幼兒園大班教案：《城市》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案：《城市》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案：《城市》1
一、教學(xué)目標(biāo):
(1)、讓幼兒有節(jié)奏地拍手朗誦詩(shī)歌。
(2)、讓幼兒發(fā)揮想象，表達(dá)出自己的愿望
二、教具準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖《種太陽(yáng)》和詩(shī)歌錄音帶。
2、《種太陽(yáng)》兒歌錄音帶。
3、《語(yǔ)言》下冊(cè)第十六頁(yè)。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)、談話(huà)導(dǎo)入，引發(fā)興趣
小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天到了，農(nóng)民伯伯就要播種了，把種子播到地里，等到秋天才會(huì)有所收獲�，F(xiàn)在有個(gè)小朋友也要播種，他播種的不是種子，而是愿望，他要播種什么愿望呢?我們學(xué)完這首詩(shī)歌就知道了。
(二)、欣賞詩(shī)歌
1、播放詩(shī)歌錄音，幼兒欣賞。
2、提問(wèn):詩(shī)歌的名字叫什么?(老師出示題目后師生齊讀)
(三)、朗誦詩(shī)歌
1、出示教學(xué)掛圖，提問(wèn)幼兒:
(1)詩(shī)中的小朋友有一個(gè)什么愿望?
(2)詩(shī)中的小朋友為什么要播種太陽(yáng)?
(3)詩(shī)中的'小朋友要把播種的太陽(yáng)送給誰(shuí)，為什么?
2、老師在黑板上寫(xiě)出詩(shī)歌內(nèi)容，老師教幼兒讀詩(shī)歌。
3、幼兒打開(kāi)畫(huà)冊(cè)，自由朗誦詩(shī)歌。
4、播放詩(shī)歌錄音，幼兒隨錄音一起朗誦詩(shī)歌。
(四)、談話(huà)部分
老師組織幼兒討論:你的愿望是什么?為了實(shí)現(xiàn)你的愿望，你現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做?(幼兒討論后回答，老師總結(jié))
(五)、結(jié)束部分
讓幼兒欣賞兒歌《種太陽(yáng)》(幼兒邊欣賞邊做動(dòng)作)。欣賞完后，讓幼兒拿出彩筆和紙，畫(huà)出自己美好的愿望，然后和其他小朋友進(jìn)行交流。
幼兒園大班教案：《城市》2
【設(shè)計(jì)意圖】
樓房在幼兒的生活中并不陌生，我們每天生活在城市里，每天面對(duì)高樓大廈，我們并沒(méi)有刻意去觀察過(guò)，本活動(dòng)讓幼兒來(lái)當(dāng)小小的設(shè)計(jì)師，為我們的城市“建造”大高樓。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用幾何圖形和線(xiàn)條的組合表現(xiàn)樓房，并能表現(xiàn)物體的`前后關(guān)系。(重點(diǎn))
2.能注意畫(huà)面安排上的高低錯(cuò)落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。(難點(diǎn))
3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己的家園的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.課前帶領(lǐng)幼兒觀察周?chē)慕ㄖ�，PPT課件;
2.油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、美術(shù)畫(huà)冊(cè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.欣賞樓房照片。
我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的的城市樓房時(shí)什么樣子?墻面時(shí)什么顏色?墻上有什么?
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟悉的小區(qū)房。
集體交流，感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如：樓房有很多層，房頂各不相同，有的時(shí)尖頂?shù)�，有的時(shí)圓頂，樓房的墻上有窗戶(hù)，墻面的顏色各種各樣。
2.欣賞PPT。
一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子，及被遮擋的房子的畫(huà)法。
3.教師示范講解，師幼共同合作繪畫(huà)。
引導(dǎo)幼兒感知樓房的高低錯(cuò)落。
4.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
5.欣賞交流。
展示幼兒作品，布置成“城市樓房”組畫(huà)。
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木，供幼兒搭建樓房。
幼兒園大班教案：《城市》3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)使用遮蓋、連接等方法讓畫(huà)面豐滿(mǎn)。
2．喜愛(ài)生活的城市，培養(yǎng)遇到困難自己解決的勇氣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒收集的照片若干。
2．細(xì)銀筆，色紙若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)欣賞介紹
通過(guò)參觀區(qū)角——我住的城市，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。請(qǐng)幼兒介紹自己照片在哪里拍的。
(二)觀察、比較、組合
1．小恐龍住在城市里，放假了他要到森林去，向他的朋友們介紹他的城市。
2．小恐龍出示圖1。
A、小馬說(shuō)：“原來(lái)你們城里人各管各過(guò)日子、沒(méi)有朋友�！�
B、討論：為什么小馬會(huì)這樣說(shuō)呢?(房子一幢幢自己管自己)
C、小恐龍?jiān)撛趺磳?duì)小馬說(shuō)呢?(讓幼兒想主意：房子有高有矮、有前有后，一幢幢緊緊挨著，好像你拉我的手、我拉你的手)
D、嘗試在房屋之間用添畫(huà)的方式表現(xiàn)連接和重疊。在城里大家互相關(guān)心，手牽手可要好了。
3．小恐龍出示圖2。
A、老鷹說(shuō)：城里好擠，哪像我們?cè)谔焐峡梢宰杂勺栽诘仫w翔?
B、小恐龍說(shuō)：城里有高架路的，于是他畫(huà)了一條高架路，朋友問(wèn)：高架橋怎么是透明的呀?小恐龍為難了：怎樣才能使高架橋不透明呢?(請(qǐng)幼兒想辦法)
C、小恐龍先來(lái)到高架橋，高架橋上看得真清楚，彎彎的高架橋，左邊房子手拉手、右邊大廈肩并肩都是好朋友，高架橋真方便1
4．小恐龍把修好的圖畫(huà)給朋友們看(圖3)。
5．討論：畫(huà)面上什么先畫(huà)?什么后畫(huà)呢?什么地方“跳過(guò)去再畫(huà)呢?”想一想，還能有幾種方法來(lái)畫(huà)城市的房子和路?
6．朋友們都說(shuō)城里真好!可是城里還有好多好看的建筑和道路，請(qǐng)小朋友也畫(huà)張城里的圖畫(huà)帶給森林中的朋友們看!
(三)幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)
1．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想印象深刻的房子和道路。
2．嘗試表現(xiàn)某些前后關(guān)系，如房子手牽手，大廈肩并肩，房子和道路的交叉。
3．用銀色筆畫(huà)在深色紙上，注意畫(huà)面豐滿(mǎn)，線(xiàn)條疏密有變化，局部輔以蠟筆涂色。
(四)觀賞
使用底紋，連接成一幅城市地圖，用走迷宮的方法玩城市觀光的游戲，想想：有幾種路線(xiàn)可以走遍城市的景點(diǎn)?
