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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-11-13 08:08:32 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案集錦[4篇]

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案集錦[4篇]

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

  2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

  3、通過(guò)討論,初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  常見(jiàn)的文具如:(剪刀、小刀、鉛筆等)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話(huà)活動(dòng)

  教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?

  2、活動(dòng)展開(kāi):觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

 。1)教師:請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法?duì)嗎?

 。2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫(huà)面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

 。3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面內(nèi)容。

 、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

 、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。

 、芙處熜〗Y(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

  3、活動(dòng)展開(kāi):分組討論該怎樣安全使用文具。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?

 。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

  (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

  (4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

  (5)分享各組討論內(nèi)容。

  5、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。

  安全使用文具規(guī)則的參考范例:

 。1)使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。

 。2)不玩弄文具,不吃或咬文具。

 。3)不用筆尖對(duì)著自己和他人。

 。4)不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

  (5)用完文具要收拾整齊。

 。6)寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

 。7)使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,飽滿(mǎn)的情緒感染孩子,還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的`安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。

  小百科:物品,漢語(yǔ)詞語(yǔ),讀音為wù pǐn,是生產(chǎn)、辦公、生活領(lǐng)域常用的一個(gè)概念,泛指各種東西或零星的物品,也泛指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中涉及到實(shí)體流動(dòng)的物質(zhì)資料。

幼兒園大班教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

  2、使幼兒初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)。

  3、培養(yǎng)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

  4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  大班科學(xué)活動(dòng)教案《多變的云》

  二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):了解雨、雪是由云變成的。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀(guān)察各種各樣的云;幼兒用書(shū)每人一本。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  1、帶領(lǐng)幼兒到室外觀(guān)察天上的云※教師:請(qǐng)你們看看現(xiàn)在外面的云?它是什么顏色、什么形狀的?像什么?(讓幼兒自由討論)

  ※教師:云會(huì)不會(huì)移動(dòng)?怎樣移動(dòng)?(引導(dǎo)幼兒注意觀(guān)察云的位置移動(dòng)等變化)想一想,云為什么會(huì)移動(dòng)?

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的云。

  ※教師:云會(huì)不會(huì)變成其它的樣子?你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的`云?是什么樣的?是什么時(shí)候見(jiàn)到的?(幼兒自由討論)教師小結(jié):如下雨前的烏云,陰天的云,傍晚時(shí)的云彩等等。

  ※為什么會(huì)有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測(cè)后,向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的)

  3、借助幼兒用書(shū)畫(huà)面幫助幼兒認(rèn)識(shí)云的多變性。

  ※教師:這幅圖上的云像什么?你們見(jiàn)過(guò)嗎?分別說(shuō)說(shuō)這些云像什么?

  4、討論云會(huì)變成什么!罢l(shuí)知道云會(huì)變成什么?”(讓幼兒充分討論、猜測(cè)后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的,冬天下雪也是云變成的)

  5、活動(dòng)延伸:讓幼兒去戶(hù)外觀(guān)察天上的云,分別說(shuō)說(shuō)天上的云塊像什么?并把它畫(huà)下來(lái)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒到了大班好奇心明顯增強(qiáng),他們喜歡在生活中發(fā)現(xiàn),在玩中發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物,針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn),我在設(shè)計(jì)《多變的云》這節(jié)活動(dòng)時(shí),注重“情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化”,的教學(xué)方法,把復(fù)雜的自然想象,用淺顯易懂的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,雖然在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,幼兒對(duì)云的形成認(rèn)識(shí)還是很模糊,但是只要通過(guò)活動(dòng)能激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),保護(hù)他們這份積極探索的熱情,就已經(jīng)達(dá)到科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)了。在活動(dòng)中,我班也有幾個(gè)小朋友明顯參與的積極性不高,可能是我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有些單調(diào),課前的準(zhǔn)備工作做得不夠成分,今后需要提前預(yù)設(shè)活動(dòng)效果,避免出現(xiàn)幼兒被動(dòng)參與的現(xiàn)象。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞各式各樣的服裝,初步了解服裝的款式、質(zhì)地等方面的多樣性。

  2、知道一些國(guó)家、民族的代表性服飾的特點(diǎn),并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

  3、在欣賞與交流中,感受各種代表性服飾的美。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)欣賞各式各樣的服裝,初步了解服裝的款式、質(zhì)地等方面的多樣性。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道一些國(guó)家、民族的代表性服飾的特點(diǎn),并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各式各樣的服裝圖片、畫(huà)紙、筆、油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀(guān)察、欣賞今天我們舉行"服裝表演秀",你們要穿什么樣的衣服參加表演呢?

  1、看看這兒有些什么樣的衣服呢?婚紗是什么樣的?什么顏色的?什么時(shí)候、什么人穿的?你知道是用什么材料做成的么?你覺(jué)得婚紗哪里最好看?

  2、毛衣是什么時(shí)候穿的?是用什么材料做的?

  3、你還看到了什么特別的衣服?這些衣服什么地方好看?

  這些衣服給你什么樣的感覺(jué)?你知道它們是什么人穿的么?

