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幼兒園主題教案大班

時(shí)間:2024-01-13 07:41:10 幼兒教案 我要投稿

幼兒園主題教案大班

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園主題教案大班,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園主題教案大班

幼兒園主題教案大班1

  設(shè)計(jì)意圖:

  2004年的西臘雅典奧運(yùn)會(huì),一度成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),在幼兒園我們常聽到孩子說“我昨在看射擊比賽了,王義夫拿到了金牌”“媽媽說中國(guó)排球隊(duì)打贏了”“我喜歡看游泳,叔叔阿姨游的好快啊”“看到孩子們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的關(guān)注,我敏銳的到,以本次奧運(yùn)會(huì)為主題,對(duì)幼兒進(jìn)行奧運(yùn)常識(shí),奧運(yùn)精神的綜合教育,是良好很有教育的契機(jī)。由此,我引出了本次奧運(yùn)主題活動(dòng)的想法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒園初步了解有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí),知道奧運(yùn)會(huì)是全世界性的體育運(yùn)動(dòng)的盛大賽事。

  2.讓幼兒在講講談?wù)劵顒?dòng)中學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒不怕吃苦,奮勇拼搏,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

  3.激發(fā)幼兒的民族自信心與自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前布置幼兒及家長(zhǎng)收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片分三大類:

  1奧運(yùn)五環(huán)及奧運(yùn)圣火;

  2各屆奧運(yùn)會(huì)的圖標(biāo)及吉祥物欣賞;

  3奧運(yùn)人物及事件做成圖片展,二雅典娜與特洛伊的形象,活動(dòng)區(qū)布置,奧運(yùn)五環(huán)旗、國(guó)旗、國(guó)歌、奧林匹克頌歌。

  活動(dòng)過程:

  1.請(qǐng)出雅典娜與特洛伊,并讓他們自我介紹。引出奧運(yùn)會(huì)。讓幼兒談?wù)勛约褐赖膴W運(yùn)會(huì)。

  2.請(qǐng)幼兒自由參觀奧運(yùn)圖片展,讓幼兒園介紹自己喜愛的人物及故事。

  3.“我來做做運(yùn)動(dòng)員”創(chuàng)設(shè)奧運(yùn)氛圍,模擬奪冠及升旗的儀式,請(qǐng)幼兒園談?wù)勛约簥Z冠或看到別人奪冠升國(guó)旗,秦國(guó)歌時(shí)的感受。

  總結(jié):

  聽奧運(yùn)冠軍田亮叔叔的話:每一位參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員,教練員,不管有沒有拿到全牌,他們都必須經(jīng)過好多年的艱難訓(xùn)練,訓(xùn)練中他們不知道要流多少汗,多少淚,受多少傷,這樣才能有一身過硬的.本領(lǐng),在多場(chǎng)與對(duì)手的比褰中,只有打敗了所有的對(duì)手,才能拿到全牌。他們這樣做的目地只有一個(gè)就是為我們中國(guó)爭(zhēng)光,讓外國(guó)人覺的中國(guó)人真了不起,當(dāng)看到我們的國(guó)旗升起,國(guó)歌秦響的時(shí)候,讓所有的外國(guó)人覺的中國(guó)人真的了不起。

  結(jié)束部分:

  幼兒與吉祥物進(jìn)行五環(huán)旗的交結(jié),自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  本次奧運(yùn)主題活動(dòng)在看奧運(yùn)、談奧運(yùn)、議奧運(yùn)、學(xué)奧運(yùn)中將奧林匹克運(yùn)動(dòng)現(xiàn)實(shí)化,讓幼兒園覺的關(guān)注奧運(yùn)會(huì)不再是大人的事,它與我們每個(gè)人都系系相關(guān)。同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行的愛國(guó)情感及社會(huì)性教育,讓幼兒受益匪淺。

幼兒園主題教案大班2

  主題:

