幼兒園大班教案(錦集4篇)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園大班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知秋天豐富的色彩,知道秋天是豐收的季節(jié)。
2、通過(guò)觀察秋天的田野、果園,知道秋天許多農(nóng)作物和果實(shí)都成熟了。
3、產(chǎn)生喜歡秋天,熱愛(ài)大自然的情感。
4、簡(jiǎn)單了解秋天的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
5、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
聯(lián)系參觀秋天的農(nóng)田和果園。
活動(dòng)過(guò)程:
1、組織幼兒進(jìn)行參觀前的談話。
教師告訴幼兒參觀的地點(diǎn),并討論外出參觀的注意點(diǎn),使每一個(gè)幼兒都能遵守集體的規(guī)則,與同伴一起關(guān)注秋天植物的生長(zhǎng)變化。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)田,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的果樹(shù)和農(nóng)作物。
(1)、教師帶領(lǐng)幼兒觀察果園里果樹(shù),鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出各種果樹(shù)的名稱,外形特征。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察秋天的農(nóng)田,說(shuō)說(shuō):農(nóng)田里的農(nóng)作物是什么?它們是什么樣子的?
(3)、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),并向幼兒做簡(jiǎn)單地介紹:秋天到了,除了各種各樣的水果成熟了,許多農(nóng)作物也成熟了,有金黃色的玉米、沉甸甸的稻谷,還有一朵朵可愛(ài)的棉花、圓圓的大南瓜。
(4)、豐富幼兒關(guān)于農(nóng)作物方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
3、了解秋天農(nóng)民的`工作,知道要愛(ài)惜糧食。
人們?cè)诠麍@里或農(nóng)田里做什么?水果從果樹(shù)上摘下來(lái)后,怎么辦?人們是怎樣從農(nóng)田里收割農(nóng)作物的?然后又是怎樣加工的?
4、音樂(lè)活動(dòng)《逛公園》并嘗試進(jìn)行仿編。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):感知秋天豐富的色彩,知道秋天是豐收的季節(jié)。
2、難點(diǎn):通過(guò)觀察秋天的田野、果園,知道秋天許多農(nóng)作物和果實(shí)都成熟了。
活動(dòng)反思:
本課是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)課文,教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),積極營(yíng)造親密和諧的讀書(shū)氛圍,適時(shí)提供機(jī)會(huì),讓學(xué)生獲得一種積極的情感體驗(yàn),在鼓勵(lì)、等待與欣賞中,學(xué)會(huì)閱讀,使閱讀理解和能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。本課主要是讓學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣,感受大自然的美,從而激發(fā)學(xué)生觀察、探索大自然的興趣。為此,開(kāi)課伊始,我巧妙設(shè)置懸念,讓學(xué)生帶著好奇心從顏色絢麗的樹(shù)葉,了解秋天的季節(jié)特征,貼近生活,感受秋天。
小百科:秋季,是“春夏秋冬”四季之一。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分,北溫帶的秋季在8月23日(處暑)~11月20日(小雪);南溫帶的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小滿)。在我國(guó),傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點(diǎn),至立冬結(jié)束。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知立體圖形在空間的存在形式,正確點(diǎn)數(shù)立方體。
2、體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系,有一定的空間概念。
3、讓幼兒在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。
4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的`關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、30個(gè)立方體、若干積木、筆、調(diào)查表以及操作紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)幾何形體。
教師出示正方體、長(zhǎng)方體讓幼兒進(jìn)行辨認(rèn),并能說(shuō)出它們的特征。(告訴幼兒這些圖形有一個(gè)統(tǒng)一的名字叫“立方體”。)
2、學(xué)習(xí)數(shù)立方體。
1)看圖數(shù)立方體
要求幼兒看清圖形,正確點(diǎn)數(shù)立方體。(小朋友之間進(jìn)行校對(duì)。)
2)幼兒操作活動(dòng)
把幼兒分成三組,用立體圖形進(jìn)行拼搭,要求幼兒說(shuō)出“我用了幾個(gè)立體圖形拼搭了什么?”
3)運(yùn)用多媒體讓幼兒正確點(diǎn)數(shù)立方體,學(xué)會(huì)將隱藏部分給找出來(lái)。
通過(guò)此活動(dòng)來(lái)提高小朋友學(xué)習(xí)的興趣。
3、延伸活動(dòng):數(shù)高樓
運(yùn)用調(diào)查表的形式讓幼兒對(duì)小區(qū)內(nèi)的高層樓房進(jìn)行層次的統(tǒng)計(jì),從中了解到我們的樓房也是通過(guò)一個(gè)個(gè)的立體圖形而組成的。
幼兒園大班教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在操作和判斷活動(dòng)中學(xué)習(xí)對(duì)不同形狀的食物或圖形進(jìn)行二等分。
2、知道整體大于部分,部分小于整體,從中培養(yǎng)比較和判斷能力。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
重難點(diǎn):
觀察知道二等分的特點(diǎn)
嘗試各種二等分
【教學(xué)準(zhǔn)備】
(認(rèn)知準(zhǔn)備)知道對(duì)稱的知識(shí)
(材料準(zhǔn)備)圓餅干、長(zhǎng)方形餅干和各種圖形。每人一份圖圖圈圈
【教學(xué)過(guò)程】
一,故事:《狗熊分餅》(解決重點(diǎn))
1,老師講故事,理解什么叫公平分餅
2,提問(wèn):故事中的狗熊要怎樣分餅干?什么叫公平?