附：設(shè)計(jì)意圖和評(píng)析
城市是我們生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的所在，它每天都有變化，這個(gè)變化是日新月異的。城市和我們的孩子一起成長(zhǎng)，我們的孩子是我們這個(gè)城市未來(lái)的主人，這就意味著我們作為教師更有責(zé)任促使孩子們用自己的感官去關(guān)心、去發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變遷，去了解城市中人與人之間的互相關(guān)系。
在孩子們中，我經(jīng)常聽(tīng)到他們談?wù)摮鞘兄械姆椒矫婷嫒纭拔壹以赬XX小區(qū)，門(mén)口有門(mén)衛(wèi)看門(mén)的�！薄拔壹覙窍麻_(kāi)了個(gè)超市�！薄白蛱欤野职謰寢寧业叫路孔尤チ�，那里離市中心很近!”這說(shuō)明孩子已經(jīng)漸漸地對(duì)周?chē)淖兓l(fā)生了興趣，對(duì)成人語(yǔ)言的頻繁使用，可以說(shuō)明他們是十分關(guān)心身邊的成人對(duì)城市的注解的，但是都只在似懂非懂之間。何不設(shè)計(jì)一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們真正地對(duì)自己所住的城市來(lái)個(gè)近距離的接觸呢?于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)系列活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)由：“我們居住的城市、世界著名城市、我們夢(mèng)中的城市”三個(gè)部分組成。
在活動(dòng)中，我先嘗試了攝影作品的展示，讓幼兒通過(guò)對(duì)各類(lèi)地理環(huán)境、惡劣氣候的對(duì)比懂得了保護(hù)綠化就是保護(hù)了我們生存的地球的道理。還設(shè)計(jì)了外出的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)直觀的感受了解到我們的城市在環(huán)保方面的.成就，特別是感受到綠化植樹(shù)給人們帶來(lái)的好處，還讓孩子們做一回小小護(hù)綠使者為綠化環(huán)境美化城市出了一點(diǎn)力。
逐漸的，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小樹(shù)、小草都比以前長(zhǎng)了個(gè)心眼，散步時(shí)，小手里再也不見(jiàn)了小花的花瓣、小草的葉脈，孩子們自發(fā)地關(guān)心起自然角來(lái)了，還像模像樣地在花園里深呼吸，說(shuō)“呼吸新鮮的空氣!”這比我們“千呼萬(wàn)喚”都有用。
孩子們對(duì)城市的理解還在于對(duì)城市中人與人之間關(guān)系的了解。我覺(jué)得要使孩子們認(rèn)識(shí)到城市并不是一個(gè)人的“孤城”，而是好多人的“群體”，大家在一起要友愛(ài)、互相幫助，要有合作的精神，要熱愛(ài)自己生活的城市。
于是我在系列活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了《小恐龍的城市》。這個(gè)活動(dòng)是美S-活動(dòng)，通過(guò)“小恐龍”這個(gè)角色來(lái)展開(kāi)，我把情境設(shè)置在“小恐龍”把城市的圖片介紹給他的朋友們這個(gè)過(guò)程中�！靶】铸垺焙秃⒆觽円粯由钤诔鞘兄�，而朋友們?cè)谛蕾p圖片時(shí)提出的種種疑問(wèn)正是活動(dòng)的技能難點(diǎn)、重點(diǎn)所在。強(qiáng)調(diào)了使用遮蓋、這一技能，這里，孩子不僅能理解遮蓋的意義，而且提醒了孩子們，城市里大家要手拉手肩并肩，相互團(tuán)結(jié)、相互友愛(ài)。這是城市中人與人之間最基本的關(guān)系。使用錯(cuò)的方法“高架橋怎么是透明的?”展開(kāi)討論，讓孩子們從自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，自己尋求答案，自己解決問(wèn)題。
最后我在講評(píng)時(shí)，用孩子們手中的作品連成一幅城市的地圖，孩子們說(shuō)：“我的小區(qū)在XXX的樓下�！薄癤XX的新家在左邊”。把巨幅地圖投放到區(qū)角活動(dòng)中，讓他們課余可以玩走城市觀光游戲，讓他們覺(jué)得自己的作品有更有趣的用處，從而加深對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。建筑是多維立體的，而且是龐大的，孩子對(duì)立體建筑的感受可以促使他們?nèi)S觀念的發(fā)展，而且建筑大多以幾何圖形為主，孩子可以通過(guò)幾何圖形的變形創(chuàng)造出更有意思的房子，打破局限在他們頭腦中方方正正的四方形房屋的印象。城市的概念其實(shí)并非局限在本土、本國(guó)，而且還存于與世界各國(guó)中，世界各國(guó)都有城市，了解外國(guó)的城市中的建筑，可以拓寬他們的眼界，了解到房子的多樣性、有趣性。
其后我設(shè)計(jì)了以創(chuàng)造、變形為主的美工活動(dòng)，運(yùn)用多媒體電腦進(jìn)行，這是我的嘗試。因?yàn)殡娔X繪畫(huà)有色彩均勻、亮麗、圖形規(guī)整、容易變形的特點(diǎn)，孩子只要操作鼠標(biāo)就能進(jìn)行繪畫(huà)、修改，比紙面上作畫(huà)容易出效果，孩子們一定很喜歡這樣的嘗試。而且電腦打印出來(lái)的效果也不錯(cuò)喲!
城市是我們大家的，孩子們有了這種熱愛(ài)生活的家園、保護(hù)生活的環(huán)境的欲望了，我想我們的孩子就能真正地了解生活的意義，了解為人的道理。
幼兒園大班教案：《城市》4
活動(dòng)目標(biāo)
1、 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解印章在我們生活中的功用。
2、 愛(ài)聽(tīng)詼諧故事，體會(huì)皆大歡喜的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:師生共同搜集的各種印章(姓名、單位印章和玩具印章)、鉛畫(huà)紙、放大的圖畫(huà)書(shū)《愛(ài)蓋章的國(guó)王》
活動(dòng)過(guò)程
1、 重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)
(1)敲印各自帶來(lái)的印章。
(2)識(shí)別印章用什么做的，上面寫(xiě)著什么，談?wù)撌裁磿r(shí)候人們會(huì)用到它。
(3)了解印章是我們中國(guó)特有的簽名方式，既美麗又方便，深受人們的喜愛(ài)。
2、 聽(tīng)故事，體會(huì)故事的`詼諧
(1)了解故事名稱(chēng)，猜一猜，國(guó)王可能什么時(shí)候蓋章。
(2)聽(tīng)故事，觀察畫(huà)面上國(guó)王蓋章的地方
(3)看看說(shuō)說(shuō)，為什么大家看到國(guó)王頭疼極了。
(4)想一想，國(guó)王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家的歡迎。
(5)從故事中找到答案，并聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)撈綍r(shí)接觸的玩具印章。
3、 與同伴自由合作一幅印章畫(huà)。
活動(dòng)延伸：開(kāi)個(gè)模擬印章店，按自己的想象制作各種印章，為大家做賀卡。
幼兒園大班教案：《城市》5
活動(dòng)目標(biāo)
1.教育幼兒尊重清潔工人和他們的勞動(dòng)，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2.幫助幼兒了解清潔工人的工作與人們的生活關(guān)系，知道不能隨便亂扔垃圾，不亂吐痰。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件:城市美容師
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)幼兒理解“城市美容師”的概念
1.小朋友你們知道美容師嗎？知道他們是干什么工作的嗎？
2.教師：城市美容師是環(huán)衛(wèi)工人，我們的城市經(jīng)過(guò)他們的.勞動(dòng)，才變得又整潔又漂亮，
所以稱(chēng)環(huán)衛(wèi)工人是“城市美容師”。
二、了解清潔工的工作
1.談話(huà)交流 ：清潔工人每天都做些什么事？
2.ppt課件：城市美容師
�。�1）畫(huà)面上有誰(shuí)？在干什么？
小結(jié)：干凈的馬路上有的清潔工在掃地，有的清潔工在開(kāi)清潔車(chē)，有的清潔工在擦路標(biāo)。
�。�2）下雨的時(shí)候清潔工在干什么？
小結(jié)：清掃積水，清理垃圾和疏通下水道。
（3）清潔工在小區(qū)的墻面上干什么？
小結(jié)：清潔工人在小區(qū)里清理垃圾廣告。
教師：每天城市里的每個(gè)角落都有著環(huán)衛(wèi)工人勤勞工作的身影。
他們認(rèn)真打掃大街小巷，有了他們勤勞的勞動(dòng)我們城市才變得清潔美麗。