  解析這一階段,孩子們的心情特別激動(dòng),他們即將離開幼兒園,他們既有對(duì)幼兒園對(duì)老師、阿姨、同伴的不舍,又有對(duì)小學(xué)這個(gè)地方的好奇與憧憬,三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫面。因此,我們?cè)诖蟀嗟淖詈笠粋(gè)階段設(shè)計(jì)了"我要上小學(xué)"的主題活動(dòng),希望通過活動(dòng)讓孩子們對(duì)小學(xué)能有所了解,學(xué)做一名出色的"小學(xué)生"。本主題將從幼兒感興趣的熱點(diǎn)問題和自身發(fā)展需要出發(fā),選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容,讓幼兒感受自己漸漸長(zhǎng)大了,即將要成為一名小學(xué)生啦;同時(shí)積極發(fā)現(xiàn)小學(xué)與幼兒園的不同,知道做小學(xué)生還需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng);從幼兒園進(jìn)入小學(xué),是孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,我們應(yīng)幫助孩子做好準(zhǔn)備,順利渡過這一轉(zhuǎn)折,為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。

  主題目標(biāo)分析:

  1.熟悉、了解如何愛護(hù)和正確地使用學(xué)習(xí)用品。

  2.逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管好自己的用品。

  3.初步了解小學(xué)生的`學(xué)習(xí)和活動(dòng),向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.主題墻"我和書包做朋友""我眼中的小學(xué)"。

  2.各種小學(xué)生的圖片與圖書及學(xué)習(xí)、生活照片。

  3.將書包等文具帶到幼兒園來體驗(yàn)上學(xué)的樂趣。

  4.收集各種名片、紀(jì)念冊(cè)及制作的材料,并了解一些有關(guān)的知識(shí)。

  5.在平時(shí)記錄一些同伴的電話。

  6.準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的節(jié)目。

  社區(qū)與家庭資源:

  1.給幼兒準(zhǔn)備一只書包、文具盒、鉛筆、尺等文具用品。

  2.向幼兒介紹一些小學(xué)生的生活及行為準(zhǔn)則,讓幼兒有心理上的準(zhǔn)備。

  3.按時(shí)讓幼兒睡覺、起床,養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。

  4.教幼兒寫自己的名字、地址、電話號(hào)碼,為些畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)作準(zhǔn)備。

  5.在帶孩子報(bào)名時(shí),參觀一下將要學(xué)習(xí)的校園。

  主題反思:

  隨著畢業(yè)典禮的結(jié)束,小朋友們和爸爸媽媽、老師、朋友在幼兒園中留下了最美好的照片后,我們的主題活動(dòng)也結(jié)束了。

  本次主題活動(dòng)是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動(dòng)的活動(dòng)。以幼兒參觀小學(xué)掀開主題活動(dòng)的帷幕,到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),再到對(duì)幼兒園的依依不舍、對(duì)老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展。與此同時(shí),一系列活動(dòng)中教師、家長(zhǎng)的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動(dòng),萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。

  第一階段——走近小學(xué),我們組織幼兒參觀了小學(xué),觀摩了小學(xué)的環(huán)境、操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)景,并通過小學(xué)教師的見面、解疑,消除了幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感,擔(dān)心自己沒有辦法適應(yīng)小學(xué)生活的無安全感,通過對(duì)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)、交往的了解,逐漸萌發(fā)了我想上小學(xué)的崇敬、興奮的心理。教師在這樣的過程中為幼兒提供了一系列小學(xué)的材料、背景,通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、歌曲、畫面等等為幼兒做了入學(xué)前的心理適應(yīng)工作。

  第二階段——離園時(shí)刻,隨著上小學(xué)的興奮漸淡,離園的憂傷逐漸提升,對(duì)幼兒園的不舍:滑梯、操場(chǎng)、玩具、乃至桌椅,都是那么的依戀;對(duì)老師的笑容、聲音、親切,都是那么的難以忘懷;對(duì)朋友的嬉戲、玩笑、生活,都是那么的難舍難分,孩子們開始從對(duì)小學(xué)的模擬到一次次認(rèn)真地模擬幼兒園的生活,他們想要把幼兒園深深的刻在腦海,作為幼時(shí)最美好的回憶。這時(shí)的我們,無論是老師還是家長(zhǎng),都盡力得想要為孩子們做點(diǎn)什么。帶著對(duì)孩子們的不舍,我們準(zhǔn)備了大量的活動(dòng),都是以情感、友誼、親情為主線的,家長(zhǎng)們更是積極參與,給孩子們準(zhǔn)備了離園小禮物、拍照、攝像,通過多樣的方式為孩子留住這一切的美好。

幼兒園主題教案大班3

  一、主題名稱:

  炎熱的夏天

  二、主題產(chǎn)生:

