- 幼兒園春游教案大班 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒園大班春游教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班春游教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班春游教案1
活動目標:
1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃,初步嘗試安排自己的活動。
2、能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力,并大膽講述計
3、感受與好朋友一起商量出游的快樂。
活動重點:結(jié)合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃,初步嘗試安排自己的活動。
活動難點:能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力,并大膽講述計劃。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒有過出游的經(jīng)驗
物質(zhì)準備:20張記錄紙,20支馬克筆。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入,知道春天的.特征,發(fā)現(xiàn)春天的美。
提問:你都發(fā)現(xiàn)了春天的哪些小秘密?
小結(jié):春天是個適合外出的季節(jié),春暖花開,我們也可以自己組織出去玩。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃,初步嘗試安排自己的活動。
。1)初步策劃出行時間地點等準備,為制定計劃做鋪墊。
提問:春天到了,你想和誰,什么時間,去哪里玩呢?
提問:要準備這么多東西怎樣才能方便我們記住?
小結(jié):在春游之前,我們要做許多準備,怕忘了可以制定一個計劃幫助自己更好的體驗出行。
(2)引導(dǎo)幼兒用不同的記錄方式來表示交通工具、食物準備、用品準備等。
提問:時間怎樣表示?爸爸媽媽怎樣畫?
小結(jié):具體的次可以用簡單的符號來表示意思,既清楚又明白。
小朋友的名字怎樣表示?
小結(jié):可以用小朋友的諧音來表示,好記也簡單。
計劃書的題目怎樣表示?
小結(jié):可以用諧音的方式、標志物的方式來表示,畫的圖畫要簡單、清楚、便于記憶。這樣大家都能看懂你的計劃書了。
4、同伴小組互相協(xié)商、討論、分工制定合理的春游計劃,感受與好朋友一起商量出游的快樂。
要求:
1、簡單清楚的圖示來表征
2、注意書寫姿勢
3、小組分工商量
提問:誰來說說你的計劃?有什么安排?
交流討論:你覺得有哪些不合理的地方?為什么?
小結(jié):制定計劃時可以加上注意事項,用簡單清楚的符號來表示會更讓人看懂,你可以結(jié)合其他小朋友的計劃繼續(xù)充實自己的計劃。
幼兒園大班春游教案2
活動目標:
1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑,感受春天陽光的溫暖。
2.初步學(xué)會邊看邊講述,并向"小狗"介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運動的快樂。
4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
5.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
課前已請每位幼兒回家自制一個玩具"拖拉小狗"(方法:將易拉罐洗凈,在瓶口和底部各鉆一洞,用繩子穿過。在易拉罐中放黃豆或小石子,幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動發(fā)出響聲)春天的`風(fēng)景畫。
選擇陽光充足的日子進行此活動。
活動流程:
啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游
(一)啟發(fā)談話
1.出示一張春天的風(fēng)景畫,引起幼兒的興趣。
2.小朋友看,這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?
(二)引出玩具
1.春天到了,太陽曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?
2.你們聽,誰叫起來了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)
3.誰也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹
1.引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的事物。
2.可是,小狗跟我們?nèi),它什么都不認識,連樹葉、花朵長什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?
3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。
4.請個別幼兒拉著小狗做介紹,并集體學(xué)說。
(四)去"春游"
1.將拖拉小狗分給每位幼兒,集體出去春游。
2.這里的風(fēng)景我們都欣賞過了,讓我們每個人帶一只小狗春游吧。讓小狗認識其他景物好嗎?
3.我們出發(fā)了,可是到達那里還很遠呢,讓我們跑步前進吧。
4.哎呀,跑累了,小狗也跑不動了你們瞧,它很累了,我們先不要跑了,拉著小狗慢慢走走吧。
5.到達目的地,讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。
活動反思:
通過活動的不斷進行,感覺自己還存在著太多的問題,于是進行了反思,怎樣才能把這節(jié)課上好呢,根據(jù)他們提出的問題,我對此教案進行了修改,希望自己能做的更好!努力了就會有收獲的,相信自己!加油!
幼兒園大班春游教案3
一、活動方案
引導(dǎo)幼兒嘗試用不同樂器音色及節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)春游的過程,進一步激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
二、活動準備
1.進行過春游活動,對春游活動所見所聞有一定的認知經(jīng)驗。
2、木琴、鋁板琴各一。
3、各種小樂器若干。
三、活動過程
(一)回憶春游情景
T:我們前幾天去春游了,去了哪兒?看見了什么?