小結(jié):小熊要公平分餅干,就是要將一塊餅干分成兩半一樣大小的部分,這個(gè)就二等分。
二,觀察、判斷、操作二等分(解決難點(diǎn))
1,請(qǐng)幼兒在桌上挑選圖形餅干進(jìn)行操作二等分
3,分別請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己二等分的方法(引導(dǎo)講述各種分法)
小結(jié):通過(guò)操作我們發(fā)現(xiàn)有的圖形有各種等分方法。等分后的圖形大小完全一樣大,能完全重疊。
3,比較等分后的部分和原來(lái)的部分的大小?
小結(jié):二等分后的東西比原來(lái)的東西少、小。這說(shuō)明如果等分的次數(shù)越多,被分出的部分就越小、越少。
三,鞏固提高,觀察各種圖形
1,觀察各種圖形,找二等分方法(引導(dǎo)用目測(cè)的方法)
2,討論各種圖形的.等分方法?
小結(jié):剛才我們運(yùn)用了目測(cè)的方法進(jìn)行等分,能等分的東西都是能找到對(duì)稱的中線的。在生活中許多地方就是要用到目測(cè)去等分的。所目測(cè)準(zhǔn)確也是一種本領(lǐng)。
四,幼兒操作涂涂圈圈(老師巡回指導(dǎo))
【活動(dòng)反思】
該活動(dòng)符合大班幼兒年齡特點(diǎn),以幫狗熊分餅的故事情節(jié)貫穿始終,環(huán)節(jié)清晰,由淺入深,循序漸進(jìn)。第一環(huán)節(jié)以故事引發(fā)幼兒用二等分的方法幫助小熊分餅。第二環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),主要采用個(gè)別、小組、集體學(xué)習(xí)的方式讓幼兒將各種圖形二等分,并發(fā)現(xiàn)、交流不同的二等分方法。第三環(huán)節(jié)是找出二等分的禮物,鞏固幼兒對(duì)二等分的認(rèn)識(shí)。因整個(gè)活動(dòng)用故事貫穿,并伴隨著多媒體的演示,所以幼兒興趣特別高,每個(gè)孩子都能夠積極參與活動(dòng)。我認(rèn)為該活動(dòng)有以下三個(gè)方面值得肯定:1.內(nèi)容貼近生活。2.形式靈活。3.材料新穎。讓幼兒愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí),體現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩。本次活動(dòng)的不足之處是:我讓幼兒辨認(rèn)禮物單上二等分的“實(shí)物”,結(jié)果幼兒往往顧此失彼,有的只看左右而忽略上下,有的只看上下而忽略左右,有的只看形狀而忽略大小,還有的關(guān)注不到圖案的細(xì)微差別。因此,在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的出錯(cuò)率相對(duì)較高,這說(shuō)明幼兒還沒(méi)有真正理解二等分的概念。幼兒暴露的問(wèn)題蘊(yùn)含著教育價(jià)值,它是引導(dǎo)幼兒深化理解數(shù)學(xué)概念的有效切入口。確實(shí),幼兒只有在反復(fù)操作中,在不同情境的運(yùn)用中,才能逐步積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),真正理解數(shù)學(xué)概念。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受故事的詼諧,在笑聲中,找尋故事中的笨狼上課不正確的地方。
2、續(xù)編故事,引導(dǎo)幼兒模仿小學(xué)生的上課時(shí)的情景。
活動(dòng)難點(diǎn):笨狼上課時(shí)不正確的態(tài)度
活動(dòng)重點(diǎn):參與討論,說(shuō)說(shuō)小學(xué)生應(yīng)該怎樣上課
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事引入
――再過(guò)幾天,你們就要變成小學(xué)生了,你們心里有什么想法呢?
――有只笨狼,它也想上小學(xué)了……
二、分段講述
。ㄕZ(yǔ)文課)
――什么是語(yǔ)文課呀?
――笨狼為什么說(shuō)老師說(shuō)的.不對(duì)?
――笨狼學(xué)會(huì)本領(lǐng)了嗎?
。〝(shù)學(xué)課)
――第二節(jié)是什么課?數(shù)學(xué)課學(xué)些什么本領(lǐng)呢?
――老師出了一道什么題?你會(huì)怎么做?
――笨狼會(huì)做嗎?為什么不會(huì)做?
。w育課)
――體育課上,老師提出了什么要求?
――笨狼完成老師的要求了嗎?為什么呢?
三、幫幫笨狼找原因
――為什么笨狼學(xué)什么都學(xué)不會(huì)?
――小學(xué)生上課要做到哪些要求呢?(教師小結(jié))
四、續(xù)編故事
――笨狼聽(tīng)了我們小朋友的建議,決定重新來(lái)過(guò),你看,他又背著書(shū)包來(lái)上課啦!我們幫他想想他會(huì)學(xué)哪些本領(lǐng),是怎么學(xué)的。
――分組表演,請(qǐng)各組先討論故事的后半段,然后分角色表演。
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