26珍珠鳥(niǎo)(七年級(jí)人教版）

26珍珠鳥(niǎo)

教學(xué)目標(biāo) 

    1．引導(dǎo)學(xué)生了解文章的基本內(nèi)容，體會(huì)“我”在營(yíng)造人與鳥(niǎo)的信賴關(guān)系過(guò)程中所起到的重要作用，把握文章的敘事線索：鳥(niǎo)兒由“怕人”到“信賴人”的過(guò)程。

    2．喚醒學(xué)生內(nèi)心的愛(ài)，引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際，思考人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)他們愛(ài)護(hù)動(dòng)物、善待生命的情感。

    3．學(xué)習(xí)作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)認(rèn)真、細(xì)致的觀察和細(xì)膩、人性化的描寫(xiě)，體會(huì)作者在描寫(xiě)中融注的喜愛(ài)之情，學(xué)寫(xiě)狀物的文章。

    4．指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，精讀、背誦重點(diǎn)語(yǔ)段，領(lǐng)悟文章中展示人與動(dòng)物之間充滿愛(ài)和信賴的理想境界，品味作品豐富溫柔的情感和富有哲理的語(yǔ)言，提高對(duì)作品的感悟和鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)

    重點(diǎn)：?jiǎn)拘褜W(xué)生內(nèi)心的愛(ài)，引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際，思考人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)他們愛(ài)護(hù)動(dòng)物、善待生命的情感。

    難點(diǎn)：品味和學(xué)習(xí)作品的語(yǔ)言；學(xué)習(xí)作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)細(xì)膩、人性化的描寫(xiě)，在描寫(xiě)中融注喜愛(ài)之情的手法。教學(xué)準(zhǔn)備

  1．準(zhǔn)備好錄音材料。

  2．制作幻燈片。設(shè)計(jì)思路

    鳥(niǎo)是十分可愛(ài)的小動(dòng)物，也是我們(特別是青少年。)的朋友。應(yīng)抓住學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)的心理，從欣賞與鳥(niǎo)有關(guān)的詩(shī)句人手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并奠定學(xué)習(xí)本文的感情基調(diào)。，

    馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》是一篇靈秀之作，它通過(guò)對(duì)人鳥(niǎo)相親的細(xì)膩描寫(xiě)和濃郁的詩(shī)意、深刻的哲理，唱出人與自然之間愛(ài)的頌歌。學(xué)生可在興趣激發(fā)的基礎(chǔ)上，通過(guò)通讀全篇，理清敘事線索，體察人、鳥(niǎo)的一舉一動(dòng)，從“我”和鳥(niǎo)兒的和諧相處中整體感知文章的主旨和作者的情感。賞讀課文精彩章節(jié)，可采用分組討論的形式，品讀欣賞

優(yōu)美、精彩、富有哲理的語(yǔ)言，學(xué)生在人情人境的賞讀中，受到美的熏陶，領(lǐng)悟人生的道理。

然后拓展思路，引發(fā)學(xué)生思考討論，從保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命等角度，讓學(xué)生的觀念和情操得到升華。最后進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程 

一、導(dǎo)入  新課，激發(fā)興趣

    1．欣賞與鳥(niǎo)有關(guān)的詩(shī)句。(出示幻燈片。)    ，

    (1)“二月春暉暉，雙燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂葉隱芳菲�；蛟谔们皯�，多從幕上飛……”

    (《燕燕于飛》江總)

    (2)“門(mén)外鸕鶿去不來(lái)，沙頭忽見(jiàn)眼相猜。自今以后知人意，一日須來(lái)一百回�！�

    、    (《三絕句》杜甫)

    2．導(dǎo)人。    。

    詩(shī)人筆下的小鳥(niǎo)(燕子、鸕鶿。)，活像自家頑皮的兒童，猶如須臾不離的朋友，人鳥(niǎo)之間是多么和諧、多么信任啊!人的存在，使鳥(niǎo)兒有了依托，鳥(niǎo)的存在，給人的生活平添了多少情趣。當(dāng)代作家馮驥才的散文《珍珠鳥(niǎo)》也有異曲同工之妙，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)欣賞吧。

(由古代詩(shī)人美妙的詩(shī)篇、傳神的詩(shī)句，引出對(duì)散文《珍珠鳥(niǎo)》的學(xué)習(xí)，不但能激起學(xué)生學(xué)習(xí)新篇的興趣，而且也暗示了作品的主題和情感基調(diào)。同時(shí)也告訴學(xué)生：熱愛(ài)人生、熱愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、善待生命，是詩(shī)人、作家、人類的共同的情感

【26珍珠鳥(niǎo)(七年級(jí)】相關(guān)文章：

七年級(jí)(下) 珍珠鳥(niǎo) 教學(xué)設(shè)計(jì)05-01

珍珠鳥(niǎo)04-25

珍珠鳥(niǎo)04-28

珍珠鳥(niǎo)05-01

《珍珠鳥(niǎo)》反思05-10

珍珠鳥(niǎo)作文01-12

珍珠鳥(niǎo)作文04-08

《珍珠鳥(niǎo)》教案01-23

珍珠鳥(niǎo)作文02-09

珍珠鳥(niǎo)教案08-26