(鼓勵幼兒用語言表述春游過程中看到的景色,老師對于幼兒的回答進行適當?shù)氖崂砗脱a充。)
(二)自編樂器小故事
1.編故事畫故事
T:今天我們用樂器把公園里找到的春天表現(xiàn)出來,自己編一個“春游之聲”的樂曲。
T:我們把春游先看到什么后看到什么畫下來,變成一個故事。
(老師啟發(fā)幼兒用語言描述春游的全過程,并將幼兒說的畫下來,例如:先畫太陽——春游這天天氣晴朗,太陽從東方升起,照亮大地;畫汽車——小朋友們坐著汽車去春游;小鳥——小鳥嘰嘰喳喳告訴朋友們春天到了;嫩綠葉——春天的'小樹冒出了嫩芽;美麗的花、蜜蜂、小河、春風(fēng)等,最后坐上汽車回家,太陽落山了。)
2.樂器表現(xiàn)故事
T:現(xiàn)在我們用樂器給故事配音,太陽出來用什么樂器呢?公共汽車用什么樂器,什么節(jié)奏? (引導(dǎo)幼兒按照圖畫順序,依次為圖畫情節(jié)選擇樂器配上節(jié)奏,例如:太陽用鋼片琴由低到高自由敲奏;公共汽車用大鼓敲擊 表示,小鳥用小鈴表示等。)
T:現(xiàn)在分成四組,和朋友一起商量,用樂器配音。 (分組探索,幼兒自由選擇樂器操作,為情節(jié)配音。)
3.集體分享
T:我們把自己編的表演給大家。(引導(dǎo)幼兒推選小指揮,老師當伴奏員-,師生共同合作演奏春游之聲。)
操作提示
活動要在幼兒對春游有豐富的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行,啟發(fā)幼兒把春游過程中的感受用音樂的形式加以表現(xiàn),使每個孩子都投入到活動中。
活動過程要有層次遞進,通過:說——春游見聞,畫——春游過程,演——春游之聲,使幼兒由淺入深,由易到難,在玩中學(xué)、學(xué)中創(chuàng),充分展示幼兒的創(chuàng)造潛能。
活動中老師要充分尊重幼兒,重視過程性評價,當幼兒選擇樂器不合適時耐心引導(dǎo),不是簡單地用對或錯評價,注重激發(fā)幼兒運用感官,動手操作,共同討論,尋找合適的答案,使幼兒成為活動的主人,真正將自身潛能表現(xiàn)出來。
幼兒園大班春游教案4
1.教學(xué)目標
明確本次春游的教學(xué)目標,如培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛、增強幼兒社交能力、提高幼兒自我保護意識等。
2.教學(xué)內(nèi)容
根據(jù)春游的地點和時間,設(shè)計適合大班幼兒的教學(xué)內(nèi)容,如欣賞春天的美景、了解植物的生長過程、學(xué)習(xí)環(huán)保知識等。
3.教學(xué)方法
針對大班幼兒的特點,采用多種教學(xué)方法,如講解法、示范法、游戲法等,以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。
4.教學(xué)重點難點
明確本次教學(xué)的重點和難點,如重點掌握植物的'生長過程、難點為學(xué)習(xí)環(huán)保知識等。
5.教學(xué)準備
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,準備必要的教學(xué)物品和器材,如照相機、放大鏡、環(huán)保垃圾袋等。
6.教學(xué)過程
在春游前,向幼兒介紹春游的目的和意義,激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。在春游過程中,指導(dǎo)幼兒參與活動,鼓勵他們積極參與,并給予必要的指導(dǎo)和幫助。在春游結(jié)束后,進行活動總結(jié)和反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為以后的春游活動提供參考。
7.教學(xué)效果評估
通過觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)和反饋,對教學(xué)效果進行評估,以便及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。
幼兒園大班春游教案5
活動目標:
1.積極動腦,與老師、同伴互動交流解決問題,獲得積極愉快的情感體驗。
2.綜合運用6的計數(shù)、加減以及食物營養(yǎng)等知識經(jīng)驗進行合理計劃,發(fā)展理性、邏輯思維能力。
3.能將6元錢自主的進行合理分配,并運用圖畫、數(shù)字記錄自己的購物計劃。
活動準備:
1.幼兒有超市購物和食物營養(yǎng)相關(guān)經(jīng)驗
2.超市商品圖片和寫有“六元錢”的圖片;幼兒用記錄表;板夾;水彩筆;實物投影儀
活動過程:
一、談話引出課題,引導(dǎo)幼兒積極參與活動1.談話:天氣越來越暖和了,什么季節(jié)來到了?我們一起去春游吧!春游前要做好哪些準備呢?