三、交流、感受清潔工人的辛苦。
1.他們什么時(shí)候開(kāi)始工作，什么時(shí)候運(yùn)送垃圾？
2.落葉滿(mǎn)地、烈日當(dāng)頭的時(shí)候，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
看著剛剛清洗干凈的地方又被過(guò)往的行人留下不該有的垃圾和污穢時(shí)，他們是怎樣做的？
小結(jié)：他們不怕臟、不怕累，我們常用“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人潔”來(lái)贊美環(huán)衛(wèi)工人美好的心靈，
稱(chēng)他們是“城市美容師”。
3.教育幼兒尊重清潔工人，珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。
�。�1）討論清潔工的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系。
提問(wèn)：如果沒(méi)有清潔工人會(huì)怎樣？
小結(jié)：清潔工人工的工作很重要，他們使我們的城市變得又干凈又漂亮，
使人們感到舒服和愉快。
�。�2）我們應(yīng)該怎樣珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果。
小結(jié)：清潔工人把城市打掃干凈了。我們應(yīng)該愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，不隨地亂扔?xùn)|西，
不隨地吐痰，愛(ài)惜我們的城市，讓它變得更干凈，更美麗。
四、教育幼兒在日常活動(dòng)中請(qǐng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園大班教案：《城市》6
活動(dòng)目標(biāo)
1、在感受理解故事的基礎(chǔ)上正確認(rèn)識(shí)城市，用完整的語(yǔ)句來(lái)講述“我們的城市”。
2、對(duì)故事中小恐龍介紹城市的錯(cuò)誤之處作出判斷。
3、積極參加故事學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小恐龍玩具一個(gè)。
2、圖片三張。
3、紙、筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣
教師：我們班來(lái)了位好朋友，它是誰(shuí)？（小恐龍）
出示小恐龍
小恐龍和我們生活在同一個(gè)城市里，可他還有許多的動(dòng)物朋友都還生活在森林里，
動(dòng)物們可想讓小恐龍講講城市的事情啦。
二、教師完整講述故事一遍。
教師：你們說(shuō)小恐龍是怎么介紹“城市”的呢？把你聽(tīng)到的、想說(shuō)的，先跟你旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)。
三、討論
1.幼兒先討論，老師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒回答，根據(jù)幼兒的回答順序出示圖片內(nèi)容，并一一分析：
（1）圖一：斑馬線(xiàn)
老師完整講述這一段。
提問(wèn)：斑馬認(rèn)為“城市”是一個(gè)很疼的'地方，這種對(duì)城市的印象對(duì)不對(duì)？
請(qǐng)講講你的理由，什么地方是有道理的。
教師小結(jié)：馬路上一條條線(xiàn)叫人道線(xiàn)或橫道線(xiàn)，人們過(guò)馬路的確要在上面走，那是遵守交通規(guī)則。
應(yīng)該說(shuō)城市是個(gè)講交通規(guī)則的地方。
（2）圖二：花奶牛
老師完整講述這一段。
提問(wèn)：花奶牛為什么會(huì)認(rèn)為“城市是一個(gè)很癢的地方”。
這種對(duì)城市的印象對(duì)不對(duì)？什么地方介紹的正確，什么地方不對(duì)？（試互相抓癢）
教師小結(jié)：城市很大，很難找，所以要地圖來(lái)幫忙，這一塊那一塊表示不同的地方。
但并不是花奶牛身上的圖案，小恐龍?jiān)谒砩蟻y畫(huà)，才使花奶牛認(rèn)為“城市是個(gè)很癢的地方”。
應(yīng)該說(shuō)城市是個(gè)很大的地方。
（3）圖三：抽水馬桶
老師完整講述這一段。
提問(wèn)：小松鼠和小動(dòng)物們認(rèn)為“城市是個(gè)沒(méi)羞的地方”，這種印象對(duì)不對(duì)？請(qǐng)講講你的道理。
教師小結(jié)：城市里的爸爸媽媽是喜歡在……看報(bào)紙，那是在衛(wèi)生間關(guān)上門(mén)的，
所以城市是個(gè)文明的地方。
四、講述
教師：可是，剛才被小恐龍這么一介紹，林林里的小動(dòng)物們都不喜歡我們的城市了。
還是讓我們小朋友來(lái)介紹給動(dòng)物朋友們，我們的城市到底是怎樣的。大家先商量一下，
把我們的城市最明顯的特點(diǎn)介紹給大家。
1.幼兒商量討論，老師巡回觀察指導(dǎo)。
2.幼兒講述。2-3個(gè)幼兒。
3.用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出自己想介紹的內(nèi)容。
老師巡回觀察，先畫(huà)好的先相互介紹。老師選取部分作品待用。
五、活動(dòng)結(jié)束
教師：剛才，小動(dòng)物們聽(tīng)我們這么一介紹，這才知道原來(lái)森林真的跟城市不同，那是個(gè)
又大又美又現(xiàn)代化的地方，又有那么多的新鮮事兒，小朋友這么一介紹，
小動(dòng)物肯定會(huì)更喜歡我們的城市的，你們歡迎小動(dòng)物來(lái)我們的城市做客嗎？
幼兒園大班教案：《城市》7
設(shè)計(jì)意圖：
這次幼兒園有個(gè)安全教育周的活動(dòng)，讓我準(zhǔn)備關(guān)于安全教育的課，我選了一節(jié)《怎樣走斑馬線(xiàn)》，從這節(jié)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市的馬路很感興趣，有不少孩子很自豪地向我介紹斑馬線(xiàn)，講紅綠燈的重要性，有的小朋友就告訴我：老師，我爸爸過(guò)馬路時(shí)闖紅燈了！語(yǔ)言表達(dá)特別流暢，由此我抓住孩子們的這一興奮點(diǎn)，讓他們來(lái)觀察城市中的建筑、設(shè)施等，以此提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。但孩子們對(duì)于“城市”的概念還是比較模糊的，怎樣讓孩子更好的積累城市的經(jīng)驗(yàn)，我就想到了“野貓的城市”這個(gè)故事，《野貓的城市》是一個(gè)非常富有童趣的童話(huà)故事，故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，它向森林的動(dòng)物介紹城市的三個(gè)特征：城市里有斑馬線(xiàn)、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但因?yàn)樗昧瞬磺宄�、不正確的比喻來(lái)形容城市，所以讓動(dòng)物們對(duì)城市產(chǎn)生了誤解，以為城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方。同時(shí)大班幼兒的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高，具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，并且具有一定的傾聽(tīng)和語(yǔ)言表達(dá)能力，他們對(duì)童話(huà)故事比較感興趣。所以可以通過(guò)故事教學(xué)讓孩子更好地認(rèn)識(shí)我們的.城市。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
4、豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問(wèn)短。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)我們的城市有一定的認(rèn)識(shí)。
2、多媒體課件《野貓的城市》。
3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬；磁鐵。
4、句字卡片：城市是一個(gè)很疼的地方；城市是一個(gè)很癢的地方；城市是一個(gè)很重的地方。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。
教學(xué)難點(diǎn)：
啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)貓嗎？（見(jiàn)過(guò)）老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請(qǐng)出來(lái)好嗎？問(wèn)候。大家好！我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會(huì)說(shuō)話(huà)的野貓。
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn)：
