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習(xí)作訓(xùn)練《西瓜皮回來(lái)了》

時(shí)間:2023-05-01 18:06:51 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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(習(xí)作訓(xùn)練)《西瓜皮回來(lái)了》

[教材分析]:

這次看圖作文的要求是按事情的發(fā)展順序?qū)憥锥卧。教材分兩個(gè)部分。第一部分是寫(xiě)明這次作文的重點(diǎn)要求和一般要求。教材的第二部分根據(jù)習(xí)作的重點(diǎn)要求,對(duì)寫(xiě)好這篇作文做了具體的提示,意在幫助學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面,提供思考的線索,啟發(fā)學(xué)生把圖意寫(xiě)具體。

(習(xí)作訓(xùn)練)《西瓜皮回來(lái)了》

[設(shè)計(jì)理念]:

“從讀學(xué)寫(xiě),讀寫(xiě)結(jié)合”是語(yǔ)文教學(xué)中的重要教學(xué)原則,所以在每個(gè)單元中都安排了習(xí)作訓(xùn)練。同時(shí),“說(shuō)”有是和“寫(xiě)”密不可分的,它們都是個(gè)人內(nèi)部語(yǔ)言的表達(dá)。而“寫(xiě)”則以“說(shuō)”為基礎(chǔ),“寫(xiě)”又能促進(jìn)“說(shuō)”。因此,教學(xué)本次習(xí)作時(shí),引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)圖意,在“說(shuō)”的基礎(chǔ)上為“寫(xiě)”降低了難度,又自然而然。教學(xué)時(shí),注重啟發(fā)學(xué)生的想象力,突破看圖寫(xiě)作的局限性。

[教學(xué)目標(biāo) ]:

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

從習(xí)作訓(xùn)練中,懂得要遵守公共道德。

知識(shí)技能:

1、能仔細(xì)觀察畫(huà)面,并發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕?/p>

2、注意語(yǔ)句通順,意思連貫。

過(guò)程與方法:

1、出示圖片讓學(xué)生充分發(fā)揮想象,將事情補(bǔ)充完整。

2、通過(guò)小組討論學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的想象力。

[教學(xué)重點(diǎn)]:

能仔細(xì)觀察畫(huà)面,并發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕?/p>

[教學(xué)難點(diǎn) ]:

出示圖片讓學(xué)生充分發(fā)揮想象,將事情補(bǔ)充完整。

[教學(xué)準(zhǔn)備]:

習(xí)作訓(xùn)練的圖片。

第一課時(shí)

[教學(xué)目標(biāo) ]:

1、明確本次的習(xí)作要求。

2、能仔細(xì)觀察畫(huà)面,并發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序說(shuō)幾段話。注意語(yǔ)句通順,意思連貫。

3、開(kāi)始作文。

[教學(xué)重點(diǎn)]:

能仔細(xì)觀察畫(huà)面,并發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序說(shuō)幾段話。

[教學(xué)難點(diǎn) ]:

出示圖片讓學(xué)生充分發(fā)揮想象,將事情補(bǔ)充完整。

[教學(xué)過(guò)程 ]:

一、出示圖片,練習(xí)說(shuō)話:

1、“一天放學(xué)之后,芳芳高高興興地背著書(shū)包回家?僧(dāng)她路過(guò)一幢房子前,意想不到的事發(fā)生了。請(qǐng)大家仔細(xì)看,到底發(fā)生了什么事情呢?出示圖片,認(rèn)真觀察。

①自由練說(shuō)。

②指名交流,評(píng)議。(動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等)

2、你看西瓜皮又到了哪里?出示第三幅圖,仔細(xì)觀察。

①聯(lián)系題目,想想小強(qiáng)會(huì)怎樣說(shuō)、怎樣做?

②同桌交流。

③指名回答,評(píng)議。

3、那西瓜皮到底是如何回去的呢?自由發(fā)揮想象,四人小組交流、討論。

①自由討論、交流。

②集體交流。

4、將你剛才看到的這件事說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。比一比誰(shuí)說(shuō)得認(rèn)真、連貫。

二、明確習(xí)作要求:

1、那我們這次的作文的要求如何呢?讀讀課文,說(shuō)說(shuō)要求。

2、根據(jù)習(xí)作要求再次練說(shuō)。

3、你能上來(lái)說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)嗎?

4、指名上臺(tái)說(shuō),根據(jù)要求評(píng)議。

三、開(kāi)始作文,教師巡回指導(dǎo)。

第二課時(shí)

[教學(xué)目標(biāo) ]:

1、從習(xí)作訓(xùn)練中,懂得要遵守公共道德。

2、能仔細(xì)觀察畫(huà)面,并發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕?/p>

3、基本完成作文,對(duì)作文的難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)交流和評(píng)議。

[教學(xué)重點(diǎn)]:

能仔細(xì)觀察畫(huà)面,并發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕?/p>

[教學(xué)難點(diǎn) ]:

能充分發(fā)揮自己的想象將事情發(fā)展順序說(shuō)清楚。

[教學(xué)過(guò)程 ]:

一、 學(xué)生繼續(xù)習(xí)作,教師巡回指導(dǎo)。

二、 抽學(xué)生作文進(jìn)行評(píng)議。

1、學(xué)生自己上臺(tái)讀作文,評(píng)議。

2、組織學(xué)生進(jìn)行交流、評(píng)議:

①事情是否完整、通順。

②想象是否合理,將人物的話語(yǔ)、動(dòng)作寫(xiě)具體。

三、學(xué)生根據(jù)評(píng)議自己修改:

1、自由修改。

2、互相修改。

四、謄寫(xiě)作文。

(習(xí)作訓(xùn)練)《西瓜皮回來(lái)了》

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