小結(jié):春游前要準備合適的衣服鞋子,以及食物、飲料、玩具等。2.出示超市商品圖,分類認識各種商品及商品價錢超市里有什么?數(shù)字代表什么?哪些是你喜歡的?3.出示圖片“6元錢”,引出購物計劃
每人只準備6元錢,要準備一頓午餐及春游需要的東西,該怎樣選擇商品?我們先來做一個購物計劃。
二、幼兒綜合運用6的計數(shù)、加減以及食物營養(yǎng)等知識經(jīng)驗制定購物計劃
1.出示記錄表,引導(dǎo)幼兒觀察分析表上有什么?表示什么意思?
引導(dǎo)幼兒總結(jié)出有購物籃的一欄記錄所買商品,有數(shù)字的一欄記錄所用錢數(shù)。
2.幼兒第一次計劃,運用圖畫、數(shù)字進行記錄
強調(diào)要求:只有6元錢不能花超,要準備一頓午餐,再買些其它春游需要的東西。
3.幼兒展示計劃:我買了什么東西?花了多少錢?午餐是什么?教師引導(dǎo)其他幼兒一起計算錢數(shù),并分析計劃的合理性。分析重點:(1)花了多少錢,怎樣花的正合適;(2)午餐是什么?營養(yǎng)是否合理;飲料是否健康;(3)除了食物,還準備了什么;(4)記錄是否清晰條理。
4.幼兒進一步明確要求,進行第二次計劃
請幼兒分析自己第一次計劃存在的不足,結(jié)合教師的要求進行更合理的計劃。
個別幼兒展示第二次計劃,教師引導(dǎo)分析,讓幼兒感受第二次計劃的更合理性。
三、結(jié)合春游需要對幼兒進行安全和環(huán)保教育春游的時候我們還要注意什么?
大班音樂活動《小鳥落落》
活動目標:
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,萌發(fā)幼兒愛鳥和關(guān)愛大自然的情感。
2、幼兒能理解歌詞,有感情地演唱歌曲。(重點)
3、演唱時能表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。(難點)活動準備:圖片、節(jié)奏圖、鋼琴活動過程:
一、模仿小鳥唱歌,做發(fā)聲練習(xí)。
1、幼兒隨伴奏一起學(xué)小鳥叫:嘰喳嘰喳嘰嘰喳。
2、幼兒和教師一起前面輕輕的學(xué)小鳥叫,后面高興的連貫的學(xué)小鳥叫。
二、給小鳥選地方安家。
1、春天來了,小鳥喜歡把家安在什么地方呢?
2、出示圖片,幼兒說出老師給小鳥選的地方都有什么?三、理解歌詞,感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。
1、幼兒欣賞歌曲,說說老師都告訴小鳥什么了?2、再次欣賞歌曲,說說歌曲是幾拍子的?
3、邊打節(jié)奏邊演唱歌曲,幼兒用身體動作突出三拍子的特點。四、學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。1、幼兒欣賞歌曲,說說每一句前面和后面的不同感受。2、出示節(jié)奏圖,幫助幼兒幼兒唱好休止符和連音處。每一句前面唱的`輕巧、跳躍表示很喜歡小鳥,后面把愛鳥用連貫、舒展的聲音表現(xiàn)出來。
3幼兒完整地演唱歌曲,注意休止符和連音處。
重點指導(dǎo)幼兒唱好最后一句,用漸弱的聲音來表達愛鳥的親切感情。
4、這里不但風(fēng)景美,人也很好,很自然的學(xué)習(xí)第二段。5、接唱。幼兒分組演唱,表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。
五、加上一定的動作快樂的演唱歌曲。
1、幼兒根據(jù)歌詞每一句前半部分和后半部分唱時有什么不同?根據(jù)歌曲內(nèi)容自由表現(xiàn)對小鳥的愛。2、學(xué)小鳥快樂的飛出活動室。
幼兒園大班春游教案6
活動目標
讓幼兒在玩樂中充分掌握6以內(nèi)的加減法,并能達到熟練運用,從而使其提高對數(shù)學(xué)乃至學(xué)習(xí)的興趣。
活動準備
材料準備:
1、電腦動畫,各種小禮品每人一件,鉛筆每人一支,登山圖一張。
2、紙桶做的魚簍5個;彩色紙板剪成的小魚若干,魚身上寫有6以內(nèi)的加減算式,并用曲別針別上,磁鐵做的釣魚竿5根。
3、彩紙剪成的各種水果卡若干,每張卡上寫有4道6以內(nèi)的加減算式,背面寫有小禮品的名稱。
活動過程
1、活動導(dǎo)入
師:春天到了,草綠了,花開了,小河里的冰融化了,沉睡了一冬的大地醒來了,它披上了嶄新的外衣,是那樣的美麗!今天,老師帶你們?nèi)ゴ河危匆豢疵利惖拇禾,好嗎?/p>
生:好!
