的客人老師！記錄好以后我們一起來布置變變王國。

　　3、分享交流記錄結果。

　　孩子們，神奇的'變變王國已經(jīng)布置好了，趕快把桌子上的東西整理一下，我們一起來分享神奇變化的快樂吧。（請個別幼兒介紹自己的記錄，師幼共同評價。）誰愿意來介紹呢？你記錄的是誰的變化？

　　小結：世界真奇妙，小蝌蚪、小兔子、小麥、玉米，這些動植物都在發(fā)生神奇的變化。

　　我們小朋友也在不斷的發(fā)生變化，想一想，小時候的你和現(xiàn)在的你有什么變化呢？

　　三、情感提升，知道要關愛生命，熱愛生命，珍惜生命。

　　幼兒交流自身的變化現(xiàn)象。（教師肯定、表揚）

　　小結：爸爸媽媽辛苦的把小朋友們養(yǎng)大，要付出很多的心血和勞動，我們小朋友可要好好的愛護自己，關心別人，還要關心大自然中更多的生命。

　　四、拓展延伸，探索自然界更多的生長變化現(xiàn)象。

　　孩子們，來，坐上我們自己的神奇小火車，到大自然中去找更多的神奇變化吧，出發(fā)嘍！

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目的：

　　1、通過活動，使幼兒初步懂得要根據(jù)不同對象的喜好

　　需要選購不同的禮物，激發(fā)幼兒真摯的情感并用行

　　動來表達他們對熟悉和喜愛的人的.一份心意。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　3、學習用較連貫的語言表達自己的意思。

　　活動重點：

　　為不同的人選購禮物。

　　活動難點：

　　合作購物。

　　活動準備：

　　布置禮品商店的場景。

　　活動建議：

　　創(chuàng)設氛圍——引導參與——形成內(nèi)化。

　　一、創(chuàng)設氛圍

　　1、引導幼兒猜測今天會遇到的熟悉的人。

　　2、我們可以為他們做些什么，準備些什么？

　　二、引導參與

　　1、我們買些什么禮物送給他們呢？為什么？

　　2、他們可能會喜歡什么？

　　3、錢不夠，怎么辦？

　　4、幼兒自由購物。

　　三、形成內(nèi)化

　　1、說說你們?yōu)檎l買了什么禮物？為什么挑選它？

　　2、嘉賓出場，幼兒贈送禮物。

幼兒園大班教案 篇6

　　教學目標：

　　1、讓幼兒了解手機的功能和用途，學會在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)。

　　2、通過小組討論激發(fā)幼兒的研究性學習意識，啟動幼兒主動探究問 題的愿望。

　　教學準備：多媒體課件、手機廣告的報紙、關于手機資料的書籍、記錄紙、筆

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、多媒體出示嘉興手機城群眾搶購手機的畫面

　　2、多媒體出示一群人在車上、家里談論關于手機的話題

　　3、投影出示關于手機廣告的報紙

　　提問：小朋友，剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關？你對手機熟悉嗎？ 你對手機又知道些什么？

　　·小組討論。

　　·集體交流。

　　------讓幼兒暢所欲言。把對手機的一些了解由教師匯總（用表格形式）

　　二、揭示本次活動主題，布置任務

　　1、師：小朋友，剛才大家都說到你對手機的一些了解，但關于手機的'知識還有很多，例如：發(fā)展史、機型、品種、使用注意點等等，今天開始我們就一起來研究關于手機的問題。

　　2、發(fā)放填寫關于幼兒想了解手機的哪些知識的表格

　　3、集體匯總，確立研究小組預設成立四個小組。

　　4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴——進行問題的解決

　　5、展示幼兒活動的成果

　　三、教師總結：本次幼兒活動情況。

幼兒園大班教案 篇7

　　設計意圖：

　　本環(huán)節(jié)設計是讓幼兒了解日常生活中有哪些地方有危險，

　　通過設計學生課前對現(xiàn)實生活中存在的不安全因素的觀察、發(fā)現(xiàn)、課前相關資料的搜集，引導學生認知到要防止危險的發(fā)生，就要認真觀察、防患于未然。

　　活動目標：

　　1.知道哪些地方有危險，不能玩。

　　2.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

　　3.以游戲的方式來訓練幼兒判斷哪些是危險的行為。

　　活動重點：

　　知道哪些地方有危險，不能玩。

　　活動難點：

　　判斷危險的行為，自我保護的能力。

　　活動準備：

　�。�1）課件 ; （2）游戲場地布置;

　�。�3）課前與幼兒進行一次關于危險行為的談話。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　1、你到危險的地方玩過嗎？

　　2、你是怎樣注意安全的'？

　　二、播放課件：（與幼兒共同觀察、判斷、討論）

　　1、播放第一幅圖（小朋友在施工場地玩耍）

　　a.小朋友在做什么？

　　b.他們這樣做對不對？

　　c.他們應該怎樣做？

　　2、播放第二幅圖（在河邊玩耍）

　　a.小朋友為什么會落水？

　　b.落水后會有什么危險？

　　c.小朋友在什么情況下容易落水

　　3、播放第三幅圖片（在馬路上玩耍）

　　a.小朋友在馬上玩這樣對嗎？

　　b.在馬路上玩會怎么樣，發(fā)生什么事？

　　c.為什么不能在馬路上玩？

　　4、播放第四幅圖片（在鐵路上玩）

　　a.畫面上的小朋友在哪里？

　　b.他們這樣做有什么危險？

　　5、第五幅圖（翻欄桿）

　　a.小朋友他在做什么？

　　b.他這樣的行為會發(fā)生什么后果？

　　c.我們應該怎么做？

　　6、第六幅圖(在房頂上往下看)

　　a.他們在干什么？

　　b.這個地方能不能去，為什么？

　　c.去了會發(fā)生什么事情？

　　教師小結：剛才圖片上的寶寶都是不知道危險，只顧貪玩的孩子，我們能像他們那樣到危險的地方去玩嗎？

　　三、想一想：（生活中還有哪些危險？我們應該怎樣盡量避免危險事故發(fā)生。）

　　1、幼兒討論；

　　2、個別幼兒說

　　3、老師小結；

　　四、游戲：（判斷）

　　1、組織幼兒閉眼，老師出示八張圖片，引導幼兒觀察哪些是對的行為，哪些是錯的行為。

　　2、幼兒上臺判斷，所有幼兒共同檢查是否正確。

　　3、老師小結；

　　五、活動延伸：

　　老師：請小朋友把剛才游戲的圖片放進我們的益智區(qū)內(nèi)，下次玩區(qū)域時，我們還可以在玩一玩。

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