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幼兒園大班音樂活動教案:給你戴上小黃帽
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班音樂活動教案:給你戴上小黃帽,歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、能看懂圖譜,并在圖譜的提示下變化動作,學跳《請你戴上黃帽子》集體舞。
2、在表演集體舞的過程中體驗找朋友、外圈里圈有規(guī)律戴帽子的快樂。
活動準備
圖譜;熟悉音樂《HELLO EVERYONE》;男孩女孩右手背上貼上綠(紅)點。
活動過程
一、聽音樂進場
二、玩“領頭人”游戲:進一步熟悉音樂,復習律動,為集體舞作準備
師:今天老師帶來了一頂黃帽子,我們來用黃帽子玩一個“領頭人”的游戲,戴上黃帽子,我現(xiàn)在是領頭人。(教師示范)
誰想成為領頭人?(請個別孩子做領頭人,并鼓勵孩子在第一、第二樂句處創(chuàng)編動作。)
三、學跳集體舞
。ㄒ唬⿲W習聽音樂找朋友,并學說對話
1、師:現(xiàn)在我這個領頭人要去找個好朋友,請你們邊做動作邊注意看,做什么動作的時候我去找朋友的。
2、幼兒練習踏步、叉腰的動作。
3、師:找到朋友后,我還說了什么話?這些話是在什么時候說的?
小結:原來是在踏步的時候去找好朋友,還相互說:“給你戴上小黃帽!薄爸x謝,不客氣。”
4、聽音樂做“找朋友”的游戲,找到朋友后要相互說:“給你戴上小黃帽!薄爸x謝,不客氣!
(二)看圖譜學跳雙圈舞
師:接下來我們要很多的人一起來找朋友,那怎么辦呢?我們一起來看看。
1、你知道這個圖譜表示什么意思嗎?你們能根據圖譜站好隊形嗎?
2、學習集體舞的第一段跳法(外圈男孩轉動方向)。
3、學習集體舞的第二段跳法(里圈女孩轉動方向),嘗試練習集體舞第二段(女孩里圈找朋友)。
4、嘗試練習集體舞第一、第二段。
5、學習集體舞第三段跳法,S形找朋友。
6、整體跳集體舞,看著三段集體舞的圖譜,連起來跳一遍。
四、結束活動
在音樂聲中教師和小朋友一起做放松動作。
核心理念:自主
蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園周雋琰
集體舞是一種表達情感和交流的特殊方式,大班音樂活動“給你戴上小黃帽”以孩子熟悉的游戲“領頭人”為突破口,將可愛的“小黃帽”作為舞蹈道具,結合節(jié)奏歡快詼諧的音樂《HEILLOEVERYONE》,讓幼兒充分享受自主學習、自主游戲所帶來的快樂體驗。
巧用“小黃帽”,幼兒自主定“角”。整個活動以“游戲戴帽”為主線,一句朗朗上口的“給你戴上小黃帽”,你給我戴上,我再給你戴上,激起了男孩與女孩間自然、友好的互動,他們在角色轉換間主動體驗,自己去領悟,自己去發(fā)現(xiàn),自己去探索。流動的小黃帽、變換的角色,喚起了幼兒對音樂和舞蹈的極大興趣。
圖譜“先行”,幼兒自主探究。借助圖譜,幼兒只要仔細觀察,就能看懂圖譜,明白隊列的變化:男孩女孩怎樣站,誰先找朋友等等。圖譜的運用既省去了教師冗長的講解、繁瑣的示范,又讓幼兒在自主探究中由淺入深、由易到難學會了跳集體舞。
貫穿“領頭人”游戲,幼兒自主創(chuàng)新。教師抓住了幼兒好勝、好學的心理,創(chuàng)設了一個生動真實,又富有挑戰(zhàn)的舞會情境“猜猜誰是領頭人”,從游戲到音樂,從體裁到形式的選擇,都貼近幼兒的生活,體現(xiàn)兒童的情趣。幼兒在輕松的狀態(tài)下,更能創(chuàng)造性地投入動作的創(chuàng)編。不僅很巧妙地掌握了舞蹈動作,能愉快地進行隊形變化和交換舞伴,還為自己能把動作編進集體舞而自豪不已。
大班音樂活動“給你戴上小黃帽”,給孩子帶來自主的快樂,同時,教師注意用快樂的教學帶給孩子不同的快樂體驗,將幸福感具體化。探索快樂教學,將幸福教育作為終極方向,應是每一位教師孜孜不倦追求的。
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