師:孩子們,請坐好,讓我們乘上暢想的快車,奔向美麗的大自然吧!
。ù蜷_電腦,出現(xiàn)汽車及歌聲)
幼兒同唱《春天在哪里》第一段。
2、活動過程
(1)欣賞春天的美景,學(xué)習(xí)6的加減法
師:孩子們快看!路邊的樹都綠了,讓我們來數(shù)一數(shù)路邊一共有幾棵樹?(6棵)這是什么樹?有幾棵?(柳樹,1棵)那是什么樹?有幾棵?(楊樹,5棵)6棵樹分成了兩部分:1棵柳樹5棵楊樹,那6能分成幾和幾呀?幼兒根據(jù)樹的數(shù)量關(guān)系,說出6能分成1和5。幼兒根據(jù)組合式,學(xué)習(xí)加減算式。
師:1和5合起來是6,那么1+5=?5和1合起來是6,那么5+1=?
6能分成1和5,那么6—1=?6能分成5和1,那么6—5=?
師幼繼續(xù)前行,來到山坡下,發(fā)現(xiàn)小兔,2只白兔,4只黑兔,引出6可以分成2和4,進而學(xué)習(xí)算式:2+4=64+2=66-2=46-4=2
師幼來到草地上,看到草地上有3朵紅花,3朵黃花,引出6分成3和3,進而學(xué)習(xí)算式:3+3=66-3=3
(2)通過各項活動,鞏固6的'加減法
春游活動第一項:登山。
將10名幼兒分成兩組,進行接力登山答題,又對又快者,奪得紅旗為勝。
春游活動第二項:釣魚。
幼兒每5人一組,游戲時要求幼兒從起點跑到池塘邊開始釣魚,釣到后,邊往回跑邊算魚上的題,算對了放入魚簍,算錯了放回池塘,老師在終點處檢查正誤,最后看誰釣得多,第一名被評為“金竿釣手”第二名被評為“銀竿釣手”。
春游活動第三項:領(lǐng)獎。
教師把各種水果卡藏于教室的各個角落,幼兒找到后,算對卡上的題。并按背面的提示到老師處領(lǐng)獎,如蘋果形狀的卡片上正面寫著算式題,背面寫著算對后所得獎品的名稱。
3、活動結(jié)束
春游活動結(jié)束,教師整隊,師幼乘車返回,同唱《春天在哪里》第二段。
4、活動延伸
活動后可組織幼兒進行“擊鼓傳花”等游戲,教師擊鼓,花傳到誰那里,誰來抽卡答題,答對了繼續(xù)游戲;答錯了,糾正后表演一個節(jié)目。
幼兒園大班春游教案7
活動目標:
1、幼兒通過購物游戲,感受自己準備春游物品的快樂。
2、有初步合理的購物計劃,并能根據(jù)外出情況挑選適量、適當及必須的物品。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準備:
1、16個小錢包(每個內(nèi)存放10元硬幣)。
2、超市場景布置(貨柜若干、提示卡、價目表)。
3、購物籃若干(16個)。
4、大量物品。(奶制品類、飲料類、水果類、零食類、點心類、其它類)。
活動過程:
一、第一次購物
1、引子:上次春游,你們都帶了些什么好吃的?這些東西都
是誰給你們準備的?告訴你們一個好消息,再過幾天,我們又要去春游了!這次我們不請爸爸媽媽幫忙,自己來準備春游的物品,行不行?好!那我們今天就來做個超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游,好嗎?