  4、這些衣服的式樣和使用的材料都一樣么?

  二、出示的`民族服飾,請(qǐng)幼兒欣賞,了解不同民族服裝的不同特點(diǎn)老師這兒還有一些美麗的衣服,你們認(rèn)識(shí)嗎?

  1、你最喜歡哪件衣服?這件衣服最有特點(diǎn)的地方是什么?請(qǐng)幼兒用一句話(huà)簡(jiǎn)單的進(jìn)行表述。

  2、教師向幼兒介紹這些服裝的民族和特點(diǎn),以豐富幼兒的知識(shí)。

  三、引導(dǎo)幼兒與同伴說(shuō)一說(shuō)自己要設(shè)計(jì)的服裝。

  1、你想設(shè)計(jì)一件什么樣的衣服?男式還是女式的?

  2、你想設(shè)計(jì)什么樣的領(lǐng)子,什么樣的袖子?在設(shè)計(jì)的時(shí)候顏色搭配要注意什么?

  3、幼兒用繪畫(huà)的形式設(shè)計(jì)服裝。

  四、教師將幼兒設(shè)計(jì)的服裝進(jìn)行展覽,讓幼兒相互欣賞,并鼓勵(lì)幼兒相互提出建議。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

  2、體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩筆、圖畫(huà)紙若干。

  2、教學(xué)掛圖《炎熱的夏天》

  3、《語(yǔ)言》下P.27活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:

  談話(huà):

  1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?你是從什么地方看出來(lái)的?

  2、夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動(dòng)物?植物長(zhǎng)得怎么樣?太陽(yáng)怎樣?

  基本部分:

  一、欣賞散文

  1、師:有一散文,是描寫(xiě)夏天的,寫(xiě)得很美,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!小朋友要認(rèn)真聽(tīng),一會(huì)老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們。

  2、放錄音

  3、散文聽(tīng)完了,下面老師要考考你們,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己從散文中聽(tīng)到了什么?

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑

  4、小朋友說(shuō)得非常對(duì),說(shuō)明你們聽(tīng)得都非常仔細(xì),下面請(qǐng)你看著畫(huà)冊(cè),自己試著讀一讀好嗎?

  5、哪位小朋友愿意到前面來(lái)大聲讀一讀。

  6、小朋友,你喜歡這散文嗎?

  誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),你喜歡散文中的什么?為什么?

  教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文中的優(yōu)美語(yǔ)句和意境。

  二、 畫(huà)夏天

  1、 師:夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),也是一個(gè)美麗的季節(jié),讓我們拿起手中的筆,根據(jù)自己對(duì)夏天的理解,畫(huà)出你眼中的夏天,好嗎?

  2、幼兒自己想象著畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

  三、 作品展示教師把畫(huà)得好的作品張貼在黑板上,閱讀和欣賞。

  四、 律動(dòng);柳樹(shù)姑娘老師發(fā)現(xiàn),小朋友畫(huà)得非常好,有的小朋友還加上了自己的想象,畫(huà)出 了多姿多彩的夏天,小朋友累了吧!讓我們聽(tīng)一首歌,放松一下好嗎?放歌曲"柳樹(shù)姑娘"

  結(jié)束部分:

  小朋友, 這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好,既學(xué)習(xí)了散文,還畫(huà)出了自己眼中的夏天,讓我們一起到外面,去體驗(yàn)夏天還有那些變化吧。

  活動(dòng)反思

  在活動(dòng)開(kāi)始部分幼兒能夠說(shuō)出夏天的天氣特點(diǎn),炎熱,人們都穿什么樣的衣服:半袖、短裙等;大樹(shù)變得翠綠,莊稼吐穗,太陽(yáng)很毒,很烤人;幼兒都能具體的說(shuō)出夏天有什么動(dòng)物,比如夏天有小鳥(niǎo),蝴蝶,小青蛙等等。

  在聽(tīng)完散文后,多數(shù)幼兒能夠參照掛圖,嘗試閱讀。幼兒能夠說(shuō)出散文中有什么,在本次活動(dòng)中,要求幼兒能夠體會(huì)散文優(yōu)美的'語(yǔ)句和意境。我問(wèn)幼兒,散文美不美啊,幼兒說(shuō):"美"。那美在哪里,幼兒不能說(shuō)出,還需要教師引導(dǎo),才能細(xì)細(xì)體會(huì)。如,"太陽(yáng)像個(gè)大火球,高高的掛在天上。""大火球,"這個(gè)詞寫(xiě)出了夏天里太陽(yáng)的炙熱,再如,"碧綠的荷葉上,寫(xiě)出了荷葉的顏色,"托著一朵朵粉紅色的荷花,""托"和"粉紅色"寫(xiě)出了荷葉和荷花的美麗,小青蛙"咕呱咕呱"的唱著歌,把它當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)……多處地方詞句的優(yōu)美,需要教師的講解幼兒才能體會(huì)。

  幼兒在畫(huà)夏天時(shí),能夠發(fā)揮自己的想象來(lái)畫(huà),有些幼兒畫(huà)的非常好看?傊,這節(jié)課,教學(xué)任務(wù)完成得較好。

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