《山中訪友》教學(xué)設(shè)計9
《山中訪友》教案
安徽當(dāng)涂縣鐘山中學(xué) 湯澍
教學(xué)目的:
1、積累優(yōu)美豐富的語言材料。
2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,感悟文中充滿詩情畫意的優(yōu)美意境,激發(fā)學(xué)生 寫作興趣,進一步提高學(xué)生寫作水平;
3、把握作者把進山看景說成是“山中訪友”所傳達的思想感情,品味優(yōu)美的語言,體會文章第二人稱的妙用;
4、體會作者對大自然的熱愛之情,讓學(xué)生懂得人與自然要和諧相處;
教學(xué)過程 ;
(一)、導(dǎo)入
首先,自我介紹一下,我來自大詩人李白的長眠地太白鎮(zhèn)。同學(xué)們知道李白為什么會選青山作為長眠地嗎?(示大青山圖)因為青山風(fēng)景秀麗,大山深處有美景。今天就讓我們插上想象的翅膀與李漢榮先生一起進山訪友吧。▓D示標(biāo)題)我們看看山中究竟有哪些好朋友。(出示圖片)
(二)、初步感知
1、教師范讀全文。(可配樂)
2、檢查字詞,疏通課文。由學(xué)生自己找出難讀難認難懂的字詞,或由教師指出重點字詞。(出示幻燈)
梔(zhī)子 憔(qiáo)悴(cuì) 湛(zhàn)藍 攜(xié)來 德高望重(品德高尚,聲望卓著) 逝川(流淌的河流) 津津樂道(形容饒有興味地談?wù)摚?/p>
(三)、研讀與賞析
1、作者在山中拜訪了哪些朋友?(依次找出來)
(明確圖示)作者要訪的都是自然界的朋友,它們依次是:古橋——樹林——山泉——小溪——白云——瀑布——懸崖——云雀——石頭——落葉——小花——陣雨——老柏樹——螞蟻——歸鳥
2、作者都是怎樣稱呼它們的?(圖示)
古橋——老朋友 樹林——知己 山泉——姐姐 溪流——妹妹 白云——大嫂 瀑布——大哥 懸崖——爺爺&n
[4]