2、幼兒第一次購物,教師觀察。(主要觀察幼兒購物的量是否
合適)
3、討論:
。1)先數(shù)一數(shù),你買了幾樣?xùn)|西?
。2)觀察討論個別幼兒的籃子:(帶多少比較合適?)
。3)重點討論:如果外出春游把這些東西都帶去,你們覺得合適嗎?為什么不合適?說理由。
。4)教師小結(jié):春游外出帶的食物應(yīng)該是適量的。如果帶的太少會吃不飽。如果帶的太多,小包包放不下、小朋友背不動、回來的時候還會吃不完。那就太浪費了!
。5)幼兒退貨,個別或共同檢查。
。c評:活動從生活中選材,但它畢竟不同與生活。教師根據(jù)幼兒的特點,創(chuàng)設(shè)了模擬購物情境,大大激發(fā)了孩子參與活動的興趣,也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數(shù)一數(shù)、說一說的活動也在幫助幼兒建立適量購物的正確價值觀。)
二、第二次購物:
1、引子:剛才我們碰到了什么問題?這次購物的時候想想看,你要買多少東西比較合適,而且有些東西必須要帶的?
2、幼兒第二次購物,教師觀察(重點觀察幼兒量的合適性、幼兒購物的種類及個別幼兒情感的關(guān)注)
3、討論:
。1)這次你買了幾樣?差不多了嗎?你們都買了些什么?
。2)找出一個類別相對較全的包,觀察討論。
1、類別觀察。
2、重點討論:哪些物品是必須要帶的?(如餐巾紙、飲料、水果等)
3、討論:餐巾紙有什么用?
為什么你們都要帶飲料?你喜歡喝什么飲料?天熱時,哪種飲料比較解渴?
帶些水果有什么用?
(點評:第二次的購物,教師從類別化入手,幫助幼兒從生活經(jīng)驗講述開始、由淺入深,了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的.思考,理解物品本身的內(nèi)涵。)
4、個別幼兒包包檢查:你們有沒有想到為好朋友準備呀?準備的東西可是要好朋友喜歡吃的?知道你好朋友喜歡吃什么嗎?
。3)幼兒再次退貨。
(點評:教師適時地對幼兒進行關(guān)心同伴的教育,使幼兒理解購物過程的另一種社會價值,不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購物過程、調(diào)整自己的行為、增強目的性。)
三、第三次購物。
1、看來秋游購物真不是一件簡單的事情。要考慮周到。呆會兒,我么要看一看,想一想,帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的?什么東西是不合適的?最后還要想想你的好朋友。有點難,能行嗎?這次我們真的要發(fā)錢了!怎么樣把10元錢用好?自己要算好!
2、教師發(fā)錢,個別指導(dǎo)。(大手大腳的孩子:花錢的時候可要節(jié)約一些。)(節(jié)約的孩子:你別太節(jié)約了,用吧!大方點。)
3、幼兒購物。
4、教師小結(jié):用了幾元錢?水都帶了嗎?給好朋友帶東西了嗎?真好,春游的時候不僅想到了自己,還考慮了好朋友。下一次,我們要告訴爸爸媽媽:春游的時候讓我們自己準備物品,因為我們能準備得很好,說不定想得比爸爸媽媽還周到呢!還要爸爸媽媽準備嗎?
。c評:課堂上加入真實錢幣的運用,形成了這一活動的一個高潮。也體現(xiàn)了教師教育目標的整合性。包括語言在交往中的使用,幼兒對各種內(nèi)容的取舍、有目的選擇、對錢幣的使用等。它成為幼兒表現(xiàn)的一個大舞臺、也為教師繼續(xù)教育提供了依據(jù)。)
活動反思:
活動過程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進行購買,積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動的經(jīng)驗同以往相比,歸納總結(jié)出如何又好又快的購物,對以后的的良好購物習(xí)慣鋪好路。
幼兒園大班春游教案8
目標:
1.積極參與購物游戲,感受自己準備春游物品的快樂。
2.設(shè)想合理的購物計劃,能根據(jù)自己的情況挑選合適的物品。
3.體驗同伴間的關(guān)愛之情。
準備:
1.與幼兒人數(shù)相同的小錢包(每個錢包內(nèi)放10元硬幣),購物籃。
2.布置超市場景,包括貨柜、品名提示卡、價目表等。
3.春游所需的各類物品,如奶制品類、飲料類、水果類、零食類、糕餅類、其他類。
過程:
一、第一次購物
1.再過幾天,我們就要去春游。這次我們不請爸爸媽媽幫忙,自己來準備春游物品好不好?今天我們就來做個購物游戲,挑選自己最喜歡、最需要的物品,為春游作準備,好嗎?