  幼兒:“老師今天怎么這么熱,我出了好多汗,昨天也很熱!”,我說:“因?yàn)橄奶斓搅耍鞖饩妥兊煤軣岷軣崃恕,孩子們紛紛將自己的外衣脫掉,穿上了小背心,說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn),我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。

  主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

  三、主題網(wǎng)絡(luò):

  線索一、理發(fā)店

  美工:制作假發(fā)套

  兒歌:小刺猬理發(fā)

  游戲:我是小小理發(fā)師

  線索二、夏天真熱啊

  美工:制作小涼帽,做雪糕,小毛巾,救生圈。

  兒歌:乘涼、花露水、洗澡泡泡多;

  故事:夏天好熱;

  游戲:我會(huì)倒水;顏色變變

  語常:夏天飲品。

  線索三、好玩的水

  線索1、好玩的'水

  嬉水游戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;

  浮浮沉沉;會(huì)變的顏色;給玩具洗個(gè)澡

  線索2、水的用處多

  日常生活少不了;萬物生長(zhǎng)都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了

  線索3、我在哪里找到水

  談話:你在哪里找到水?

  線索4、我喜歡水

  兒歌:洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;

  故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本領(lǐng)

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、資料庫:夏天的圖片。

  2、環(huán)境布置:森林里的小動(dòng)物——誰來了。

  3、幼兒收集的各類冷飲的

  4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

  五、家園共育:

  1、幼兒園:環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物——誰來了);“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng);資料庫的增添。

  2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時(shí)擦汗。

  3、家長(zhǎng)配合:家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí);在家督促幼兒節(jié)約用水。

幼兒園主題教案大班4

  主題說明:

  心理學(xué)研究表明,5—6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識(shí)。幫助幼兒擁有良好的自我意識(shí),促進(jìn)幼兒從自然人向社會(huì)人過度,是幼兒園教育重要的責(zé)任。

  主題目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時(shí),學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人,形成親近社會(huì)、感恩他人的態(tài)度。

  2、學(xué)習(xí)尊重他人,在與他人相處、溝通和合作中,產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂,初步形成社會(huì)責(zé)任感。

  3、讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護(hù)和眾人的關(guān)心、愛護(hù)下成長(zhǎng)的。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境:

  (1)我的成長(zhǎng)記錄

  材料:幼兒用書A《我的成長(zhǎng)記錄》,各種測(cè)量工具,剪刀,膠棒,幼兒照片。

  玩法:請(qǐng)幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料,制作成長(zhǎng)手冊(cè)。

 。2)愛心小貼士

  材料:粉紅色紙,剪刀,鉛筆,半心形卡片。

  玩法:教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對(duì)折,再將半心卡片放上,用鉛筆畫出輪廓,再減去多余的部分,展開就是心了。

  (3)送弟弟妹妹的禮物:利用各種廢舊材料,運(yùn)用剪、畫、自制小玩具,送給小班的弟弟妹妹。

  材料:各種廢舊材料

  玩法:利用各種廢舊材料,運(yùn)用剪、畫、自制小玩具,送給小班的弟弟妹妹。

  (4)認(rèn)識(shí)年歷、月歷、日歷

  材料:各種形式的年歷、月歷、日歷,幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。

  玩法:

 。1)請(qǐng)幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字,并說說這一天是星期幾。

  (2)請(qǐng)幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰生日》。

 。5)食品保質(zhì)期

  材料:幼兒數(shù)學(xué)用書《食品檢驗(yàn)員》

  玩法:

  (1)引導(dǎo)幼兒看懂圖意,運(yùn)用加減運(yùn)算,判斷食品是否過保質(zhì)期。

 。2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)年、月的換算。

  2、墻飾

 。1)墻面布置"心心相印",幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情。

 。2)"我和我的老師"幼兒為老師畫張像,了解自己的老師。

  (3)幼兒作品自制"美麗的七色花",激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的情感。

 。4)"我長(zhǎng)大了"收集一些自己近期的'照片,并說說自己長(zhǎng)大后的理想。

 。5)"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片,體驗(yàn)爸媽的辛苦。

  3、資料收集

  爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片,老師收集幼兒的作品。

  家園共育:

  家長(zhǎng)給幼兒講講孩子小時(shí)候的事情,和幼兒一起收集各種資料。

  親子活動(dòng):今天我來做爸爸

  材料:仿編兒歌《今天我來做爸爸》

  方法:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒一起參與改編兒歌的活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)將改編的內(nèi)容記錄在紙上。

