第十冊基礎訓練 2

                    作者郵箱：zhaocaizhenxue@163.com 

教學要求： 

1、復習漢語拼音；練習辨析多音、多義字；認識連詞的用法；修改病句。 

2、閱讀短文，訓練學生理清文章條理的能力。 

3、練習具體地記敘事情的能力。 

教學時間：2課時。 

第一課時 

教學目標 ： 

復習漢語拼音；練習辨析多音、多義字；認識連詞的用法；修改病句。 

教學過程 ： 

一、提出學習任務。 

二、學生自己練習，教師巡視。 

三、討論： 

第一題： 

1、指名讀詞語，糾正讀音。 

2、請說說每組音節(jié)的不同。 

第二題： 

1、指名讀組詞。 

2、評論。 

3、各自修改組詞。 

第三題： 

1、分別讀句子，并說說帶點詞的意思。 

2、請同學逐題口頭造句。 

3、學生評論。 

第四題： 

1、分別請同學找出句子中的錯誤。 

2、修改，評論。 

3、找出這類句子錯誤的特點：概念混亂。 

四、預習“閱讀”部分。 

第二課時 

教學目標 ： 

閱讀短文，訓練一清文章條理的能力。 

教學過程 ： 

一、提出自學要求： 

默讀短文，讀準字音，邊讀邊想內容。給課文分段，想想段意、主要內容和中心思想。 

二、學生自學，邊學邊做記號。 

教師巡視指導。 

三、討論交流： 

1、指名讀短文，糾正讀音、讀破句子的地方。 

2、交流短文的內容和中心思想，說說自己是怎樣概括中心思想的。 

（主要內容：林巧稚回憶自己上中小學時，教師講授知識時注意聯(lián)系實際，啟發(fā)學生獨立思考，使自己不僅學到了知識，又體會到一種人生的哲理。） 

3、短文是怎樣圍繞中心思想有條理地記敘的？ 

（兩件事：一是海灘上做地形沙盤；二是生物課上教師告訴大家樹葉千奇百怪。） 

四、自由讀課文，提出疑難，討論。 

五、作業(yè) ： 

想想生活中讓你不能記憶的事，為作文做準備。 

第十冊基礎訓練 2

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