1、出示圖片一提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧圖片上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁囱�！小�?dòng)物們都會(huì)問(wèn)野貓什么問(wèn)題呢？（個(gè)別動(dòng)物提問(wèn)，河馬問(wèn)什么問(wèn)題呢？）動(dòng)物們圍著野貓問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有誰(shuí)能告訴我“問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短”是什么意思？（就是問(wèn)這問(wèn)那，表示對(duì)城市的好奇。）野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了，我們?cè)跄苡米彀椭v的清楚呢？讓我來(lái)比劃給你們看吧。
2、出示圖二提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧野貓會(huì)用什么東西來(lái)比劃城市？（斑馬）
師：你們看看野貓會(huì)用斑馬來(lái)比劃城市的什么呢？（斑馬線(xiàn)）
師：它會(huì)怎樣去比劃呢？（動(dòng)物們從它身上踩過(guò)）
師：小動(dòng)物從斑馬身上走過(guò)去，那斑馬會(huì)有什么感覺(jué)呢？斑馬會(huì)怎么說(shuō)呢？（出示文字）
3、出示圖片三提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓拍了拍腦袋說(shuō)：城市是一個(gè)很大的地方，那它又會(huì)用什么來(lái)比劃城市呢？那我們來(lái)瞧一瞧，（出示圖片三）
師：有誰(shuí)呀？那花奶牛身上的圖案像什么呢？（圖片、地圖）野貓?jiān)诨膛Ｉ砩袭?huà)來(lái)畫(huà)去，奶牛的感覺(jué)是什么樣的？（癢，出示文字）（請(qǐng)幼兒互相指一下身體的部位，來(lái)感覺(jué)一下。）
4、出示圖片四提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓想了想說(shuō)，城市還有一個(gè)特別的地方，是哪里呢？
師：（出示圖片四）野貓讓小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀浚▌?dòng)物們疊起來(lái)）
師：小動(dòng)物們這樣疊起來(lái)像什么呢？（高樓大廈）看看河馬現(xiàn)在是什么表情？（臉紅紅的，眼睛睜得大大的）那它有什么感覺(jué)呢？（出示字卡）小朋友們故事聽(tīng)到這里了，覺(jué)得這只野貓是一只怎樣的貓呢？
老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來(lái)比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。
三、完整欣賞故事一遍，進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。
師：我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎？（不是）那野貓是怎樣完整地介紹它的城市呢？
師：野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎？
教師小結(jié)：其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方，是一個(gè)先進(jìn)的城市。
四、拓展延伸：
有一天，城里來(lái)了一輛汽車(chē)，從車(chē)上下來(lái)許多小朋友，假如是你從那輛汽車(chē)上下來(lái)，你會(huì)怎樣介紹我們的城市？（出示課件）
五、總結(jié)：
我們的城市是旅游城市，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市。
幼兒園大班教案：《城市》8
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 在與小鼴鼠一起尋找“肇事者”的過(guò)程中，了解到動(dòng)物的“嗯嗯”是不一樣的，并知道“嗯嗯”時(shí)要顧及到他人。
2． 在圖片的幫助下，辨認(rèn)一組漢字，感受漢字與圖片對(duì)應(yīng)的關(guān)系，提高對(duì)漢字的敏感性。
3． 感受故事的有趣好玩，體驗(yàn)閱讀和想象所帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 16本《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》圖書(shū)
2、 鴿子、馬、山羊、豬、奶牛的圖片及字卡
活動(dòng)過(guò)程：
1、 介紹圖書(shū)名稱(chēng)，引起幼兒興趣。
（1） 今天老師帶來(lái)一本新書(shū)，書(shū)名叫《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》，嗯嗯是什么意思呀？（幼兒自由回答）
（2） （師手指小鼴鼠）這是小鼴鼠，它的.頭上是什么呢？（嗯嗯）
（3） 我們一起來(lái)看這本書(shū)，請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第1頁(yè)，翻好了嗎？（師讀書(shū)到括號(hào)前）看看小鼴鼠是什么表情？（師讀完括號(hào)內(nèi)容）
（4） 我們看第二頁(yè)，小鼴鼠的表情是什么樣？我們來(lái)學(xué)一學(xué)小鼴鼠的動(dòng)作。（師讀完括號(hào)內(nèi)容）你們從哪看出來(lái)小鼴鼠的視力不好？
�。�5） 翻到第3頁(yè)，翻好了嗎？師讀第3—4頁(yè)的括號(hào)前，“叭”，鴿子的嗯嗯是什么樣的？還濺到了小鼴鼠的腿上，（讀完括號(hào)內(nèi)容）
2、 幼兒自由閱讀，了解故事內(nèi)容。
（1） 小鼴鼠又去問(wèn)了哪些動(dòng)物呢？它們的嗯嗯是什么樣子的？請(qǐng)小朋友從第5頁(yè)看到第14頁(yè)。
�。�2） 小鼴鼠問(wèn)了誰(shuí)？（教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的動(dòng)物依次出示圖片）
（3） 我這里有些漢字寶寶，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？這是什么字？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)把字?jǐn)[在圖片的下方）。
（4） 我們一起讀一讀這些漢字寶寶。
（5） 小鼴鼠先找了誰(shuí)？然后呢？是怎樣一個(gè)順序呢？你們來(lái)說(shuō)我來(lái)擺。如果你不知道怎么辦呢？（可以看看書(shū)）
3、 教師與幼兒共同閱讀，讓幼兒了解故事的結(jié)局。
（1） 我們一起來(lái)讀這本有趣的書(shū)，翻開(kāi)封面一起讀一讀書(shū)名。
（2） 馬的嗯嗯在哪里？是什么樣的呢？
�。�3） 翻一頁(yè)，野兔的嗯嗯是什么樣的？你們聽(tīng)到野兔嗯嗯掉下來(lái)的聲音嗎？（噠噠噠噠……）師讀完括號(hào)內(nèi)容。
�。�4） 山羊的嗯嗯在哪里？你們發(fā)現(xiàn)它是什么顏色的？
（5） 奶牛的嗯嗯是什么樣的？小鼴鼠在哪里？為什么躲在這兒呢？
�。�6） 小鼴鼠又問(wèn)誰(shuí)啦？畫(huà)面很有意思，這是豬頭，這是豬屁股，小鼴鼠做了一個(gè)什么動(dòng)作？為什么要這樣呢？
�。�7） 后來(lái)它又去問(wèn)誰(shuí)？它有沒(méi)有找到是誰(shuí)嗯嗯在它頭上？想不想知道？我數(shù)一、二、三，你們把夾子拿掉放在簍子里。后面不要翻，要不然就沒(méi)有趣了。
�。�8） 它又找了誰(shuí)？（書(shū)面向幼兒），這是蒼蠅的嗯嗯嗎？那到底怎么回事？我們聽(tīng)聽(tīng)書(shū)上怎么說(shuō)的。
（9） 師讀完16頁(yè)，問(wèn)：是誰(shuí)的大便呢？猜猜看，小鼴鼠會(huì)做什么事？
�。�10） 師讀完，它為什么呲溜一下趕緊鉆回地下呢？
4、教師與幼兒完整閱讀
�。�1） 你們想和老師把這個(gè)好玩的故事再讀一遍嗎？
（2） 翻開(kāi)封二，下面有兩行小字寫(xiě)的是什么呢？仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，你會(huì)自己到廁所嗯嗯嗎？
�。�3） 這本書(shū)真有趣，它讓我們知道了這些動(dòng)物的嗯嗯是什么樣的，還讓我們知道嗯嗯要去廁所，小朋友對(duì)動(dòng)物嗯嗯的問(wèn)題很感興趣，我們可以查找圖書(shū)，收集資料，詢(xún)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)缓笪覀冊(cè)賮?lái)討論這個(gè)問(wèn)題好嗎？
幼兒園大班教案：《城市》9
