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幼兒園小班游戲教案:變魔術(shù)

時間:2024-01-17 15:55:28 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園小班游戲教案:變魔術(shù)

  作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的幼兒園小班游戲教案:變魔術(shù),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班游戲教案:變魔術(shù)

幼兒園小班游戲教案:變魔術(shù)1

  活動目標(biāo)和準(zhǔn)備

  讓幼兒主動獲得關(guān)于蘋果、橘子、香蕉的經(jīng)驗;鼓勵幼兒用普通話講出自己觀察的感受,并知道吃水果要講衛(wèi)生;讓幼兒了解果皮的用途,通過果皮或水果制作的物體和衣飾,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  準(zhǔn)備用果皮或水果制成的燈籠、頭盔、船、衣飾等,簍子6只,每位幼兒1個水果,裝飾口袋1只。

  活動過程

  1.導(dǎo)入課題。“小朋友們,你們看,這里有很多玩具,是一些什么東西呢?它們都是用什么做的?”(讓幼兒自由地觀察教室里已布置好的水果或果皮做的'燈籠、船、頭盔等,可互相討論)

  2.引導(dǎo)幼兒說出:它們?nèi)撬蚬ぷ龀鰜淼。水果的用處可大啦,讓我們一起來認(rèn)識這些水果吧!

  3.來做“摸水果”的游戲!袄蠋熯@兒有一個漂亮的口袋,口袋里有很多水果。我現(xiàn)在請小朋友輪流摸一個水果出來,請你說出摸出的水果名字和它的樣子。”(老師請幼兒摸水果)

  4.幫手上的水果回“家”。“小朋友你們看,這是水果的家,分別是蘋果、橘子、香蕉的家!保ㄌ嵝延變河^察簍子上的標(biāo)記)“請小朋友幫助你手上的水果回到家。”(桌上有6個簍子,每個簍子上有水果的標(biāo)記)

  5.嘗水果!靶∨笥褌兌枷矚g吃水果,現(xiàn)在讓我們一起嘗一嘗,告訴大家蘋果、香蕉橘子是什么味。”(每人1盤水果,上面有牙簽,讓幼兒互相討論水果的味道)

  6.欣賞水果皮做的東西!靶∨笥褌儯銈兛,老師這里有什么?”出示用蘋果皮做的項鏈、手鏈,用橘子皮做的頭冠,用蘋果皮做的裙子等,或讓幼兒手拿水果做的小燈籠、小包等,請小朋友都穿穿、戴戴。(放音樂,幼兒自由表演)

  與家長溝通計劃

  重陽節(jié)請爺爺奶奶一起慶祝節(jié)日,做水果羹。幼兒剝橘子、香蕉,用玩具小刀切香蕉,老師、家長削蘋果,切蘋果,搓圓子,分工合作,體驗集體活動的樂趣,加深幼兒與爺爺奶奶之間的親子情。

幼兒園小班游戲教案:變魔術(shù)2

  教學(xué)目的:

  1.區(qū)別“1”和“許多”,能正確說出什么是一個,什么是許多。

  2.學(xué)習(xí)由同類物體組成許多,并把許多分成一個一個物體。

  3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.實物教具:撲克、玩具。

  2.于幼兒人數(shù)相等的積塑粒,盛玩具的塑料筐一個,選取的物體單位名稱應(yīng)為“個”,便于幼兒掌握。

  教學(xué)過程:

 一、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒區(qū)別“1”和“許多”的概念。

  1.教師以變魔術(shù)的形式,出示一張撲克牌,讓幼兒說出“一張”,繼續(xù)快速的出示,啟發(fā)幼兒說出“許多張”。以這種形式,重復(fù)2——3次,變其它的玩具。

  2、請一位小朋友到前面來站隊,繼續(xù)一位,一位請......啟發(fā)幼兒說出“是由一位一位小朋友組成的許多小朋友”,在請幼兒一位一位回到座位,啟發(fā)幼兒說出“許多小朋友分成了一個一個小朋友!

  二、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動,感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。,(許多個物體可以分成一個一個的物體,一個一個的物體合起來成為許多個物體。)

  1.老師拿出一筐積塑粒,讓幼兒知道筐里有許多積塑。

  2.把一筐積塑粒撒在地上,說明要求:請幼兒每人迅速的拿一個積塑,然后,會說自己拿了一個積塑。老師問:剛才地上有許多積塑,小朋友把積塑一個一個拿走了,地上還有嗎?幼兒答:一個也沒有了。

  3.讓幼兒把積塑放回筐里,老師說:小朋友一個一個把積塑放回筐里,你們看筐里有許多積塑。老師應(yīng)強調(diào)一個一個合起來就是許多。

  三、引導(dǎo)幼兒獨立的找出自己身上或活動室內(nèi),哪些物體只有一個,哪些物體有許多。

  例如:我有一張嘴,我有許多牙齒,我有一個頭,我有許多根頭發(fā)...

  建議游戲:

  1.小白兔拔蘿卜

  目的:通過游戲認(rèn)識1和許多。

  準(zhǔn)備:玩具蘿卜(于幼兒人數(shù)相等),籃子一個。在地上畫一個大圓圈,附近再畫一個小圓圈假設(shè)為小白兔的家。離小圈兩米遠畫一橫線假設(shè)為山,蘿卜放在山上。

  玩法:幼兒扮小兔子,找出一名衣著鮮艷的“小兔”站在小圈里,其他“小兔”站在大圈里。老師啟發(fā)幼兒認(rèn)數(shù):小圈里有幾只“小兔”?大圈里有多少只“小兔”?(老師最后告訴幼兒:“小圈里有一只“小兔”,大圈里有許多只“小兔”。然后“小兔”到山上拔蘿卜,每只“小兔”拔一個。由老師發(fā)信號,“小兔”從家里蹦出來,到山上拔蘿卜,邊蹦邊念兒歌:“小白兔,樂呵呵,到山上,拔蘿卜,一只小兔拔一個,放在一起是許多。每只“小兔”到橫線前拔一個蘿卜。老師問:“你們手中有幾個蘿卜?”幼兒回答后,老師讓“小兔”將蘿卜一個一個放在籃子里,然后問:“一個一個的蘿卜放在一起是多少蘿卜?”總結(jié),一個一個蘿卜放在一起就是“許多”蘿卜。幼兒邊跳邊念兒歌下山。

  2.小螞蟻運糧

  玩法:老師出示塑料筐(當(dāng)倉庫),說:倉庫里一袋糧食也沒有了,怎樣才能使倉庫里有許多糧食?請幼兒扮演小螞蟻,每人去運一袋糧食放進倉庫,然后提問:倉庫里有多少糧食?每只小螞蟻運了多少糧食?(每只小螞蟻運一袋糧食,倉庫里就有許多糧食,一袋一袋放在一起就變成了許多糧食。)老師說:今天天氣真好,小螞蟻把糧食運到外面去曬曬太陽吧!讓幼兒每人運一袋糧食,看看倉庫里還有沒有糧食。(每只小螞蟻運一袋糧食,倉庫里一袋糧食也沒有了,許多糧食就分成了一袋一袋......)

  日常活動教育:

  1.用日常生活接觸到的人、物作觀察比較,一張桌子、許多張桌子。一張紙、許多紙......

  2.在吃副食時,分碗或拿杯子時,有意識的`引導(dǎo)幼兒區(qū)別1和許多,并了解它們之間的關(guān)系。

  親子游戲:

  母雞和小雞。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

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