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新幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《線條的旅行》含反思

時(shí)間:2024-04-05 09:23:06 幼兒教案 我要投稿
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新幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《線條的旅行》含反思

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的新幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《線條的旅行》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

新幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《線條的旅行》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用連續(xù)不斷、流暢的線條創(chuàng)作帶有一定情境的圖畫(huà),并大膽講述創(chuàng)作的想法。

  2、能根據(jù)音樂(lè)的速度和旋律繪畫(huà),并進(jìn)行想象添畫(huà)。

  3、感受借形象想的魅力,體驗(yàn)線條旅行的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT 課件、音樂(lè)《魔法線條》、《雨的印記》、展示板、彩帶人手一根、紙若干、勾線筆等。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試用連續(xù)不斷的線條創(chuàng)作帶有一定情景的圖畫(huà),大膽創(chuàng)作想法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  線條根據(jù)音樂(lè)的速度和旅行不間斷的繪畫(huà),并進(jìn)行添畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、彩帶游戲引出線條,初步感知線條的變化,激發(fā)幼兒的想象力。

  師:漂亮的彩帶會(huì)在老師手里變出什么呢?

  1、教師舞動(dòng)彩帶,幼兒觀察彩帶的變化。

  ① 螺旋線:小朋友快看,螺旋形的小蝸牛來(lái)啦!還像什么?

  ② 波浪線:看誰(shuí)又來(lái)了?請(qǐng)幼兒自主說(shuō)一說(shuō)。

 、 畫(huà)大圓:大風(fēng)來(lái)了,呼一吹,彩帶又變成什么了?

  2、聽(tīng)音樂(lè),幼兒自主舞動(dòng)彩帶。

  師:音樂(lè)停,請(qǐng)小朋友們把彩帶往上一拋,你的彩帶變成了什么?

  你是怎樣舞動(dòng)你的彩帶的?

  二、欣賞視頻,幼兒大膽猜想,感受借形想象的魅力。

  師:老師這里一條有趣的線條,它會(huì)跟隨音樂(lè)去旅行,我們一起來(lái)看看它會(huì)去哪里旅行呢?

  線條在旅行的過(guò)程中發(fā)生了哪些有趣的事情呢?

  小結(jié):線條就像我們聽(tīng)的音樂(lè)一樣,音樂(lè)快的時(shí)候線條就快,音樂(lè)慢的時(shí)候線條就慢。小線條就像在旅行一樣,想去哪里就去哪里。

  三、根據(jù)音樂(lè)的速度和旋律,嘗試用線條進(jìn)行作畫(huà)并講述

  1、欣賞第一段音樂(lè),幼兒用手指空畫(huà)線條,進(jìn)行大膽的想象。

  師:小朋友,伸出你的食指,它就是一條魔法小線條。請(qǐng)你們的魔法線條隨著音樂(lè)去旅行吧!

  2請(qǐng)幼兒講述線條旅行的故事。

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的小線條到哪里去旅行了?遇到了誰(shuí)?你覺(jué)得小線條還會(huì)去哪里旅行?

  四、聽(tīng)音樂(lè),幼兒分組創(chuàng)作線條畫(huà)并大膽想象添畫(huà)。

  1.播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒用線條表現(xiàn)音樂(lè)的情境,大膽想象、畫(huà)出富有

  情節(jié)的作品。提醒幼兒根據(jù)音樂(lè)的旋律一筆畫(huà)成,線條中間不間斷,畫(huà)滿整張紙。

  2.幼兒自主作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  五、交流展示創(chuàng)作作品,講述自己的線條旅行故事。

  1.幼兒講述時(shí),講述情節(jié)要與繪畫(huà)圖案一致,看誰(shuí)講得豐富有趣。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的線條旅行故事,講給大家聽(tīng)。

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作自己的線條旅行故事。

  【課后反思】

  本次活動(dòng)中,我通過(guò)用彩帶游戲引出線條,讓幼兒初步感知線條的

  變化,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,通過(guò)小小的彩帶讓幼兒觀察,激發(fā)幼兒想象的樂(lè)趣。

  在作畫(huà)中不過(guò)多的干涉幼兒的創(chuàng)作過(guò)程,最后幼兒呈現(xiàn)出來(lái)的作品各種各樣有趣極了。在分享作品時(shí)孩子的聲音再大一點(diǎn)就更好了,遺憾的是我那時(shí)候應(yīng)該示范一遍讓幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述線條是怎樣旅行的。

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