一、背景
隨著城市的現(xiàn)代化進(jìn)程，城市的變化日新月異，影響著我們的生活。而在幼兒時(shí)期，孩子們對(duì)城市的認(rèn)知和感知都是非常直觀的，實(shí)際上也是他們認(rèn)識(shí)世界和認(rèn)知世界的起點(diǎn)之一。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒通過(guò)觀察城市的變化，了解城市發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀。
2、啟發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)他們的觀察能力、描述能力和歸納能力。
3、提高幼兒的社會(huì)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自覺(jué)性。
三、教學(xué)活動(dòng)
1、活動(dòng)一：觀察城市的變化
老師可以帶領(lǐng)孩子們走在城市里，觀察城市的變化，比如說(shuō)建筑的高度、顏色、形狀等。然后，利用相冊(cè)或者幻燈片的形式，展示城市的變化，讓孩子們感受城市的發(fā)展歷程。
2、活動(dòng)二：讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)
老師可以提供一些引導(dǎo)性問(wèn)題，讓孩子們自己觀察、思考，比如說(shuō)：城市中有哪些公共設(shè)施？它們的'變化有哪些？最近有什么新的變化？
3、活動(dòng)三：制作城市模型
老師可以提供一些材料，讓孩子們自己制作一座城市模型。在制作過(guò)程中，讓孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)公園、商場(chǎng)、住宅區(qū)等場(chǎng)景，讓孩子們感受城市規(guī)劃的重要性。
4、活動(dòng)四：城市安全教育
通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)地觀察，讓孩子們了解城市安全問(wèn)題，如何避免城市危險(xiǎn)，讓孩子們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高他們的安全意識(shí)。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、觀察孩子們的表現(xiàn)，看看他們是否理解了城市的變化以及城市規(guī)劃和規(guī)范的重要性。
2、通過(guò)讓孩子們制作城市模型，看看他們對(duì)城市的認(rèn)識(shí)和想象力。
3、通過(guò)讓孩子們發(fā)言，看看他們對(duì)城市安全教育的理解和反應(yīng)。
幼兒園大班教案：《城市》10
活動(dòng)目標(biāo)
了解城市環(huán)衛(wèi)工人的工作及與人們生活的關(guān)系。
懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)環(huán)衛(wèi)工人工作的圖片：
�。�1)干凈的馬路，
�。�2)環(huán)衛(wèi)工人在勞動(dòng)，
(3)環(huán)衛(wèi)工人在清除小區(qū)的垃圾，
�。�4)環(huán)衛(wèi)工人在鏟雪。
小抹布。
活動(dòng)過(guò)程
了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。
老師：小朋友們，知道我們的城市為什么這么清潔、漂亮嗎？環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢？我們看看環(huán)衛(wèi)工人在干什么？
老師出示圖片，幼兒觀看。
老師：環(huán)衛(wèi)工人在做什么？是怎么做的，用了什么工具？經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路上有什么變化？
欣賞兒歌《清潔工人好阿姨》。
討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的關(guān)系。
你們還在哪些地方看見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣？
尊重、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人的.勞動(dòng)成果。
老師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨，都在認(rèn)真地工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果？
引導(dǎo)幼兒討論。
活動(dòng)延伸
勞動(dòng)實(shí)踐：打掃衛(wèi)生包干區(qū)。
帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)采訪(fǎng)清潔工人，進(jìn)一步了解清潔工人的工作。
初步了解當(dāng)前垃圾分類(lèi)、垃圾發(fā)電、變廢為寶工業(yè)等的新動(dòng)態(tài)。
附：兒歌《清潔工人好阿姨》
清潔工人好阿姨，每天清晨早早起。
開(kāi)動(dòng)清潔車(chē)，灑水又掃地。
馬達(dá)一路歌聲起，街道好像把臉洗。
梧桐拍手笑，路燈齊敬禮。
平凡勞動(dòng)真光榮，大家都向你學(xué)習(xí)。
幼兒園大班教案：《城市》11
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)特點(diǎn)。
2、能用語(yǔ)言或行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心和尊重。
3、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人工作的辛勤，珍惜別人的勞動(dòng)成果。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：尊重為大家提供服務(wù)的環(huán)衛(wèi)工人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。
難點(diǎn)：活動(dòng)過(guò)程中，能夠主動(dòng)的用自己的方式表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心和尊重。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道父母的職業(yè)、有見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：黑板、環(huán)衛(wèi)工人工作的視頻、請(qǐng)一名環(huán)衛(wèi)工人走進(jìn)課堂、幼兒自己的護(hù)手
霜、PPT、紙杯、環(huán)衛(wèi)工人工作、工具照片、六個(gè)垃圾袋。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
出示各種職業(yè)的圖片，和孩子一起觀察講述。
1、師：看圖片，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)誰(shuí)？你是怎么知道的`？
2、教師和孩子們一起瀏覽各種職業(yè)的照片（醫(yī)生、建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人……）。
與生活相聯(lián)系，教師引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)自己的家人是干什么職業(yè)的？
3、師：說(shuō)說(shuō)你的爸爸媽媽是干什么職業(yè)的？
二、基本部分
引出環(huán)衛(wèi)工人這一職業(yè)。
1、請(qǐng)來(lái)環(huán)衛(wèi)工人，討論這一職業(yè)的特點(diǎn)（穿什么？衣服上為什么有熒光條？手里都用到哪些工具？）
玩游戲“貼圖片”，鞏固對(duì)環(huán)衛(wèi)工人這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。
1、教師交待游戲規(guī)則，孩子們參與游戲。
2、分享交流游戲結(jié)果（環(huán)衛(wèi)工人都做了哪些事情？用到了什么工具？）。
了解環(huán)衛(wèi)工人工作的辛勞，懂得關(guān)心、尊重他們。
1、教師講述他們繁重的工作有哪些。
2、看一段環(huán)衛(wèi)工人工作的短片，感受他們工作的辛苦和偉大。
3、幼兒能主動(dòng)用語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心和尊重。（說(shuō)感謝的話(huà)、給環(huán)衛(wèi)工人擦護(hù)手霜等）
三、結(jié)束部分
1、總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人是應(yīng)被我們尊重的職業(yè)，環(huán)衛(wèi)工人被我們尊稱(chēng)為“城市美容師”......
