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四年級語文黃河是怎樣變化的
四年級語文黃河是怎樣變化的1
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黃河是怎樣變化的基礎(chǔ)練習(xí)同步練習(xí)
一、我能準(zhǔn)確地讀出帶點字的讀音。
折騰(zhēzhé) 災(zāi)難(nànnán) 堤壩(dītí)
折扣(zhēzhé) 困難(nànnán) 侵蝕(qīnqīng)
二、我能按它們的'意思?xì)w類。
茂密 苦難 繁衍 稀疏
緊密 繁殖 災(zāi)難 松散
近義詞:( )--( ) ( )--( )
反義詞:( )--( ) ( )--( )
練習(xí)答案
一.
zhē nàn dī zhé nàn qīn
二.
近義詞
茂密--緊密 苦難--災(zāi)難 繁衍--繁殖 稀疏--松散
反義詞
茂密--稀疏 緊密--松散
四年級語文黃河是怎樣變化的3
【句段集錦】
1、按課文內(nèi)容填空。
讀了課文后,我知道由于人們無限制,遭到嚴(yán)重破壞,導(dǎo)致黃土結(jié)構(gòu)更加
,更容易受和崩塌,造成惡性循環(huán),更嚴(yán)重。
2、給句子加上標(biāo)點符號。
越是減產(chǎn)人們就越要多開墾荒地越多墾荒水土流失就越嚴(yán)重這樣越墾越窮越窮越墾黃河中的泥沙也就越來越多
因而黃河決口改道的次數(shù)也就越來越頻繁
【課文鏈接】
四年級語文下冊《黃河是怎樣變化的》練習(xí)題:把黃河治理好,關(guān)鍵是要把泥沙管住,不能讓它隨心所欲地流進黃河。新中國成立后,科學(xué)家已經(jīng)為治理黃河設(shè)計了方案。他們認(rèn)為黃土高原地區(qū)應(yīng)堅持牧、林為主的經(jīng)營方向。一定要保護好森林資源,使失去的植被盡快恢復(fù)。要使人人都明白這樣一個道理:破壞森林是不折不扣的自殺行為;要合理規(guī)劃利用土地,同時還要大量修筑水利工程。這樣數(shù)管齊下,一定能防止水土流失黃河變好的夢想一定能成為現(xiàn)實。
1、把黃河治理好的辦法是:
2、人們明白的`道理是:
3、“隨心所欲”的意思是
A心里想的事情,一定能辦成。
B一切由著自己的心意,想怎么辦就怎么辦。
四年級語文黃河是怎樣變化的4
一、我能準(zhǔn)確地讀出帶點字的讀音。
折騰(zhēzhé)災(zāi)難(nànnán)堤壩(dī tí)
折扣(zhēzhé)困難(nànnán)侵蝕(qīnqīng)
二、我能按要求寫出下列各詞。
近義詞:苦難——()繁衍苦難——()兇猛苦難——()
憂患苦難——()侵蝕苦難——()
反義詞:茂密苦難——()肥沃苦難——()溫暖苦難——()
繁衍苦難——()松散苦難——()流失苦難——()
三、我來讀一讀,連一連。
治理方案水土破壞
設(shè)計資源森林流失
保護黃河草原毀滅
四、我能將下列句子變成反問句。
1.像這樣一條多災(zāi)多難的.禍河,不能成為中華民族的“搖籃”。
_______________________________________________________________
2.破壞森林是不折不扣的自殺行為。
_______________________________________________________________
五、我能根據(jù)課文內(nèi)容完成下列各題。
1.黃河在近20xx年間竟決口______多次,改道______多次,給兩岸人民帶來了深重的苦難。
這些數(shù)據(jù)說明了:_______________________________________________________________.
2.“說來有趣,在數(shù)千年到數(shù)萬年前,黃土高原乃至黃河流域自然條件是很好的,可與今日的江淮流域比美!蔽夷芟胂蟮,過去的黃河流域是:_______________________________
______________________________________________________________________________。
“可是后來黃河變了,它開始變得__________起來,__________得兩岸百姓__________。黃河成了中華民族的__________!
3.整篇課文告誡人們要__________。
四年級語文黃河是怎樣變化的5
黃河是世界上含沙量最大的大河,其含沙量相當(dāng)于長江的68倍。黃河每年從中上游帶到下游的泥沙總重量達(dá)16億噸,其中12億噸被搬到了大海,4億噸則沉積在下游河道中。問題
出在這4億噸泥沙上。它使黃河的'河床逐年升高,結(jié)果有的河段高出兩岸農(nóng)田3~4米,甚至高出10米以上,使黃河成了懸河。每到洪水季節(jié),黃河這些地段的堤壩很容易決口,造成可怕的大水災(zāi)。
(1)用“|”將這段話分為兩層,其中第一層講__________________________,第二層講______________________________。這兩層之間的內(nèi)在關(guān)系是________。
(2)這一段中,作者運用了“作比較”和“列舉數(shù)字”兩種方法來說明黃河的特點和造成危害的原因,其中運用“作比較”的句子是:___________________(一句即可)。運用“列舉數(shù)字”的句子是:____________________(一句即可)。
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