幼兒園大班社會教案《我是小學生》

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會教案《我是小學生》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　主題名稱：上小學了

　　活動目標：

　　1、通過討論和觀看情景表演，初步了解幼兒園與小學的不同，感受小學生的學習和生活。（技能）

　　2、知道小學生應有的行為規(guī)范。（認知）

　　3、能積極參與活動，體驗當小學生的快樂，萌發(fā)幼兒成為小學生的愿望。（情感）

　　活動準備：

　　1、排練好的情景表演

　�。ㄉ险n鈴響后學生的不同表現(xiàn)：迅速回到教室準備上課；還在操場上玩耍）

　　2、場景布置（①操場②教室）

　　活動過程：

　　1、談話導入：

　　孩子們，再過一段時間你們就要升入小學了，你們想上小學嗎？小學與幼兒園有什么不同？

　　師幼小結幼兒園與小學的不同。

　　2、觀看情景表演：

　　（重點，在活動前最好組織幼兒進行小學參觀，這樣在進行情境表演時幼兒才會更加生動形象，對于小學的認識才更加深刻）

　　提問：上課鈴聲響了，他們是怎樣做的？你對他們的做法有什么看法？為什么？

　　教師小結：作為一名小學生，在課前的時候一定要先解決好自己的事情（喝水、上廁所）不能只顧玩耍。聽到上課鈴響后，應該迅速回到教室，做好上課的準備（擺好書本和文具）。

　　3、觀看視頻并引發(fā)幼兒進行討論。

　　提問：

　　①小學生是怎樣上課的？

　�、谛�學生上課時有哪些好的行為是值得我們學習的？

　　師幼共同小結：作為小學生上課時應專心聽講、積極思考、大膽發(fā)言，不東張西望，不做小動作、不玩耍，不干擾別人。

　　4、游戲練習：我們都是小學生。（5—6環(huán)節(jié)為難點，通過模仿游戲幼兒能把想象中小學生的自己表現(xiàn)出來，對小學生活也產生一定的期待和向往。）

　　老師模擬小學老師的教學片段，組織幼兒親身感受小學生的上課活動。（關注幼兒在活動中的不同表現(xiàn)，并進行有針對性的評價。）

　　5、遷移幼兒生活經驗，一起討論：怎樣才能做一個合格的小學生？（此環(huán)節(jié)強化了幼兒的自我管理和自我約束的意識，使得幼兒明白要遵守規(guī)則、養(yǎng)成好的習慣）

　　提問：做一個小學生還應該有哪些好習慣呢？

　　按時到校不遲到、主動向老師和同學問好、學習上有困難時要主動向老師求助、放學的路上不貪玩、注意安全、不和陌生人聊天、不吃陌生人給的東西等。

　　6、延伸活動：

　　組織幼兒去小學參觀，進一步了解小學生的生活和學習。

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