2.幼兒嘗試購物,教師主要觀察幼兒購物量是否合適。
3.啟發(fā)幼兒討論。
、贁(shù)一數(shù),你買了幾樣?xùn)|西?
、谡故緜別幼兒所購物品,討論帶這些東西是否合適,為什么,帶多少東西比較合適。
、坌〗Y(jié):春游時帶的食物應(yīng)當適量。帶得太少不夠吃,帶得太多裝不下,背不動,玩起來也不方便。
4.請幼兒將物品放回原貨柜,自查或互查是否放對。
(模擬的購物情境,大大激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說一說的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立“適量”的概念。)
二、第二次購物
1.在這次購物前,我們要先想一想:買多少東西比較合適?哪些東西是必需的?
2.幼兒嘗試購物,教師觀察幼兒的購物情況,重點了解幼兒購物的數(shù)量、種類及他們的想法。
3.引導(dǎo)幼兒討論。
、龠@次買了幾樣?xùn)|西?買了些什么?合適嗎?
、诔鍪疽粋物品種類相對較全的購物籃,引導(dǎo)幼兒討論以下問題:
●哪些物品是必需的?(如餐巾紙、飲料、水果。)
●餐巾紙有什么用?
●為什么大家都要帶飲料?哪種飲料比較解渴?
●水果一定要帶嗎?為什么?
●有人還為好朋友準備了吃的東西。你知道你的好朋友喜歡吃什么嗎?
4.請幼兒將物品放回原貨柜,自查或互查是否放對。
(教師從物品種類入手,引導(dǎo)幼兒交流生活經(jīng)驗,了解哪些物品是必需的',使幼兒從直覺行動過渡到理性思考。此外,教師適時地對幼兒進行關(guān)心同伴的教育,不但激發(fā)了幼兒的情感,而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購物需要,落實購物行為,以增強購物的目的性。)
三、第三次購物
1.看來購物真不是一件簡單的事情,一定要考慮周到。比如,帶多少東西合適,什么東西是一定要帶的,帶什么東西是不合適的,最后還要想想好朋友喜歡吃什么。下面要開始真的購物了。你們每人一個小錢包,錢包里有10元錢,記住要算好了花。
2.幼兒購物,教師觀察、指導(dǎo)幼兒價錢是否算對,10元錢夠不夠用。
3.幼兒互相介紹自己購買的物品。
4.小結(jié):許多小朋友都買了必需品,而且不多也不少,有的還想到了好朋友,真不錯。我們要告訴爸爸媽媽,以后由我們自己來準備春游物品,說不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!
(使用真正的錢幣購買真實的貨物,把活動推向了高潮。幼兒在活動中有目的地選擇物品,合理地花錢,用心地考慮朋友的喜好,積極地與同伴交流購物感受和經(jīng)驗,這些都體現(xiàn)了教育的整合性和有效性。)
幼兒園大班春游教案9
活動目標:
1、能根據(jù)的節(jié)奏說出春天的景色,嘗試結(jié)合創(chuàng)造性地表現(xiàn)旅游情景。
2、用肢體語言感受活潑歡快的。
3、了解集體舞頭尾輪換的游戲方法,體驗合作游戲的樂趣。
4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
寫有數(shù)字的導(dǎo)游旗四面、紙、筆、
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1、小朋友,你們好!我是來自……的老師,姚莊有一個美麗的地方,你們知道是哪里嗎?——桃花島。
2、現(xiàn)在春天到了,桃花島上會有哪些美麗的景色呢?你們想不想跟著老師一起去桃花島春游呢?