2、在撿垃圾活動(dòng)中，體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人工作的辛勤。
四：活動(dòng)延伸
通過(guò)此次教育活動(dòng)，了解父母工作的辛苦，幼兒愿意在生活中用自己的方式表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心和尊重。
活動(dòng)反思
目標(biāo)完成情況：
目標(biāo)1、知道環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)特點(diǎn)，大部分幼兒能夠完成目標(biāo)。目標(biāo)2、能用于壓貨行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心和尊重。大部分幼兒能夠完成目標(biāo)。目標(biāo)3、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人工作的辛勤，珍惜別人的勞動(dòng)成果，大部分幼兒能夠完成目標(biāo)。
環(huán)境支持情況：教學(xué)教具準(zhǔn)備充分，教師與配課教室之間配合情況欠佳。
教師指導(dǎo)情況：教師給予幼兒充分的表達(dá)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，在表述不清時(shí)，教師及時(shí)給與幫助與補(bǔ)充，幼兒能夠自主的表達(dá)出對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心與尊重。
師幼互動(dòng)情況：教師與幼兒互動(dòng)較好，大部分幼兒能夠積極舉手回答問(wèn)題，參與到活動(dòng)中來(lái)，愿意主動(dòng)表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心與尊重。
優(yōu)點(diǎn)與不足：教師選材源于幼兒生活，貼近幼兒生活，以環(huán)衛(wèi)工人走進(jìn)課堂的形式，開(kāi)展教育活動(dòng)，形式創(chuàng)新，吸引了幼兒的興趣。在活動(dòng)導(dǎo)入部分銜接流程有欠佳，不夠流暢。教師重點(diǎn)把握和時(shí)間安排還要在調(diào)整。
幼兒園大班教案：《城市》12
活動(dòng)目標(biāo)
1．喜歡閱讀圖書(shū)，結(jié)合自己的感受觀察畫(huà)面并猜測(cè)故事內(nèi)容，了解故事的情節(jié)。
2．理解故事內(nèi)容，感受故事中有趣的情節(jié)和對(duì)白。
3．能正確認(rèn)識(shí)城市。
4．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
5．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
感受故事中有趣的情節(jié)對(duì)白，能正確認(rèn)識(shí)城市。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．多媒體課件。
2．故事讀本人手一冊(cè)、頭飾（夜貓、斑馬、奶牛、老鼠、河馬）。
活動(dòng)過(guò)程
一、預(yù)備活動(dòng)
師幼相互問(wèn)候，聽(tīng)音樂(lè)走線(xiàn)。
二、感知活動(dòng)
1．引出故事主角（夜貓），引導(dǎo)幼兒觀看課件，說(shuō)一說(shuō)我們的城市是什么樣？城市里有什么？
2、自主閱讀
夜貓參觀完了我們的城市來(lái)到森林里，它給森林里的動(dòng)物們講故事呢，請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)本看一看，里面有誰(shuí)？猜猜它們?cè)谧鍪裁矗坑謺?huì)說(shuō)些什么呢？
教師適時(shí)指導(dǎo)，幫助幼兒初步猜測(cè)故事情節(jié)，觀察人物的表情變化。
教師適時(shí)指導(dǎo)，幫助幼兒初步猜測(cè)故事情節(jié)，觀察人物的表情變化。
3．完整欣賞
教師：它們到底在做什么呢？我們一起來(lái)看一看吧。
教師播放故事課件，有有感情有表情的講故事。
三、理解活動(dòng)
1．教師提問(wèn)：夜貓說(shuō)城市有許多馬路，人們過(guò)馬路的時(shí)候要走哪里呢？
夜貓是怎樣介紹斑馬線(xiàn)的？斑馬覺(jué)得城市是一個(gè)什么樣的`地方？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)斑馬說(shuō)的話(huà)？做一做它的表情？
我們走斑馬線(xiàn)時(shí)斑馬線(xiàn)會(huì)疼嗎？野貓這樣介紹城市的斑馬線(xiàn)對(duì)嗎？
教師總結(jié)：城市里有斑馬線(xiàn)，斑馬線(xiàn)是在馬路上的，我們過(guò)馬路的時(shí)候要在斑馬線(xiàn)上行走，因?yàn)槌鞘惺且粋�(gè)講交通規(guī)則的地方。
3.野貓說(shuō)城市里的爸爸都喜歡坐在抽水馬桶上看報(bào)紙，野貓講的城市給老鼠是什么樣的感覺(jué)？它為什么有這樣的感覺(jué)呢？
4.剛才野貓介紹了城市的哪些地方？動(dòng)物們喜歡它介紹的城市嗎？為什么呢？
教師總結(jié)：因?yàn)橐柏堄缅e(cuò)誤的方法來(lái)介紹城市，讓森林里的動(dòng)物們覺(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、很沒(méi)羞的地方，所以動(dòng)物們都不喜歡野貓說(shuō)的城市了，其實(shí)我們的城市是一個(gè)美麗而又舒適的地方。
四、講述故事
教師帶領(lǐng)幼兒一起劃指講故事。
五、結(jié)束活動(dòng)
現(xiàn)在我們?nèi)フ?qǐng)森林里的動(dòng)物們來(lái)參觀我們的城市，好嗎？讓它們也喜歡上我們的城市。
聽(tīng)音樂(lè)走線(xiàn)，結(jié)束。
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)中幼兒興趣濃，對(duì)故事內(nèi)容很新穎。同時(shí)課堂氣氛活躍，，積極參加活動(dòng)中每個(gè)模仿的環(huán)節(jié)。通過(guò)理解故事，幼兒明白了要用正確的方式來(lái)介紹城市，知道城市是一個(gè)美好而又文明的地方。達(dá)到預(yù)定的課堂效果，不過(guò)本班幼兒有一定的個(gè)體差異，仍然有部分幼兒沒(méi)能夠在老師的引導(dǎo)下理解相關(guān)的內(nèi)容，需要老師在活動(dòng)后更進(jìn)一步的鞏固。
幼兒園大班教案：《城市》13
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們對(duì)于“城市”的概念還是比較模糊的，怎樣讓孩子更好的積累城市的經(jīng)驗(yàn)，我就想到了“野貓的城市”這個(gè)故事，《野貓的城市》是一個(gè)非常富有童趣的童話(huà)故事，故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，它向森林的動(dòng)物介紹城市的三個(gè)特征：城市里有斑馬線(xiàn)、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但因?yàn)樗昧瞬磺宄�、不正確的比喻來(lái)形容城市，所以讓動(dòng)物們對(duì)城市產(chǎn)生了誤解，以為城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方。同時(shí)大班幼兒的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高，具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，并且具有一定的傾聽(tīng)和語(yǔ)言表達(dá)能力，他們對(duì)童話(huà)故事比較感興趣。所以可以通過(guò)故事教學(xué)讓孩子更好地認(rèn)識(shí)我們的城市。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞故事，感知故事中富有童趣的故事情節(jié)以及野貓熱心，自以為是的性格特點(diǎn)。
2.借助圖片理解故事內(nèi)容，能夠正確認(rèn)識(shí)野貓眼中的城市與現(xiàn)實(shí)生活中的城市的差異。
3.樂(lè)意與同伴或在集體面前大膽講述自己對(duì)城市的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大膽講述自己對(duì)城市的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事課件。
2.幼兒對(duì)我們的城市有一定的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。
提問(wèn)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)貓嗎?老師這里也有一只貓。你們看，“大家好!我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會(huì)說(shuō)話(huà)的野貓�！�
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn)。
出示圖片一提問(wèn)：你們瞧圖片上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁囱?小動(dòng)物們都會(huì)問(wèn)野貓什么問(wèn)題呢?(個(gè)別動(dòng)物提問(wèn)，河馬問(wèn)什么問(wèn)題呢?)動(dòng)物們圍著野貓問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有誰(shuí)能告訴我“問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短”是什么意思?(就是問(wèn)這問(wèn)那，表示對(duì)城市的好奇.)野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了，我們?cè)跄苡米彀椭v的清楚呢?讓我來(lái)比劃給你們看吧。
出示圖二提問(wèn)：你們瞧野貓會(huì)用什么東西來(lái)比劃城市?(斑馬)你們看看野貓會(huì)用斑馬來(lái)比劃城市的什么呢?(斑馬線(xiàn))它會(huì)怎樣去比劃呢?(動(dòng)物們從它身上踩過(guò))小動(dòng)物從斑馬身上走過(guò)去，那斑馬會(huì)有什么感覺(jué)呢?斑馬會(huì)怎么說(shuō)呢?