  2、教師可以利用吃飯前后等空余時(shí)間,請(qǐng)幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。

  謝謝爸爸媽媽配合我們的活動(dòng),希望繼續(xù)支持我們的下個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手,激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣,他們都很好奇,對(duì)同班小朋友觀察的時(shí)候相當(dāng)仔細(xì)。正因?yàn)槭撬麄兌际煜さ男』锇,所以他們說起變化來,說的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端,接下來孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都較認(rèn)真,專注,表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。整個(gè)過程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長(zhǎng),本領(lǐng)。

  當(dāng)然也有不足之處,比如在選孩子照片時(shí),有個(gè)別張收集的是孩子的藝術(shù)照,跟實(shí)際小朋友,相差很大,以至于小朋友都猜不出是誰。

幼兒園主題教案大班5

  目標(biāo):

  1.熱愛自己的班級(jí),愿意為班級(jí)做力所能及的事,初步樹立責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

  2.能用繪畫的方式設(shè)計(jì)班徽并說出設(shè)計(jì)的含義。

  準(zhǔn)備:

  1.平時(shí),幼兒經(jīng)常為班級(jí)服務(wù),如:包干區(qū)的工作、區(qū)域材料的收拾等。

  2.師生共同收集各種徽章。

  3.各種形狀的設(shè)計(jì)底圖,如:三角形、正方形、圓形等。

  過程:

  1.談話:我愛XX班。

  a、圍繞“我愛XX班”,談一談為什么愛自己的班?

  b、討論:我要為班級(jí)做點(diǎn)啥?

  c、鼓勵(lì)幼兒從多方面討論,如:收拾整理區(qū)域、自然角;掃地;餐前服務(wù)等等。

  2.為班級(jí)設(shè)計(jì)班徽。

  a、欣賞徽章,捉.問:這些徽章有什么相同和不同的地方?你認(rèn)為哪個(gè)徽章最漂亮?為什么?

  b、幼兒自由選擇不同的底圖來設(shè)計(jì)班徽。

  3.評(píng)選大家喜歡的班徽。

  幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的班徽,集體討論,共同選出一個(gè)設(shè)計(jì)方案,定為班徽。

  建議:

  1.活動(dòng)后,教師布置“我愛XX班”的'專欄,將幼兒為班級(jí)做的好事畫下來,貼在欄中。

  2.教師將幼兒選出的班徽修改后,制作成正式的班徽,并封塑,發(fā)給幼兒,佩帶在身上。并制作一只大的班徽懸掛在班級(jí)門口。

  評(píng)價(jià):

  在介紹的過程中,能說明自己設(shè)計(jì)的班徽的含義。

幼兒園主題教案大班6

  設(shè)計(jì)思路:

  在動(dòng)物的主題活動(dòng)中幼兒經(jīng)常將節(jié)日里旅游的情節(jié)在動(dòng)物主題里體現(xiàn)出來,他們常常帶著動(dòng)物去旅行。我發(fā)現(xiàn)了幼兒這一熱點(diǎn),為了進(jìn)一步滿足幼兒的需要,我創(chuàng)設(shè)了這一活動(dòng)環(huán)境,在活動(dòng)中使幼兒能主動(dòng)表達(dá)表現(xiàn)自己的想法,從而通過活動(dòng)來促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的能力,使他們成為活動(dòng)的主人。在體育活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒相互合作、主動(dòng)創(chuàng)造、克服困難的活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒獲得更多自主活動(dòng)的'機(jī)會(huì),從而發(fā)展他們爬、跳、平衡等的基本運(yùn)動(dòng)能力,以及探索和創(chuàng)新的能力。

  目標(biāo):

  1、通過自主探索各種器材的不同玩法,體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣,發(fā)展爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的能力。

  準(zhǔn)備:

  1、墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門、大型運(yùn)動(dòng)器具等。

  2、動(dòng)物標(biāo)志(猴、虎、)

  過程:

  一、搬運(yùn)動(dòng)器材。

  二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

  三、基本活動(dòng)

  1、自由探索自己搭建的路

  2、交流分享:讓幼兒說出哪一條路最好

  3、幼兒再次自由探索

  4、幼兒再次搭建小路將小路連接到動(dòng)物的家

  5、幼兒到動(dòng)物家去玩

  四、放松活動(dòng):收拾器械

  1、再次交流分享

  2、收拾器械

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