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數(shù)字歌教案

時(shí)間:2023-05-01 14:47:30 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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數(shù)字歌教案

  教學(xué)目標(biāo)

數(shù)字歌教案

  (一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

  1.感受童謠的音韻美;

  2.培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情趣。

  (二)知識(shí)要點(diǎn):

  1.學(xué)習(xí)并朗讀這首童謠。

  2.能正確認(rèn)讀本課11個(gè)生字。

  (三)學(xué)法和習(xí)慣:

  1.學(xué)習(xí)用指讀的方法聽(tīng)讀識(shí)字。

  2.能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)漢字。

  教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)讀本課的11個(gè)生字;通過(guò)朗讀感受童謠的音韻美。

  教學(xué)難點(diǎn)

  兩、朋、友這三個(gè)字學(xué)生不常見(jiàn),掌握起來(lái)是難點(diǎn)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  小朋友,你們數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)字了嗎?(學(xué)了)今天這節(jié)語(yǔ)文課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首和數(shù)字有關(guān)的兒歌數(shù)字歌(老師板書(shū))。

  二、講授新課

  1.這首小兒歌非常有趣,里面藏著好多小動(dòng)物呢!打開(kāi)書(shū)第11頁(yè)看看你能不能很快找出都有哪些小動(dòng)物。(訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整話。)

  2.如果你們能數(shù)出這些動(dòng)物朋友各有幾只,他們就會(huì)從課本中跑出來(lái)和你們做游戲。請(qǐng)用數(shù)字標(biāo)在圖旁邊。(老師把阿拉伯?dāng)?shù)字貼在黑板上。)學(xué)生匯報(bào)動(dòng)物的只數(shù),(要訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整話。)學(xué)生每說(shuō)出一種動(dòng)物老師就在黑板上貼小動(dòng)物的圖片,并把它們貼到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字下面。

  3.自己小聲地讀一讀,把不認(rèn)識(shí)的字用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。

  4.聽(tīng)文錄音,(整體感知課文)尤其要聽(tīng)清你不認(rèn)識(shí)字的字音。在聽(tīng)錄音時(shí)要用手指著每一個(gè)字,聽(tīng)到哪,指到哪。(培養(yǎng)學(xué)生指讀習(xí)慣,滲透聽(tīng)讀識(shí)字的方法。)

  (良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),就應(yīng)這樣長(zhǎng)抓不懈。如:說(shuō)完整話;指讀方法的訓(xùn)練)

  5.誰(shuí)愿意當(dāng)小老師,帶著大家讀?注意:邊讀邊用手指著。讀后,你有什么收獲?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng),學(xué)有收獲的意識(shí)。)

  6.自己再讀兒歌,如果還有不認(rèn)識(shí)的字,你可以向同桌請(qǐng)教,也可以問(wèn)老師。如果認(rèn)識(shí)了,就把記號(hào)擦掉。

  (教給學(xué)生識(shí)字的途徑)

  7.你們學(xué)得真努力,課文里的字娃娃想看看你們是否真的認(rèn)識(shí)它們了。瞧,他們偷偷的溜出了門(mén)。(從黑板上的課文中拿出一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十。)他和誰(shuí)是朋友?(不按順序出示,讓學(xué)生把這些漢字與黑板上的數(shù)字一一對(duì)應(yīng)貼。再單獨(dú)拿每個(gè)漢字?jǐn)?shù)字卡片讓生讀完返還到課文中。)

  8.孩子們,還有幾個(gè)字在跟我們捉謎藏,來(lái)看一看(出示卡片小朋友數(shù)字)每個(gè)詞兩生讀,再齊讀。

  9.現(xiàn)在更難了,誰(shuí)還會(huì)讀?(出示小朋友數(shù)兩只個(gè)這幾個(gè)字讓生單獨(dú)認(rèn)讀。字為紅色,讀完貼在黑板上課文中的空白處)在讀只時(shí),老師把只字放在課文中:三 小羊、四 雞、五 鴨,(生讀。)誰(shuí)還能照樣子說(shuō)說(shuō)?再讀個(gè)時(shí),問(wèn)生:看看周?chē),你還能想到什么?(引導(dǎo)生聯(lián)系生活說(shuō)出幾個(gè)用個(gè)做量詞的短語(yǔ))你們不光字記的好,還能在生活中注意積累,真是很了不起。

 。ㄗ⒅匾龑(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí),鞏固了知識(shí),培養(yǎng)了能力。)

  10.我們手里都有生字小卡片,請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起互相說(shuō)說(shuō)悄悄話,說(shuō)說(shuō)你都認(rèn)識(shí)哪個(gè)字了,怎么認(rèn)識(shí)的?不會(huì)想想怎么辦?

  11.字娃娃都回家了,你們還愿意讀課文嗎?同桌兩個(gè)人互相讀:如果都他讀對(duì)了,你就用你喜歡的方式,夸夸他。如果他不僅讀對(duì)了,而且讀得特別好,你可以獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小星星。如果他還有不認(rèn)識(shí)的字,你就幫幫他。

  (把評(píng)價(jià)的權(quán)利還給了學(xué)生,為他們交流情感、分享收獲、體驗(yàn)成功提供了空間。)

  三、復(fù)習(xí)鞏固

  1.師生對(duì)讀。

  2.男女生對(duì)讀。

  3.做數(shù)字拍手歌。(兩人結(jié)成一組,用你拍一,我拍一的方式,填上數(shù)字歌的詞,老師可先和一名同學(xué)做個(gè)示范。)

  四、小結(jié)

  誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課的收獲?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng),強(qiáng)化學(xué)有收獲的意識(shí)。)

  你們的收獲課真不小,能用你們的收獲來(lái)幫助小貓解決問(wèn)題嗎?出示第14頁(yè)小貓釣魚(yú)的圖,全班共同作練習(xí)。

  圖中有:條船兩只貓

  個(gè)水桶條小魚(yú)。

  五、作業(yè)

  我們的生活和數(shù)字密切相關(guān),回家后你可以用數(shù)字畫(huà)一幅畫(huà),也可以編一個(gè)有關(guān)數(shù)字的故事或兒歌;也可以找一找有關(guān)數(shù)字的兒歌。

  附:板書(shū)設(shè)計(jì)

  數(shù)字歌

  1 2 3 4 5

 。ㄒ唬 (二) (三) (四) (五)

  6 7 8 9

 。 (七 ) (八) (九)

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