出示圖片三提問(wèn)：野貓拍了拍腦袋說(shuō)：城市是一個(gè)很大的地方，那它又會(huì)用什么來(lái)比劃城市呢?那我們來(lái)瞧一瞧，(出示圖片三)。
有誰(shuí)呀?那花奶牛身上的圖案像什么呢?(圖片、地圖)野貓?jiān)诨膛Ｉ砩袭?huà)來(lái)畫(huà)去，奶牛的`感覺(jué)是什么樣的?(請(qǐng)幼兒互相指一下身體的部位，來(lái)感覺(jué)一下。)出示圖片四提問(wèn)：野貓想了想說(shuō)，城市還有一個(gè)特別的地方，是哪里呢?
(出示圖片四)野貓讓小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?(動(dòng)物們疊起來(lái))小動(dòng)物們這樣疊起來(lái)像什么呢?(高樓大廈)看看河馬現(xiàn)在是什么表情?(臉紅紅的，眼睛睜得大大的)那它有什么感覺(jué)呢?(出示字卡)小朋友們故事聽(tīng)到這里了，覺(jué)得這只野貓是一只怎樣的貓呢?
�。汗适轮械囊柏堄悬c(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來(lái)比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。
3.完整欣賞故事一遍，進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。
觀看課件，完整欣賞故事。
為什么斑馬說(shuō)城市是一個(gè)很疼的地方?為什么花奶牛說(shuō)城市是一個(gè)很癢的地方?又為什么河馬說(shuō)城市是一個(gè)很重的地方?
我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎?野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎?教師：其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方，是一個(gè)先進(jìn)的城市。
4.拓展延伸。
有一天，城里來(lái)了一輛汽車(chē)，從車(chē)上下來(lái)許多小朋友，假如是你從那輛汽車(chē)上下來(lái)，你會(huì)怎樣介紹我們的城市?(出示課件)5.。
幼兒園大班教案：《城市》14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。
2、發(fā)揮想象，大膽畫(huà)出不同形狀的汽車(chē)。
3、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫(huà)。
2、大鉛畫(huà)紙三紙、油畫(huà)棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。
3、已聽(tīng)過(guò)童話(huà)故事〈野貓的城市〉。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鳟�(huà)方式，產(chǎn)生作畫(huà)興趣。
�。薄⒛銈冞�記得〈野貓的'城市〉這個(gè)童話(huà)故事嗎？一群小朋友坐著旅游車(chē)從城市來(lái)到森林旅游，小朋友們?cè)鯓酉蛐?dòng)物們“比劃”，來(lái)介紹城市呢？
�。病⒃诔浞钟懻摵螅處煶鍪痉懂�(huà)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)有動(dòng)物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”，介紹城市。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車(chē)等，將蘑菇想象成游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)施。
�。场⒔處熖岢隼L畫(huà)要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫(huà)鉛畫(huà)紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫(huà)的內(nèi)容，在樹(shù)，花、草、云等想象上添畫(huà)，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫(huà)各種汽車(chē)、人、花草、紅綠燈等。
�。ǘ┓纸M進(jìn)行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。
1、分工作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，立交橋、大廈，可請(qǐng)能力強(qiáng)點(diǎn)的幼兒勾畫(huà)好輪廓，其他幼兒涂色。
2、畫(huà)好汽車(chē)、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來(lái)帖在自己組的大鉛畫(huà)紙上。
（三）欣賞評(píng)比。
幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評(píng)比出好的作品。
小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。
幼兒園大班教案：《城市》15
目標(biāo)：
1、感受城市夜景的美，了解夜間成人的勞動(dòng)，知道他們的勞動(dòng)與我們的生活的關(guān)系。
2、感受勞動(dòng)者的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛(ài)、尊重勞動(dòng)者的情感。
3、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的敬意與關(guān)愛(ài)。
準(zhǔn)備：
1、有關(guān)海門(mén)夜景的圖片組合成的一組課件。
2、夜間人們工作的照片多張。
過(guò)程：
一、感受海門(mén)夜晚的美麗和熱鬧。
1、教師：“前幾天，胡老師請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ戳撕ｉT(mén)的夜景，把你看到的和聽(tīng)到的和我們講講好嗎？”（注意引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述）
“胡老師也去看了，還拍了許多照片，我們一起看看吧！”
2、（教師播放幻燈片，一張一張引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)夜景的美麗。）（讓幼兒有說(shuō)的機(jī)會(huì)）
�。�1）馬路上的霓虹燈：彩色的霓虹燈一閃一閃的，真漂亮，燈光把馬路照得明亮明亮的。你還看過(guò)什么樣子的霓虹燈��？
�。�2）電視塔：電視塔好高啊，尖尖的塔頂躲進(jìn)了云層，就像在和我們捉迷藏。晚上燈光照在電視塔上是那么的漂亮。
�。�3）皇儲(chǔ)咖啡：這是咖啡館，是人們?nèi)バ蓍e的、找朋友聊天、放松心情的地方�；蕛�(chǔ)咖啡的燈好漂亮，把房子照得亮堂堂。
（4）廣場(chǎng)及鍛煉者：美麗的廣場(chǎng)上真熱鬧啊，有跳舞的人，也有跑步的人，他們都在鍛煉身體。除了廣場(chǎng)你還看到什么地方也可以供人們鍛煉身體的呀？——哦，海門(mén)可以供人們鍛煉身體的地方很多。
（5）肯德基及工作人員：肯德基是我們小朋友喜歡去的地方。
�。�6）超市及收銀員：超市里真熱鬧啊，工作人員真辛苦，為了方便顧客買(mǎi)東西，天黑了還在工作。
�。�7）少年宮幼兒園大門(mén)：天黑了，幼兒園的門(mén)關(guān)的緊緊的，門(mén)口真安靜。小朋友都回家休息了。晚上燈光照著我們的幼兒園也很漂亮。
3、“你覺(jué)得海門(mén)的夜晚美嗎？你們喜歡海門(mén)的夜景嗎？”
4、（點(diǎn)擊電腦，出現(xiàn)漢字）教師總結(jié)：“海門(mén)的夜晚真美，真熱鬧�。 �
二、了解夜深時(shí)人們的工作，并知道與我們生活的關(guān)系，初步感受成人的辛苦。
