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散步(網(wǎng)友來稿)

時(shí)間:2023-05-01 22:24:30 初中一年級(jí)語文教案 我要投稿
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散步(網(wǎng)友來稿)

謝愛麗  

[教學(xué)目標(biāo) 及重點(diǎn)] 

1、學(xué)習(xí)散文訴朗讀的停頓,訓(xùn)練朗讀 

2、通過關(guān)鍵語句理解、體會(huì)人物的形象美 

[課時(shí)] 

 一課時(shí) 

[教學(xué)步驟 ]  

一、導(dǎo)入  新課  

        上次考試小作文要求大家通過生活中的細(xì)節(jié)來反映父愛,但大家感到?jīng)]有材料可寫,其實(shí)寫文章不一定就是寫轟轟烈烈的大事,在作家的筆下,小事也能寫出大意境來! 今天,我們就來學(xué)習(xí)莫懷戚的一篇著名散文--《散步》(板書課題--散步)看看它的意境究竟大在哪里?

 

二、教學(xué)新課 

      (一)、明確教學(xué)目標(biāo) 及重點(diǎn)(略) 

      (二)、整體感知 

         范讀一遍課文(放伴奏音樂,力求生動(dòng))。 

         讓學(xué)生輕聲讀課文,整體把握課文內(nèi)容。用橫線畫出不認(rèn)識(shí)的或讀不準(zhǔn)的字詞,查字典注音,能把課文順暢的讀下來之后,放聲朗讀。

          正音:熬  分歧  一霎時(shí)   領(lǐng)袖   拆散   各得其所   波光粼粼

          齊讀 

(三)師生共同研習(xí)課文 

1.散步的人是誰?季節(jié)?地點(diǎn)?

我們一家人  初春   田野上

2.散步中發(fā)生的分歧是什么?

3.決定走小路的原因是什么?

4.同學(xué)復(fù)述

 

       明確:\\\"我\\\"帶著妻子和兒子在一個(gè)初春的季節(jié)里到田野去散步。母親身體不好,要走大路,兒子覺得小路有趣要走小路。我選擇走大路照顧母親,母親卻變了主意要走小路。母親和兒子累的時(shí)候,我和妻子分別背起了母親和兒子,我感覺到我和妻背起的是整個(gè)世界。 

5.這篇課文給你印象最深的是什么?

明確:①通過散步寫美好的家庭生活,寫一家人的互敬互愛: 

表現(xiàn)互敬互愛的句子有哪些? 

\\\"他現(xiàn)在很聽我的話,就像小時(shí)候很聽他的話一樣。\\\"

(我小時(shí)候是一個(gè)乖孩子,很聽母親的話;母親現(xiàn)在老了,而我已人到中年,母親很尊重我。母子之間互相尊重,相處和諧,充滿骨肉之情。 )

\\\"我母親老了\\\"--\\\"他總是聽我的。\\\"母親老了,尊重我的選擇;兒子還小,習(xí)慣聽我的話;妻子呢?(往往聽從我的意見。一家人互敬互愛,非常和諧。)

 

②本文通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)祖孫三代的感情,請(qǐng)找出來: 

表現(xiàn)互敬互愛的細(xì)節(jié)有: 

       母親和兒子發(fā)生分歧,我經(jīng)過思考決定:\\\"走大路\\\"。大路平坦方便老人。我理所當(dāng)然的照顧母親,反映了對(duì)母親的尊敬。 

        母親變了主意:\\\"還是走小路吧\\\"小路崎嶇,孩子感興趣。母親慈祥,想讓孫子高興,改變了主意,反映了老母親對(duì)孫子的喜歡和愛護(hù)。 

6.你是怎樣理解

一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。

此處作者用了一個(gè)類比,在嚴(yán)重關(guān)頭,民族領(lǐng)袖往往決定這民族的命運(yùn)和社會(huì)的發(fā)展。家庭中也是這樣。我作為家庭的主腦,在母親和兒子發(fā)生分歧時(shí),必須處理得當(dāng),這是一種責(zé)任,否則就會(huì)影響家庭成員之間的感情。于是我感到責(zé)任重大。

7.怎樣理解

\\\"我和妻子都是慢慢地\\\"---最后。

這是一種比喻的說法。\\\"慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)\\\",說明我和妻子意識(shí)到自己肩負(fù)著承前啟后的重任,對(duì)生活

  

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