3、那我現(xiàn)在就帶你們來參加我的旅行團,現(xiàn)在我就是導(dǎo)游,大家叫我黃導(dǎo)吧!既然是旅行團,那就一定有好聽的。請小游客們仔細聽,里有什么有趣的地方。
二、游《桃花島》
1、你覺得這個有什么特別有趣的地方?有沒有聽到里面的人們在喊什么?(酷,酷,酷氣氣)
2、這聲音是人們春游時看到美麗的景色的時發(fā)出的歡呼聲。你們春游時有沒有遇到好玩的事?(幼兒回答)這么開心我們也來歡呼一下。w歡呼"酷,酷,酷氣氣")
3、上一次我去春游的.時候呀!一路上看到了好多山,小朋友你們爬過山嗎?爬山爬到哪里時最開心呢?(山頂)爬山的時候小腳要抬高哦!
4、(1)那今天黃導(dǎo)也請你們上山(小凳子),請小游客們起立,向后轉(zhuǎn),爬到山頂。
。2)到山頂了嗎?看看遠處,桃花島,好美哦!你在桃花島上看到了什么?(教師播放,幼兒自由說)
。3)桃花桃花是什么顏色?
。4)看到桃花了,那你們快樂嗎?我們大聲喊出來(桃花桃花桃花紅)
。5)還看了什么?那我們把梨花、菜花都喊出來吧!(梨花梨花梨花白;菜花菜花菜花黃)
。6)好了,小游客們小心一點下山了。
三、游戲《春游》
1、剛才我們一起去爬山了,這次我還想帶你們一起去春游!小游客你們看,黃導(dǎo)要帶你們到哪里去春游啦。úシ牛處煯媹D譜)
2、看,我?guī)銈兊侥睦锢?(走過草地、爬山、走到山頂)指出來給我看。ㄓ變焊鶕(jù)回答)
3、(教師分段播放)你們有沒有聽出來,我們先來到了哪里呢?唱到哪個地方開始上山啦?到山頂一共要幾步呢?(4步)
4、爬山的時候要經(jīng)過山腳、山腰、山間、山頂。我們身體的哪里可以作山腳、山腰、山間、山頂呢?(膝蓋—山腳,腰—山腰,肩—山間,頭—山頂)
5、讓我們一起試試看,用我們的兩根手指做小腳,身體做小山,聽著上山直到山頂!
6、好玩嗎?那讓我們一起跟著我的旅行團旅行吧。ㄓ螒颍
四、大家一起去旅行
1、剛才我們用小手去旅行啦!你們能不能用小腳去旅行呢?
2、(出示導(dǎo)游旗)這就是我的導(dǎo)游旗,我要帶著小游客去春游啦!你們都想去春游吧?可是我們的旅行團導(dǎo)游不夠啦!要招聘幾名導(dǎo)游,四面旗代表要招聘四名導(dǎo)游,旗上面不同的數(shù)字代表可乘幾名游客,把自己也算進去哦!
3、共同游戲兩遍。
4、你們喜歡當導(dǎo)游嗎?大家都想當導(dǎo)游,怎么樣才能讓每個人都當上導(dǎo)游呢?(輪流)
5、看好我們是什么時候換導(dǎo)游的?(先我來做導(dǎo)游,我先要大聲地介紹一種美麗的景色,再把導(dǎo)游旗給第二個人,第一個到最后)
6、師幼共同游戲。(共同結(jié)束)
五、游嘉興
1、你看到的春天還有哪些美麗的景色呢?請你們來告訴我
2、那現(xiàn)在請你們來做導(dǎo)游,帶我去春游吧!同樣的形式創(chuàng)編。(如公園,公園美;小河,小河流。蝴蝶蝴蝶飛……)
活動反思:
教師在帶領(lǐng)幼兒幼兒學(xué)唱歌曲的時候以游戲情境的方式來開展,可以根據(jù)地域不同,引導(dǎo)幼兒熟悉春游場所。教師可以采用隨朗誦歌詞的方法幫助幼兒記憶歌詞,如歌班上幼兒有識圖譜的經(jīng)驗,本活動也可以用圖譜來幫助幼兒記憶歌詞,比如歌曲前后兩句可以根據(jù)歌詞內(nèi)容畫上手拉手,中間留四個空白,這樣,幼兒的活動更能體現(xiàn)幼兒的自主性。
【幼兒園大班春游教案】相關(guān)文章:
幼兒園春游教案大班03-12
大班音樂春游教案03-10
我們的春游計劃社會-幼兒園大班教案09-30
大班快樂的春游美術(shù)教案08-25
幼兒園大班春游總結(jié)04-12
幼兒園春游教案01-21
大班音樂春游教案5篇03-10
大班音樂春游教案(7篇)03-13
大班音樂春游教案7篇03-13