1、（再次看幻燈片）已經(jīng)十點(diǎn)鐘了（一個(gè)鐘），夜?jié)u漸深了。聽(tīng)——蟋蟀躲在草叢里唱著歌（露珠在草尖上滾動(dòng)的圖片），看，大小商店都打烊了（照片），馬路上的行人也越來(lái)越少了（照片），剛才鍛煉、休閑、購(gòu)物的人都回家了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了（照片），人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。城市的夜晚靜悄悄的，變得好安靜�。≈挥性铝恋难劬�一眨一眨地！
2、（動(dòng)畫(huà)）月亮可想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話(huà)了，月亮?xí)业秸l(shuí)呢？（如幼兒說(shuō)誰(shuí)，教師：恩，有可能的，看看月亮到底找到了誰(shuí)？）月亮找呀找呀，它來(lái)到了——（少年宮幼兒園），看見(jiàn)了——（保安叔叔）月亮好高興啊，心里想：終于找到人陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)了，“叔叔，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息（出現(xiàn)漢字）？”“我其實(shí)也很想睡覺(jué)，可是我要巡邏，保護(hù)學(xué)校和小朋友的安全啊！”“叔叔，你辛苦了，那你忙吧，我不打擾你了，我去找別的朋友了，就讓美麗的星星陪伴你吧！”（出現(xiàn)美麗的星星）
3、（動(dòng)畫(huà)）月亮還想找人說(shuō)說(shuō)話(huà)，月亮找呀找呀，它又看到了——（全托的程阿姨）小朋友睡得真香�。“⒁淘诟墒裁茨�？（拍小朋友睡覺(jué)、幫小朋友蓋被子）阿姨，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息（出現(xiàn)漢字）？“小朋友太小，喜歡蹬被子，我要照看小朋友呀，這樣他們才不會(huì)著涼，不會(huì)生病呀！”
4、哦。我們?nèi)械男∨笥颜怯辛擞變簣@里這些叔叔和阿姨夜晚的辛苦陪伴，代替媽媽照看大家，代替爸爸保護(hù)大家，小朋友才能安心睡覺(jué)，快樂(lè)成長(zhǎng)！也正是有了他們的辛苦勞動(dòng)，爸爸媽媽才會(huì)放心工作，他們真辛苦！
三、師生交流，拓展認(rèn)識(shí)更多的在夜晚工作的勞動(dòng)者，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。他們都在忙碌，月亮不想打擾他們，它還想找另外的人說(shuō)說(shuō)話(huà)，它可能會(huì)找到誰(shuí)呢？
（幼兒表述）月亮找到了許多人，晚上都在忙著，讓我們一起看看他們都在忙什么呢？
�。ǹ凑掌┧麄�?cè)诟墒裁�？為什么不休息呢？醫(yī)生、護(hù)士（搶救病人，有病人要照顧，你晚上有沒(méi)有生過(guò)病呀？如果醫(yī)生不上班，那我們就沒(méi)法看病了）
陳師元爸爸、趙袁爸爸、警察（值班，維護(hù)城市的治安，有事故了要出警去處理交通事故，真了不起）
出租車(chē)司機(jī)（方便人們晚上坐車(chē)、辛苦地賺錢(qián)）
開(kāi)卡車(chē)跑運(yùn)輸?shù)模ㄒ驗(yàn)橥砩像R路上行人少，汽車(chē)也少，所以晚上運(yùn)輸、而且有的馬路上白天是不允許卡車(chē)通過(guò)的，所以只好晚上開(kāi)）
廠(chǎng)里的工人（有的廠(chǎng)里很忙，需要工人晚上工作，他們是很辛苦的）
加油站工人（為了方便汽車(chē)晚上也能加到油，犧牲了自己的休息時(shí)間，真了不起）
收費(fèi)站收費(fèi)員（汽車(chē)經(jīng)過(guò)收費(fèi)站時(shí)要交錢(qián)的，他們?yōu)榱朔奖闫?chē)進(jìn)出一個(gè)城市，所以晚上也會(huì)值班，很辛苦）
秦老師（在網(wǎng)上查資料）
袁昊媽媽?zhuān)ㄔ趥湔n）
張開(kāi)一爸爸海太汽渡工作人員（汽渡是24小時(shí)開(kāi)放的，是為了方便汽車(chē)晚上過(guò)江）
哦，靜悄悄的夜晚還有那么多人在為我們忙碌著。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)并讓幼兒了解夜間工作的人們的職業(yè)和人們生活的關(guān)系，并激發(fā)幼兒的情感。
四、教師總結(jié)：
月亮找到了這么多好朋友啊，可高興了，你們看——月亮笑了（動(dòng)畫(huà)），你知道月亮為什么笑了？它的心里還很感動(dòng)：
（點(diǎn)擊畫(huà)面出現(xiàn)漢字）城市的夜晚真美，城市中夜晚工作的`人更美！
五、表達(dá)自己尊重勞動(dòng)者的情感。
月亮找到了這么多朋友說(shuō)話(huà)，你想找夜晚工作的人說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？你最想和誰(shuí)說(shuō)呢？想說(shuō)什么話(huà)呢？（讓孩子說(shuō)說(shuō)）
恩，我們可以說(shuō)說(shuō)關(guān)心、感謝、問(wèn)候他們的話(huà)。
噢，那多人想說(shuō)啊，那你們輕輕地走過(guò)去，問(wèn)候一下、關(guān)心一下夜晚忙碌的人吧！
（幼兒觀察照片，邊看邊講，說(shuō)說(shuō)心里的感覺(jué)）
我們小朋友真懂事，都懂得關(guān)心這些夜晚還在忙碌地叔叔阿姨，真不錯(cuò)！所以這些叔叔阿姨啊他們心里也很開(kāi)心，工作得更認(rèn)真了！
那小朋友，如果你身邊的人工作也很辛苦，下班回到了家，你會(huì)怎么關(guān)心他們呢？
有一首歌里，有只小貓它也知道關(guān)心晚上工作的人，是什么歌��？《小貓你別吵》一起來(lái)唱唱吧——（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊走出活動(dòng)室）
“叔叔，天冷了，你可要多穿件衣服啊，別著涼了！”
“你們辛苦了，早點(diǎn)回家呦！”
“警察叔叔，你自己過(guò)馬路的時(shí)候也要當(dāng)心��！”
“阿姨，我讓媽媽幫你織一副手套吧，別把手凍壞了�！�
“叔叔，你們晚上開(kāi)車(chē)可要注意安全�。 �
“叔叔，要是困了就泡杯咖啡提提神吧！”
“阿姨，讓美麗的星星陪伴你吧！”
“媽媽?zhuān)砩匣丶业穆飞峡梢⌒膯�！�?/p>
“叔叔，你在上面一定要小心哦，千萬(wàn)要扶好，別掉下來(lái)了�！�
附散文：城市的夜晚
夜?jié)u漸深了，聽(tīng)——蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌，看，大小商店的門(mén)關(guān)了，馬路上的行人少了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了，人們也都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。只有月亮的眼睛還一眨一眨地。月亮可想找人說(shuō)說(shuō)話(huà)了，月亮?xí)业秸l(shuí)呢？誰(shuí)會(huì)在晚上都不休息呢？月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保安叔叔：叔叔叔叔，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息？叔叔說(shuō)：我要保護(hù)學(xué)校和小朋友啊。月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保育員阿姨：阿姨，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息？阿姨說(shuō)：我要照顧小朋友。月亮找呀找呀——月亮找到了這么多好朋友，月亮笑了：城市的夜晚美，夜晚為城市工作的人更美！
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